際際滷

際際滷Share a Scribd company logo

49790682

Lecturer
Lecturer

Story Board

1 of 29
Download to read offline
PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN 2017
Struktur Modul Tatap Muka Pendahuluan Mengkaji Materi (Secara individu atau berkelompok dan dipandu oleh fasilitator) Melakukan aktivitas pembelajaran (diskusi / eksperimen / latihan / LK) di Pusat Belajar Presentasi dan Konfirmasi Reviu Kegiatan Persiapan Tes Akhir Kegiatan pelatihan 60 JP atau 100 JP dilaksanakan secara tatap muka antara peserta dan Instruktur Nasional (IN) sebagai fasilitator. Peserta akan difasilitasi oleh fasilitator untuk mengkaji materi pada kelompok kompetensi yang sedang dipelajari sesuai dengan skenario yang disusun. Peserta melakukan aktivitas-aktivitas pembelajaran yang telah tertuang dalam modul dan melakukan interaksi antar peserta untuk membangun pengetahuan, seperti diskusi, latihan atau eksperimen tertentu sesuai petunjuk dalam lembar kerja.
Pemberdayaan Kelompok Kerja pada Program PKB Guru 2017 Tatap Muka (60JP) Kombinasi IN 1 20 JP ON 20 JP IN 2 20 JP Pembelajaran di KK sesuai jenjang dan Mapel membahas materi yang dipelajari Belajar secara mandiri dan berkelompok di sekolah, berkolaborasi bersama teman sejawat dalam belajar Pembelajaran di KK sesuai jenjang dan Mapel melakukan penguatan materi yang telah diterima dan persiapan tes akhir. Tatap Muka 1 Pembelajaran Online Tatap Muka 2 Pertemuan di KK bersama IN tentang materi pembelajaran yang akan di laksanakan Sosial konstruktivisme pembelajaran secara online di dampingi pengampu/NS, pertemuan dapat dilakukan di KK diluar kegiatan Online Penguatan materi pembelajaran bersama IN di KK dan persiapan Tes Akhir
Model Pendampingan di Pokja 1. Tatap Muka IN/Mentor menjadi fasilitator dan mendampingi peserta secara tatap muka. Modul yang digunakan adalah modul versi cetak. 2. Kombinasi IN/Mentor mendampingi peserta pada saat pertemuan di Kelompok Kerja. Pembelajaran dilakukan secara kombinasi. Peserta mengakses modul pembelajaran melaui internet.
Kesiapan Modul PKB Modul Cetak telah dilakukan revisi dan sudah siap digunaakan untuk moda tatap muka. Modul Online membutuhkan reviu dan revisi modul, disesuaikan dengan modul cetak yang telah direvisi.
Format No Format 1. Format 1. Bedah dan Reorganisasi Modul Versi daring 2017, terintegrasi PPK dan Pengembangan Soal 2. Format 2. Naskah Modul Daring 2017 Format 2. Template Pendahuluan Format 2. Template Penutup
Reviu Modul PKB DaringReviu Modul PKB Daring Revisi Digitalisasi Modul PKB Revisi Digitalisasi Modul PKB Uji dan Finalisasi Modul PKB Daring Uji dan Finalisasi Modul PKB Daring MODUL PKB GURU PENDIDIKAN DASAR (DARING)MODUL PKB GURU PENDIDIKAN DASAR (DARING) MODUL PKB GURU 2017 (DARING) MODUL PKB GURU 2017 (DARING) Materi Reviu : 1. Evaluasi modul Guru Pembelajar 2016 (NS/IN/Sasaran) 2. Kebijakan Kementrian Tentang PKB 2017 3. Pengembangan Soal UKG 2017 4. PPK dan Pengembangan Penilaian Materi Reviu : 1. Evaluasi modul Guru Pembelajar 2016 (NS/IN/Sasaran) 2. Kebijakan Kementrian Tentang PKB 2017 3. Pengembangan Soal UKG 2017 4. PPK dan Pengembangan Penilaian MODUL PKB GURU 2017 (TATAP MUKA) MODUL PKB GURU 2017 (TATAP MUKA) Strategi: Alur Pengembangan
Mereviu modul 2016 Disesuaikan dengan standar Menyusun format 1. Bedah dan Reorganisasi Modul Reviu Modul 2016 Reviu Modul 2016 Membuat Format 2. Naskah Modul Digitalisasi Modul Digitalisasi Modul Digitalisasi Modul Menguji coba Modul Uji CobaUji Coba Finalisasi modul hasil uji coba Revisi dan Finalisasi Revisi dan Finalisasi Alur Digitalisasi
Review Modul Daring Tujuan: Menelaah kembali modul online tahun 2016 Membuat Format 1. Bedah dan Reorganisasi Modul versi daring 2017, terintegrasi PPK dan Pengembangan Soal Output: Hasil format reviu modul (Optional) Hasil Format 1. Bedah dan Reorganisasi modul
Teknis Review Modul Daring
Format 1. Bedah dan reorganisasi Modul 2017
Format 2. Naskah Modul Daring 2017
Format 1. Bedah dan reorganisasi modul 2017 (2) Target kompetensi: Dituliskan target kompetensi apa yang akan dicapai di sesi ini. Target kompetensi diambil dari bagian pendahuluan pada modul PKB versi cetak. (diusahakan fokus pada SKG 16 th. 2007) Tujuan Pembelajaran: adalah tujuan yang akan dicapai setelah mempelajari pembelajaran tersebut. Tujuan pembelajaran diambil dari setiap Kegiatan Pembelajaran pada modul PKB versi cetak. Indikator Pencapaian Kompetensi: merupakan indikator yang menunjukkan bahwa tujuan telah tercapai. Indikator Pencapaian Kompetensi diambil dari setiap Kegiatan Pembelajaran pada modul PKB versi cetak. Pokok-pokok materi: merupakan materi apa saja yang akan disampaikan pada kegiatan daring untuk mencapai tujuan yang diharapkan. Pokok-pokok materi disesuaikan dengan modul PKB versi cetak. Media Penyajian dalam Daring: merupakan media apa yang akan digunaan untuk menyampaikan pokok materi tersebut. Media dapat berupa teks, gambar, video, hypermedia, animasi, audio, dan lain sebagainya.
Format 1. Bedah dan reorganisasi modul 2017 (3) Alternatif Nama Kegiatan dalam LMS: merupakan alternative nama yang akan digunakan pada kegiatan daring. Misalnya: Kegiatan 1.1 Langkah-Langkah Penerapan Pendekatan Saintifik. Tagihan: merupakan bukti yang harus dikerjakan oleh peserta untuk membuktikan bahwa pembelajaran telah dilakukan. Tagihan dapat berupa LK, laporan, resume, dsb. Tagihan pada setiap sesi maksimum 2 buah tagihan. (tidak dipaksakan) Referensi: merupakan rujukan yang digunakan di dalam materi pembelajaran tersebut. Reviu Pembelajaran saat ini: merupakan materi apa saja yang telah di daringkan saat ini. Apakah materi tersebut materi baru yang harus dibuat, atau materi lama yang perlu revisi. Bila materi tersebut materi yang sudah ada dan membutuhkan revisi, tuliskan bagian mana yang perlu mendapatkan revisi tersebut.
Format 1. 2016 v.s Format 1. 2017 Format 1. 2016: Memisahkan antara bedah modul dan reorganisasi modul Reorganisasi modul menggunakan format 2 Format 1. 2017: Menyesuaikan dengan penulisan modul versi cetak Dibuat lebih sederhana Reorganisasi digabungkan dengan format 1.
Contoh. Pedagogik
Contoh Profesional
REVISI DIGITALISASI MODUL PKB
Format 2. Naskah Modul Merupakan naskah cetak sebelum modul didigitalisasi menjadi modul daring. Tahun lalu bernama F3. Format 2. Naskah (revisi) diisi setiap sesi. (1 sesi 1 file) Naskah diambil dari modul daring atau naskah (f3) yang sudah dibuat, kemudian direvisi sesuai dengan revisi modul yang baru. Naskah revisi setiap sesi diberikan kepada pengembang, untuk didigitalisasi menjadi bentuk daring.
Maksud dan Tujuan Tujuan: Merevisi modul PKB versi online sesuai dengan revisi modul versi cetak dengan penambahan penguatan PPK dan pengembangan soal Output: Format 2. Naskah Digitalisasi Modul Revisi modul PKB online
Strategi Digitalisasi No Penulis Pengembang Digitalisasi 1 Membuat Naskah Pendahuluan dan Penutup Menyesuaikan struktur konten sesuai standar (lihat template) 2 Merevisi naskah sesi 1 Digitalisasi Sesi Pendahuluan dan Penutup 3 Merevisi naskah sesi 2 Digitalisasi Sesi 1 4 Merevisi naskah sesi 3 Digitalisasi Sesi 2 5 Merevisi naskah sesi 4 Digitalisasi Sesi 3 6 Reviu Digitalisasi Digitalisasi Sesi 4 7 Reviu Digitalisasi Setting Activity completion, Restriction, Course Completion
Naskah Pendahuluan Aktivitas pada sesi Pendahuluan terdiri atas: 1. Kebijakan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan melalui Peningkatan Kompetensi 2. Penjelasan Umum Kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan melalui Peningkatan Kompetensi 3. Saran dan cara Penggunaan Modul Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan melalui Peningkatan Kompetensi 4. Alur Kegiatan Pembelajaran Daring Gunakan format naskah pendahuluan yang telah disediakan
Naskah Penutup Aktivitas pada sesi Penutup terdiri atas: 1. Kesimpulan dan Umpan Balik (OU Blog) 2. Evaluasi Penyelenggaraan (questionnaire) 3. Evaluasi Pengampu oleh peserta (untuk Moda Daring Murni Model 1) (questionnaire) 4. Evaluasi Pengampu oleh mentor (untuk Moda Daring Murni Model 2 dan Daring Kombinasi) (questionnaire) 5. Penutup (page) Gunakan format naskah penutup yang telah disediakan
Penyesuaian Struktur Konten Mengacu pada template dan SOP yang ada. Disarankan menggunakan teknis impor dari template: Hal yang baru yang perlu di import: Forum pengampu dan mentor Laporan hasil kemajuan peserta (menggunakan file yang baru) Ou Blog setiap Sesi Evaluasi Pengampu/Mentor Moda Daring Evaluasi Penyelenggaraan
Tata Letak Blok Menu 1. Navigation 2. Administration 3. Latest news 4. Course Completion Status 5. Online Users Header Penulis: (Nama Penulis) | (alamat email) Pengembang: (Nama Pengembang) | (alamat email) Penamaan Sesi Section no# Nama Sesi Section 1 Sesi Pendahuluan Section 2 Sesi 1. Judul sesi Section 3 Sesi 2. Judul sesi Section 4 Sesi 3. Judul sesi Section 5 Sesi 4. Judul sesi Section 6 Sesi Penutup
Kelompok Aktivitas - Informasi dan Aktivitas Umum 1. Pengumuman dan Berita (Forum) 2. Forum Umum (Forum) 3. Forum Pengampu dan Mentor (Forum) 4. Glosarium (Glosarium) 5. Petunjuk Penggunaan Ikon (Page) 6. Frequently Asked Questions (FAQs) (Page) 7. E-Portofolio (Portfolio) 8. Petunjuk Umum Fasilitasi bagi Pengampu (Page) 9. Petunjuk Umum Fasilitasi bagi Mentor (Page) 10. Tips dan Trik Pengampu (Page) 11. Laporan Hasil Kemajuan Peserta (Portfolio)
Kelompok Aktivitas - Sesi Inti 1. Kegiatan Pembelajaran: Pengantar Sesi (page) Kegiatan Pembelajaran (lesson) Forum Sesi (forum) Aktivitas Lainnya yang berkaitan dengan Kegiatan Pembelajaran 2. Bahan Rujukan bahan bacaan (file: pdf) Lembar Kerja (file: word) Bahan Rujukan lain yang berkaitan dengan Kegiatan Pembelajaran 3. Refleksi (dan Umpan Balik pada sesi genap) Refleksi Sesi n (OU Blog) Umpan Balik Akhir Sesi 1 dan Sesi 2/Sesi 3 dan Sesi 4 (questionnaire) 4. Penilaian Penilaian Diri Sesi n (quiz) Tes Sumatif Sesi n (quiz)
Grafis Banner disesuaikan oleh UPT. Ikon: Ikon sesi menggunakan file yang disiapkan. Ikon informasi umum menggunakan file yang disiapkan Gambar lainnya yang berhubungan dengan materi silakan disesuaikan.
TERIMA KASIH

More Related Content

49790682

  • 2. Struktur Modul Tatap Muka Pendahuluan Mengkaji Materi (Secara individu atau berkelompok dan dipandu oleh fasilitator) Melakukan aktivitas pembelajaran (diskusi / eksperimen / latihan / LK) di Pusat Belajar Presentasi dan Konfirmasi Reviu Kegiatan Persiapan Tes Akhir Kegiatan pelatihan 60 JP atau 100 JP dilaksanakan secara tatap muka antara peserta dan Instruktur Nasional (IN) sebagai fasilitator. Peserta akan difasilitasi oleh fasilitator untuk mengkaji materi pada kelompok kompetensi yang sedang dipelajari sesuai dengan skenario yang disusun. Peserta melakukan aktivitas-aktivitas pembelajaran yang telah tertuang dalam modul dan melakukan interaksi antar peserta untuk membangun pengetahuan, seperti diskusi, latihan atau eksperimen tertentu sesuai petunjuk dalam lembar kerja.
  • 3. Pemberdayaan Kelompok Kerja pada Program PKB Guru 2017 Tatap Muka (60JP) Kombinasi IN 1 20 JP ON 20 JP IN 2 20 JP Pembelajaran di KK sesuai jenjang dan Mapel membahas materi yang dipelajari Belajar secara mandiri dan berkelompok di sekolah, berkolaborasi bersama teman sejawat dalam belajar Pembelajaran di KK sesuai jenjang dan Mapel melakukan penguatan materi yang telah diterima dan persiapan tes akhir. Tatap Muka 1 Pembelajaran Online Tatap Muka 2 Pertemuan di KK bersama IN tentang materi pembelajaran yang akan di laksanakan Sosial konstruktivisme pembelajaran secara online di dampingi pengampu/NS, pertemuan dapat dilakukan di KK diluar kegiatan Online Penguatan materi pembelajaran bersama IN di KK dan persiapan Tes Akhir
  • 4. Model Pendampingan di Pokja 1. Tatap Muka IN/Mentor menjadi fasilitator dan mendampingi peserta secara tatap muka. Modul yang digunakan adalah modul versi cetak. 2. Kombinasi IN/Mentor mendampingi peserta pada saat pertemuan di Kelompok Kerja. Pembelajaran dilakukan secara kombinasi. Peserta mengakses modul pembelajaran melaui internet.
  • 5. Kesiapan Modul PKB Modul Cetak telah dilakukan revisi dan sudah siap digunaakan untuk moda tatap muka. Modul Online membutuhkan reviu dan revisi modul, disesuaikan dengan modul cetak yang telah direvisi.
  • 6. Format No Format 1. Format 1. Bedah dan Reorganisasi Modul Versi daring 2017, terintegrasi PPK dan Pengembangan Soal 2. Format 2. Naskah Modul Daring 2017 Format 2. Template Pendahuluan Format 2. Template Penutup
  • 7. Reviu Modul PKB DaringReviu Modul PKB Daring Revisi Digitalisasi Modul PKB Revisi Digitalisasi Modul PKB Uji dan Finalisasi Modul PKB Daring Uji dan Finalisasi Modul PKB Daring MODUL PKB GURU PENDIDIKAN DASAR (DARING)MODUL PKB GURU PENDIDIKAN DASAR (DARING) MODUL PKB GURU 2017 (DARING) MODUL PKB GURU 2017 (DARING) Materi Reviu : 1. Evaluasi modul Guru Pembelajar 2016 (NS/IN/Sasaran) 2. Kebijakan Kementrian Tentang PKB 2017 3. Pengembangan Soal UKG 2017 4. PPK dan Pengembangan Penilaian Materi Reviu : 1. Evaluasi modul Guru Pembelajar 2016 (NS/IN/Sasaran) 2. Kebijakan Kementrian Tentang PKB 2017 3. Pengembangan Soal UKG 2017 4. PPK dan Pengembangan Penilaian MODUL PKB GURU 2017 (TATAP MUKA) MODUL PKB GURU 2017 (TATAP MUKA) Strategi: Alur Pengembangan
  • 8. Mereviu modul 2016 Disesuaikan dengan standar Menyusun format 1. Bedah dan Reorganisasi Modul Reviu Modul 2016 Reviu Modul 2016 Membuat Format 2. Naskah Modul Digitalisasi Modul Digitalisasi Modul Digitalisasi Modul Menguji coba Modul Uji CobaUji Coba Finalisasi modul hasil uji coba Revisi dan Finalisasi Revisi dan Finalisasi Alur Digitalisasi
  • 9. Review Modul Daring Tujuan: Menelaah kembali modul online tahun 2016 Membuat Format 1. Bedah dan Reorganisasi Modul versi daring 2017, terintegrasi PPK dan Pengembangan Soal Output: Hasil format reviu modul (Optional) Hasil Format 1. Bedah dan Reorganisasi modul
  • 11. Format 1. Bedah dan reorganisasi Modul 2017
  • 12. Format 2. Naskah Modul Daring 2017
  • 13. Format 1. Bedah dan reorganisasi modul 2017 (2) Target kompetensi: Dituliskan target kompetensi apa yang akan dicapai di sesi ini. Target kompetensi diambil dari bagian pendahuluan pada modul PKB versi cetak. (diusahakan fokus pada SKG 16 th. 2007) Tujuan Pembelajaran: adalah tujuan yang akan dicapai setelah mempelajari pembelajaran tersebut. Tujuan pembelajaran diambil dari setiap Kegiatan Pembelajaran pada modul PKB versi cetak. Indikator Pencapaian Kompetensi: merupakan indikator yang menunjukkan bahwa tujuan telah tercapai. Indikator Pencapaian Kompetensi diambil dari setiap Kegiatan Pembelajaran pada modul PKB versi cetak. Pokok-pokok materi: merupakan materi apa saja yang akan disampaikan pada kegiatan daring untuk mencapai tujuan yang diharapkan. Pokok-pokok materi disesuaikan dengan modul PKB versi cetak. Media Penyajian dalam Daring: merupakan media apa yang akan digunaan untuk menyampaikan pokok materi tersebut. Media dapat berupa teks, gambar, video, hypermedia, animasi, audio, dan lain sebagainya.
  • 14. Format 1. Bedah dan reorganisasi modul 2017 (3) Alternatif Nama Kegiatan dalam LMS: merupakan alternative nama yang akan digunakan pada kegiatan daring. Misalnya: Kegiatan 1.1 Langkah-Langkah Penerapan Pendekatan Saintifik. Tagihan: merupakan bukti yang harus dikerjakan oleh peserta untuk membuktikan bahwa pembelajaran telah dilakukan. Tagihan dapat berupa LK, laporan, resume, dsb. Tagihan pada setiap sesi maksimum 2 buah tagihan. (tidak dipaksakan) Referensi: merupakan rujukan yang digunakan di dalam materi pembelajaran tersebut. Reviu Pembelajaran saat ini: merupakan materi apa saja yang telah di daringkan saat ini. Apakah materi tersebut materi baru yang harus dibuat, atau materi lama yang perlu revisi. Bila materi tersebut materi yang sudah ada dan membutuhkan revisi, tuliskan bagian mana yang perlu mendapatkan revisi tersebut.
  • 15. Format 1. 2016 v.s Format 1. 2017 Format 1. 2016: Memisahkan antara bedah modul dan reorganisasi modul Reorganisasi modul menggunakan format 2 Format 1. 2017: Menyesuaikan dengan penulisan modul versi cetak Dibuat lebih sederhana Reorganisasi digabungkan dengan format 1.
  • 19. Format 2. Naskah Modul Merupakan naskah cetak sebelum modul didigitalisasi menjadi modul daring. Tahun lalu bernama F3. Format 2. Naskah (revisi) diisi setiap sesi. (1 sesi 1 file) Naskah diambil dari modul daring atau naskah (f3) yang sudah dibuat, kemudian direvisi sesuai dengan revisi modul yang baru. Naskah revisi setiap sesi diberikan kepada pengembang, untuk didigitalisasi menjadi bentuk daring.
  • 20. Maksud dan Tujuan Tujuan: Merevisi modul PKB versi online sesuai dengan revisi modul versi cetak dengan penambahan penguatan PPK dan pengembangan soal Output: Format 2. Naskah Digitalisasi Modul Revisi modul PKB online
  • 21. Strategi Digitalisasi No Penulis Pengembang Digitalisasi 1 Membuat Naskah Pendahuluan dan Penutup Menyesuaikan struktur konten sesuai standar (lihat template) 2 Merevisi naskah sesi 1 Digitalisasi Sesi Pendahuluan dan Penutup 3 Merevisi naskah sesi 2 Digitalisasi Sesi 1 4 Merevisi naskah sesi 3 Digitalisasi Sesi 2 5 Merevisi naskah sesi 4 Digitalisasi Sesi 3 6 Reviu Digitalisasi Digitalisasi Sesi 4 7 Reviu Digitalisasi Setting Activity completion, Restriction, Course Completion
  • 22. Naskah Pendahuluan Aktivitas pada sesi Pendahuluan terdiri atas: 1. Kebijakan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan melalui Peningkatan Kompetensi 2. Penjelasan Umum Kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan melalui Peningkatan Kompetensi 3. Saran dan cara Penggunaan Modul Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan melalui Peningkatan Kompetensi 4. Alur Kegiatan Pembelajaran Daring Gunakan format naskah pendahuluan yang telah disediakan
  • 23. Naskah Penutup Aktivitas pada sesi Penutup terdiri atas: 1. Kesimpulan dan Umpan Balik (OU Blog) 2. Evaluasi Penyelenggaraan (questionnaire) 3. Evaluasi Pengampu oleh peserta (untuk Moda Daring Murni Model 1) (questionnaire) 4. Evaluasi Pengampu oleh mentor (untuk Moda Daring Murni Model 2 dan Daring Kombinasi) (questionnaire) 5. Penutup (page) Gunakan format naskah penutup yang telah disediakan
  • 24. Penyesuaian Struktur Konten Mengacu pada template dan SOP yang ada. Disarankan menggunakan teknis impor dari template: Hal yang baru yang perlu di import: Forum pengampu dan mentor Laporan hasil kemajuan peserta (menggunakan file yang baru) Ou Blog setiap Sesi Evaluasi Pengampu/Mentor Moda Daring Evaluasi Penyelenggaraan
  • 25. Tata Letak Blok Menu 1. Navigation 2. Administration 3. Latest news 4. Course Completion Status 5. Online Users Header Penulis: (Nama Penulis) | (alamat email) Pengembang: (Nama Pengembang) | (alamat email) Penamaan Sesi Section no# Nama Sesi Section 1 Sesi Pendahuluan Section 2 Sesi 1. Judul sesi Section 3 Sesi 2. Judul sesi Section 4 Sesi 3. Judul sesi Section 5 Sesi 4. Judul sesi Section 6 Sesi Penutup
  • 26. Kelompok Aktivitas - Informasi dan Aktivitas Umum 1. Pengumuman dan Berita (Forum) 2. Forum Umum (Forum) 3. Forum Pengampu dan Mentor (Forum) 4. Glosarium (Glosarium) 5. Petunjuk Penggunaan Ikon (Page) 6. Frequently Asked Questions (FAQs) (Page) 7. E-Portofolio (Portfolio) 8. Petunjuk Umum Fasilitasi bagi Pengampu (Page) 9. Petunjuk Umum Fasilitasi bagi Mentor (Page) 10. Tips dan Trik Pengampu (Page) 11. Laporan Hasil Kemajuan Peserta (Portfolio)
  • 27. Kelompok Aktivitas - Sesi Inti 1. Kegiatan Pembelajaran: Pengantar Sesi (page) Kegiatan Pembelajaran (lesson) Forum Sesi (forum) Aktivitas Lainnya yang berkaitan dengan Kegiatan Pembelajaran 2. Bahan Rujukan bahan bacaan (file: pdf) Lembar Kerja (file: word) Bahan Rujukan lain yang berkaitan dengan Kegiatan Pembelajaran 3. Refleksi (dan Umpan Balik pada sesi genap) Refleksi Sesi n (OU Blog) Umpan Balik Akhir Sesi 1 dan Sesi 2/Sesi 3 dan Sesi 4 (questionnaire) 4. Penilaian Penilaian Diri Sesi n (quiz) Tes Sumatif Sesi n (quiz)
  • 28. Grafis Banner disesuaikan oleh UPT. Ikon: Ikon sesi menggunakan file yang disiapkan. Ikon informasi umum menggunakan file yang disiapkan Gambar lainnya yang berhubungan dengan materi silakan disesuaikan.