Dokumen tersebut membahas tentang keutamaan ilmu dan belajar menurut agama Islam. Ia menjelaskan arti ilmu, dalil keutamaan ilmu dalam Alquran dan hadits, ilmu-ilmu yang terpuji dan tidak terpuji, serta adab guru dan pelajar dalam proses pembelajaran. Dokumen ini juga membahas tentang cacat-cacat ilmu dan tanda-tanda ulama akhirat serta ulama yang buruk.
Dokumen tersebut membahas tentang adab dan etika dalam menuntut ilmu, meliputi niat ikhlas karena Allah, memilih ilmu, guru, dan teman belajar yang baik, serta menghormati ilmu dan guru. Dokumen tersebut juga menjelaskan dalil-dalil keutamaan penuntut ilmu menurut hadis-hadis Nabi.
Tidak sepatutnya bagi semua mukminin untuk pergi berperang. Sebaiknya dari setiap golongan di antara mereka mengirimkan sebagian orang untuk mempelajari agama dan memberi peringatan kepada sukunya apabila mereka kembali, agar suku mereka dapat menjaga diri. (Q.S. At-Taubah: 122).
Iman taqlid adalah iman yang hanya berlandaskan ikutan dan tidak berdasarkan pengetahuan. Orang yang beriman taqlid tidak mempunyai dalil sendiri untuk meyakinkan kepercayaannya dan mudah terpengaruh oleh orang lain. Iman seperti ini dianggap lemah dan tidak sah menurut ulama karena kurang mempertimbangkan hak dan bathil.
Hadis tarbawi : Ilmu Pengetahuan dan Keutamaan Orang yang berilmuwahidin_kia
?
Dokumen tersebut membahas tentang keutamaan ilmu pengetahuan dan orang yang berilmu menurut beberapa hadis Nabi. Hadis-hadis tersebut menunjukkan bahwa menuntut ilmu akan memudahkan jalan menuju surga, ilmu yang diperoleh dapat memberikan manfaat bagi orang lain, dan orang berilmu dihormati di dunia dan akhirat.
Dokumen tersebut membahas tentang perbedaan antara nafsu orang awam dan wali serta tahapan-tahapannya. Juga membahas tentang tasauf, tarekat, dan suluk sebagai upaya mengenal sifat-sifat diri dan mendekatkan diri kepada Allah melalui amalan zikir dan mujahadah di bawah bimbingan guru.
Semangat Menuntut Ilmu dan Menyampaikannya Kepada Sesama (PAI SMK KELAS X)Amelia Febiani
?
QS. At-Taubah (9) ayat 122 membahas pentingnya memperdalam ilmu pengetahuan dan menyebarkannya kepada orang lain. Tugas ini merupakan bagian dari jihad yang sebenarnya. Dokumen ini juga menjelaskan fungsi ilmu untuk mencerdaskan umat serta larangan menuntut ilmu hanya untuk kepentingan pribadi.
Ayat - ayat Al-Qur'an tentang pendidikanDwi Endriani
?
Dokumen tersebut berisi penjelasan tentang ayat-ayat Al-Quran yang berkaitan dengan pendidikan yang dianalisis oleh Dwi Jayanti Endriani untuk tugas UTS mata kuliah Ulumul Quran. Ayat-ayat tersebut menunjukkan pentingnya pendidikan, ilmu pengetahuan, dan menuntut ilmu.
Fasal 1 membahas tentang pengertian ilmu dan kewajiban belajar ilmu agama menurut Islam. Menuntut ilmu agama merupakan kewajiban bagi setiap muslim untuk dapat melaksanakan ibadah dengan benar. Ilmu agama adalah perantara untuk mengerjakan kewajiban, sehingga mempelajarinya juga wajib.
Dokumen ini membahas kewajiban menuntut ilmu dalam Islam. Ayat Al-Qur'an dan hadis menjelaskan bahwa menuntut ilmu adalah kewajiban bagi umat Islam, baik laki-laki maupun perempuan. Hukum menuntut ilmu dibedakan menjadi fardu kifayah dan fardu ain. Orang yang menuntut ilmu akan mendapat pahala besar dan mudah masuk surga. Kunci sukses menuntut ilmu adalah bersik
Dokumen tersebut membahas tentang kedudukan dan keutamaan menuntut ilmu dalam pandangan Islam. Menuntut ilmu merupakan kewajiban bagi umat Islam dengan tujuan untuk memahami agama dan mengenal Allah serta melaksanakan tugas sebagai hamba-Nya. Orang yang menuntut ilmu akan dimudahkan jalan menuju surga, mendapat ridho dari malaikat, dan mendapat pahala seperti melaksanakan ibadah haji sempurna
Tasawuf membahagi tahap-tahap kedekatan dengan Allah kepada tiga peringkat: syariat, tariqah dan hakikat. Syariat merujuk kepada asas hukum dan ajaran Islam, manakala tariqah merupakan jalan untuk sampai kepada hakikat dengan melakukan mujahadah. Hakikat pula ialah perasaan kasih dan takut kepada Allah yang datang setelah seseorang mematuhi syariat dan mengikuti tariqah. Ketiga-t
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian ilmu yang bermanfaat menurut beberapa sumber. Ilmu yang bermanfaat didefinisikan sebagai ilmu yang masuk ke dalam hati manusia dan menumbuhkan rasa takut dan ketundukan kepada Allah. Dokumen ini juga menjelaskan tanda-tanda ilmu yang bermanfaat dan tidak bermanfaat serta cara untuk mendapatkan ilmu yang bermanfaat.
Dokumen tersebut membahas tentang konsep-konsep Hal dan Maqam dalam Tasawuf. Hal didefinisikan sebagai pengalaman spiritual yang dialami oleh para sufi, sementara Maqam didefinisikan sebagai tingkatan yang harus dilewati untuk mendekatkan diri kepada Allah. Berbagai tingkatan Hal dan Maqam dijelaskan beserta perbedaan pandangan tokoh-tokoh Tasawuf mengenai apakah Hal bersifat sementara atau kekal.
Dokumen tersebut merangkum kata sambutan seorang penceramah bernama Awangku Norizam bin Awangku Abdul Rahman tentang apa itu Islam dan sifat-sifat penting untuk menjadi seorang Muslim. Dokumen tersebut juga menjelaskan pengertian aqidah Islamiyah dan hal-hal yang termasuk didalamnya seperti kepercayaan terhadap Allah, malaikat, kitab-kitab suci, hari akhir, dan lainnya.
Teks tersebut membahas dua konsep penting dalam tasawwuf yaitu mukasyafah dan musyahadah. Mukasyafah adalah terbukanya rahasia-rahasia yang tersembunyi secara jelas tanpa pemikiran, sedangkan musyahadah adalah pengalaman batin merasakan kehadiran Allah. Untuk mencapai tingkat mukasyafah seseorang harus memiliki ilmu zahir, ilmu batin, dan ketaqwaan. Hati yang belum semp
Dokumen tersebut membahas tentang akhlak sarjana muslim. Ia menjelaskan pengertian akhlak, kemuliaan sarjana dalam Islam, dan sifat-sifat yang harus dimiliki sarjana muslim seperti niat ikhlas, merendah diri, takut kepada Allah, kembali kepada kebenaran, berdiam diri saat berbicara, menjauhi perdebatan tidak bermanfaat, dan menjauhi sifat hasad.
Perluasan makna kata dalam bahasa Sunda terjadi karena pengaruh situasi dan kondisi kehidupan masyarakat Sunda. Proses perluasan makna meliputi korelasi, kontradiksi, dan ketidakterkaitan makna semula. Perluasan makna lebih mudah terjadi dari inovasi daripada kreasi kata baru.
Dokumen tersebut membahas tentang perbedaan antara nafsu orang awam dan wali serta tahapan-tahapannya. Juga membahas tentang tasauf, tarekat, dan suluk sebagai upaya mengenal sifat-sifat diri dan mendekatkan diri kepada Allah melalui amalan zikir dan mujahadah di bawah bimbingan guru.
Semangat Menuntut Ilmu dan Menyampaikannya Kepada Sesama (PAI SMK KELAS X)Amelia Febiani
?
QS. At-Taubah (9) ayat 122 membahas pentingnya memperdalam ilmu pengetahuan dan menyebarkannya kepada orang lain. Tugas ini merupakan bagian dari jihad yang sebenarnya. Dokumen ini juga menjelaskan fungsi ilmu untuk mencerdaskan umat serta larangan menuntut ilmu hanya untuk kepentingan pribadi.
Ayat - ayat Al-Qur'an tentang pendidikanDwi Endriani
?
Dokumen tersebut berisi penjelasan tentang ayat-ayat Al-Quran yang berkaitan dengan pendidikan yang dianalisis oleh Dwi Jayanti Endriani untuk tugas UTS mata kuliah Ulumul Quran. Ayat-ayat tersebut menunjukkan pentingnya pendidikan, ilmu pengetahuan, dan menuntut ilmu.
Fasal 1 membahas tentang pengertian ilmu dan kewajiban belajar ilmu agama menurut Islam. Menuntut ilmu agama merupakan kewajiban bagi setiap muslim untuk dapat melaksanakan ibadah dengan benar. Ilmu agama adalah perantara untuk mengerjakan kewajiban, sehingga mempelajarinya juga wajib.
Dokumen ini membahas kewajiban menuntut ilmu dalam Islam. Ayat Al-Qur'an dan hadis menjelaskan bahwa menuntut ilmu adalah kewajiban bagi umat Islam, baik laki-laki maupun perempuan. Hukum menuntut ilmu dibedakan menjadi fardu kifayah dan fardu ain. Orang yang menuntut ilmu akan mendapat pahala besar dan mudah masuk surga. Kunci sukses menuntut ilmu adalah bersik
Dokumen tersebut membahas tentang kedudukan dan keutamaan menuntut ilmu dalam pandangan Islam. Menuntut ilmu merupakan kewajiban bagi umat Islam dengan tujuan untuk memahami agama dan mengenal Allah serta melaksanakan tugas sebagai hamba-Nya. Orang yang menuntut ilmu akan dimudahkan jalan menuju surga, mendapat ridho dari malaikat, dan mendapat pahala seperti melaksanakan ibadah haji sempurna
Tasawuf membahagi tahap-tahap kedekatan dengan Allah kepada tiga peringkat: syariat, tariqah dan hakikat. Syariat merujuk kepada asas hukum dan ajaran Islam, manakala tariqah merupakan jalan untuk sampai kepada hakikat dengan melakukan mujahadah. Hakikat pula ialah perasaan kasih dan takut kepada Allah yang datang setelah seseorang mematuhi syariat dan mengikuti tariqah. Ketiga-t
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian ilmu yang bermanfaat menurut beberapa sumber. Ilmu yang bermanfaat didefinisikan sebagai ilmu yang masuk ke dalam hati manusia dan menumbuhkan rasa takut dan ketundukan kepada Allah. Dokumen ini juga menjelaskan tanda-tanda ilmu yang bermanfaat dan tidak bermanfaat serta cara untuk mendapatkan ilmu yang bermanfaat.
Dokumen tersebut membahas tentang konsep-konsep Hal dan Maqam dalam Tasawuf. Hal didefinisikan sebagai pengalaman spiritual yang dialami oleh para sufi, sementara Maqam didefinisikan sebagai tingkatan yang harus dilewati untuk mendekatkan diri kepada Allah. Berbagai tingkatan Hal dan Maqam dijelaskan beserta perbedaan pandangan tokoh-tokoh Tasawuf mengenai apakah Hal bersifat sementara atau kekal.
Dokumen tersebut merangkum kata sambutan seorang penceramah bernama Awangku Norizam bin Awangku Abdul Rahman tentang apa itu Islam dan sifat-sifat penting untuk menjadi seorang Muslim. Dokumen tersebut juga menjelaskan pengertian aqidah Islamiyah dan hal-hal yang termasuk didalamnya seperti kepercayaan terhadap Allah, malaikat, kitab-kitab suci, hari akhir, dan lainnya.
Teks tersebut membahas dua konsep penting dalam tasawwuf yaitu mukasyafah dan musyahadah. Mukasyafah adalah terbukanya rahasia-rahasia yang tersembunyi secara jelas tanpa pemikiran, sedangkan musyahadah adalah pengalaman batin merasakan kehadiran Allah. Untuk mencapai tingkat mukasyafah seseorang harus memiliki ilmu zahir, ilmu batin, dan ketaqwaan. Hati yang belum semp
Dokumen tersebut membahas tentang akhlak sarjana muslim. Ia menjelaskan pengertian akhlak, kemuliaan sarjana dalam Islam, dan sifat-sifat yang harus dimiliki sarjana muslim seperti niat ikhlas, merendah diri, takut kepada Allah, kembali kepada kebenaran, berdiam diri saat berbicara, menjauhi perdebatan tidak bermanfaat, dan menjauhi sifat hasad.
Perluasan makna kata dalam bahasa Sunda terjadi karena pengaruh situasi dan kondisi kehidupan masyarakat Sunda. Proses perluasan makna meliputi korelasi, kontradiksi, dan ketidakterkaitan makna semula. Perluasan makna lebih mudah terjadi dari inovasi daripada kreasi kata baru.
The document discusses the history and development of the internet over the past 50 years, from its origins as a US military program called ARPANET to the commercialization of the world wide web in the 1990s. It grew exponentially from the 1980s onward and became a major force in communications, business, and society through new technologies and greater public access to computers and online content. The internet has profoundly shaped modern life and continues to rapidly evolve and impact nearly all aspects of the global community.
Making sense of complexity - Dr. Duncan Holtom, Head of ResearchJames Hall
?
Presentation to staff, Board and partners concerning the complexity of understanding the relationships between cause and effect in human well-being, especially as it relates to education and employment. Specific notes to follow.
fFamily own business,specialize in making all kinds of natural shell buttons. Buttons for garment accessories, jewelry making, sewing, knit/crochet projects and more
This document discusses the benefits of using social media for business. It provides 5 reasons why social media is important: 1) It impacts search engine rankings, 2) Many customers are on Facebook, 3) It provides social proof through likes and followers, 4) Competitors are using it, and 5) It is the future of communication, especially for younger generations. The document then lists some benefits of social media marketing and tools for content creation, management, and analysis to help businesses succeed on social platforms.
Naar aanleiding van het makelaarsevenement op onze nieuwe site te Groot-Bijgaarden (Corelio), lieten we enkele gepersonaliseerde cartoons maken door de huiscartoonist van De Standaard - Lectrr! Welke vinden jullie de beste?
Pr¨¦sentation relations commerciales cas d-intal industriesSara ANICE
?
Cette pr¨¦sentation a ¨¦t¨¦ faite par un groupe d'¨¦tudiants de l'ENCG Settat dans le cadre du Marketing Industriel , c'est un cas concret des relations commerciales au sein de l'entreprise Intral Industries -sp¨¦cialis¨¦e dans la fabrication des bouteilles de gaz .
El resumen describe dos actividades realizadas para aplicar el AAMTIC "Conviviendo soy mejor" en un curso de primer grado. La primera actividad consisti¨® en mostrar un video para ense?ar el valor de cada ser vivo y la importancia de resolver diferencias de forma pac¨ªfica. Luego, los estudiantes colorearon ilustraciones y compartieron lo que aprendieron. La segunda actividad present¨® el "pare afectivo" como herramienta para solucionar conflictos de manera asertiva, y los estudiantes elaboraron y presentaron sus propios pares afectivos.
Munir Ahmad is a Business Development Manager with over 10 years of experience in business development, marketing, account management, and customer service. He is currently responsible for IT solutions in the Middle East and Africa regions at Samsons Technologies LLC. Previously, he held senior business development and sales & marketing roles at Olive eBusiness Solution in Dubai, UAE. He earned a Bachelor's degree in Commerce with an IT focus from the University of Management and Technology in Pakistan.
O documento descreve as cinco fases da evolu??o do Sharingan e do Rinnegan, incluindo que o Mangeky¨ Sharingan e o Eternal Mangeky¨ Sharingan requerem matar algu¨¦m pr¨®ximo ou transplantar olhos de outro Uchiha, e que o Rinnegan pode ser despertado atrav¨¦s de c¨¦lulas Senju e Uchiha ou c¨¦lulas de Hagoromo Ootsutsuki.
Pembahasan makalah agama islam tentang kedudukan akal dan wahyuPuji Winarni
?
Teks tersebut membahas tentang kedudukan akal dan wahyu dalam Islam serta klasifikasi ilmu. Akal dan wahyu menempati posisi terhormat dalam Islam sebagai sarana utama untuk memperoleh pengetahuan. Ada empat sistem klasifikasi ilmu menurut Islam, yaitu berdasarkan teoritis-praktis, yang dihadirkan-dicapai, religius-intelektual, dan kewajiban individu-kewajiban umat.
kewajiban belajar sudah di takhrij hadist-1.docxAthoillahAR
?
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas kewajiban belajar dalam perspektif hadits, dengan menjelaskan definisi belajar dan beberapa hadits tentang kewajiban belajar bagi umat Islam.
2. Beberapa ayat Al-Quran dan hadits menunjukkan bahwa belajar ilmu agama merupakan kewajiban bagi umat Islam.
3. Kewajiban belajar tersebut bertujuan agar umat Islam dapat men
Dokumen tersebut membahas mengapa harus ikhlas dalam menuntut ilmu. Ada beberapa alasan utama yang disebutkan yaitu: (1) menuntut ilmu harus ikhlas karena itu merupakan syarat diterimanya semua ibadah, (2) menuntut ilmu wajib secara hukum, dan (3) akan ada ancaman siksa di neraka bagi yang tidak ikhlas dalam menuntut ilmu.
Teks tersebut merangkum tentang kedudukan akal dan wahyu dalam Islam. Ia menjelaskan bahwa akal dan wahyu menempati posisi yang sangat terhormat dalam agama Islam dan keduanya sangat penting untuk membimbing manusia. Teks tersebut juga membahas fungsi masing-masing akal dan wahyu serta pandangan beberapa aliran Islam tentang hubungan antara akal dan wahyu.
Hadits menjelaskan tentang pentingnya mencari ilmu pengetahuan dan menjadi guru. Peserta didik diimbau untuk menuntut ilmu sejak pagi hari agar menjadi orang yang terpelajar. Proses pendidikan yang terjadi antara peserta didik dan guru sangat diutamakan dalam agama Islam.
1. Dokumen ini membahas tentang kewajiban menuntut ilmu dalam Islam, termasuk ayat Al-Quran dan hadis yang mendukung kewajiban tersebut.
2. Ditegaskan bahwa menuntut ilmu adalah perintah Allah dan Rasul-Nya, dan orang yang menuntut ilmu akan mendapatkan pahala besar di akhirat.
3. Ayat Al-Quran 9:122 digunakan untuk menjelaskan bahwa tidak semua umat Islam harus ber
Dokumen tersebut membahas tentang perintah mencari ilmu dalam ajaran Islam berdasarkan beberapa hadis Nabi Muhammad SAW. Hadis pertama menyatakan bahwa mencari ilmu wajib bagi setiap Muslim, meskipun hadis tersebut dinilai lemah. Ajaran untuk mencari ilmu sejalan dengan al-Quran dan dilakukan oleh para sahabat dan tabiin melalui perjalanan mencari ilmu ke berbagai daerah.
1. Nama : Nurusshokheh Zakiyuddin
Muhammad Irfan
Mata Pelajaran : Tashawuf Akhlaki
Dosen Pengampu : Abdul Rosyid
Ilmu dan belajar
Kata ilmu dalam bahasa Arab ¡°? ¡±????yang berarti memahami, mengerti, atau
mengetahui. Dalam kaitan penyerapan katanya, ilmu pengetahuan dapat berarti
memahami suatu pengetahuan, dan ilmu sosial dapat berarti mengetahui masalah-masalah
sosial, dan sebagainya. Ilmu atau ilmu pengetahuan adalah seluruh usaha sadar untuk
menyelidiki, menemukan, dan meningkatkan pemahaman manusia dari berbagai segi
kenyataan dalam alam manusia Segi-segi ini dibatasi agar dihasilkan rumusan-rumusan
yang pasti. Ilmu memberikan kepastian dengan membatasi lingkup pandangannya, dan
kepastian ilmu-ilmu diperoleh dari keterbatasannya.
Di dalam alqur¡¯an terdapat banyak dalil atas keutamaan ilmu.di antaranya adalah
sebagaimana firman allah SWT:
?¡.???? ??? ????? ?????? ???? ?????? ?????? ????? ?????? ???? ???? ??????? ??????
? ???? ??? ??? ? ? ??? ??? ? ? ??? ??? ??? ???? ? ? ? ??? ???? ? ??? ??? ??? ? ? ??? ???? ? ???? ? ??? ? ? ??? ??? ??? ??? ??? ? ??? ??? ? ? ??? ??? ??? ??????? ? ??? ??? ??
? ?????? ? ??????
Artinya: ¡±niscaya allah akan meninggikan orang-orang yang di beri ilmu pengetahuan
beberapa derajat.¡±(QS.al-mujadilah:11)
Dan sebagaimana hadits rasulullah saw.bersabda,
?....... ??? ??????? ???? ???????? ? ??? ???????? ?? ?????? ?????? ?? ????? ?????? ????? ??????
?
Para ulama adalah pewaris para nabi, dan para nabi tidak mewarisi dinar dan dirham,
tetapi mewariskan Ilmu, ia membutuhkan keberuntungan dan mengambil banyak
A. Ilmu terpuji dan ilmu tercela serta pejelasan fardhu ain dan fardhu kifayah
Rasulullah saw.bersabda.¡±Menuntut ilmu itu wajib atas setiap muslim laki-
laki dan perempuan.¡±Sesudah baligh an menjadi muslim,ia harus mengetahui dua
kalimat syahadat dan memahami maknanya.ia tidak wajib menyempurnakannya
dengan bukti-bukti ,tetapi cukup meyakini hal itu tanpa keraguan walaupun cara
taklid.
Demikianlah yang dilakukan rasulullah saw.dengan orang orang arab
badui.setelah itu orang muslim belajar perintah perintah allah ta¡¯ala yang selalu
2. datang kepadanya,seperti sholat ketika di wajibkan dan bersiap siap untuk itu
sebelum di wajibkan.begitupula puasa,orang muslim wajib belajar zakat jika ia
memiliki harta yang wajib dikeluarkan zakatnya diwaktu genap setahun ia
memilikinya sesudah menjadi muslim.hal itu wajib atasnya menurut
kebutuhan.kemudian ia di ingatkan akan kewajiban haji dan tidak harus baginya
untuk segera mempelajarinya sebagaimana ia tidak wajib melaksanakannya
segera.
Ia wajib mempelajari maksiat yang harus di tinggalkannya setiap hari
sesuai dengan kebutuhannya.jika timbul keraguan di hatinya mengenai
akidahnya,ia pun wajib belajar dan menyelidiki sekedar untuk menghilangkan
keraguan serta belajar ilmu yang menyelamatkannya dari perbuatan yang
membinasakan serta menaikkan derajatnya.mempelajarinya dalah wajib bagimu
dan ilmu ilmu yang selain itu adalah fardhu kifayah,bukan fardhu ain.
B. ilmu-ilmu yang tidak terpuji
Adapun contoh dari ilmu yang tidak terpuji ialah sihir dan talasim yang mana
keduanya menimbulkan berbagai macam bahaya. Adapun juga ilmu nujum,maka
hal itu di larang. Rasulullah saw bersabda,¡±apabila di sebut bintang-bintang,maka
diamlah.¡±Nabi saw. Menyuruh kita diam karena manusia gemar menyelidiki
sebab-sebab, yakni perantara-perantara yang nyata maupun yang
dikhayalkan.barangkali dengan sebab itu ia menjadi lalai akan penyebab dari
sebab-sebab itu.
Adapun filsafat,maka ia menyebabkan timbulnya hal-hal yang berlawanan
dengan syara¡¯.tidaklah di ingkari bahwa ilmu hitung tidak mungkin di tentang dan
di ingkari,tetapi ia merupakan pengantaar kepada lainnya.maka,hendaklah
dibatasi sesuai dengan keperluan dan belajar pula ilmu kedokteran menurut
kebutuhan serta ilmu perbintangan untuk mengetahui tempat-tempat dan petunjuk
kiblat.
C. adab guru dan pelajar
Adapun adab pelajar ada banyak, beberapa dianaranya adalah:
1. Dahulukan kebersihan jiwa dari akhlak yang rendah berdasarkan sabda
rasulullah saw.¡± Karena sesungguhnya agama didirikan di atas kefithrahan.
2. Kurangi kesenangan-kesenangan duniawiyah.¡±ilmu itu tidak memberikan
sebagiannya hingga engkau memberinya seluruh milikmu.¡±
3. 3. Tidak sombong dalam menuntut ilmu dan tidak membangkang kepada guru.
4. Hindari diri dari mendengarkan perselisihan-perselisihan.
5. Tidak memilih-milih suatu bidang ilmu yang terpuji,tetapi ia menekuninya
hingga mengetahui maksudnya.
6. Mengembalikan tujuan awal pelajar dalam keadaan itu ialah menghiasi
bathinnya dengan sifat yang menyampaikannya kepada allah ta¡¯ala dan
derajat tertinggi diantara malaikat muqarabin.
Adapun adab untuk seorang pengajar adalah:
1. Menunjukkan kasih sayang kepada pelajar dan menganggapnya seperti anak.
2. Tidak menyimpan sesuatu nasihat bagi hari esok seperti melarangnya dari
mencari kedudukan sebelum patut memperolehnya dan melarangnya belajar ilmu
yang tersembunyi sebelum menyempurnakan ilmu yang terang.
3. menasehati pelajar dan melarangnya dari akhlak tercela,bukan dengan cara yang
tegas,tetapi sindiran.
D. cacat-cacat ilmu dantanda-tanda ulama akhirat serta ulama as-suu¡¯(yang buruk)
Al-khalil bin ahmad berkata bahwa manusia itu ada 4 macam:
1. ada orang yang tahu dan tahu bahwa ia mengetahui,maka itulah orang alim
dan ikutilah dia.
2. ada orang yang tahu dan tidak tahu bahwa ia mengetahui,maka itulah orang
yang tidur dan bangunkanlah dia.
3. ada orang yang tidak tahu dan ia tahu bahwa ia tidak mengetahui,maka itulah
orang yang memerlukan bimbingan dan ajarilah dia.
4. ada orang yang tidak tahu dan ia tidak tahu bahwa ia tidak mengetahui,maka
itulah orang yang bodoh dan waspadalah terhadapnya.