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均一教育平台介紹 20130906 國中小磨課師計劃
- 2. ?人智學教育基金會董事 2013–now ?台東均一中小學董事 2012–now ?公益平台基金會顧問 2012–now ?誠致教育基金會董事長 2011–now ?雷凌科技執行長 2010–2011 ?誠致科技董事長 2001–2010 ?合勤科技總經理 1996–2000 ?矽谷工作 20年 ?猶他大學 電機碩士 1978 ?交通大學 電子工程 1974 2
- 3. 翻轉教室 ? 長期目標：翻轉目前填鴨式的教學，變成以 學生為主體的啟發式學習 ? 學生自主學習，老師因材施教 ? 老師在課堂中的角色，從「授業者」變 成「傳道、解惑者」 ? 站在美國可汗學院的肩膀上，建立華人最 重要的教學網站 ? 短期目標：提供「均等、一流」的教學給 所有的學生 均一教育 平台 3
- 4. …………? 4
- 5. ? 學生之間存在明顯的個別差異， 傳統教學方法無法照顧所有學生 ? 學生逃離教室現場，容易行為偏 差 ? 老師光趕課都已經非常忙，遑論 「傳道、解惑」 ? 填鴨式教育下，即使優秀學生也 常常無法學以致用 5
- 6. ? 創辦人Salman Khan o MIT 電機、數學雙學士 o MIT 資訊碩士 o Harvard MBA o 避險基金分析師 o 2004 開始錄製教學影片 o 2009 離職創辦可汗學院 o 2010 獲得資金迅速擴張 身為外行人有個好處，我沒有體制之下固有的偏見。 6
- 7. Khan Academy 目前狀況 可汗學院 40名員工 7500萬名學生 來自216個國家 每月600萬名 使用者登入 總共被觀看 2億5千萬次 每天完成300萬 個習題 網站內容被翻 譯成28國語言 有2萬間教室 用其影片學習 每日點閱率 約60萬人 資料來源:親子天下第46期(2013/6) 7
- 8. ?可汗是一個十項全能的老師、工程師、創業家 o 他熱愛學習，精通很多學科（數學、物理、化學、生物、經 濟、公民、歷史等），並能融會貫通複雜的學問 o 他熱愛分享所學，並且善於表達。對任何困難題目，他都可 以用孩子可以理解的方式清楚表達出來 o 他設計功能非常強的軟體，讓學生熱愛學習，老師能掌握每 一個學生的進度 ?美國文化培養有勇氣敢創新的年輕人 o 可汗的愛心跟勇氣可嘉。他結婚、生子沒多久就辭掉高薪工 作，獨資創立非營利機構 o 2千5百萬美金的捐款，讓可汗學院展翅高飛 ? 台灣能不能複製可汗學院的成功？ 8
- 11. 11
- 12. 12
- 13. 13
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- 16. ? 徽章獎勵制度 16
- 17. ? 完全了解某個概念以後，才繼續往下學習 ? 每一個人依自己學習的進度學習 ? 一開始慢的人，後來可能變最優秀。這在傳統教學上不太常 發生 17
- 26. ? 快速找到問題來源 26
- 27. ? 解析問題原因 27
- 28. ? 系統性的教學短片 o 讓學生按照自己速度學習 ? 互動式練習題 o 對基礎概念達到精熟學習 ? 徽章蒐集機制 o 提升學習成就與動機 ? 教練功能 o 快速發掘問題、診斷原因 28
- 29. ?學習成效 = 品質/成本 o 可汗學院、Coursera、edX等的成功不只 是降低成本，更重要的是提升品質 ?混合學習 > 線上學習 ≒ 面對面學習 ?學習效率 ≒ 大腦運動 ≒ 表達和測試 ?精熟學習 ?合作學習 ?主動學習 29
- 32. ? 例子：美國加州Los Altos學區 o 本身已經是優良學區；利用Khan Academy輔助教學，仍有顯著進步 ?http://www.huffingtonpost.com/shantanu-sinha/does-khan-academy-really-_b_946969.html 32
- 33. ? 例子：美國奧克蘭團結高中 o 95%的學生為拉丁裔或黑人，85%的學生接受午餐津貼，學生程度普遍落後 o 使用Khan Academy輔助教學後，程度提升且學習意願也增加 ?藍色 = 使用前 ?紅色 = 使用後 ?http://gettingsmart.com/blog/2012/03/khan-academy- learning-habits-vs-content-delivery-in-stem-education/ 33
- 34. ? 站在美國Khan Academy的肩膀上 o 2012年4月招募志工將可汗學院中文化 o 2012年10月均一教育平台上線 o 2013年2月開始重新錄製全中文課程 o 加入各版本課程對照表 (http://junyi.wikispaces.com/) o 新增「經典課程」區，尋找相同理念的老師合作 34
- 35. 平均做答題數:500題/天 中文影片觀看數:300/天 ? 註冊人數4907 ? 比上個月多1280人 ? 總影片數量1058 35 0 100 200 300 400 500 4/3/2013 5/3/2013 6/3/2013 7/3/2013 8/3/2013
- 36. 北部最多 36
- 37. ? 台東桃源國小 o 六年級先嘗試使用，一旦成功，三、四年級老師跟進 ? 師生共同學習 o 學生是學習主體，老師變成領航者 37
- 38. ? 翻轉教育-台東四校數學領域研習 o 先由桃源國小老師介紹均一平台 o 再由桃源國小學生到各組介紹給其他 學校老師 38
- 39. ? 伊布買布特：在我使用教育平台後，我的數學成績慢慢提升 。我本來的分數沒有那麼理想，但是現在我的推理及運算能 力越來越好，讓我體會到，原來數學是那麼的好玩，我也希 望大家能夠像我一樣，對數學越來越有熱情。 ? 柯小平：自從我愛上了教育平台，我就開始覺得數學的每個 單元越來越好玩，就像打樂樂棒一樣不停地累積分數。現在 的我啊，不但分數越來越高，也讓原本覺得數學很難的我， 變成一個愛上數學的小女孩。 ? 李淑敏：我覺得我的數學進步了。在這個教育平台，學數學 不用急，只要慢慢算，就知道有多好玩。 39
- 41. ? 數學 o 國中、國小準備好了 o 高一會準備好 ? 物理 o 高一會準備好 o 高二、高三開始錄製 ? 化學 o 國中的開始錄製 o 高一會準備好 ? 生物 o 國中的開始錄製 o 高一會準備好 ? 英文 o 高中程度的字彙開始錄製 41
- 42. ?專案企劃 o 賴天恩 中央大學化學工程與材料工程系 印第安那州立大學英語教學碩士 中華科技大學語文中心教學助理 o 鐘敏豪 台灣師範大學物理系 中央大學光電所 台積電研發整合工程師 以立國際服務志工領隊 ?財務行政 o 洪金枝、鄭涵勻 42
- 44. ? 桃園縣三個國小 ? 新北市一個國小 ? 南投縣原聲音樂學校，羅娜國小，東埔國小 ? 十四個偏鄉課輔單位 ? 台東私立均一中小學 44
- 45. ? 家庭作業 o 把均一練習題當成家庭作業。老師能立即知道每一個學生的學習情況 ? 補救教學 o 利用均一幫請假或學習慢的學生補課，讓他們跟得上進度 ? 差異化教學 o 利用均一幫學習慢的學生把基本觀念打好基礎；給學習快的學生往前學 習的機會 ? 學習共同體 o 讓學習快的學生幫忙學習慢的學生 ? 翻轉教室 o 讓學生成為學習主體，老師成為「傳道、解惑」的領航員 45
- 46. ? 學生用自己的教育雲電郵地址，到均一註冊，並且 o 把家長、老師、導師、校長加成「教練」 ? 每一個教練可以及時看到她的學生的學習情況 o 家長可以看到自己的孩子 o 老師可以看到她所有的學生。如果人數太多，可以分班 o 導師可以看到她所有的學生。如果人數太多，可以分組 o 校長可以看到全校所有的學生。分班的功能有利於校內 各種學習團體分組，包含資優班、資源班、美術班、校 隊…等。便於了解校內各類特殊需求(special needs)學 生的學習表現。 46
- 47. ? 不求自己的利益 o 開放、免費的平台，一切以幫助孩子為最主要的考慮 o 我們是實體教室老師的幫手，而不是來取代老師的角色 o 我們是學校、政府的夥伴，不是來要資源或出風頭 ? 但求台灣的未來 o 教育是百年大計，工程浩大，我們只能盡微薄能力 o 主動積極地尋求志同道合的夥伴，大家求同存異，集中 力量打群架，爭取下一代的幸福 o 「投資」偏鄉弱勢學校的校長 ? 台東桃源國小鄭漢文校長 ? 南投羅娜國小馬彼得校長 47
- 48. ? 現職老師 ? 新竹科學園區的工程師 ? 退休輔導團老師 ? 各行各業的熱血菁英 48
- 49. ?實施流程建議 49
- 50. ? 帳號建立 ? 心理建設 o 彈性使用 ? 熟悉平台 ? 設備需求 o 無線基地台、耳機 ? 上網速度
- 51. ? 建議使用Google Chrome當做使用的瀏覽器 ? 準備筆記本，讓學生記錄計算歷程 ? 利用問答確認學習成效 ? 靈活運用把“使用ipad”與“用ipad玩遊戲”當 獎勵 ? 用獲得的分數當作獎勵機制？ ? 目前編輯班級的功能需要用電腦
- 53. ? 均一有很多題目都是填空題，答案框的右上角「可接受格式」 中會說明，但是也請老師也教導學生這一些概念，因為他們未 來接觸到的電腦語言也會是用同樣的寫法。 o Pi 不是乘以3或是3.14，而是打 “pi”。 o 除法的餘數型式是用R，所以 “1R3” 就是說商是一，餘三 o 分數，像二分之一，是用 “1/2” 來輸入。有些學生會邊 念中文邊打成 “2/1”。帶分數的輸入法，整數與分數部分 之間用空格。例如： 一又四分之三寫法為 “1 3/4” o X平方 "X^2"
- 54. ? 硬體有沒有限制？（網路速度跟無線分享器） ? 一定要在有網路的環境下才可以進行嗎？ ? 可以用Google的教育帳號幫學生註冊嗎？ ? 為什麼註冊好的帳號密碼無法登入？ ? 能否用excel批次輸入全班帳號？ ? 題目太簡單？ ? 五、六年級的幾何題目不足？ ? 老師可以幫學生設定目標嗎？ ? 如何評估使用成效？
- 55. ?實際上課模擬 55
- 56. ? 請問“均一教育平台”的網址是什麼？ ? 請完成註冊並登入 ? 請試著在首頁找到“課程對照表” ? 請試著從課程對照表找到小五上“數線上的小數” 這部影片，並嘗試找到第二種方法聯結到這部影片 ? 請試著從課程對照表找到小四下的“四捨五入“這 個習題，並完成這系列習題 ? 請問“四捨五入”這個習題前後相關聯的兩個習題 名稱是什麼？ ? 請問得到3片，2片，1片葉子的條件是？
- 57. ? 請試著在“個人檔案”內修改自己的“真實姓名” ? 在“個人檔案”內新增“五項技能”為學習目標 ? 請在“個人檔案”中找到“教練”選項，兩兩一組 互加對方為教練，並加 junyidemo04@yahoo.com.tw 為教練 ? 請試著在“成就”系統找到“衝勁十足”這個徽章 ，並試著拿到這個徽章 ? 請在“技能進展”中試著將五個技能達到“熟悉” ? 請纍積能量到“5000”分
- 58. ? 請登入junyidemo04@yahoo.com.tw 密碼： testuser ? 請問誰“四捨五入”達到熟悉？ ? 進入進度總覽，找到哪個技能最多人精熟？各是誰 呢？
- 59. ?虛擬帳號觀摩 59
- 60. ? 哪一個班累積最多點數？ ? 哪一個學生改掉名字？ ? 哪一個學生在做練習題時一直點提示？ ? 哪一個學生沒有做練習題？ ? 哪一個學生在創建帳號時有困難？（每班三位同學） ? 請您的學生去做任何練習題。你怎麼知道他們做哪一題？ 做的結果如何？ 角色 電郵地址 密碼 校長 junyidemop@gmail.com testuser 甲班老師 junyidemo01@gmail.com 乙班老師 junyidemo02@gmail.com 丙班老師 junyidemo03@yahoo.com.tw ? Gmail請點 登入 ? 其他帳號請直接輸入 使用者名稱與密碼