Como elaborar fichas vocabularioFernando Lerma DíezEste documento proporciona instrucciones para la elaboración de fichas de vocabulario, incluyendo el formato, contenido y diseño requerido para cada ficha. Cada ficha debe contener el nombre, curso y número de ficha del estudiante, así como el concepto, tema, definición e ilustración de la palabra asignada. Todas las fichas deben seguir el mismo formato de 100x150 y uno de dos colores permitidos, e identificarse con el nombre del estudiante.
Arte islámicoSara RamírezEste documento describe la arquitectura islámica, incluyendo sus características generales como el uso de materiales pobres como ladrillo y madera, la gran variedad de arcos, y las cubiertas planas y cúpulas. También describe los principales tipos de edificios como mezquitas, palacios y alcazabas. Se enfoca en las mezquitas, explicando las partes clave como el mihrab, sabil, alminar y proporcionando ejemplos notables como la Mezquita de la Roca en Jerusalén
Lingua latina in nostra aula (T.1)Negrevernis NegrevernisVocabulario de clase para Latín 4º ESO (Tema 2)
Arte egipcioSara RamírezLa arquitectura egipcia se caracterizaba por grandes construcciones como templos y tumbas con fines monumentales. Los templos tenían partes como una avenida de esfinges, un pilono de entrada, patios porticados y una sala hipóstila decorada con columnas. Las tumbas incluían pirámides para faraones y mastabas y hipogeos para otros. La escultura y pintura egipcias carecían de perspectiva y mostraban figuras planas e inmóviles que se representaban de forma idealizada y con la cara y extremidades en á
Fichas de vocabularioThomas PrvstEste documento contiene una lista de términos relacionados con el empleo, incluyendo términos como empleado, empleador, salario, oferta de empleo, currículum, entrevista de trabajo, contrato, ascenso, despido, desempleo, jubilación, sindicatos, huelgas y más. La lista proporciona definiciones breves de los términos clave utilizados comúnmente en el contexto laboral y de recursos humanos.
Ejercicios arte inicio Edad MediaNegrevernis NegrevernisEste documento presenta 10 imágenes de obras de arte del inicio de la Edad Media y pide al lector identificar detalles clave de cada obra. Solicita que el lector identifique el número de la imagen, si pertenece al arte bizantino, visigodo o musulmán con dos razones, y que responda una o dos preguntas sobre cada imagen copiando el enunciado. El objetivo es que el lector reconozca y comprenda características distintivas del arte de diferentes culturas durante la Edad Media temprana.
Arte gótico 2º ESOSara RamírezEl arte gótico se desarrolló en Europa occidental entre los siglos XII y XV. Se caracterizó por la construcción de grandes catedrales con arcos apuntados, bóvedas de crucería y amplios ventanales. La escultura gótica mostró figuras más naturalistas y expresivas, mientras que la pintura gótica utilizó brillantes colores e introdujo paisajes de fondo.
Inicio de la Edad MediaCarlos ArreseEl documento resume los orígenes y expansión de las principales civilizaciones de la Edad Media temprana en Europa y el Medio Oriente. Explica cómo el Imperio Romano se dividió y los reinos germánicos como los visigodos surgieron en su lugar. También describe el surgimiento y evolución del Imperio Bizantino y el Islam, incluida la expansión del califato islámico. Resalta las sociedades, culturas y principales características arquitectónicas de Bizancio y el mundo islámico.
Introducción historia medieval 2º ESO. Tema 0lioba78El documento aborda las etapas de la historia, centrándose en la caída del Imperio Romano de Occidente y la continuación del Imperio Bizantino hasta 1453. Describe los problemas que llevaron a la crisis del Imperio Romano, incluyendo la debilidad del poder imperial y la ruralización de la sociedad, así como las relaciones con los pueblos germánicos en Europa. También se menciona el impacto de las invasiones musulmanas y la separación entre la Iglesia Cristiana Oriental y Occidental.
Comic Egipto - Mª José Agüera y María LauraleccionesdehistoriaCómic sobre el Antigüo Egipto realizado por Mª José Agüera y María Laura del IES Cartima, 1º de ESO A, curso 2014/15.
El inicio de la edad mediaPedro FloresEl documento resume la historia del Imperio Bizantino desde su fundación en el año 330 d.C. tras la división del Imperio Romano, hasta su caída ante los turcos otomanos en 1453. El Imperio Bizantino perduró durante más de mil años defendiendo a Europa de las invasiones de Oriente y conservando la cultura greco-romana a través de sus obras arquitectónicas y mosaicos.
Cómo hacer fichas vocabulario 2012 2013Geohistoria23El documento proporciona instrucciones para la elaboración de fichas de vocabulario. Indica que cada ficha debe contener el nombre y curso del estudiante, el número de ficha, el concepto a definir en mayúsculas, el tema correspondiente, una breve definición y un dibujo conceptual. Además, especifica que las fichas deben tener el mismo formato, color y estructura y ser personales e intransferibles.
¿Nos mienten los mapas?Geohistoria23La cartografía es la ciencia que se encarga de representar gráficamente regiones de la Tierra a escala reducida, pero los mapas pueden distorsionar la realidad debido a limitaciones técnicas y de diseño.
Edad Media. Primera parteFrancisco AyénEl documento proporciona información sobre la sociedad y economía de la Alta Edad Media en Europa. Brevemente describe la estructura feudal que prevaleció, incluyendo los roles de la nobleza, el clero y el estado llano dentro del sistema de estamentos, así como las relaciones de vasallaje entre ellos. También cubre aspectos como la organización de la Iglesia y los monasterios.
2º ESO. Origen y expansión del Islamdanityla StormEste documento resume el origen y expansión del Islam. Explica que Mahoma fundó el Islam en Arabia en el siglo VII y lo expandió rápidamente tras su muerte. El Islam se organizó en un gran imperio bajo el sistema del califato, que gobernó desde Medina y luego Bagdad. El imperio islámico tuvo un floreciente legado artístico y una economía basada en la agricultura, la artesanía y el comercio.
Altaedadmedia bárbaros y carolingiostonicontrerasLas invasiones bárbaras pusieron fin al Imperio Romano de Occidente. Pueblos como los visigodos, ostrogodos y vándalos invadieron Europa de forma pacífica y violenta entre los siglos V y VI. Los visigodos se establecieron en la península ibérica donde fundaron un reino. Más tarde, Carlomagno unificó gran parte de Europa bajo el Imperio Carolingio, pero este declinó tras dividirse en tres reinos después de su muerte.
Reino francoclio1418El documento describe el Imperio Carolingio en Europa entre los siglos V y IX. Explica que Clodoveo, rey franco, convirtió al cristianismo en el siglo VI, dando inicio a la dinastía Merovingia. Luego, Pipino el Breve unió el poder espiritual y temporal al ser ungido rey por la Iglesia, prometiendo protegerla a cambio. Cumplió expulsando a los lombardos de Roma y entregándole sus tierras al Papa, reforzando los lazos entre la Iglesia y los francos
Edad media2011tonicontrerasEste documento trata sobre la Edad Media en Europa. Resume los principales aspectos de la sociedad feudal como el sistema de vasallaje y las obligaciones entre señores y vasallos. También describe la economía rural basada en la agricultura y ganadería, y la división social entre nobles, clero y campesinos. Por último, menciona las Cruzadas como una consecuencia del avance musulmán y el deseo de recuperar Tierra Santa.
Imperio Bizantino y MusulmántonicontrerasEl documento describe las características principales del Imperio Bizantino e Islámico durante la Alta Edad Media. El Imperio Bizantino, con capital en Constantinopla, resistió la caída del Imperio Romano de Occidente y prosperó bajo el emperador Justiniano en el siglo VI. Mientras tanto, el profeta Mahoma fundó el Islam en Arabia en el siglo VII y sus seguidores rápidamente construyeron un vasto imperio que abarcaba desde la Península Ibérica hasta Asia Central.
Tema 07 Arte Romanico. La Catedral De Santiagoguest2dfd5fLa Catedral de Santiago de Compostela fue construida entre los siglos XI y XII como punto final de la ruta jacobea. Tiene planta de cruz latina y fue construida en estilo románico por varios maestros, destacando Mateo quien construyó el Pórtico de la Gloria. Es un importante lugar de peregrinación que acoge la tumba de Santiago Apóstol.
El Arte RomáNico.ESOMVictoria Landa FernandezEl arte románico se desarrolló entre los siglos XI y XIII en gran parte de Europa. Era principalmente un arte religioso que se expresaba a través de la arquitectura de iglesias, catedrales y monasterios, así como la escultura y pintura que decoraban estos edificios. Las iglesias románicas solían tener planta de cruz latina, gruesos muros, bóvedas de cañón y pocas ventanas, lo que daba lugar a interiores oscuros. La escultura y pintura cumplían una función didá
Arte Gotico Esultura y PinturaMVictoria Landa FernandezEl documento describe la escultura y pintura góticas. Resume las características de la escultura gótica como el realismo y nuevos lugares como fachadas y retablos. Describe la evolución del estilo pictórico gótico desde el lineal hasta el internacional y flamenco, con artistas como Giotto, los hermanos Van Eyck y Rogier van der Weyden. Finalmente, resume las características de la pintura flamenca como el realismo, detalle y uso del paisaje.
MESOPOTAMIA EL MEJOR RESUMENjuan carlos mindaMesopotamia se ubicó entre los ríos Tigris y Éufrates en la actual Irak y parte de Siria. Fue cuna de importantes civilizaciones como los sumerios, acadios y babilonios. Desarrollaron la agricultura, escritura cuneiforme, arquitectura monumental como los zigurats y templos, ciencias, legislación como el Código de Hammurabi, y religión politeísta.
Las primeras civilizaciones: Mesopotamia y Egipto.IES Las MusasLas primeras civilizaciones surgieron en Mesopotamia y Egipto debido a los cambios económicos, sociales y políticos generados por los excedentes agrícolas producidos en las fértiles tierras regadas por los ríos Tigris, Éufrates y Nilo. Esto permitió el desarrollo de las primeras ciudades-estado con reyes y sacerdotes que gobernaban y organizaban a la sociedad en torno a la agricultura y el comercio.
EL ARTE GÓTICODaniel Gómez ValleUn análisis inicial, para alumnos del primer ciclo de E.S.O., del arte gótico.
La crisis bajomedievalDaniel Gómez ValleLa baja Edad Media es un periodo de crisis caracterizado por un desequilibrio entre población y recursos, que incluye hambre, epidemias y conflictos, provocando un descenso demográfico y un aumento en la violencia. La crisis social y económica resultó en la reducción de rentas, presión sobre campesinos y burgueses, y la creación del mayorazgo, que concentró la propiedad en pocas manos y limitó la productividad agraria. A pesar de estas dificultades, surgieron respuestas como el desarrollo de la ganadería trashumante y un incremento en el comercio.
La Edad Media. Los reinos cristianossmerino El documento resume los principales aspectos de los reinos cristianos durante la Edad Media en la Península Ibérica. Explica la formación de los primeros reinos cristianos en el norte, como Asturias y Navarra, y describe las principales etapas de la reconquista y repoblación de los territorios conquistados a los musulmanes entre los siglos VIII y XV. Asimismo, aborda la organización social, económica y política de estos reinos medievales.
-ÁԻ岹ܲDaniel Gómez ValleUn recorrido por la historia de la Península Ibérica durante la dominación musulmana (711-1492)
Partes corporisNegrevernis NegrevernisThis document lists and defines various parts of the human body in Latin. It includes facial features like the face, forehead, eye, eyebrow, cheek, nose, neck, mouth, lip, tongue, teeth, chin, eyelid, eyelash, ear, and hair. It also lists parts of the torso like the chest, stomach, hand, arm, back, finger, leg, knee, and foot.
El judaísmoNegrevernis NegrevernisEl documento resume los aspectos fundamentales del judaísmo:
1) El judaísmo tiene su origen en el Medio Oriente y figuras claves como Abraham.
2) La fe monoteísta en un único Dios es el centro del judaísmo y se expresa a través de la Shemá.
3) La Biblia hebrea y la Torá oral son las bases de la fe y ley judías y han influenciado al cristianismo.
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Cómo hacer fichas vocabulario 2012 2013Geohistoria23El documento proporciona instrucciones para la elaboración de fichas de vocabulario. Indica que cada ficha debe contener el nombre y curso del estudiante, el número de ficha, el concepto a definir en mayúsculas, el tema correspondiente, una breve definición y un dibujo conceptual. Además, especifica que las fichas deben tener el mismo formato, color y estructura y ser personales e intransferibles.
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Altaedadmedia bárbaros y carolingiostonicontrerasLas invasiones bárbaras pusieron fin al Imperio Romano de Occidente. Pueblos como los visigodos, ostrogodos y vándalos invadieron Europa de forma pacífica y violenta entre los siglos V y VI. Los visigodos se establecieron en la península ibérica donde fundaron un reino. Más tarde, Carlomagno unificó gran parte de Europa bajo el Imperio Carolingio, pero este declinó tras dividirse en tres reinos después de su muerte.
Reino francoclio1418El documento describe el Imperio Carolingio en Europa entre los siglos V y IX. Explica que Clodoveo, rey franco, convirtió al cristianismo en el siglo VI, dando inicio a la dinastía Merovingia. Luego, Pipino el Breve unió el poder espiritual y temporal al ser ungido rey por la Iglesia, prometiendo protegerla a cambio. Cumplió expulsando a los lombardos de Roma y entregándole sus tierras al Papa, reforzando los lazos entre la Iglesia y los francos
Edad media2011tonicontrerasEste documento trata sobre la Edad Media en Europa. Resume los principales aspectos de la sociedad feudal como el sistema de vasallaje y las obligaciones entre señores y vasallos. También describe la economía rural basada en la agricultura y ganadería, y la división social entre nobles, clero y campesinos. Por último, menciona las Cruzadas como una consecuencia del avance musulmán y el deseo de recuperar Tierra Santa.
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1) El judaísmo tiene su origen en el Medio Oriente y figuras claves como Abraham.
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Colores básicos en LatínNegrevernis NegrevernisO documento lista 11 cores em latim, incluindo branco, marrom, azul-esverdeado, preto, vermelho, rosado, amarelo, laranja, verde-claro, cinzento e roxo.
Recursos literarios básicosNegrevernis NegrevernisLos recursos literarios son medios que usa la literatura para expresarse, incluyendo la metáfora, personificación, comparación, anáfora, hipérbaton e hipérbole. La metáfora designa una realidad con el nombre de otra con la que se relaciona. La personificación atribuye cualidades humanas a seres inanimados. La comparación relaciona dos términos a partir de sus semejanzas.
Vocabulario unidades de relieveNegrevernis NegrevernisEste documento presenta diferentes tipos de unidades de relieve continental y oceánico, incluyendo llanuras, mesetas, montañas, sierras, cordilleras, valles, ríos, desiertos, volcanes, dorsales, llanuras abisales, plataformas continentales, taludes, fosas oceánicas, costas, acantilados, cabos, golfos, bahías, puntas, istmos, penínsulas, deltas, islas y archipiélagos.
De re coquinariaNegrevernis NegrevernisThis document contains a list of ingredients and cooking tools in Latin. It lists various vegetables, fruits, meats, fish, dairy products, grains, drinks, and equipment used in cooking. The list includes common ingredients like olives, carrots, peas, onions, beans, lettuce, tomatoes, potatoes; fruits like cherries, strawberries, peaches, apples, bananas; meats like chicken, sheep, rabbit, pork, beef, fish; dairy like eggs, cheese, butter; spices like pepper; drinks like coffee, milk, water, orange juice; and cooking equipment such as pots, pans, spoons, ovens, plates, and knives.
Vocabulario ropaNegrevernis NegrevernisVocabulario sencillo sobre la ropa para alumnos de Latín 4º ESO
Obras de misericordiaNegrevernis NegrevernisEste documento enumera catorce obras de misericordia que incluyen ayudar a los hambrientos, sedientos, inmigrantes y enfermos; visitar a los presos y enterrar a los difuntos; enseñar a los que no saben, dar buenos consejos y corregir a los que se equivocan; perdonar ofensas, consolar a los tristes y ser pacientes con los demás; y rezar por los vivos y muertos.
El urbanismo romanoNegrevernis NegrevernisEl urbanismo romano se caracterizaba por la repetición de ciertos elementos arquitectónicos y de trazado urbano en todas las ciudades del Imperio. Seguían un modelo ideal de ciudad con calles en forma de cuadrícula y manzanas. Los edificios públicos como foros, templos, mercados y teatros eran similares. Las casas se clasificaban en domus, insulae y villae según la posición social, y cada tipo tenía su propia estructura interna.
Cinco ejercicios sobre el RenacimientoNegrevernis NegrevernisEste documento presenta un ejercicio sobre el Renacimiento que pide al estudiante: 1) identificar 5 imágenes del Renacimiento mediante número, características, periodo Cuattrocento o Cinquecento, obra y autor; y 2) redactar al menos 5 líneas sobre las relaciones entre las obras visualizadas y las novedades de la Edad Moderna, dando ejemplos.
Partes de un escudoNegrevernis NegrevernisEl documento proporciona una guía sobre las partes y características de un escudo heráldico, incluyendo su historia, perfiles, colores y elementos decorativos. Se destaca la importancia de la simetría, el relleno adecuado y las proporciones en el diseño de escudos. Además, se menciona que esta información está destinada a una actividad de dibujo heráldico para alumnos de 2º de ESO.
Familia romanaNegrevernis NegrevernisNombres básicos de la familia, usando la familia Simpson. Para Latín 4º ESO.
El verbo (1) enunciado y presente indicativoNegrevernis NegrevernisEste documento presenta información sobre la gramática latina, en particular sobre los verbos en latín. Explica los tiempos verbales en el indicativo, las cuatro conjugaciones verbales en latín, y cómo se identifican la persona y número de una forma verbal.
Números del 1 al 10Negrevernis NegrevernisNúmeros del 1 al 10 en Latín y declinación de los tres primeros.
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Lingua latina in nostra aula (i)Negrevernis NegrevernisPresentación y vocabulario de clase para el tema introductorio de Latín en 4º ESO
El cuento del jardineroNegrevernis NegrevernisEl cuento del jardinero narra la historia de dos exploradores que descubren un jardín y debaten sobre la existencia de un jardinero invisible que lo cuida. Uno de ellos está convencido de su presencia, mientras que el otro es escéptico y plantea dudas. La historia explora temas de fe y la interpretación de la existencia a través de la metáfora del jardín.
Introductio- Primer textoNegrevernis NegrevernisPresentación del primer texto para trabajar en clase de Latín (basado en libro de Latín 4º ESO- Santillana)