Sebab beg berat budak sekolah
- 1. Page |3 2.1 Sebab-sebabberlakunyamasalah beg berat Kata pepatah yang seringdisebutapabilakitamemandangpenderitaanseseorang yang menanggungbebansamaadadalamkehidupanseharianmahupunkesakitan yang dialaminya.Pepatahinijugaturutdikaitkandengannasibmalang yang menimpadiriseseorang. Sesiapa yang memandangmerekahanyadapatmembayangkanpenderitaanindividutersebuttetapi bagi yang mengalamisituasinyapastilebihmerasaipenderitaandankesakitan yang sebenar yang merekasedangmelaluinya. Kita tidakperlupergijauhuntukmelihatpepatahinikeranaiaterpampang di depanmatakitasetiaphari. Beratmatamak ayah memandanganaknyamemikul beg sekolah, beratlagibahuanaknyamemikul beg tersebut.Sedasarwasainiseringmenitidaribibirkebibirumatmanusia di segenapempatpenjuruduniainitentangisu beg beratdalamkalanganpelajarsekolah. Tinjauan yang dilakukanterhadapisu beg beratmenunjukkanbahawamurid-murid yang hadirkesekolahkebanyakannyamemikul beg yang cukupbesartidakkirasamaada di sekolahrendahmahupun di sekolahmenengah. Tambahan pula, ada yang membawabekalanmakanan yangdibungkus.Tapi, yang menjadipersoalan di sini, mengapa beg sekolahterutamasekaliTahunSatukelihatanbegituberatsedangkanmatapelajaran yang dipelajaritidaklahbegitupadat. Berdasarkanisu beg beratini, terdapatbeberapaperkara yang mempunyaiberkemungkinanuntukmenjadipenyebabmengapamasalahinimasihtid akdapatdikawallagi. Antaranyaialahmurid-
- 2. Page |4 muridsendirimengambillangkahselamatdenganmembawasemuabuku yang diedarkankepadamerekasupayatidakdidendaolehcikgujikatertinggalbuku yang dimintanya di rumah.Kepintarankanak-kanakinimenyebabkankandunganisi beg merekalebihberatdaripadaberatbadanmereka. Merujukkepadaperkara di atas, bilanganbukuuntuksetiapmatapelajaranadalahbanyak, contohnyabagimatapelajaranMatematikdanSains. Buku-bukubagikedua- duamatapelajarantersebutdibahagikankepadajilidselalunya.Hal inimenjadikanpelajar- pelajarsekolahbersusahuntukmembawasemuanya.Walaupunlangkahkerajaanme nyediakanbukutekssecarajilidjugaadalahbertujuanuntukmengurangkanberat beg yang di bawaolehmuridkhususnyamuridTahap 1, namunhalinimenjadilebihrumitlagi. Mungkinkeranamerekatidakfahamapa yang ditugaskanoleh guru. Di sampingitu, adajugamatapelajaran yang menggunakanlebihdaripadasatubukukerja, buku nota,bukupraktikeldansebagainya. Lebihteruklagikepadamurid yang akanmendudukipeperiksaanawam. Jumlahbuku yang diberikankepadamerekabegitubanyakuntukmembuatlatihan. Dari hasilkajianKementerianPelajaran Malaysia (KPM) yang menunjukkanberat beg yang di bawaolehmuridjugadisebabkanmerekamembawabarang-barangselainbukuteks, di antaranyaialahbukukerjatambahan ,buku-bukurujukan, botol air dankotakpensil. Buku-bukurujukan yang berlapistebaljugamemberikesan yang amatketarakepada beg beratsesuatupelajaritu.
- 3. Page |5 Selaindaripada di atas, isu beg beratinibolehdikatakanberlakukeranasikappelajaritusendiri. Hal inikerana, terdapatsegelintirkanak-kanak yangsukamelihat beg merekapenuhdiisikandenganbukusehingga di antaramerekamembawakoleksibukuceritadankamuskesekolahtanpatujuan. Mungkinkeranamerekaterlalusukamembacadanmenunjukkepadakawansedarjah. Sebenarnya, merekatidakperlumembawanyakeranapihaksekolahmenyediakankemudahanters ebutkepadasetiappelajar di perpustakaan. Merekabolehduduk di situ ataumeminjambuku yang diperlukannya. Bolehjugadikatakan di antarakanak-kanakmembawabahan-bahan yang tidakberkaitandenganpembelajaranmereka, sepertialat- alatpermainandankoleksiperalatanmenulis.Keadaaninimenyebabkan beg merekaberatuntukmemikulkesekolah. Sebagaimemperkukuhkanlagipenyataan di atas, punca-punca yang menunjangimasalahiniperludiperincikan demi kebaikanbersama.Sebagaimenggulungsegala yang telahdiperkatakan di atas, isu beg beratiniberlakubukansahajakeranabuku-bukuteks yang beratmalahsikappelajaritusendiri yang membebankandirinyadenganmemikul beg yang berat. Denganinidiharapkan,pihak yang berkuasamengambiltindakan yang rasionalterhadapisu beg beratinisupayahalinidapatdibanterasdengansecepat yang mungkin.