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Introduction to Programming with C++ 3rd Edition Liang Test Bank
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Engineering Economy Sullivan Wicks Koelling 15th Edition Test Bankgadevshahma
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New Methods of Literacy Research 1st Edition Peggy Albersuxhcablende
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The Digital Revolution: A Short History of an Ideology Balbi
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Presentazione della Dichiarazione di Dubai sulle OER alla comunit italiana -...Damiano Orru
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Osservatorio sullinformation literacy promuove un incontro online organizzato dalla rete Open Education Italia. n occasione della Open Education Week 2025, dal 3 al 7 marzo, la rete Open Education Italia organizza un incontro online dedicato alla presentazione della Dichiarazione di Dubai sulle Risorse Educative Aperte (OER) il 4 marzo 2025. https://www.aib.it/eventi/dichiarazione-dubai-oer-unesco/
Test Bank for Systems Analysis and Design 8th Edition: Kendallalawamajina
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Test Bank for Systems Analysis and Design 8th Edition: Kendall
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Test Bank for Understanding Abnormal Behavior, 10th Edition : Suedementogge
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Global Economic Institutions 1st Edition Willem Mollekoloohgazari67
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Global Economic Institutions 1st Edition Willem Molle
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Intermediate Accounting Vol 2 Canadian 2nd Edition Lo Test Bankjotinlywood
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Intermediate Accounting Vol 2 Canadian 2nd Edition Lo Test Bank
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Solution Manual for Intermediate Accounting 3rd Edition by Wahlentiteuxprasil
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Solution Manual for Intermediate Accounting 3rd Edition by Wahlen
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Viva training in ENT preparation for the FRCS ORL HNS 1st ed Edition Wintermunirinkuah
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Viva training in ENT preparation for the FRCS ORL HNS 1st ed Edition Winter
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D3 M2 U4 P5f Lessico
1. assotigliando
come mai?
ripiani
buste
secchielli
salvaguardia
tutto si riversa su di noi
cittadini
mi secca
pigrizia
bidoni
sfusi (prodotti)
finta
1. Copia queste parole, ascolta e scrivi di fianco quali persone le
usano. (P= presentatore, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7)
2. Confronta con il compagno. Rifletti sul possibile significato.
2. assotigliando
come mai?
ripiani
buste
secchielli
salvaguardia
tutto si riversa su di noi
cittadini
mi secca
pigrizia
bidoni
sfusi (prodotti)
finta
1. Copia queste parole, ascolta e scrivi di fianco quali persone le
usano. (P= presentatore, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7)
2. Confronta con il compagno. Rifletti sul possibile significato.
P
P
1
1
1
4
4
4
6
6
7
P
P
3. assotigliando
come mai?
ripiani
buste
secchielli
salvaguardia
tutto si riversa su di noi
cittadini
mi secca
pigrizia
bidoni
sfusi (prodotti)
finta
3. Abbina le parole di sinistra con quelle di destra (meno tre).
artificiale
essere un fastidio
ridurre la quantit
perdere peso
non confezionato
contenitore grande
essere noioso
separatore orrizzontale
per sapere la ragione
sacchetto
conseguenza
indolenza
contenitore piccolo
rendere piano
protezione
abitante
4. Confronta con un compagno.
4. assotigliando
come mai?
ripiani
buste
secchielli
salvaguardia
tutto si riversa su di noi
cittadini
mi secca
pigrizia
bidoni
sfusi (prodotti)
finta
5. Soluzioni.
ridurre la quantit
per sapere la ragione
separatore orrizzontale
sacchetto
contenitore piccolo
protezione
conseguenza
abitante
essere un fastidio
indolenza
contenitore grande
non confezionato
artificiale
rendere piano - essere noioso - perdere peso
5. 6. Con un compagno prepara almeno 5 domande che contenga una
di queste parole.
7. Cambia coppia e fai le domande al tuo nuovo interlocutore.
Aletrnandovi le parole finch辿 non vi siete fatti ognuno una
domanda con ogni parola:
A B
assotigliando
come mai
ripiani
...
finta
assotigliando
come mai
ripiani
...
finta
6. 6. Con un compagno prepara almeno 5 domande che contenga una
di queste parole.
7. Cambia coppia e fai le domande al tuo nuovo interlocutore.
Aletrnandovi le parole finch辿 non vi siete fatti ognuno una
domanda con ogni parola:
A B
assotigliando
come mai
ripiani
...
finta
assotigliando
come mai
ripiani
...
finta