Заняття казкова майстерня маленьких фантазерівAnhelina MytsuraІнтегроване заняття з розвитку мовлення та художньої літератури з використанням ТРВЗ у середній логопедичній групі
Тема: «Казкова майстерня маленьких фантазерів»
Відомості про автора:
Милосердова Т.Ю.
вихователь
ДНЗ комбінованого типу ( ясла – садок) №1 «Олімпієць»
м. Гола Пристань, Херсонської області
казкиJuliya23Презентація для дітей молодшого шкільного віку, створена для використання на уроках Літературного читання переважно у 1 класі. У презентації розповідається про казки та їх види. Вона містить ілюстрації до різних казок: народних та літературних.
Заняття з художньої літератури "Гуси-лебеді" (середній вік)Alyona BilykАвтор: Лекк Інна Анатоліївна
Посада: Вихователь Комунального ДНЗ «Ластівка»
Міловської селищної ради (смт. Мілове Луганської обл..)
Заняття з розвитку мовлення в старшій групі Тема:«Домашні тварини»Anhelina MytsuraЗаняття з розвитку мовлення в старшій групі
Тема:«Домашні тварини»
Відомості про атвора:
Резнікова Олена Евгеніївна,
вихователь,
КЗ "Лисичанський дошкільний навчальний заклад (ясла – сад) №13 "Ромашка"
Autenticidadchayis0630El documento trata sobre la autenticidad y la autonomía. Define la autenticidad como ser uno mismo en cada situación de manera inmediata y genuina. Menciona que la autenticidad proviene del interior y conlleva libertad y satisfacción. Explica la diferencia entre autonomía, que se refiere a seguir las propias normas, y heteronomía, que implica factores externos que afectan la capacidad de decidir. Concluye que cuanto más autónomos seamos al hacer nuestra propia voluntad sin dañar a otros,
"Історія походження нашого герба"Larysa MosiychukПрезентативний матеріал до уроку розвитку мовлення (навчальне аудіювання) "Історія походження національного герба").
Заняття казкова майстерня маленьких фантазерівAnhelina MytsuraІнтегроване заняття з розвитку мовлення та художньої літератури з використанням ТРВЗ у середній логопедичній групі
Тема: «Казкова майстерня маленьких фантазерів»
Відомості про автора:
Милосердова Т.Ю.
вихователь
ДНЗ комбінованого типу ( ясла – садок) №1 «Олімпієць»
м. Гола Пристань, Херсонської області
казкиJuliya23Презентація для дітей молодшого шкільного віку, створена для використання на уроках Літературного читання переважно у 1 класі. У презентації розповідається про казки та їх види. Вона містить ілюстрації до різних казок: народних та літературних.
Заняття з художньої літератури "Гуси-лебеді" (середній вік)Alyona BilykАвтор: Лекк Інна Анатоліївна
Посада: Вихователь Комунального ДНЗ «Ластівка»
Міловської селищної ради (смт. Мілове Луганської обл..)
Заняття з розвитку мовлення в старшій групі Тема:«Домашні тварини»Anhelina MytsuraЗаняття з розвитку мовлення в старшій групі
Тема:«Домашні тварини»
Відомості про атвора:
Резнікова Олена Евгеніївна,
вихователь,
КЗ "Лисичанський дошкільний навчальний заклад (ясла – сад) №13 "Ромашка"
Заняття з розвитку мовлення в старшій групі Тема:«Домашні тварини»Anhelina Mytsura
Viewers also liked (8)
Autenticidadchayis0630El documento trata sobre la autenticidad y la autonomía. Define la autenticidad como ser uno mismo en cada situación de manera inmediata y genuina. Menciona que la autenticidad proviene del interior y conlleva libertad y satisfacción. Explica la diferencia entre autonomía, que se refiere a seguir las propias normas, y heteronomía, que implica factores externos que afectan la capacidad de decidir. Concluye que cuanto más autónomos seamos al hacer nuestra propia voluntad sin dañar a otros,
"Історія походження нашого герба"Larysa MosiychukПрезентативний матеріал до уроку розвитку мовлення (навчальне аудіювання) "Історія походження національного герба").
"Найголовнішого очима не побачиш..."Larysa Mosiychuk"Найголовнішого очима не побачиш": презентаційний матеріал до уроку позакласнго читання за творчістю В.Сухомлинського.
"Яйце-райце".Інтегрований урок читання та розвитку мовлення.Larysa Mosiychuk
Урок був проведений у 7 класі Забоооттівської ЗОШ-інтернату.
Mafe[1]MariaF3rnandaM3jiaLa Primera Guerra Mundial estalló debido a varios factores como el intenso nacionalismo en Europa, la rivalidad económica y política entre las naciones, y la carrera armamentística. El asesinato del archiduque Francisco Fernando de Austria-Hungría en Sarajevo fue la causa inmediata. Las consecuencias incluyeron la desaparición de los imperios de Austria-Hungría y el Imperio Otomano, y el surgimiento de Estados Unidos como gran potencia mundial.
Казка в гості запросилаМарина БалдовскаяПрезентація творчого проекту.
Навчальні предмети: літературне читання, українська мова, образотворче мистецтво.
М.Вінграновський. Аналіз віршів (5 клас)Adriana Himinetshttps://svitliteraturu.com/load/ukrainska_literatura/5_klas_ukr_lit/m_vingranovskij_lirika_5_klas/56-1-0-1472
«ЧАРІВНА СКРИНЬКА КАЗОК МИКОЛИ ЗІНЧУКА»: віртуальна книжкова виставка до 100-...Чернівецька обласна бібліотека для дітейВидатний історик, етнограф, фольклорист, "чорнороб культури", правдивий подвижник - це все без перебільшення сказано про Миколу Антоновича Зінчука.
У 2025 році виповнюється 100 років з дня народження видатного фольклориста, який за 86 років свого життя пішки обійшов сотні гірських сіл, побував у кожному регіоні України, зустрічався з тисячами людей, які розповідали йому казки. Ця титанічна праця вилилась у сорокотомне видання "Українських народних казок".
Зінчук Микола Антонович народився 7 березня
1925 році в селі Кошелівка Червоноармійського
району Житомирської області.
«Шевченкова весна під сонцем шани і любові»Бібліографи ОДБ ім. Т. Г. Шевченкавебмандрівка до 100-річчя заснування Шевченківського національного заповідника у Каневі
458549.pptx fhffujikgibhikfloflodlesdelsdekidjssuserfed972Презентація для супроводу уроку у 6 класі НУШ на тему «Як організми співіснують у середовищі. Як складати ланцюги живлення.» містить посилання на інтерактиву вправу для перевірки знань. Матеріал буде корисний для онлайн уроку та як доповнення до розповіді вчителя на уроці, зацікавить учнів при вивченні розділу «Пізнаємо взаємозв’язки у природі» озв’язки між живими організмами»).
1. Сьогодні на уроці ми:Сьогодні на уроці ми:
Зустрінемося з поезієюЗустрінемося з поезією
Замислимося над проблемоюЗамислимося над проблемою
Попрацюємо над казкоюПопрацюємо над казкою
Завітаємо до театруЗавітаємо до театру
Збагатимо нашу мовуЗбагатимо нашу мову
Одержимо сюрпризОдержимо сюрприз
Відпочинемо під музикуВідпочинемо під музику
2. Сьогодні на уроці ми:Сьогодні на уроці ми:
Доторкнемося до художніх шедеврівДоторкнемося до художніх шедеврів
Посіємо життяПосіємо життя
Створимо легендуСтворимо легенду
Напишемо міркуванняНапишемо міркування
Допишемо віршДопишемо вірш
Працюватимемо з комп’ютеромПрацюватимемо з комп’ютером
Дізнаємося багато нового і цікавого!Дізнаємося багато нового і цікавого!
20. Колись була птиця жайворонок
царем, а царицею – миша, і мали
вони своє поле. Посіяли вони на
тім полі пшеницю. Як уродила їм
та пшениця – давай вони зерном
ділитися. От одне зерно лишнє
було. Миша каже:
- Нехай мені буде!
А жайворонок каже:
- Нехай мені!
Думають вони: що тут робити?
Пішли б позиватися, та немає
старших за них: немає до кого йти
позиватися. Потім миша каже:
- Ну, лучче я його перекушу.
Цар на це діло згодився. Миша
тільки взяла зерно в зуби та в
нору й побігла. Тут цар-
жайворонок збирає всіх птиць, щоб
звоювати царицю-мишу, а цариця-
миша збирає всіх звірів – і почали
війну.