�ݺ�ߣ

‫ية‬ ‫م‬‫ه‬ ‫لة‬ ‫ي‬ ‫س‬ ‫و‬ ‫ال‬‫ية‬ ‫يم‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ت‬ ‫ال‬:
‫بع‬ ‫ن‬ ‫ت‬‫ية‬ ‫م‬‫أه‬ ‫لة‬ ‫ي‬ ‫س‬ ‫و‬ ‫ال‬‫ية‬ ‫يم‬ ‫ل‬ ‫ع‬‫ت‬ ‫ال‬‫تحدد‬ ‫وت‬‫راض‬ ‫األغ‬‫تي‬ ‫ال‬‫ها‬ ‫ؤدي‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ف‬‫لم‬ ‫ع‬‫ت‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫من‬‫عة‬‫ي‬ ‫ب‬ ‫ط‬‫األهداف‬ ‫تي‬ ‫ال‬‫تتار‬‫ا‬‫ت‬
‫لة‬ ‫ي‬ ‫س‬ ‫و‬ ‫ال‬‫قها‬ ‫ي‬ ‫ق‬ ‫تح‬ ‫ل‬‫من‬‫مادة‬ ‫ال‬ ‫ية‬ ‫يم‬ ‫ل‬ ‫ع‬‫ت‬ ‫ال‬‫تي‬ ‫ال‬‫راد‬‫ا‬‫ي‬ ‫الب‬‫لط‬ ‫ل‬ ‫لمها‬ ‫ع‬ ‫ت‬‫أ‬‫و‬‫ل‬‫أو‬، ‫م‬ ‫ث‬ ‫من‬ ‫ات‬ ‫توي‬ ‫س‬ ‫م‬‫مو‬ ‫ن‬ ‫ين‬ ‫لم‬ ‫ع‬‫ت‬ ‫م‬ ‫ال‬
‫ية‬ ‫اإلدراك‬، ‫ل‬ ‫سائ‬ ‫و‬ ‫ال‬ ‫ف‬‫تي‬ ‫ال‬‫تتار‬‫ا‬‫ت‬ ‫فال‬ ‫ألط‬‫صف‬ ‫ال‬‫ل‬ ‫األو‬ ‫غي‬‫ب‬ ‫ن‬ ‫ي‬‫أن‬‫ترق‬ ‫ف‬ ‫ت‬‫عن‬ ‫ل‬ ‫سائ‬ ‫و‬ ‫ال‬‫تي‬ ‫ال‬‫تتار‬‫ا‬‫ت‬ ‫فال‬ ‫ألط‬
‫لة‬ ‫مرح‬ ‫ال‬ ‫ية‬ ‫تدائ‬ ‫الب‬‫يا‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ال‬،‫أو‬ ‫ا‬‫ه‬‫ير‬ ‫غ‬ ‫ل‬‫من‬ ‫ئات‬ ‫ف‬‫الب‬‫ط‬ ‫ال‬‫ة‬ ‫عمري‬ ‫ال‬‫ي‬ ‫ف‬‫فوف‬ ‫ص‬ ‫ال‬‫رى‬ ‫األت‬ .
‫ذا‬ ‫ل‬ ‫نا‬ ‫إن‬ ‫ف‬‫رى‬ ‫ن‬ ‫لى‬ ‫ع‬‫يل‬ ‫ب‬ ‫س‬ ‫ثال‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫أن‬‫تاب‬ ‫ك‬‫يم‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ت‬‫قراءة‬ ‫ال‬ ‫صف‬ ‫ل‬ ‫ل‬‫ل‬ ‫األو‬، ‫توي‬ ‫ح‬ ‫ي‬‫لى‬ ‫ع‬‫بات‬ ‫دري‬ ‫ت‬– ‫ل‬ ‫سائ‬ ‫و‬
‫ية‬ ‫يم‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ت‬– ‫لة‬ ‫لمرح‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫يال‬ ‫سمى‬ ‫ت‬‫لة‬ ‫مرح‬ ‫ما‬ ‫بل‬ ‫ق‬‫قراءة‬ ‫ال‬ ‫أو‬ ‫لة‬ ‫مرح‬ ‫ئة‬ ‫ي‬ ‫ته‬ ‫ال‬‫ية‬ ‫نم‬ ‫وت‬‫عدادات‬‫ت‬ ‫س‬ ‫ا‬‫فال‬ ‫األط‬
‫ة‬ ‫وي‬ ‫ترب‬ ‫ال‬، ‫ية‬ ‫ل‬ ‫ق‬ ‫ع‬ ‫وال‬‫ية‬ ‫ف‬ ‫عاط‬ ‫وال‬‫ية‬ ‫سم‬ ‫ج‬ ‫وال‬، ‫ك‬ ‫وذل‬ ‫عدم‬ ‫ل‬‫درة‬ ‫ق‬ ‫فال‬ ‫األط‬‫ي‬ ‫ف‬‫صف‬ ‫ال‬‫ل‬ ‫األو‬‫لى‬ ‫ع‬‫قراءة‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫ف‬
‫ة‬ ‫بداي‬ ‫ال‬، ‫قد‬ ‫ف‬‫ين‬ ‫ع‬‫ت‬ ‫س‬ ‫ا‬‫صور‬ ‫ب‬ ‫ياء‬ ‫ش‬ ‫األ‬ ‫ة‬ ‫وف‬ ‫مأل‬ ‫ال‬‫ي‬ ‫ف‬‫تهم‬ ‫ئ‬ ‫ي‬ ‫ب‬‫أ‬‫و‬‫ال‬‫مدت‬‫قراءة‬ ‫ل‬ ‫ل‬، ‫عار‬‫ش‬ ‫وإ‬ ‫يذ‬ ‫الم‬‫ت‬ ‫ال‬ ‫هم‬ ‫أن‬ ‫ب‬‫ادرون‬ ‫ق‬
‫لى‬ ‫ع‬‫بدء‬ ‫ال‬‫قراءة‬ ‫ال‬ ‫ب‬ ‫عن‬ ‫ق‬ ‫طري‬‫فظ‬ ‫ل‬– ‫راءة‬ ‫ق‬ – ‫هذه‬ ‫ياء‬ ‫ش‬ ‫األ‬ ، ‫فهم‬ ‫عري‬ ‫وت‬‫لى‬ ‫ع‬‫ها‬ ‫يات‬ ‫سم‬ ‫ت‬‫يحة‬ ‫صح‬ ‫ال‬ ‫أ‬‫و‬‫ا‬‫تدريجي‬ . ‫ي‬ ‫ف‬
‫ين‬ ‫ح‬ ‫لو‬ ‫ت‬ ‫ت‬‫تب‬ ‫ك‬ ‫مراحل‬ ‫ال‬ ‫ية‬ ‫تال‬ ‫ال‬‫من‬‫ثل‬ ‫م‬ ‫هذا‬ ‫لوب‬ ‫س‬ ‫األ‬ .
‫إن‬ ‫ية‬ ‫م‬‫أه‬ ‫ل‬ ‫سائ‬ ‫و‬ ‫ال‬‫ية‬ ‫يم‬ ‫ل‬ ‫ع‬‫ت‬ ‫ال‬‫ي‬ ‫ف‬‫مجال‬‫لم‬ ‫ع‬ ‫ت‬‫يم‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫وت‬‫مواد‬ ‫ال‬ ‫ية‬ ‫س‬ ‫درا‬ ‫ال‬‫ثل‬ ‫تم‬ ‫ت‬‫ي‬ ‫ف‬:
‫ق‬ ‫شوي‬ ‫ت‬‫يذ‬ ‫الم‬‫ت‬ ‫ال‬ ‫بال‬ ‫إلق‬ ‫ل‬ ‫لى‬ ‫ع‬‫لم‬ ‫ع‬ ‫ت‬‫مادة‬ ‫ال‬‫ية‬ ‫س‬ ‫درا‬ ‫ال‬،‫م‬‫عوره‬‫ش‬ ‫و‬ ‫أن‬ ‫ي‬ ‫ف‬‫هذا‬ ‫ر‬‫األم‬ ‫عة‬‫ت‬ ‫م‬ ‫أ‬‫و‬‫ا‬‫وسرور‬ .
‫يح‬ ‫ض‬ ‫و‬ ‫ت‬ ‫عض‬ ‫ب‬ ‫ي‬ ‫عان‬‫م‬ ‫ال‬ ‫تي‬ ‫ال‬‫لمها‬ ‫ع‬‫ت‬ ‫ي‬‫فل‬ ‫ط‬ ‫ال‬،‫ه‬ ‫ساعدت‬ ‫وم‬‫ي‬ ‫ف‬ ‫ية‬ ‫ل‬ ‫عم‬‫لم‬ ‫ع‬‫ت‬ ‫ال‬ – ‫لم‬ ‫ع‬ ‫ت‬‫يم‬ ‫فاه‬ ‫م‬ ‫ال‬‫تي‬ ‫ال‬‫تاج‬ ‫ح‬ ‫ت‬
‫ى‬ ‫إل‬‫برات‬ ‫ت‬ ‫ية‬ ‫س‬ ‫ح‬ ‫به‬ ‫ش‬ ‫و‬ ‫ية‬ ‫س‬ ‫ح‬ ‫ساعد‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫سائ‬ ‫و‬ ‫ال‬‫لى‬ ‫ع‬‫ا‬‫ه‬‫ير‬ ‫وف‬ ‫ت‬ ، ‫تدرجة‬ ‫م‬ ‫تطوات‬ ‫ب‬‫قة‬ ‫ي‬ ‫دق‬‫بة‬ ‫ترات‬ ‫وم‬ ‫من‬ ‫ها‬ ‫شأن‬
‫ناء‬ ‫ب‬ ‫تطوات‬ ‫ال‬‫تي‬ ‫ال‬‫بت‬ ‫ث‬ ‫ت‬‫فهوم‬ ‫م‬ ‫ال‬‫ي‬ ‫ف‬‫ان‬‫ه‬‫أذ‬ ‫يذ‬ ‫الم‬‫ت‬ ‫ال‬ ،‫هم‬ ‫درب‬ ‫وت‬ ‫لى‬ ‫ع‬‫إعادة‬ ‫ناء‬ ‫ب‬ ‫تطوات‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫كون‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫ل‬ .
‫ثل‬ ‫م‬‫يح‬ ‫ض‬ ‫و‬ ‫ت‬ ‫عض‬ ‫ب‬ ‫يم‬ ‫فاه‬ ‫م‬ ‫ال‬‫نة‬ ‫ي‬ ‫ع‬‫م‬ ‫ال‬‫لم‬ ‫ع‬‫ل‬ ‫ت‬ ‫لم‬ ‫ل‬ ‫ثل‬ ‫م‬‫فهوم‬ ‫م‬‫يء‬‫شاط‬ ‫ال‬‫أو‬ ‫بل‬ ‫ج‬ ‫ال‬ ‫أو‬ ‫بحر‬ ‫ال‬– ‫ا‬‫ه‬‫ير‬ ‫وغ‬ ‫ندما‬ ‫ع‬ ‫رى‬ ‫ي‬
‫يذ‬ ‫الم‬‫ت‬ ‫ال‬ ‫ا‬‫ه‬‫صور‬ ‫ضحة‬ ‫وا‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫دال‬ ‫ال‬‫يها‬ ‫ل‬ ‫ع‬.
‫ية‬ ‫نم‬ ‫ت‬‫ة‬ ‫دق‬ ‫الحظة‬‫م‬ ‫ال‬ ‫دى‬ ‫ل‬‫الب‬‫ط‬ ‫ال‬،‫ك‬ ‫وذل‬ ‫ندما‬ ‫ع‬ ‫يح‬ ‫ت‬ ‫ت‬‫هم‬ ‫ل‬ ‫لة‬ ‫ي‬ ‫س‬ ‫و‬ ‫ال‬‫مالحظة‬ ‫فروق‬ ‫ال‬‫ين‬ ‫ب‬‫ياء‬ ‫ش‬ ‫األ‬‫شتاص‬ ‫واأل‬ ‫من‬
‫يث‬ ‫ح‬‫غر‬‫ص‬ ‫ال‬ ‫بر‬ ‫ك‬ ‫وال‬ ‫عدد‬ ‫وال‬ ‫نوع‬ ‫وال‬ ‫ير‬ ‫وغ‬ ‫ك‬ ‫ذل‬ .
‫ية‬ ‫نم‬ ‫ت‬‫روح‬ ‫قد‬ ‫ن‬ ‫ال‬‫دى‬ ‫ل‬‫ين‬ ‫لم‬ ‫ع‬‫ت‬ ‫م‬ ‫ال‬ –‫غار‬‫ص‬ ‫ال‬ ‫بار‬ ‫ك‬ ‫وال‬ – ‫في‬ ‫ف‬‫صور‬ ‫ال‬ ‫موجودة‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫ف‬‫رأس‬ ‫ل‬ ‫ك‬‫درس‬ ‫من‬ ‫دروس‬
‫قراءة‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫ف‬‫تب‬ ‫ك‬‫لوم‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫ساب‬ ‫ح‬ ‫وال‬‫يات‬ ‫تماع‬ ‫والج‬ ‫ي‬ ‫ف‬‫لة‬ ‫مرح‬ ‫ال‬ ‫ية‬ ‫تدائ‬ ‫الب‬،‫وهي‬ ‫ل‬ ‫سائ‬ ‫و‬ ‫ية‬ ‫يم‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ت‬،‫عت‬‫ض‬ ‫و‬
‫أ‬‫و‬‫ا‬‫تصيص‬‫راء‬ ‫إلث‬‫هذه‬ ‫دروس‬ ‫ال‬، ‫ي‬ ‫ف‬‫يع‬ ‫جم‬ ‫شط‬ ‫نا‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫غوي‬‫ل‬ ‫ال‬ : ‫ية‬ ‫قرائ‬ ‫ال‬‫ية‬ ‫تاب‬ ‫ك‬ ‫وال‬‫ة‬ ‫يري‬ ‫ب‬ ‫ع‬‫ت‬ ‫وال‬‫ية‬ ‫تماع‬ ‫س‬ ‫وال‬،‫ي‬ ‫ف‬
‫هذه‬ ‫صور‬ ‫ال‬ ‫ت‬ ‫مجال‬‫رة‬ ‫ث‬ ‫راز‬ ‫إلب‬‫آراء‬ ‫يذ‬ ‫الم‬‫ت‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫قدي‬ ‫ن‬ ‫ال‬‫أ‬‫و‬‫ء‬‫ابتدا‬‫من‬‫لك‬ ‫ت‬‫يطة‬ ‫س‬ ‫ب‬ ‫ال‬‫ير‬ ‫غ‬‫لة‬ ‫ل‬ ‫ع‬‫م‬ ‫ال‬ ‫أ‬‫و‬‫ل‬‫ووصو‬ ‫ى‬ ‫إل‬‫ء‬‫اآلرا‬
‫ضجة‬ ‫نا‬ ‫ال‬ ‫مدعمة‬ ‫ال‬ ‫حجج‬ ‫ال‬ ‫ب‬ ‫ات‬ ‫بات‬ ‫والث‬ !
‫ساعد‬ ‫ت‬ ‫لى‬ ‫ع‬‫يت‬ ‫ب‬ ‫ث‬ ‫ت‬‫عض‬ ‫ب‬‫ير‬ ‫عاب‬‫ت‬ ‫ال‬‫ي‬ ‫عان‬‫م‬ ‫وال‬‫ة‬ ‫غوي‬‫ل‬ ‫ال‬‫يحة‬ ‫ص‬ ‫ف‬ ‫ال‬‫تي‬ ‫ال‬‫ها‬ ‫سرب‬ ‫ي‬‫لم‬ ‫ع‬‫م‬ ‫ال‬ ‫ين‬ ‫ب‬‫ين‬ ‫ح‬ ‫ال‬‫ر‬‫واآلت‬
‫ي‬ ‫ف‬‫اموس‬ ‫ق‬ ‫فل‬ ‫ط‬ ‫ال‬‫غوي‬‫ل‬ ‫ال‬، ‫ندما‬ ‫ع‬ ‫عرض‬ ‫ت‬ ‫هذه‬ ‫ير‬ ‫عاب‬‫ت‬ ‫ال‬‫أو‬ ‫ي‬ ‫عان‬‫م‬ ‫ال‬‫ة‬ ‫قرون‬ ‫م‬ ‫صور‬ ‫ال‬ ‫ب‬ ‫ضحة‬ ‫وا‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫دال‬ ‫ال‬‫يها‬ ‫ل‬ ‫ع‬،
‫لى‬ ‫ع‬ ‫ف‬‫يل‬ ‫ب‬ ‫س‬ ‫ثال‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫كن‬ ‫م‬ ‫ي‬‫أن‬‫ساعد‬ ‫ت‬ ‫صورة‬ ‫قط‬ ‫ال‬‫أو‬ ‫تف‬ ‫ال‬‫ين‬ ‫ضح‬ ‫وا‬ ‫ال‬ ‫لى‬ ‫ع‬‫ير‬ ‫ذك‬ ‫ت‬‫فل‬ ‫ط‬ ‫ال‬‫فظ‬ ‫ل‬ ‫ال‬ ‫ب‬‫يح‬ ‫صح‬ ‫ال‬
‫دال‬ ‫ال‬‫لى‬ ‫ع‬‫ل‬ ‫ك‬ ‫نهما‬ ‫م‬ ، ‫هما‬ ‫بدال‬ ‫ت‬ ‫س‬ ‫وا‬‫فاظ‬ ‫األل‬ ‫ب‬‫ية‬ ‫عام‬ ‫ال‬‫ة‬ ‫دال‬ ‫ال‬‫يهما‬ ‫ل‬ ‫ع‬.
‫بار‬ ‫ت‬ ‫ات‬ ‫اء‬ ‫ذك‬ ‫فال‬ ‫األط‬‫ي‬ ‫ف‬‫شاف‬ ‫ت‬ ‫اك‬‫ات‬ ‫الق‬‫ع‬ ‫ال‬ ‫ين‬ ‫ب‬‫ياء‬ ‫ش‬ ‫األ‬‫موجودة‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫ف‬‫صور‬ ‫ال‬ ‫ضة‬ ‫عرو‬‫م‬ ‫ال‬ ‫أمامهم‬ ، ‫أو‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫هذه‬
‫صور‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫وف‬ ‫صور‬ ‫أترى‬ ، ‫أو‬ ‫ي‬ ‫ف‬‫صور‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫وف‬ ‫ياء‬ ‫ش‬ ‫األ‬‫قة‬ ‫ي‬ ‫ق‬ ‫ح‬ ‫ال‬‫تي‬ ‫ال‬‫ها‬‫رون‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ف‬‫ئة‬ ‫ي‬ ‫ب‬ ‫ال‬.
‫ساعد‬ ‫ت‬ ‫لى‬ ‫ع‬‫راز‬ ‫إب‬ ‫فروق‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫فردي‬ ‫ال‬‫ين‬ ‫ب‬‫الب‬‫ط‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫ف‬‫ت‬ ‫مجال‬ ‫ال‬ ‫ية‬ ‫س‬ ‫درا‬ ‫ال‬‫فة‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫مت‬ ‫ال‬ ‫صة‬ ‫تا‬ ‫وب‬ ‫ي‬ ‫ف‬‫مجال‬

‫ير‬ ‫ب‬ ‫ع‬‫ت‬ ‫ال‬‫فوي‬ ‫ش‬ ‫ال‬،‫يف‬ ‫وظ‬ ‫وت‬‫قواعد‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫غوي‬‫ل‬ ‫ال‬‫ين‬ ‫قوان‬ ‫وال‬‫ية‬ ‫لم‬ ‫ع‬ ‫ال‬‫ي‬ ‫ف‬‫ياة‬ ‫ح‬ ‫ين‬ ‫لم‬ ‫ع‬‫ت‬ ‫م‬ ‫ال‬ ،‫ساعد‬ ‫وت‬ ‫لم‬ ‫ع‬‫م‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫ف‬
‫شف‬ ‫ك‬ ‫ال‬‫عن‬ ‫مواطن‬ ‫عف‬‫ض‬ ‫ال‬ ‫قوة‬ ‫وال‬ ‫من‬ ‫أجل‬ ‫جة‬ ‫معال‬ ‫عف‬‫ض‬ ‫ال‬‫ز‬ ‫عزي‬ ‫وت‬ ‫قوة‬ ‫ال‬ .
‫ير‬ ‫ث‬ ‫ت‬ ‫س‬ ‫ت‬‫برات‬ ‫ت‬‫درات‬ ‫وق‬ ‫ين‬ ‫لم‬ ‫ع‬‫ت‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫ة‬ ‫غوي‬‫ل‬ ‫ال‬‫ية‬ ‫ل‬ ‫ق‬ ‫ع‬ ‫وال‬‫عن‬‫ف‬ ‫مواق‬‫ضوعات‬ ‫ومو‬ ‫أو‬ ‫شاهدات‬ ‫م‬‫بق‬ ‫س‬ ‫وتطرت‬ ‫معهم‬ ،
‫ثال‬ ‫م‬‫لى‬ ‫ع‬‫ك‬ ‫ذل‬ ، ‫ند‬ ‫ع‬ ‫يام‬ ‫ق‬‫يذ‬ ‫الم‬‫ت‬ ‫ال‬ ‫لة‬ ‫رح‬ ‫ب‬– ‫لة‬ ‫رح‬ ‫وال‬ ‫لة‬ ‫ي‬ ‫س‬ ‫و‬‫ية‬ ‫يم‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ت‬– ‫ى‬ ‫إل‬‫عة‬‫ل‬ ‫ق‬‫ض‬ ‫رب‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫ف‬‫لون‬ ‫عج‬ ‫كن‬ ‫م‬ ‫ي‬‫أن‬
‫ثمر‬ ‫ت‬ ‫س‬ ‫ي‬‫لم‬ ‫ع‬‫م‬ ‫ال‬ ‫لة‬ ‫رح‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫ف‬‫صف‬ ‫و‬ ‫عة‬‫ل‬ ‫ق‬ ‫ال‬، ‫عها‬ ‫وموق‬ ، ‫صف‬ ‫وو‬ ‫ق‬ ‫طري‬ ‫ال‬‫ة‬ ‫مؤدي‬ ‫ال‬‫يها‬ ‫إل‬، ‫خ‬ ‫اري‬ ‫وت‬ ‫ها‬ ‫نائ‬ ‫ب‬‫ير‬ ‫وغ‬
‫ا‬‫ه‬‫معمار‬ ‫سي‬ ‫ند‬ ‫ه‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ك‬ ‫ذل‬ ‫من‬ ‫ضوعات‬ ‫مو‬ ‫ال‬ ‫تي‬ ‫ال‬‫كن‬ ‫م‬ ‫ي‬‫أن‬ ‫ثار‬ ‫ت‬‫حول‬ ‫لة‬ ‫رح‬ ‫ال‬ ‫أ‬‫و‬‫ا‬‫لغوي‬ ‫أ‬‫و‬‫ا‬‫وعلمي‬ ‫أ‬‫و‬‫ا‬‫وتاريتي‬ ‫أ‬‫و‬‫ا‬‫وفني‬ .
‫ساعد‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫سائ‬ ‫و‬ ‫ال‬‫ية‬ ‫يم‬ ‫ل‬ ‫ع‬‫ت‬ ‫ال‬‫لى‬ ‫ع‬‫د‬ ‫زوي‬ ‫ت‬‫الب‬‫ط‬ ‫ال‬ ‫لومات‬ ‫ع‬‫م‬ ‫ال‬ ‫ب‬ ‫ية‬ ‫لم‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫فاظ‬ ‫أل‬ ‫وب‬‫ضارة‬ ‫ح‬ ‫ال‬‫ثة‬ ‫حدي‬ ‫ال‬‫ة‬ ‫دال‬ ‫ال‬،‫يها‬ ‫ل‬ ‫ع‬
‫ندما‬ ‫ع‬ ‫عرض‬ ‫ت‬ ‫يهم‬ ‫ل‬ ‫ع‬‫صور‬ ‫محطات‬ ‫ل‬ ‫مار‬ ‫األق‬ ‫ية‬ ‫ناع‬ ‫ص‬ ‫ال‬، ‫أو‬ ‫ندما‬ ‫ع‬ ‫زورون‬ ‫ي‬ ‫ات‬‫ه‬‫و‬ ‫تودي‬ ‫س‬ ‫ا‬‫ون‬ ‫فزي‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫ال‬‫أو‬ ‫اإلذاعة‬ ، ‫أو‬
‫محطات‬ ‫صاد‬ ‫األر‬ ‫ة‬ ‫جوي‬ ‫ال‬ ‫أو‬ ‫ا‬‫ه‬‫ير‬ ‫غ‬ ‫من‬ ‫ت‬ ‫مجال‬ ‫جاز‬ ‫اإلن‬ ‫ني‬ ‫ق‬ ‫ت‬ ‫ال‬‫ث‬ ‫حدي‬ ‫ال‬ ‫هم‬ ‫غري‬ ‫وت‬‫عة‬ ‫تاب‬ ‫م‬ ‫ب‬‫بحث‬ ‫ال‬ ‫لمي‬ ‫ع‬ ‫ال‬‫ه‬ ‫نجزات‬ ‫وم‬
‫ي‬ ‫ف‬‫ن‬ ‫يادي‬ ‫م‬ ‫ال‬‫فة‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫مت‬ ‫ال‬ .
‫يح‬ ‫ت‬ ‫ت‬‫ين‬ ‫لم‬ ‫ع‬‫ت‬ ‫لم‬ ‫ل‬ ‫أ‬‫و‬‫ا‬‫فرص‬‫عددة‬‫ت‬ ‫م‬‫من‬ ‫رص‬ ‫ف‬ ‫عة‬‫ت‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫يق‬ ‫ق‬ ‫ح‬ ‫وت‬‫ذات‬ ‫ال‬، ‫أ‬‫و‬‫ء‬‫ابتدا‬ ‫من‬ ‫عب‬ ‫ل‬‫فال‬ ‫األط‬‫غار‬‫ص‬ ‫ال‬ ‫ها‬ ‫ب‬ ‫لم‬ ‫ع‬‫ت‬ ‫وال‬
‫من‬ ‫ها‬ ‫الل‬‫ت‬ ، ‫أ‬‫و‬‫ا‬‫ومرور‬ ‫سة‬ ‫ممار‬ ‫ب‬ ‫هم‬ ‫مهارات‬ ‫ة‬ ‫غوي‬‫ل‬ ‫ال‬‫ية‬ ‫ل‬ ‫ق‬ ‫ع‬ ‫وال‬‫من‬ ‫الل‬‫ت‬‫عامل‬‫ت‬ ‫ال‬ ‫معها‬ ، ‫أ‬‫و‬‫ء‬‫وانتها‬ ‫تراكهم‬ ‫ش‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫ي‬ ‫ف‬‫ا‬‫ه‬‫إعداد‬
‫بها‬ ‫ل‬ ‫وج‬ ‫أو‬ ‫يان‬ ‫اإلت‬‫ها‬ ‫ب‬.
‫نا‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫الحظ‬ ‫ن‬‫من‬ ‫الل‬‫ت‬ ‫نا‬ ‫ض‬ ‫عر‬ ‫رز‬ ‫ألب‬ ‫قاط‬ ‫ن‬ ‫ال‬‫ة‬ ‫دال‬ ‫ال‬‫لى‬ ‫ع‬‫ية‬ ‫م‬‫أه‬ ‫ل‬ ‫سائ‬ ‫و‬ ‫ال‬‫ية‬ ‫يم‬ ‫ل‬ ‫ع‬‫ت‬ ‫ال‬‫ي‬ ‫ف‬‫ية‬ ‫ل‬ ‫عم‬ ‫ال‬‫ية‬ ‫يم‬ ‫ل‬ ‫ع‬‫ت‬ ‫ال‬
،‫ية‬ ‫لم‬ ‫ع‬‫ت‬ ‫ال‬ ‫أن‬‫قدور‬ ‫م‬ ‫ب‬ ‫هذه‬ ‫ل‬ ‫سائ‬ ‫و‬ ‫ال‬‫أن‬ ‫قق‬ ‫ح‬ ‫ت‬‫أ‬‫و‬‫ا‬‫أغراض‬ ‫نوعة‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫لى‬ ‫ع‬‫يد‬ ‫ع‬‫ص‬ ‫ية‬ ‫نم‬ ‫ت‬‫معارف‬ ‫درات‬ ‫وق‬ ‫يذ‬ ‫الم‬‫ت‬ ‫ال‬ ،‫ما‬‫ك‬ ‫ها‬ ‫أن‬
‫قق‬ ‫ح‬ ‫ت‬‫أ‬‫و‬‫ا‬‫أهداف‬ ‫ة‬ ‫وي‬ ‫رب‬ ‫ت‬ ‫ية‬ ‫س‬ ‫ف‬ ‫ون‬‫ي‬ ‫ف‬‫مجال‬ ‫مهارات‬ ‫ال‬ ‫فة‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫مت‬ ‫ال‬ ، ‫ي‬ ‫وف‬‫مجال‬ ‫عادات‬ ‫ال‬ ‫ات‬‫ه‬‫جا‬ ‫والت‬

�ݺ�ߣ

همية الوسيلة التعليمية

Recommended

More Related Content

Similar to همية الوسيلة التعليمية (20)

همية الوسيلة التعليمية