şÝşÝߣ

şÝşÝߣShare a Scribd company logo

Khashuris n6 sajaro skola

•
•
school
school
1 of 20
გ.ტაბიძის სახელობის ხაშურის N6 საჯარო სკოლა პრეზენტაციის თემა: ,,სკოლის ბაზაზე მასწავლებელთა პროფესიული განვითარების ჯგუფის გავლენა სასკოლო ცხოვრებაზე” პრეზენტაციის ავტორი: სკოლის განვითარების ჯგუფის წევრი თამარ ხადური tamunakhaduri@gmail.com T.Khaduri
სკოლის განვითარების ჯგუფის მუშაობის მიზანი • მასწავლებელთა პროფესიული საჭიროებების დადგენა და სკოლის დონეზე მასწავლებელთა უწყვეტი პროფესიული განვითარების ხელშეწყობა. • სკოლაში ურთიერთთანამშრომლობის კულტურის დამკვიდრება. მიზნის მიღწევა შესაძლებელია მხოლოდ პროფესიონალი მასწავლებლების გუნდით, რომლებიც გამუდმებით სრულყოფენ საკუთარ პედაგოგიურ პრაქტიკას, ცოდნასა და უნარ-ჩვევებს. T.Khaduri
სკოლის განვითარების ჯგუფის საქმიანობა • შეხვედრები კონსულტანტთან; • შეხვედრები საგნობრივ კათედრებთან; • ახალი ინფორმაციის და მასალის გაზიარება სკოლის პედ.კოლექტივთან; • დაგეგმილი აქტივობების განხორციელება: კვლევა, სამოდელო და ინტეგრირებული გაკვეთილები, პროექტები, ღონისძიებები; • ჯგუფმა შეძლო დაედგინა კოლეგების პროფესიული საჭიროებები და იზრუნა მათ პროფესიულ განვითარებაზე. T.Khaduri
სკოლის განვითარების ჯგუფის საქმიანობა • დაგეგმილი აქტივობებიდან განხორციელდა: • ერთი კვლევა; • სამი სამოდელო გაკვეთილი ( ბიოლოგიასა და ქართულ ენაში) ; • ორი ინტეგრირებული გაკვეთილი (ბიოლოგია/ ისტორია; გეოგრაფია/ისტორია); • სამი პროექტი (ბიოლოგია, ისტორია, ქართული); რამდენიმე ღონისძიება და სასკოლო კონფერენცია; T.Khaduri
ჯგუფის მუშაობა T.Khaduri
განხორციელებული აქტივობები კვლევა– ,,პოპულარული და ნაკლებად პოპულარული საგნები სკოლაში“ • კვლევის დაწყება გვიკარნახა ჩვენ სკოლაში და ზოგადად ქვეყნის სკოლებში არსებულმა საბუნებისმეტყველო საგნების სწავლა-სწავლების პრობლემამ, რომელიც კონკრეტულად ჩვენი სკოლის შემთხვევაში გამოვლინდა პედაგოგიური პრაქტიკის ხანგრძლივი დაკვირვების შედეგად, ხოლო ქვეყნის მასშტაბით საატესტატო და ეროვნული გამოცდების შედეგებით; • კვლევის ამ ეტაპზე არჩევანი შევაჩერეთ რაოდენობრივ მეთოდზე, კერძოდ, ანკეტირებაზე, რადგან მცირე დროში შევძლებდით საკმაოდ დიდი ინფორმაციის მოპოვებას. სამიზნე ჯგუფი იყო საშუალო საფეხურის X–XI-XII კლასის მოსწავლეები, მათი მშობლები და მასწავლებლები. • ანკეტების შედგენისას გადაწყდა გამოკითხვა ჩატარებულიყო არა მხოლოდ საბუნებისმეტყველო საგნების სწავლებაში პრობლემების, არამედ ზოგადად, სკოლაში პოპულარული და ნაკლებად პოპულარული საგნების გამოსავლენად.T.Khaduri
კვლევის შედეგების დიაგრამა 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ქართული ინგლისური რუსული მათემატიკა ისტორია ბიოლოგია გეოგრაფია ქიმია ფიზიკა T.Khaduri
სკოლაში პოპულარული საგანი ქართული 39% ინგლისური 23% მათემატიკა 21% რუსული 3% ისტორია 12% ბიოლოგია 1% გეოგრაფია 1% ყველაზე პოპულარული საგნები T.Khaduri
რეკომენდაციები და განხორციელებული აქტივობები რეკომენდაციები • პოპულარული და ნაკლებად პოპულარული საგნების ინტეგრირება, ინტეგრირებული გაკვეთილებისა და ერთობლივი პროექტების განხორციელება; • სასკოლო პროექტები საბუნებისმეტყველო მეცნიერებებში, ინტელექტუალური თამაშები და სხვა. • ურთიერთდასწრება და კონსტრუქციულ- კრიტიკული ანალიზი კონკრეტულ საგანში კონკრეტული პრობლემების დასადგენად და მინიმუმამდე დასაყვანად; T.Khaduri
განხორციელებული აქტივობების ამსახველი ფოტოები სამოდელო გაკვეთილები ინტეგრირებული გაკვეთილი ,,გენეტიკური დაავადებები” ბიოლოგია/ისტორ იაT.Khaduri
რეკომენდაციები და განხორციელებული აქტივობები აქტივობები ორი პროექტი საშუალო საფეხურზე: ,,გეოგრაფიაში ასახული ისტორიული რეალობა“ ,,სიმეტრია და ცოცხალი ორგანიზმები” სამოდელო და ინტეგრირებული გაკვეთილები საბაზო და საშუალო საფეხურზე: სამოდელო–,,უჯრედის მორფოლოგიური ორგანიზაცია” (X კლასი) ინტეგრირებული– ბიოლოგია/ისტორია –,,გენეტიკური დაავადებები” (IX კლასი) T.Khaduri
სხვა აქტივობები დაწყებით საფეხურზე შეხვედრები მშობლებთან ,,კითხვები და რჩევები ფიქრისთვის” (დაწყებითი საფეხური) • პოეზიის საღამო ,,საქართველოს მარგალიტები” T.Khaduri
სხვა აქტივობები დაწყებით საფეხურზე • ზღაპარი ,,ყინულის დედოფალი” (ქართულ და ინგლისურ ენაზე) თოჯინების თეატრი ,,წითელქუდა” T.Khaduri
პროექტი ,,წაიკითხე და წააკითხე” • პროექტი განხორციელდა დაწყებით საფეხურზე სკოლის ბიბლიოთეკასთან თანამშრომლობით. • პროექტი ერთი თვის განმავლობაში მიმდინარეობდა V-VIIკლასების მონაწილეობით • მოსწავლეებმა წაიკითხეს სხვადასხვა ლიტერატურა, მიმდინარეობდა საჯარო და ჯგუფური კითხვა. ბოლოს შეარჩიეს რამდენიმე საყვარელი ავტორი და ნაწარმოები. გააკეთეს პრეზენტაცია. T.Khaduri
სხვა აქტივობები საბაზო და საშუალო საფეხურზესასკოლო კონფერენცია თემაზე: ,,როგორ მუშაობს ჩვენი ტვინი” " მე მიყვარს დედამიწა“ გზავნილი დედამიწაზე მცხოვრებ ადამიანებს T.Khaduri
სხვა აქტივობები საბაზო და საშუალო საფეხურზეაქცია ,,1 დეკემბერი შიდსთან ბრძოლის საერთაშორისო დღე” ინტელექტუალური თამაში საბუნებისმეტყველო მეცნიერებებში T.Khaduri
ტრენინგი სკოლის განვითარების ჯგუფმა შეძლო დაედგინა კოლეგების პროფესიული საჭიროებები და იზრუნა მათ პროფესიულ განვითარებაზე. სკოლაში ჩატარდა ტრენინგები ,, სასწავლო პროცესის დაგეგმვა, მართვა, შეფასება“. ტრენინგი ჩაატარა მასწავლებელთა პროფესიული განვითარების ეროვნულ ცენტრის ტრენერმა T.Khaduri
სამომავლო გეგმები 1. ყველა პედაგოგის ჩართვა სკოლის განვითარების საქმიანობაში • მიუხედავად იმისა, რომ სკოლის განვითარების ჯგუფმა მოახერხა მასწავლებლების მოტივაციის გაზრდა და მათი აქტიურად ჩაბმა სასკოლო ცხოვრებაში, პედაგოგების მცირე ნაწილი, მაინც სკეპტიკურადაა განწყობილი ამ ჯგუფის საქმიანობის მიმართ. • შესაფერისი მატერიალურ– ტექნიკური ბაზის შექმნის მიზნით 2. „სკოლის ბაზაზე მასწავლებელთა პროფესიული განვითარების“ პროგრამის ფარგლებში გრანტების კონკურსში მონაწილეობა T.Khaduri
• ხაშურის N6 საჯარო სკოლის განვითარების ჯგუფი თვლის, რომ დადებითად აისახა მისი გავლენა სკოლის ცხოვრებაზე. გაიზარდა მასწავლებლებს შორის ურთიერთთანამშრომლობის კულტურა და მოხდა მათი პროფესიული განვითარების ხელშეწყობა. T.Khaduri
გმადლობთ ყურადღებისათვის! 2014 წელი T.Khaduri

More Related Content

Khashuris n6 sajaro skola

  • 1. გ.ტაბიძის სახელობის ჎აშურიქ N6 საჯარო სკოლა პრეზენტაციის თემა: ,,სკოლის ბაზაზე მასწავლებელთა პროფესიული განვითარების ჯგუფის გავლენა სასკოლო ცხოვრებაზე” პრეზენტაციის ავტორი: სკოლის განვითარების ჯგუფის წევრი თამარ ხადური tamunakhaduri@gmail.com T.Khaduri
  • 2. სკოლის განვითარების ჯგუფის მუშაობის მიზანი • მასწავლებელთა პროფესიული საჭიროებების დადგენა და სკოლის დონეზე მასწავლებელთა უწყვეტი პროფესიული განვითარების ხელშეწყობა. • სკოლაში ურთიერთთანამშრომლობის კულტურის დამკვიდრება. მიზნის მიღწევა შესაძლებელია მხოლოდ პროფესიონალი მასწავლებლების გუნდით, რომლებიც გამუდმებით სრულყოფენ საკუთარ პედაგოგიურ პრაქტიკას, ცოდნასა და უნარ-ჩვევებს. T.Khaduri
  • 3. სკოლის განვითარების ჯგუფის საქმიანობა • შეხვედრები კონსულტანტთან; • შეხვედრები საგნობრივ კათედრებთან; • ახალი ინფორმაციის და მასალის გაზიარება სკოლის პედ.კოლექტივთან; • დაგეგმილი აქტივობების განხორციელება: კვლევა, სამოდელო და ინტეგრირებული გაკვეთილები, პროექტები, ღონისძიებები; • ჯგუფმა შეძლო დაედგინა კოლეგების პროფესიული საჭიროებები და იზრუნა მათ პროფესიულ განვითარებაზე. T.Khaduri
  • 4. სკოლის განვითარების ჯგუფის საქმიანობა • დაგეგმილი აქტივობებიდან განხორციელდა: • ერთი კვლევა; • სამი სამოდელო გაკვეთილი ( ბიოლოგიასა და ქართულ ენაში) ; • ორი ინტეგრირებული გაკვეთილი (ბიოლოგია/ ისტორია; გეოგრაფია/ისტორია); • სამი პროექტი (ბიოლოგია, ისტორია, ქართული); რამდენიმე ღონისძიება და სასკოლო კონფერენცია; T.Khaduri
  • 6. განხორციელებული აქტივობები კვლევა– ,,პოპულარული და ნაკლებად პოპულარული საგნები სკოლაში“ • კვლევის დაწყება გვიკარნახა ჩვენ სკოლაში და ზოგადად ქვეყნის სკოლებში არსებულმა საბუნებისმეტყველო საგნების სწავლა-სწავლების პრობლემამ, რომელიც კონკრეტულად ჩვენი სკოლის შემთხვევაში გამოვლინდა პედაგოგიური პრაქტიკის ხანგრძლივი დაკვირვების შედეგად, ხოლო ქვეყნის მასშტაბით საატესტატო და ეროვნული გამოცდების შედეგებით; • კვლევის ამ ეტაპზე არჩევანი შევაჩერეთ რაოდენობრივ მეთოდზე, კერძოდ, ანკეტირებაზე, რადგან მცირე დროში შევძლებდით საკმაოდ დიდი ინფორმაციის მოპოვებას. სამიზნე ჯგუფი იყო საშუალო საფეხურის X–XI-XII კლასის მოსწავლეები, მათი მშობლები და მასწავლებლები. • ანკეტების შედგენისას გადაწყდა გამოკითხვა ჩატარებულიყო არა მხოლოდ საბუნებისმეტყველო საგნების სწავლებაში პრობლემების, არამედ ზოგადად, სკოლაში პოპულარული და ნაკლებად პოპულარული საგნების გამოსავლენად.T.Khaduri
  • 9. რეკომენდაციები და განხორციელებული აქტივობები რეკომენდაციები • პოპულარული და ნაკლებად პოპულარული საგნების ინტეგრირება, ინტეგრირებული გაკვეთილებისა და ერთობლივი პროექტების განხორციელება; • სასკოლო პროექტები საბუნებისმეტყველო მეცნიერებებში, ინტელექტუალური თამაშები და სხვა. • ურთიერთდასწრება და კონსტრუქციულ- კრიტიკული ანალიზი კონკრეტულ საგანში კონკრეტული პრობლემების დასადგენად და მინიმუმამდე დასაყვანად; T.Khaduri
  • 10. განხორციელებული აქტივობების ამსახველი ფოტოები სამოდელო გაკვეთილები ინტეგრირებული გაკვეთილი ,,გენეტიკური დაავადებები” ბიოლოგია/ისტორ იაT.Khaduri
  • 11. რეკომენდაციები და განხორციელებული აქტივობები აქტივობები ორი პროექტი საშუალო საფეხურზე: ,,გეოგრაფიაში ასახული ისტორიული რეალობა“ ,,სიმეტრია და ცოცხალი ორგანიზმები” სამოდელო და ინტეგრირებული გაკვეთილები საბაზო და საშუალო საფეხურზე: სამოდელო–,,უჯრედის მორფოლოგიური ორგანიზაცია” (X კლასი) ინტეგრირებული– ბიოლოგია/ისტორია –,,გენეტიკური დაავადებები” (IX კლასი) T.Khaduri
  • 12. სხვა აქტივობები დაწყებით საფეხურზე შეხვედრები მშობლებთან ,,კითხვები და რჩევები ფიქრისთვის” (დაწყებითი საფეხური) • პოეზიის საღამო ,,საქართველოს მარგალიტები” T.Khaduri
  • 13. სხვა აქტივობები დაწყებით საფეხურზე • ზღაპარი ,,ყინულის დედოფალი” (ქართულ და ინგლისურ ენაზე) თოჯინების თეატრი ,,წითელქუდა” T.Khaduri
  • 14. პროექტი ,,წაიკითხე და წააკითხე” • პროექტი განხორციელდა დაწყებით საფეხურზე სკოლის ბიბლიოთეკასთან თანამშრომლობით. • პროექტი ერთი თვის განმავლობაში მიმდინარეობდა V-VIIკლასების მონაწილეობით • მოსწავლეებმა წაიკითხეს სხვადასხვა ლიტერატურა, მიმდინარეობდა საჯარო და ჯგუფური კითხვა. ბოლოს შეარჩიეს რამდენიმე საყვარელი ავტორი და ნაწარმოები. გააკეთეს პრეზენტაცია. T.Khaduri
  • 15. სხვა აქტივობები საბაზო და საშუალო საფეხურზესასკოლო კონფერენცია თემაზე: ,,როგორ მუშაობს ჩვენი ტვინი” " მე მიყვარს დედამიწა“ გზავნილი დედამიწაზე მცხოვრებ ადამიანებს T.Khaduri
  • 16. სხვა აქტივობები საბაზო და საშუალო საფეხურზეაქცია ,,1 დეკემბერი შიდსთან ბრძოლის საერთაშორისო დღე” ინტელექტუალური თამაში საბუნებისმეტყველო მეცნიერებებში T.Khaduri
  • 17. ტრენინგი სკოლის განვითარების ჯგუფმა შეძლო დაედგინა კოლეგების პროფესიული საჭიროებები და იზრუნა მათ პროფესიულ განვითარებაზე. სკოლაში ჩატარდა ტრენინგები ,, სასწავლო პროცესის დაგეგმვა, მართვა, შეფასება“. ტრენინგი ჊აატარა მასწავლებელთა პროფესიული განვითარების ეროვნულ ცენტრის ტრენერმა T.Khaduri
  • 18. სამომავლო გეგმები 1. ყველა პედაგოგის ჩართვა სკოლის განვითარების საქმიანობაში • მიუხედავად იმისა, რომ სკოლის განვითარების ჯგუფმა მოახერხა მასწავლებლების მოტივაციის გაზრდა და მათი აქტიურად ჩაბმა სასკოლო ცხოვრებაში, პედაგოგების მცირე ნაწილი, მაინც სკეპტიკურადაა განწყობილი ამ ჯგუფის საქმიანობის მიმართ. • შესაფერისი მატერიალურ– ტექნიკური ბაზის შექმნის მიზნით 2. „სკოლის ბაზაზე მასწავლებელთა პროფესიული განვითარების“ პროგრამის ფარგლებში გრანტების კონკურსში მონაწილეობა T.Khaduri
  • 19. • ჎აშურიქ N6 საჯარო სკოლის განვითარების ჯგუფი თვლის, რომ დადებითად აიქა჎ა მისი გავლენა სკოლის ცხოვრებაზე. გაიზარდა მასწავლებლებს შორის ურთიერთთანამშრომლობის კულტურა და მოხდა მათი პროფესიული განვითარების ხელშეწყობა. T.Khaduri