Corso dsa sinapsi premio forum pa 2017 (1)
Download as pptx, pdf1 like452 views
Il progetto 'Riconoscimento e gestione degli alunni con DSA' è stato realizzato nel 2015/2016 tramite una collaborazione tra il Centro Sinapsi dell'Università degli Studi di Napoli Federico II e l'ufficio scolastico regionale della Campania, formando 150 referenti DSA per migliorare il riconoscimento e la gestione degli studenti con DSA. Il corso, erogato in modalità blended, ha utilizzato videolezioni e workshop per fornire strumenti operativi ai docenti. La piattaforma di formazione rimarrà accessibile per i docenti fino alla fine del 2017.
1 of 7
Download to read offline
Ad
Recommended
Pres corso dsa usr risultati (1)
Pres corso dsa usr risultati (1)Alessandro PepinoIl corso di formazione si concentra sul riconoscimento e gestione degli alunni con DSA, coinvolgendo 160 docenti delle scuole della Campania in 50 ore di attività formativa. Obiettivo principale è migliorare il riconoscimento precoce e la gestione degli studenti con DSA attraverso metodi didattici innovativi e supporto tecnologico. I contenuti includono strategia di individuazione, diagnosi e progettazione didattica personalizzata, utilizzando una piattaforma di e-learning per un apprendimento continuo.
Forum PA - Sinapsi DSA
Forum PA - Sinapsi DSACentroSinapsiIl corso di formazione sul riconoscimento e la gestione degli alunni con DSA, realizzato nel 2015-2016 in Campania, ha formato 150 insegnanti della scuola primaria e secondaria. L'iniziativa, frutto della collaborazione tra il Centro Sinapsi e l'Ufficio Scolastico Regionale, ha utilizzato un metodo di apprendimento ibrido e ha mirato a migliorare la consapevolezza e la sensibilità riguardo ai DSA. Inoltre, è stata fornita una piattaforma e-learning per supportare la diffusione delle competenze acquisite tra i docenti.
Premiosinapsiforumpa2018finale
Premiosinapsiforumpa2018finaleAlessandro PepinoIl progetto STS - Sinapsi offre servizi di tutorato specializzato per studenti con disabilità e disturbi specifici dell'apprendimento presso l'Università degli Studi di Napoli 'Federico II'. Con un approccio multidisciplinare, il centro mira a fornire supporto individualizzato, e il numero di studenti assistiti è in crescita, attualmente superando i mille. La struttura del centro è facilmente esportabile in altre università, rendendo il modello organizzativo e amministrativo efficace e replicabile.
#scelgouniss
#scelgounissLudovica RussottiIl progetto 'Digitale' dell'Università degli Studi di Sassari mira a semplificare e dematerializzare i processi amministrativi per gli studenti, consentendo loro di gestire le attività online con una sola visita in segreteria. Il progetto è organizzato in tre work-package, ognuno focalizzato sulle diverse fasi della carriera dello studente. La tecnologia gioca un ruolo cruciale, con il potenziamento di strumenti già in uso per supportare questa innovazione.
Edu.lazio
Edu.lazioNicola Maria Apollonj GhettiIl documento presenta un'iniziativa dell'agenzia edu.lazio mirata a rinnovare la formazione nella pubblica amministrazione attraverso metodologie innovative e collaborative. Il progetto, mirato ai dipendenti della Regione Lazio, utilizza strumenti digitali e approcci gamificati per aumentare l'engagement e l'efficacia dell'apprendimento. La collaborazione con esperti e partner, come Arcadia Consulting, è essenziale per implementare e replicare queste innovative tecniche formative.
Il Piano Nazionale Scuola Digitale [Italian National Plan for Digital Education]
Il Piano Nazionale Scuola Digitale [Italian National Plan for Digital Education]Damien LanfreyIl documento presenta un piano nazionale per la scuola digitale in Italia, suddiviso in 35 azioni, 3 aree e 9 ambiti, con un investimento del MIUR da attuare in 12 mesi. Si evidenziano le necessità di innovazione e digitalizzazione per migliorare l'istruzione, con particolare attenzione a competenze digitali e imprenditorialità degli studenti. Il piano mira a trasformare l'approccio didattico tradizionale in un contesto di apprendimento attivo e collaborativo.
Sinapsi forum pa 2018
Sinapsi forum pa 2018CentroSinapsiIl Centro di Ateneo Sinapsi dell'Università degli Studi di Napoli 'Federico II' offre servizi specializzati per studenti con disabilità e DSA, fornendo supporto tecnico e tutoraggio personalizzato. Attualmente, il centro assiste oltre mille studenti, con previsioni di un aumento significativo a causa dell'incremento degli studenti con DSA. Il modello organizzativo del centro è stato consolidato in nove anni di attività, rendendo il progetto replicabile in altre università.
Internetopoli premio forum pa 2017
Internetopoli premio forum pa 2017Anna VaccarelliIl progetto 'Internetopoli' è uno strumento ludico-didattico per insegnanti della scuola primaria, dedicato alla scoperta della rete attraverso un'app web interattiva. Propone percorsi di apprendimento per migliorare le competenze digitali degli studenti dai 7 agli 11 anni, supportato da materiali interattivi e collegato a iniziative di peer education. Il progetto è realizzato dall'istituto di informatica e telematica del CNR e mira a colmare il gap nell'educazione digitale per le scuole primarie.
La scuola ai tempi di eTwinning
La scuola ai tempi di eTwinningalexandra tosiIl documento presenta un'analisi del programma eTwinning, evidenziando i numeri della community in Italia ed Europa, le opportunità di formazione per docenti e alunni e l'importanza della collaborazione online tra scuole. Viene descritto il processo di candidatura per le scuole per ottenere il riconoscimento 'eTwinning School', inclusi i requisiti e le fasi di candidatura. Inoltre, si sottolinea come eTwinning contribuisca all'innovazione didattica e allo sviluppo delle competenze chiave nel contesto educativo.
"Didattica con le TIC per l'Inclusione" PNSD a cura di Sandra Troia
"Didattica con le TIC per l'Inclusione" PNSD a cura di Sandra TroiaMinistry of Public EducationIl documento descrive un corso di formazione per insegnanti focalizzato sull'uso delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione (TIC) per favorire l'inclusione degli studenti con bisogni educativi speciali. Il corso prevede attività pratiche, discussioni normative, e strumenti pedagogici per migliorare l'educazione inclusiva. Alla fine del percorso, i partecipanti dovrebbero essere in grado di progettare esperienze di apprendimento inclusive utilizzando diverse piattaforme digitali.
2 Missione e visione del PNSD
2 Missione e visione del PNSDAlessandro GrecoIl documento descrive il Piano Nazionale Scuola Digitale (PNSD), un'iniziativa del Ministero dell'Istruzione per promuovere l'innovazione e l'adozione di tecnologie digitali nelle scuole italiane. Vengono evidenziati obiettivi come lo sviluppo delle competenze digitali degli studenti, la digitalizzazione dell'amministrazione e la creazione di un'infrastruttura tecnologica adeguata. Inoltre, il piano include azioni specifiche per migliorare l'accesso a Internet e l'integrazione di strumenti digitali nell'insegnamento.
2 Missione e visione del pnsd
2 Missione e visione del pnsdAlessandro GrecoIl PNSD mira a innovare il sistema educativo italiano attraverso l'adozione di tecnologie digitali e approcci didattici innovativi, con un focus sulla formazione del personale scolastico e lo sviluppo delle competenze digitali degli studenti. Attualmente, una significativa percentuale delle scuole italiane è connessa a internet e utilizza strumenti digitali per la comunicazione e la gestione delle informazioni. Il piano prevede investimenti in infrastrutture, formazione e creazione di strumenti per migliorare l'accesso a risorse digitali e promuovere la digitalizzazione nell'amministrazione scolastica.
Convegno Cts Europa
Convegno Cts EuropactseuropaIl progetto NTD del MIUR promuove l'integrazione scolastica degli studenti disabili attraverso l'uso di tecnologie didattiche e un sistema di supporto territoriale. Il progetto prevede azioni di ricerca e formazione, oltre a garantire l'accessibilità di hardware e software per favorire l'autonomia degli alunni disabili. Criticità come la gestione degli acquisti e la formazione del personale devono essere affrontate per migliorare l'efficacia dell'integrazione scolastica.
eTwinning school e Erasmus Plus
eTwinning school e Erasmus Plusalexandra tosiIl documento descrive il programma eTwinning, una piattaforma di collaborazione per scuole europee che offre diverse opportunità di formazione e sviluppo professionale per docenti e studenti. Viene evidenziato l'impatto positivo di eTwinning sulle pratiche didattiche e sulle competenze degli insegnanti, con particolare attenzione all'innovazione e alla collaborazione tra scuole. Inoltre, il documento illustra le modalità di candidatura delle scuole per ottenere il riconoscimento di 'Scuola eTwinning' e i benefici associati.
Pnsd animatore digitale-tem3-parte1 a.s.2016-17
Pnsd animatore digitale-tem3-parte1 a.s.2016-17Lucia GiammarioIl documento analizza le azioni del Piano Nazionale Scuola Digitale (PNSD) per l'anno scolastico 2016/17, evidenziando l'importanza della progettazione di ambienti didattici digitali e metodologie di insegnamento innovative. Sottolinea l'uso di tecnologie per promuovere didattiche attive e collaborative, tra cui il modello della flipped classroom, l'inquiry-based learning e il project-based learning. Viene inoltre discussa l'integrazione di spazi flessibili e risorse digitali per favorire un apprendimento inclusivo e stimolare la creatività degli studenti.
Digitalent Unveil Consulting
Digitalent Unveil ConsultingElvis MazzoniIl progetto digit@lent, presentato al premio forum pa 2017, mira a formare insegnanti e studenti delle scuole secondarie nella cultura digitale per un utilizzo consapevole e funzionale di internet. Il percorso formativo affronta vari aspetti della vita online e cerca di prevenire comportamenti disfunzionali in contesti di vita reali degli adolescenti. Obiettivi futuri includono fornire competenze utili per il mercato del lavoro e supporti didattici multimediali per gli insegnanti.
P. Costia - A. Susini: Alternanza Day: i progetti per l'alternanza presentati...
P. Costia - A. Susini: Alternanza Day: i progetti per l'alternanza presentati...Camera di Commercio di PisaIl documento descrive il programma di alternanza scuola-lavoro promosso dalla Camera di Commercio di Pisa, con focus su orientamento e formazione per studenti delle scuole superiori. Viene presentato il sistema informativo Excelsior e vari strumenti di supporto, nonché i progetti per il 2017-2018, in particolare nel settore agroalimentare e turismo, per un totale di 90 ore di formazione. Sono previsti anche premi e competizioni per valorizzare i progetti realizzati dagli studenti.
DigCompEdu_ita Il quadro di riferimento europeo sulle competenze digitali dei...
DigCompEdu_ita Il quadro di riferimento europeo sulle competenze digitali dei...OxanaOx1Il documento presenta il quadro di riferimento europeo DigCompEdu, che definisce le competenze digitali necessarie per docenti e formatori in contesti educativi. Si tratta di un modello progettato per migliorare l'insegnamento e l'apprendimento attraverso l'uso efficace delle tecnologie digitali, sostenendo anche la crescita professionale degli educatori. Il quadro si articola in sei aree principali, mirate a guidare le politiche educative e a promuovere buone pratiche nel settore della formazione.
Schoolcom - presentazione
Schoolcom - presentazionealbertopanzarasaSchoolcom è una piattaforma open-source progettata per la gestione della comunicazione nelle scuole, che mira a dematerializzare e informatizzare i processi amministrativi e decisionali. Il progetto si rivolge a scuole di ogni ordine e grado, promuovendo un'elevata sicurezza, controllo e affidabilità nelle attività gestionali. Per ulteriori dettagli, è disponibile il sito ufficiale con informazioni su scuole già aderenti e risorse aggiuntive.
PNSD presentazione a Cagliari
PNSD presentazione a CagliaripaolarduiniIl documento presenta il Piano Nazionale per la Scuola Digitale (PNSD), evidenziando l'importanza di un'educazione innovativa che integri tecnologie e didattica interattiva. Include 35 azioni strategiche, come la digitalizzazione delle scuole, la formazione degli insegnanti e il miglioramento delle infrastrutture. Sottolinea anche l'importanza della collaborazione tra le scuole e il territorio per promuovere un ambiente di apprendimento inclusivo e digitale.
Re act presentazione del progetto
Re act presentazione del progettoGiulio GabbianelliTraining 2000 è un ente di formazione accreditato nelle Marche, focalizzato sulla formazione continua e innovative metodologie educative. Il progetto React, finanziato dal programma LLP, promuove l'apprendimento lifelong learning con partner da vari paesi europei, mirando a cambiare le percezioni sull'apprendimento e a integrare approcci più personalizzati. Le attività includono analisi dei bisogni, sviluppo di metodologie, raccolta di strumenti e strategie di disseminazione per garantire qualità e sostenibilità dei risultati.
Proposta formativa CIDI 2017/2018
Proposta formativa CIDI 2017/2018CIDI SalernoIl documento presenta un piano di formazione triennale per docenti, evidenziando l'importanza delle competenze didattiche e organizzative per una scuola inclusiva e innovativa. Include attività formative specifiche per affrontare le difficoltà di apprendimento e promuovere l'alternanza scuola-lavoro, oltre a proposte per valorizzare il portfolio professionale degli insegnanti. Vengono inoltre descritti laboratori e metodologie per integrare nuove tecnologie e strategie didattiche nell'insegnamento.
Progetto Formazione Lim
Progetto Formazione LimRoberto OlivieriIl documento descrive l'evoluzione dell'uso delle lavagne interattive multimediali (LIM) nelle scuole italiane dal 2000 al 2011, evidenziando l'incremento significativo della loro diffusione e l'integrazione nelle pratiche educative. Viene delineato un piano di formazione per i docenti, con attività mirate a sviluppare competenze nell'uso delle tecnologie digitali per stimolare l'apprendimento attivo e le competenze trasversali degli studenti. La formazione prevede una combinazione di incontri online e in presenza, supportata da tutor e un ambiente di apprendimento regionale.
Presentazione progetti ambito innovazione
Presentazione progetti ambito innovazioneinformisticaIl documento delinea linee guida per l'innovazione didattica per l'anno scolastico 2018/2019, evidenziando l'importanza di modelli educativi innovativi e l'uso delle ICT. Viene proposto un percorso di autoaggiornamento per docenti e diversi progetti volti a stimolare competenze pratiche e collaborative tra studenti. Inoltre, si promuove un approccio imprenditoriale attraverso iniziative che incoraggiano la cittadinanza globale e la creatività.
Re act presentazione del progetto
Re act presentazione del progettok_deangelisTraining 2000 è un ente di formazione professionale accreditato nelle Marche, focalizzato sulla formazione continua e sull'innovazione nell'educazione. Il progetto REACT, in collaborazione con diversi partner europei, mira a promuovere cambiamenti nell'apprendimento e opportunità per gli studenti attraverso metodologie innovative e abilità meta-cognitive. Le attività sono progettate per integrare i programmi curriculari e coinvolgere studenti di diverse culture, garantendo qualità e sostenibilità dei risultati.
Cellule didattiche capovolte autorigeneranti
Cellule didattiche capovolte autorigeneranti Gerardo MarchitelliIl progetto 'Grammatica 1' della scuola Duse mira a personalizzare l'apprendimento attraverso un testo multimediale co-creato dagli alunni, permettendo loro di contribuire ai contenuti e alla struttura in base alle proprie esigenze. Questo approccio innovativo si propone di soddisfare i bisogni educativi di studenti di una scuola secondaria in un'area socialmente svantaggiata, utilizzando tecnologie digitali per facilitare l'apprendimento. Inoltre, il progetto comporta un risparmio economico significativo per le famiglie, con testi distribuiti gratuitamente e risultati accademici positivi già verificati.
Premio pa sostenibile_e_resiliente_2021_-_educare_alla_sostenibilita
Premio pa sostenibile_e_resiliente_2021_-_educare_alla_sostenibilitaScsSocietCanavesanaSIl progetto 'Educare alla sostenibilità' mira a coinvolgere gli studenti di diverse fasce di età in un percorso di educazione ambientale, enfatizzando il loro ruolo come cittadini attivi nella promozione di stili di vita sostenibili. Il percorso formativo è stato adattato alle circostanze della pandemia, utilizzando una modalità a distanza con contenuti differenziati e kit didattici specifici. La valutazione del progetto si basa su feedback dei docenti riguardo all'efficacia dei materiali e delle attività proposte.
Didatec
DidatecMarcello PedoneIl documento descrive un percorso di formazione per docenti, articolato in corsi base e avanzati, volto a sviluppare competenze digitali attraverso un approccio blended, con attività online e in presenza. I corsisti partecipano a moduli formativi sulle tecnologie didattiche e l'uso delle ICT, e attestati di partecipazione vengono rilasciati alla conclusione del corso, in base alla tracciabilità delle attività. Il corso base è progettato per docenti con poca esperienza nell'uso delle tecnologie, offrendo loro strumenti per integrare le risorse digitali nella didattica.
Pres corso dsa usr .ppsx (1)
Pres corso dsa usr .ppsx (1)Alessandro PepinoIl documento tratta di un corso di formazione destinato a docenti per il riconoscimento e la gestione di alunni con DSA, con l'obiettivo di migliorare il screening e la gestione nella scuola primaria e secondaria. Il corso comprende 50 ore di attività formativa, sia in presenza che online, con una varietà di strumenti e metodologie didattiche. È supportato da una piattaforma e-learning che favorisce l'accesso a materiali e registrazioni delle lezioni, mirando a garantire un approccio didattico inclusivo e personalizzato.
Presentazione giornata mondiale autismoe
Presentazione giornata mondiale autismoeAlessandro PepinoIl documento descrive i servizi offerti dal Centro Sinapsi dell'Università degli Studi di Napoli Federico II per promuovere l'inclusione degli studenti con disabilità e disturbi specifici dell'apprendimento. Vengono presentate varie sezioni del centro dedicate a supporto psicologico, aiuti tecnici, tutoraggio e promozione dell'occupabilità. Inoltre, sono illustrate diverse esperienze di studenti che hanno beneficiato delle misure di inclusione per il loro percorso accademico.
More Related Content
Similar to Corso dsa sinapsi premio forum pa 2017 (1) (20)
La scuola ai tempi di eTwinning
La scuola ai tempi di eTwinningalexandra tosiIl documento presenta un'analisi del programma eTwinning, evidenziando i numeri della community in Italia ed Europa, le opportunità di formazione per docenti e alunni e l'importanza della collaborazione online tra scuole. Viene descritto il processo di candidatura per le scuole per ottenere il riconoscimento 'eTwinning School', inclusi i requisiti e le fasi di candidatura. Inoltre, si sottolinea come eTwinning contribuisca all'innovazione didattica e allo sviluppo delle competenze chiave nel contesto educativo.
"Didattica con le TIC per l'Inclusione" PNSD a cura di Sandra Troia
"Didattica con le TIC per l'Inclusione" PNSD a cura di Sandra TroiaMinistry of Public EducationIl documento descrive un corso di formazione per insegnanti focalizzato sull'uso delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione (TIC) per favorire l'inclusione degli studenti con bisogni educativi speciali. Il corso prevede attività pratiche, discussioni normative, e strumenti pedagogici per migliorare l'educazione inclusiva. Alla fine del percorso, i partecipanti dovrebbero essere in grado di progettare esperienze di apprendimento inclusive utilizzando diverse piattaforme digitali.
2 Missione e visione del PNSD
2 Missione e visione del PNSDAlessandro GrecoIl documento descrive il Piano Nazionale Scuola Digitale (PNSD), un'iniziativa del Ministero dell'Istruzione per promuovere l'innovazione e l'adozione di tecnologie digitali nelle scuole italiane. Vengono evidenziati obiettivi come lo sviluppo delle competenze digitali degli studenti, la digitalizzazione dell'amministrazione e la creazione di un'infrastruttura tecnologica adeguata. Inoltre, il piano include azioni specifiche per migliorare l'accesso a Internet e l'integrazione di strumenti digitali nell'insegnamento.
2 Missione e visione del pnsd
2 Missione e visione del pnsdAlessandro GrecoIl PNSD mira a innovare il sistema educativo italiano attraverso l'adozione di tecnologie digitali e approcci didattici innovativi, con un focus sulla formazione del personale scolastico e lo sviluppo delle competenze digitali degli studenti. Attualmente, una significativa percentuale delle scuole italiane è connessa a internet e utilizza strumenti digitali per la comunicazione e la gestione delle informazioni. Il piano prevede investimenti in infrastrutture, formazione e creazione di strumenti per migliorare l'accesso a risorse digitali e promuovere la digitalizzazione nell'amministrazione scolastica.
Convegno Cts Europa
Convegno Cts EuropactseuropaIl progetto NTD del MIUR promuove l'integrazione scolastica degli studenti disabili attraverso l'uso di tecnologie didattiche e un sistema di supporto territoriale. Il progetto prevede azioni di ricerca e formazione, oltre a garantire l'accessibilità di hardware e software per favorire l'autonomia degli alunni disabili. Criticità come la gestione degli acquisti e la formazione del personale devono essere affrontate per migliorare l'efficacia dell'integrazione scolastica.
eTwinning school e Erasmus Plus
eTwinning school e Erasmus Plusalexandra tosiIl documento descrive il programma eTwinning, una piattaforma di collaborazione per scuole europee che offre diverse opportunità di formazione e sviluppo professionale per docenti e studenti. Viene evidenziato l'impatto positivo di eTwinning sulle pratiche didattiche e sulle competenze degli insegnanti, con particolare attenzione all'innovazione e alla collaborazione tra scuole. Inoltre, il documento illustra le modalità di candidatura delle scuole per ottenere il riconoscimento di 'Scuola eTwinning' e i benefici associati.
Pnsd animatore digitale-tem3-parte1 a.s.2016-17
Pnsd animatore digitale-tem3-parte1 a.s.2016-17Lucia GiammarioIl documento analizza le azioni del Piano Nazionale Scuola Digitale (PNSD) per l'anno scolastico 2016/17, evidenziando l'importanza della progettazione di ambienti didattici digitali e metodologie di insegnamento innovative. Sottolinea l'uso di tecnologie per promuovere didattiche attive e collaborative, tra cui il modello della flipped classroom, l'inquiry-based learning e il project-based learning. Viene inoltre discussa l'integrazione di spazi flessibili e risorse digitali per favorire un apprendimento inclusivo e stimolare la creatività degli studenti.
Digitalent Unveil Consulting
Digitalent Unveil ConsultingElvis MazzoniIl progetto digit@lent, presentato al premio forum pa 2017, mira a formare insegnanti e studenti delle scuole secondarie nella cultura digitale per un utilizzo consapevole e funzionale di internet. Il percorso formativo affronta vari aspetti della vita online e cerca di prevenire comportamenti disfunzionali in contesti di vita reali degli adolescenti. Obiettivi futuri includono fornire competenze utili per il mercato del lavoro e supporti didattici multimediali per gli insegnanti.
P. Costia - A. Susini: Alternanza Day: i progetti per l'alternanza presentati...
P. Costia - A. Susini: Alternanza Day: i progetti per l'alternanza presentati...Camera di Commercio di PisaIl documento descrive il programma di alternanza scuola-lavoro promosso dalla Camera di Commercio di Pisa, con focus su orientamento e formazione per studenti delle scuole superiori. Viene presentato il sistema informativo Excelsior e vari strumenti di supporto, nonché i progetti per il 2017-2018, in particolare nel settore agroalimentare e turismo, per un totale di 90 ore di formazione. Sono previsti anche premi e competizioni per valorizzare i progetti realizzati dagli studenti.
DigCompEdu_ita Il quadro di riferimento europeo sulle competenze digitali dei...
DigCompEdu_ita Il quadro di riferimento europeo sulle competenze digitali dei...OxanaOx1Il documento presenta il quadro di riferimento europeo DigCompEdu, che definisce le competenze digitali necessarie per docenti e formatori in contesti educativi. Si tratta di un modello progettato per migliorare l'insegnamento e l'apprendimento attraverso l'uso efficace delle tecnologie digitali, sostenendo anche la crescita professionale degli educatori. Il quadro si articola in sei aree principali, mirate a guidare le politiche educative e a promuovere buone pratiche nel settore della formazione.
Schoolcom - presentazione
Schoolcom - presentazionealbertopanzarasaSchoolcom è una piattaforma open-source progettata per la gestione della comunicazione nelle scuole, che mira a dematerializzare e informatizzare i processi amministrativi e decisionali. Il progetto si rivolge a scuole di ogni ordine e grado, promuovendo un'elevata sicurezza, controllo e affidabilità nelle attività gestionali. Per ulteriori dettagli, è disponibile il sito ufficiale con informazioni su scuole già aderenti e risorse aggiuntive.
PNSD presentazione a Cagliari
PNSD presentazione a CagliaripaolarduiniIl documento presenta il Piano Nazionale per la Scuola Digitale (PNSD), evidenziando l'importanza di un'educazione innovativa che integri tecnologie e didattica interattiva. Include 35 azioni strategiche, come la digitalizzazione delle scuole, la formazione degli insegnanti e il miglioramento delle infrastrutture. Sottolinea anche l'importanza della collaborazione tra le scuole e il territorio per promuovere un ambiente di apprendimento inclusivo e digitale.
Re act presentazione del progetto
Re act presentazione del progettoGiulio GabbianelliTraining 2000 è un ente di formazione accreditato nelle Marche, focalizzato sulla formazione continua e innovative metodologie educative. Il progetto React, finanziato dal programma LLP, promuove l'apprendimento lifelong learning con partner da vari paesi europei, mirando a cambiare le percezioni sull'apprendimento e a integrare approcci più personalizzati. Le attività includono analisi dei bisogni, sviluppo di metodologie, raccolta di strumenti e strategie di disseminazione per garantire qualità e sostenibilità dei risultati.
Proposta formativa CIDI 2017/2018
Proposta formativa CIDI 2017/2018CIDI SalernoIl documento presenta un piano di formazione triennale per docenti, evidenziando l'importanza delle competenze didattiche e organizzative per una scuola inclusiva e innovativa. Include attività formative specifiche per affrontare le difficoltà di apprendimento e promuovere l'alternanza scuola-lavoro, oltre a proposte per valorizzare il portfolio professionale degli insegnanti. Vengono inoltre descritti laboratori e metodologie per integrare nuove tecnologie e strategie didattiche nell'insegnamento.
Progetto Formazione Lim
Progetto Formazione LimRoberto OlivieriIl documento descrive l'evoluzione dell'uso delle lavagne interattive multimediali (LIM) nelle scuole italiane dal 2000 al 2011, evidenziando l'incremento significativo della loro diffusione e l'integrazione nelle pratiche educative. Viene delineato un piano di formazione per i docenti, con attività mirate a sviluppare competenze nell'uso delle tecnologie digitali per stimolare l'apprendimento attivo e le competenze trasversali degli studenti. La formazione prevede una combinazione di incontri online e in presenza, supportata da tutor e un ambiente di apprendimento regionale.
Presentazione progetti ambito innovazione
Presentazione progetti ambito innovazioneinformisticaIl documento delinea linee guida per l'innovazione didattica per l'anno scolastico 2018/2019, evidenziando l'importanza di modelli educativi innovativi e l'uso delle ICT. Viene proposto un percorso di autoaggiornamento per docenti e diversi progetti volti a stimolare competenze pratiche e collaborative tra studenti. Inoltre, si promuove un approccio imprenditoriale attraverso iniziative che incoraggiano la cittadinanza globale e la creatività.
Re act presentazione del progetto
Re act presentazione del progettok_deangelisTraining 2000 è un ente di formazione professionale accreditato nelle Marche, focalizzato sulla formazione continua e sull'innovazione nell'educazione. Il progetto REACT, in collaborazione con diversi partner europei, mira a promuovere cambiamenti nell'apprendimento e opportunità per gli studenti attraverso metodologie innovative e abilità meta-cognitive. Le attività sono progettate per integrare i programmi curriculari e coinvolgere studenti di diverse culture, garantendo qualità e sostenibilità dei risultati.
Cellule didattiche capovolte autorigeneranti
Cellule didattiche capovolte autorigeneranti Gerardo MarchitelliIl progetto 'Grammatica 1' della scuola Duse mira a personalizzare l'apprendimento attraverso un testo multimediale co-creato dagli alunni, permettendo loro di contribuire ai contenuti e alla struttura in base alle proprie esigenze. Questo approccio innovativo si propone di soddisfare i bisogni educativi di studenti di una scuola secondaria in un'area socialmente svantaggiata, utilizzando tecnologie digitali per facilitare l'apprendimento. Inoltre, il progetto comporta un risparmio economico significativo per le famiglie, con testi distribuiti gratuitamente e risultati accademici positivi già verificati.
Premio pa sostenibile_e_resiliente_2021_-_educare_alla_sostenibilita
Premio pa sostenibile_e_resiliente_2021_-_educare_alla_sostenibilitaScsSocietCanavesanaSIl progetto 'Educare alla sostenibilità' mira a coinvolgere gli studenti di diverse fasce di età in un percorso di educazione ambientale, enfatizzando il loro ruolo come cittadini attivi nella promozione di stili di vita sostenibili. Il percorso formativo è stato adattato alle circostanze della pandemia, utilizzando una modalità a distanza con contenuti differenziati e kit didattici specifici. La valutazione del progetto si basa su feedback dei docenti riguardo all'efficacia dei materiali e delle attività proposte.
Didatec
DidatecMarcello PedoneIl documento descrive un percorso di formazione per docenti, articolato in corsi base e avanzati, volto a sviluppare competenze digitali attraverso un approccio blended, con attività online e in presenza. I corsisti partecipano a moduli formativi sulle tecnologie didattiche e l'uso delle ICT, e attestati di partecipazione vengono rilasciati alla conclusione del corso, in base alla tracciabilità delle attività. Il corso base è progettato per docenti con poca esperienza nell'uso delle tecnologie, offrendo loro strumenti per integrare le risorse digitali nella didattica.
"Didattica con le TIC per l'Inclusione" PNSD a cura di Sandra Troia
"Didattica con le TIC per l'Inclusione" PNSD a cura di Sandra TroiaMinistry of Public Education
Pnsd animatore digitale-tem3-parte1 a.s.2016-17
Pnsd animatore digitale-tem3-parte1 a.s.2016-17Lucia Giammario
P. Costia - A. Susini: Alternanza Day: i progetti per l'alternanza presentati...
P. Costia - A. Susini: Alternanza Day: i progetti per l'alternanza presentati...Camera di Commercio di Pisa
DigCompEdu_ita Il quadro di riferimento europeo sulle competenze digitali dei...
DigCompEdu_ita Il quadro di riferimento europeo sulle competenze digitali dei...OxanaOx1
Cellule didattiche capovolte autorigeneranti
Cellule didattiche capovolte autorigeneranti Gerardo Marchitelli
Premio pa sostenibile_e_resiliente_2021_-_educare_alla_sostenibilita
Premio pa sostenibile_e_resiliente_2021_-_educare_alla_sostenibilitaScsSocietCanavesanaS
More from Alessandro Pepino (8)
Pres corso dsa usr .ppsx (1)
Pres corso dsa usr .ppsx (1)Alessandro PepinoIl documento tratta di un corso di formazione destinato a docenti per il riconoscimento e la gestione di alunni con DSA, con l'obiettivo di migliorare il screening e la gestione nella scuola primaria e secondaria. Il corso comprende 50 ore di attività formativa, sia in presenza che online, con una varietà di strumenti e metodologie didattiche. È supportato da una piattaforma e-learning che favorisce l'accesso a materiali e registrazioni delle lezioni, mirando a garantire un approccio didattico inclusivo e personalizzato.
Presentazione giornata mondiale autismoe
Presentazione giornata mondiale autismoeAlessandro PepinoIl documento descrive i servizi offerti dal Centro Sinapsi dell'Università degli Studi di Napoli Federico II per promuovere l'inclusione degli studenti con disabilità e disturbi specifici dell'apprendimento. Vengono presentate varie sezioni del centro dedicate a supporto psicologico, aiuti tecnici, tutoraggio e promozione dell'occupabilità. Inoltre, sono illustrate diverse esperienze di studenti che hanno beneficiato delle misure di inclusione per il loro percorso accademico.
Presentazione ingbio
Presentazione ingbioAlessandro PepinoIl corso di laurea in ingegneria biomedica forma professionisti capaci di coniugare ingegneria e scienze della vita, affrontando problemi applicativi e progettuali in ambito medico. Gli ingegneri biomedici operano nella gestione di strumentazione avanzata e nello sviluppo di dispositivi clinici, e collaborano con professionisti dei settori sanitari per migliorare l'assistenza e l'innovazione. Inoltre, il documento descrive progetti e iniziative che evidenziano l'importanza della formazione e del supporto nei processi di innovazione nel settore sanitario.
Dati sulla occupazione degli ing biomedici in italia
Dati sulla occupazione degli ing biomedici in italiaAlessandro PepinoIl documento analizza l'occupazione dei laureati in ingegneria biomedica a tre anni dalla laurea, evidenziando una certa omogeneità tra le università, con Torino come eccezione. Si osserva una buona integrazione dei laureati nel settore sanitario, nonostante il tasso di occupazione a Napoli sia inferiore rispetto ad altre città. Inoltre, Napoli mostra un impegno significativo nella gestione dei tirocini, contribuendo positivamente alla preparazione professionale degli studenti.
Presentazione torino cnudd.ppsx (1)
Presentazione torino cnudd.ppsx (1)Alessandro PepinoIl progetto di tutoraggio presso l'Università degli Studi di Napoli Federico II ha come obiettivo il supporto all'inclusione di studenti disabili nel percorso di laurea in ingegneria biomedica. Viene presentato un caso studio di uno studente con tetraparesi spastica, che grazie a un piano personalizzato e all'uso di ausili comunicativi, è riuscito a interagire attivamente nella sua formazione e a progredire nella scrittura della sua tesi. Il progetto si distingue per l'approccio multidisciplinare e il supporto tecnico, inclusi volontari e professionisti specializzati.
2 accessibilità web
2 accessibilità webAlessandro PepinoIl documento descrive le normative italiane per garantire l'accessibilità delle risorse web, evidenziando requisiti specifici stabiliti dalla legge Stanca e regolamenti attuativi. Si sottolinea l'importanza di rendere i contenuti accessibili a tutti, comprese le persone con disabilità, e la responsabilità delle pubbliche amministrazioni e dei privati nel rispettare tali normative. Inoltre, il testo fa riferimento alle linee guida internazionali WCAG 2.0, che forniscono criteri di successo e tecniche per migliorare l'accessibilità dei contenuti web.
Pres pacs pepino
Pres pacs pepinoAlessandro PepinoIl documento discute lo stato attuale e le prospettive future dei sistemi PACS e RIS in radiologia, evidenziando i benefici dell'archiviazione e gestione elettronica delle immagini mediche. Viene enfatizzata l'importanza dell'integrazione e della tecnologia informatica nella sanità per migliorare l'efficienza, ridurre i costi e garantire la sicurezza dei dati. Sono presentate anche le sfide nell'implementazione dei sistemi, tra cui l'adozione da parte del personale e la necessità di infrastrutture appropriate.
Presentazione ris pacs aiic Pepino
Presentazione ris pacs aiic PepinoAlessandro PepinoIl documento analizza i sistemi RIS e PACS utilizzati in ambito sanitario per gestire i flussi di dati clinici e radiologici, descrivendone le funzionalità, l'integrazione e l'architettura. Viene approfondito il workflow di radiologia, la gestione delle immagini diagnostiche e le linee guida per la dematerializzazione della documentazione clinica. Inoltre, si discutono le soluzioni di archiviazione e le caratteristiche tecnologiche necessarie per un'efficace gestione dei dati.
Dati sulla occupazione degli ing biomedici in italia
Dati sulla occupazione degli ing biomedici in italiaAlessandro Pepino
Ad
Recently uploaded (20)
Presentazione bilancio familiare e orizzonte temporale.pptx
Presentazione bilancio familiare e orizzonte temporale.pptxfirmisergioPresentazione su come pianificare la propria liquidità secondo l'orizzonte temporale dei propri obiettivi
Mastering Ibm I Security A Modern Stepbystep Guide Carol Woodbury
Mastering Ibm I Security A Modern Stepbystep Guide Carol Woodburyqkznysd8395Mastering Ibm I Security A Modern Stepbystep Guide Carol Woodbury
Mastering Ibm I Security A Modern Stepbystep Guide Carol Woodbury
Mastering Ibm I Security A Modern Stepbystep Guide Carol Woodbury
70 ĐỀ THI THỬ VÀO 10 MÔN TIẾNG ANH - CÁC SỞ GIÁO DỤC THEO CHƯƠNG TRÌNH GDPT 2...
70 ĐỀ THI THỬ VÀO 10 MÔN TIẾNG ANH - CÁC SỞ GIÁO DỤC THEO CHƯƠNG TRÌNH GDPT 2...Nguyen Thanh Tu Collectionhttps://app.box.com/s/7f1i3z6zh06mz51zrp3fcqt7sw0hyoop
Kodály in the Fourth Grade Classroom Developing the Creative Brain in the 21s...
Kodály in the Fourth Grade Classroom Developing the Creative Brain in the 21s...nnvijvzixr375Kodály in the Fourth Grade Classroom Developing the Creative Brain in the 21st Century 1st Edition Micheal Houlahan
Kodály in the Fourth Grade Classroom Developing the Creative Brain in the 21st Century 1st Edition Micheal Houlahan
Kodály in the Fourth Grade Classroom Developing the Creative Brain in the 21st Century 1st Edition Micheal Houlahan
PPT LICEO DEFINITIVO 18 APRILE ORE 11.31 (1) (1) (1).pptx
PPT LICEO DEFINITIVO 18 APRILE ORE 11.31 (1) (1) (1).pptxLauraDEmilio2normativa per il concorso a 30 cfu
PROGRAMMA UD2B INIZIO 7 LUGLIO 2025 A BOLOGNA
PROGRAMMA UD2B INIZIO 7 LUGLIO 2025 A BOLOGNAMarina CimaProgramma UD2B "Istruttore di base" in programma dal 7 al 18 Luglio 2025.
Czech An Essential Grammar Bilingual James Naughton
Czech An Essential Grammar Bilingual James Naughtongkomdigywi4802Czech An Essential Grammar Bilingual James Naughton
Czech An Essential Grammar Bilingual James Naughton
Czech An Essential Grammar Bilingual James Naughton
30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI VẬT LÍ 12 – TUYỂN CHỌN TỪ CÁC TRƯỜNG THPT TRÊN TOÀN Q...
30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI VẬT LÍ 12 – TUYỂN CHỌN TỪ CÁC TRƯỜNG THPT TRÊN TOÀN Q...Nguyen Thanh Tu Collectionhttps://app.box.com/s/pua0ss89hldxz7aynkgo53lz240hc98j
Blueberries A Century Of Research Gough Robert Edward Korcak
Blueberries A Century Of Research Gough Robert Edward Korcakaqjulpbi5818Blueberries A Century Of Research Gough Robert Edward Korcak
Blueberries A Century Of Research Gough Robert Edward Korcak
Blueberries A Century Of Research Gough Robert Edward Korcak
Catalogo WISE-ING 2025 - Seconda Competenza
Catalogo WISE-ING 2025 - Seconda CompetenzaWise IngAll’interno del nostro catalogo Academy 2025, la competenza “Persona al centro” si declina in tre percorsi tra i più apprezzati da chi si occupa di leadership, formazione, customer ed employee experience e pensati non solo per manager con responsabilità di gestione ma come competenza abilitante al vivere organizzativo attuale.
PENSIERI INUTILI essay about democracy and identity
PENSIERI INUTILI essay about democracy and identityvenetianlanguageEssay about democracy, identity, economy, written in italian language. Scritto di natura filosofica, raccolta di riflesisoni a temi vari come democrazia, identità, economia, inclusione
Business Driven Information Systems Canadian 4th Edition Baltzan Test Bank
Business Driven Information Systems Canadian 4th Edition Baltzan Test Bankvcedmyq2361Business Driven Information Systems Canadian 4th Edition Baltzan Test Bank
Business Driven Information Systems Canadian 4th Edition Baltzan Test Bank
Business Driven Information Systems Canadian 4th Edition Baltzan Test Bank
Regole di Grammatica Italiana classe quarta.ppsx
Regole di Grammatica Italiana classe quarta.ppsxNoto6italiano, regole di grammatica, classe quarta, scuola primaria, scuola elementare, grammatica italiana,
Jacobs Legacy A Genetic View Of Jewish History David B Goldstein
Jacobs Legacy A Genetic View Of Jewish History David B Goldsteintafgtss2769Jacobs Legacy A Genetic View Of Jewish History David B Goldstein
Jacobs Legacy A Genetic View Of Jewish History David B Goldstein
Jacobs Legacy A Genetic View Of Jewish History David B Goldstein
Presentazione bilancio familiare e orizzonte temporale.pptx
Presentazione bilancio familiare e orizzonte temporale.pptxfirmisergio
Mastering Ibm I Security A Modern Stepbystep Guide Carol Woodbury
Mastering Ibm I Security A Modern Stepbystep Guide Carol Woodburyqkznysd8395
70 ĐỀ THI THỬ VÀO 10 MÔN TIẾNG ANH - CÁC SỞ GIÁO DỤC THEO CHƯƠNG TRÌNH GDPT 2...
70 ĐỀ THI THỬ VÀO 10 MÔN TIẾNG ANH - CÁC SỞ GIÁO DỤC THEO CHƯƠNG TRÌNH GDPT 2...Nguyen Thanh Tu Collection
Kodály in the Fourth Grade Classroom Developing the Creative Brain in the 21s...
Kodály in the Fourth Grade Classroom Developing the Creative Brain in the 21s...nnvijvzixr375
PPT LICEO DEFINITIVO 18 APRILE ORE 11.31 (1) (1) (1).pptx
PPT LICEO DEFINITIVO 18 APRILE ORE 11.31 (1) (1) (1).pptxLauraDEmilio2
PROGRAMMA UD2B INIZIO 7 LUGLIO 2025 A BOLOGNA
PROGRAMMA UD2B INIZIO 7 LUGLIO 2025 A BOLOGNAMarina Cima
Czech An Essential Grammar Bilingual James Naughton
Czech An Essential Grammar Bilingual James Naughtongkomdigywi4802
Fotovoltaico vs Nucleare qual'è la migliore fonte di energia
Fotovoltaico vs Nucleare qual'è la migliore fonte di energiapaolofvesco
30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI VẬT LÍ 12 – TUYỂN CHỌN TỪ CÁC TRƯỜNG THPT TRÊN TOÀN Q...
30 ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI VẬT LÍ 12 – TUYỂN CHỌN TỪ CÁC TRƯỜNG THPT TRÊN TOÀN Q...Nguyen Thanh Tu Collection
Blueberries A Century Of Research Gough Robert Edward Korcak
Blueberries A Century Of Research Gough Robert Edward Korcakaqjulpbi5818
PENSIERI INUTILI essay about democracy and identity
PENSIERI INUTILI essay about democracy and identityvenetianlanguage
Business Driven Information Systems Canadian 4th Edition Baltzan Test Bank
Business Driven Information Systems Canadian 4th Edition Baltzan Test Bankvcedmyq2361
ICDL_Certificato ICDL Full Standard_2575602_macciola.pdf
ICDL_Certificato ICDL Full Standard_2575602_macciola.pdfEmanuele915564
Regole di Grammatica Italiana classe quarta.ppsx
Regole di Grammatica Italiana classe quarta.ppsxNoto6
Jacobs Legacy A Genetic View Of Jewish History David B Goldstein
Jacobs Legacy A Genetic View Of Jewish History David B Goldsteintafgtss2769
Ad
Corso dsa sinapsi premio forum pa 2017 (1)
- 1. Corso di formazione su Riconoscimento e Gestione degli Alunni con DSA
- 2. Centro di Ateneo SInAPSi Università degli Studi di Napoli Federico II 10.5 Scuola ed Educazione digitale Corso di formazione su Riconoscimento e Gestione degli Alunni con DSA Premio FORUM PA 2017: 10x10 = cento progetti per cambiare la PA
- 3. Premio FORUM PA 2017: 10x10 = cento progetti per cambiare la PA • Alessandro Pepino Responsabile Sezione dei Servizi per gli studenti con Disabilita’ e con DSA del Centro SiNAPSi • Maura Striano Reponsabile Sezione dei Servizi per la Occupabilita’ del Centro SinAPSi Staff Formatori • Corinna Freda: Ingegnere Elettronico • Alfonso Gentile: Pedagogista • Tiziana Liccardo: Psicologa • Stefano Maltese: Pedagogista • Livia Nasti: Psicologa • Alessandra Ricciardi: Psicologa • Gennaro Sicignano: Ingegnere Elettronico • Marco Tammaro: Tecnico Informatico • Cristina Veneroso: Pedagogista Personale TA • Carlo Paribuono • Lucio Tufano Presentazione del gruppo di lavoro
- 4. Premio FORUM PA 2017: 10x10 = cento progetti per cambiare la PA • “Riconoscimento e Gestione degli Alunni con DSA” è un progetto di formazione attuato nell’anno 2015/2016 e destinato ai docenti referenti DSA delle scuole della Campania. Frutto della collaborazione tra il Centro di Ateneo SInAPSi e l’Ufficio Scolastico Regionale della Campania, esso mira a fornire ai docenti interessati strumenti culturali e operativi per il riconoscimento di alunni con DSA nella Scuola Primaria e per la gestione degli allievi con DSA nella Scuola Secondaria di I e II grado. Presentazione del progetto/prodotto 1/2
- 5. Premio FORUM PA 2017: 10x10 = cento progetti per cambiare la PA Presentazione del progetto/prodotto 2/2 • Obiettivo del progetto e’ migliorare la capacita’ di riconoscimento degli alunni con DSA nonche’ diffondere maggiore cultura e consapevolezza in merito alle misure dispensative e compensative attualmente disponibili. • Il progetto prevede quindi la formazione di 150 referenti DSA distribuiti fra tutti i CTS della Regione Campania. A tali referenti viene poi successivamente demandato il compito di sensibilizzare gli altri docenti, (diverse migliaia)
- 6. Premio FORUM PA 2017: 10x10 = cento progetti per cambiare la PA Per ulteriori approfondimenti 1. Il corso e’ stato erogato in modalita’ Blended con ampio uso di videolezioni , workshop esperenziali, ed esercitazioni pratiche 2. La ditta Erisckson ha fornito gratuitamente per il corso le piattaforme per lo screening e la progettazione individualizzata. 3. La piattaforma FAD del corso rimane a disposizione di TUTTI i docenti della Campania fino alla fine del 2017
- 7. Premio FORUM PA 2017: 10x10 = cento progetti per cambiare la PA Prof. Alessandro Pepino pepino@unina.it 3346622754