2 цэгийг дайрсан шулууны тэгшитгэл бичихzaya_0902Документ содержит математические задачи по нахождению уравнений прямых, проходящих через заданные точки. Приводится множество примеров, требующих вычисления наклона и точек пересечения прямых с осью Y. Также рассматриваются параллельные и перпендикулярные прямые к данным точкам.
8 dawsBaterdene Solongo1. The document discusses types of salts, how they are named, and methods of salt formation.
2. Common salt formation reactions include reactions between metals/metal compounds with acids/acid salts to form new salts and water.
3. The document provides examples of salt naming conventions and outlines several common salt formation methods like double displacement and acid-base reactions.
7 р анги харьцаа пропорцDavaasambuu BolormaaThe 7th grade mathematics curriculum covers proportions, percentages, and ratio calculations. Students will learn to:
- Calculate percentages when parts of a whole are known
- Understand and apply the concept of proportionality
- Solve multi-step word problems involving ratios, rates, percentages, and proportional reasoning
The curriculum aims to help students understand ratios and use proportional reasoning to solve various types of mathematics problems.
2 цэгийг дайрсан шулууны тэгшитгэл бичихzaya_0902Документ содержит математические задачи по нахождению уравнений прямых, проходящих через заданные точки. Приводится множество примеров, требующих вычисления наклона и точек пересечения прямых с осью Y. Также рассматриваются параллельные и перпендикулярные прямые к данным точкам.
8 dawsBaterdene Solongo1. The document discusses types of salts, how they are named, and methods of salt formation.
2. Common salt formation reactions include reactions between metals/metal compounds with acids/acid salts to form new salts and water.
3. The document provides examples of salt naming conventions and outlines several common salt formation methods like double displacement and acid-base reactions.
7 р анги харьцаа пропорцDavaasambuu BolormaaThe 7th grade mathematics curriculum covers proportions, percentages, and ratio calculations. Students will learn to:
- Calculate percentages when parts of a whole are known
- Understand and apply the concept of proportionality
- Solve multi-step word problems involving ratios, rates, percentages, and proportional reasoning
The curriculum aims to help students understand ratios and use proportional reasoning to solve various types of mathematics problems.
язгуурын чанарLhagvadorj_SДокумент представляет собой план урока по математике, посвященный арифметическому корню натуральной степени и его свойствам. Урок включает игровые элементы, такие как кроссворды, теоретические разминки и дидактические игры для активизации интереса учащихся. Основная цель – повторение и закрепление знаний, а также развитие интеллектуальных способностей через игровые задания.
4 өнцөгтLhagvadorj_SДокумент описывает план урока на тему 'четырехугольники', цель которого состоит в систематизации знаний и развитии мыслительных навыков учащихся. Урок включает организационный момент, теоретическое повторение, тестирование, решение задач и итоговое подведение результатов. Также предусмотрены материалы и оборудование для урока, а также домашние задания.
сонгонLhagvadorj_SДокумент содержит множество математических задач и головоломок на разные темы. Вопросы включают вычисления скоростей, составление чисел, определение количества оставшихся объектов и использование арифметических операций. Каждая задача имеет варианты ответов, что предполагает использование аналогичных методов для решения.
65. СЕ суурьтай CDE адил хажуут гурвалжинд CF өндөр татав. ∠D=540 бол ∠ECF-ийг ол. а. 630 б. 540 в. 300 г. 360 д. 27<br />Квадратын оройг A,B,C,D Г үсгээр тэмдэглэх нийт боломжийн тоог ол. а. 36 б. 28 в. 24 г. 16 д. 4<br />11*2+12*3+…+132*33 илэрхийллийг хялбарчил. а. 1 б.133 в. 132 г. 111 д. 3233<br />7х+5х-5 бутархай 2-той тэнцүү байх х-ийн утгуудыг ол. а. -5 б. 3 в. 5 г. -3 д. 0<br />х-у=3 , у-z=2 бол х2+у2+z2-xy-yz-xz илэрхийлийн утгыг ол. а. 19 б. 3 в. 2 г. 5 д. 4<br />Цифрүүдийнх нь нийлбэр тэнцүү байх 2 оронтой тоо 2 тооны ялгавар ямагт тоонд хуваагдана Доорхи хувилбаруудын аль нь үнэн бэ? <br /> а. а=2 б. а=5 в. а=6 г. а=7 д. а=9 <br />1+x+2+x+3+x+…+10+x=10+11+12+…+20 бол x-ийг ол
82. СЕ суурьтай CDE адил хажуут гурвалжинд CF өндөр татав. ∠D=560 бол ∠ECF-ийг ол. а. 280 б. 540 в. 300 г. 360 д. 270<br />Квадратын оройг A,B,C,D Г үсгээр тэмдэглэх нийт боломжийн тоог ол. а. 36 б. 28 в. 24 г. 16 д. 4<br />110*11+111*12+…+133*34 илэрхийллийг хялбарчил. а. 1 б.133 в. 685 г. 111 д. 3233<br />3х+5х+5 бутархай 2-той тэнцүү байх х-ийн утгуудыг ол. а. -5 б. 3 в. 5 г. -3 д. 0<br />х-у=2 , у-z=1 бол х2+у2+z2-xy-yz-xz илэрхийлийн утгыг ол. а. 19 б. 7 в. 2 г. 5 д. 4<br />Цифрүүдийнх нь нийлбэр тэнцүү байх 2 оронтой тоо 2 тооны ялгавар ямагт тоонд хуваагдана Доорхи хувилбаруудын аль нь үнэн бэ? <br /> а. а=2 б. а=5 в. а=6 г. а=7 д. а=9 <br />1-x+2-x+3-x+…+10-x=10+11+12+…+20 бол x-ийг ол
