Presentatie voor het Nationaal Congres Onderwijs & Sociale Media op 16 mei 2013 van Willem Karssenberg
1 of 61
More Related Content
Social Media: Verbieden, Gedogen of Omhelzen?
1. Sociale Media: Verbieden, Gedogen of Omhelzen?
Nationaal Congres Onderwijs & Sociale Media
Amsterdam, 16 mei 2013
2. Even voorstellen
Willem Karssenberg
• Adviseur bij saMBO-ICT
• Werkzaam voor Kennisnet
• Trendmatcher
Sociale Media: Verbieden, Gedogen of Omhelzen?
Nationaal Congres Onderwijs & Sociale Media
Amsterdam, 16 mei 2013
4. Sociale Media:
Verbieden, Gedogen of Omhelzen?
De ontwikkelingen op het gebied van sociale media gaan snel.
Het aantal gebruikers neemt nog steeds toe.
Een groot deel van onze leerlingen brengt veel tijd online door.
Regelmatig horen we weer over nieuwe netwerken.
Maar wat betekenen deze ontwikkelingen voor het onderwijs?
Wat zijn de nieuwste trends, hoe blijf je op de hoogte en hoe
kun je sociale media binnen het onderwijs een plaats geven?
10. Gebruik elektronica
Het gebruik van mobiele telefoons, MP3-spelers, I-pods, I-pads en
dergelijke is uitsluitend toegestaan tijdens pauzes en tussenuren
op het schoolplein en in de pauzeruimtes (kantine, aula, Kleine
Schouwburg, hal).
Roken, alcohol en drugs
Roken in klas 1 en 2 is verboden. Bij overtreding wordt contact met
je ouders opgenomen en volgen sancties. Er is een gedoogzone
op het schoolplein waar je kunt roken als je in klas 3 of hoger zit.
Personeel en gasten kunnen hier ook roken. De zone is goed
zichtbaar voor conciërges en surveillanten. Je krijgt een informatief
en aansprekend preventieprogramma aangeboden waarin wordt
gewezen op de verwoestende effecten van roken. Het bezit en
gebruik van alcohol en drugs tijdens schooluren is abso-luut
ver-boden. Dit geldt ook voor het schoolplein en tijdens excursies,
schoolfeesten en dergelijke.
Bron: http://www.rijswijkslyceum.nl/schoolgids/regels
26. Monitoren
• Monitoren van je reputatie
• Bij crisissituaties en calamiteiten: Signaleren en inzicht
• Contact met (potentiële) leerlingen, ouders, bedrijven
• Concurrentieanalyse
30. Top 5 redenen om social media
niet structureel te monitoren:
• Over onze school wordt niet zoveel gezegd op sociale media
• We kunnen de berichten wel op Twitter lezen
• We hebben nog geen Facebook pagina
• Onze leerlingen moeten maar #school intypen als ze willen
dat we hun berichten lezen
• We hebben hier geen kennis, mankracht en budget voor…
• …
35. Webcare
• Reactief:
- Beantwoorden van vragen naar eigen account
• Pro-actief:
- Reageren op berichten met #
- Reageren op berichten via gerichte zoekvragen
(bijvoorbeeld #rotschool…)
• Op elk bericht reageren?
59. Hartelijk dank voor uw aandacht!
Willem Karssenberg - adviseur
e-mail: willem@karssenberg.nl
twitter: @trendmatcher
Kennisnet.nl
twitter: @kennisnet
You can't expect a kid to change
You gotta touch his frickin' heart
60. Hebben we nog tijd voor vragen?
Sociale Media:
Verbieden, Gedogen of Omhelzen?
61. Bronnen
Social media en onderwijs: topics, gebruik en platforms
http://www.youtube.com/results?search_query=jeff+bliss
http://vimeo.com/mamedia/videos/search:maandag
https://www.facebook.com/socialmediainhetmbo
http://www.trendmatcher.nl/2013/01/sociale-media-in-de-les.html
http://saskiabeeldman.nl/social-media-in-het-mbo-25-inspirerende-les-ideeen/
http://www.kennisnet.nl/themas/sociale-media/
http://alleskanaltijdbeter.blogspot.nl/p/smihopedia-aan-de-slag-met-sociale.html
http://www.marketingfacts.nl/statistieken/webcare-en-monitoringtools-2012
http://www.tweetgenie.nl