Joan brossajoanmolarPresentació de "Poema", de Joan Brossa, a càrrec de l'alumnat de primer de batxillerat (1.3), de l'INS Isaac Albéniz de Badalona. Curs 2017-18.
Quatre notes sobre Joan Salvat-Papasseit i "El poema de la rosa als llavis"Domenec GarridoBreu recorregut per la vida del poeta, introducció als moviments d'avantguarda i al seu poemari "El poema de la rosa als llavis"
Joan Salvat-Papasseit i El poema de La rosa als llavis EdtrllarchAquesta presentació esmenta les obres més importants de Papasseit, hi pots trobar una petita biografia i detalls rellevants sobre el poema de La rosa als llavis.
Quatre notes sobre Joan Salvat-Papasseit i "El poema de la rosa als llavis"Domenec GarridoBreu recorregut per la vida del poeta, introducció als moviments d'avantguarda i al seu poemari "El poema de la rosa als llavis"
Joan Salvat-Papasseit i El poema de La rosa als llavis EdtrllarchAquesta presentació esmenta les obres més importants de Papasseit, hi pots trobar una petita biografia i detalls rellevants sobre el poema de La rosa als llavis.
dzDzósandroalfaroINtroduccion a la composición, color, regla de los tercios
Urbanismo siglo XIXpapefons FonsEl documento describe las principales propuestas de urbanismo del siglo XIX, como la necesidad de ordenar el crecimiento de las ciudades industrializadas, mejorar la infraestructura y combatir la insalubridad. Entre las propuestas se encuentran las comunidades utópicas de Robert Owen y Charles Fourier, las reformas de Haussmann en París, el proyecto de Ciudad Lineal de Arturo Soria en Madrid, el Plan Cerdà para el ensanche de Barcelona y la idea de Ciudad Jardín de Ebenezer Howard.
Escultura romanapilarbueno10Este documento describe las características y la evolución de la escultura romana. Resume las principales características como el realismo, la finalidad de glorificar a individuos, y los tipos como retratos, actitudes y modelos. Explica la evolución desde la República, pasando por la época de Augusto con una mayor idealización, hasta el Alto Imperio y la Antigüedad Tardía con cambios en el estilo y realismo.
Tema 2 - El Món Clàssic: l'Art Romà.PauhistoriaAmb Roma l'art clàssic grec es reinventa i es difón amb noves formes arreu de la Mediterrània i Europa Occidental. Roma és columna vertebral de la civilització europea. En aquest tema elaborat per Pau Tobar, estudiem les formes i el significat del seu art.Una feina feta per a l'alumnat de 2n de Batxillerat segons el temari de la PAU vigent al País Valencià.
Estellés i la seua època, com a tema teatralAssessoria Àmbit LingüísticQuan deixàvem de ser infants o Vicent Andrés Estellés, des del fons de la memòria és un repàs dels anys de joventud del poeta i de la València del seu temps. Un espectacle amb poesia, humor i lluita que apropa els joves a una de les èpoques més significatives i convulses del nostre país i al nostre poeta.
Estellés i la seua època, com a tema teatralAssessoria Àmbit LingüísticEstellés i la seua època, com a tema teatral Quan deixàvem de ser infants o Vicent Andrés Estellés, des del fons de la memòria és un repàs dels anys de joventud del poeta i de la València del seu temps. Un espectacle amb poesia, humor i lluita que apropa els joves a una de les èpoques més significatives i convulses del nostre país i al nostre poeta.
Places assigandes curs 25-26 escola Roser CapdevilaEscolaRoserCapdevila18El llistat de places assignades per la matrícula del curs 25-26, de l'escola Roser Capdevila de Sant Joan Despí
Informe Llista d'espera Escola Roser CapdevilaEscolaRoserCapdevila18Publicació de la llista d'espera per la matrícula del curs 25-26 de l'escola Roser Capdevila de Sant Joan Despí.
DOSSIER ESTIU A1INICIAL! Us presento un dossier que hauràs de completar dura...JosepRamonGregoriMuoBenvolguts alumnes,
Us presento un dossier que hauràs de completar durant les vostres vacances d’estiu i entregar-lo, ben fet i ben presentat, al setembre. La idea és que practiqueu i no oblideu vocabulari que hem treballat durant el curs.
Us desitjo que passeu i gaudiu d’unes bones vacances d’estiu.
Ens tornarem a veure al 8 de setembre quan comencen les classes de nou!
8. El virtuosisme, sobretot en el piano.LA MÚSICAUn delscompositorscatalansmésimportants va ser:FelipPedrell (Tortosa 19 de Febrer de 1841- Barcelona 19 d’Agost de 1922)va ser un compositor i etnomusicòleg.A l'edat de 15 anys, jacompon un 'Stabat Mater' a tres veus. Va ser professor del Conservatori a l´any 1915.Va ser el primer músic modernista català a contactar amb la música estrangera, essencial per a definir les seuesfuturestendènciesmusicalscom a compositor de música culta i popular.
9. LA MÚSICAFEDERICO MORENO TORROBA:Vanàixer a Madrid 1891. Va estudiar composició musical en el Conservatori.Òpera:L´obramésimportant va ser Luisa Fernanda.Les seues obres sónpartcantades i parlades, que tracten de temes castissos de l'època.
10. LA MÚSICAFRÉDÉRIC CHOPIN: Va nàixer a Varsòvia (Polonia) en 1810. Quan tenia 8 anys va donar el seu primer concert. Va estudiar piano per a ser compositor. La majorpart de la seua obra és a piano. Obra mésimportant MASURCA que és una dansa popular de Polòniaamb un ritme ¾ amb ritme lent o ràpid. S XIX es ballaven a Europa.
11. LA MÚSICAFrancisco d'AssísTárregaEixea: (Villarreal, Castelló, 21 de novembre de 1852 - Barcelona, 15 de desembre de 1909) va ser un compositor i guitarrista espanyol. Un accident va marcar la seuainfànciaquan, va caure a una séquia en un descuit de la xica que licuidava, i va quedar la seua vista danyada Son pare, amb el temor que quedara cec, es va traslladar a Castelló perquèassistira a classes de música i pogueraguanyar-se la vida com a músic.
12. PINTURALa Pintura del Segle XIX El món no està en orde, i aixòpretén mostrar el nou art, alhora que proposa un nouorde: El Romanticisme. el racionalisme proposa la virtut, la línia, el culte a l'Antiguitatclàssica i al Mediterrani, el romanticismes'oposa i promou el cor, la passió i l'irracional.El manifest realista comprén que l'únicafontd'inspiració en l'artés la realitat, no hi ha captipus de bellesa. Elsimpressionistesprendrien el seugust per la fugacitat, les seuessuperfíciesborroses i vaporoses.
17. OBRES TEATRALSTeatre del segle XIX: teatre realista i naturalista. La segonamitat del segle XIX està dominada per dos tendènciesliteràries que tenen el seureflex també en la literatura dramàtica i en la forma de representació teatral: el Realisme i el Naturalisme.“El Realismeun llenguatgequotidià i familiar.Teatralment, estes obres tenen dos importants reptes; una ésaconseguirl'elevaciód'esperit i expressió, i una altraaconseguirl'efectedramàticsenseperdre la sensació de naturalitat. El Naturalismeconsidera que elséssershumansestangovernats per lleis de l'herència i per influència del mig; d'una manera inexorable estancondicionatssenseremissió; cada home o dona és el que ésdegut a la seuaherènciabiològica i al mig en què es desembolica. Sensellibertat i sotmesos a lleisnaturals, capésserhumàpotaconseguir la felicitat. L´objectiu de la narrativa es fer una part realista.
18. OBRES TEATRALSJoan Goula i Soley (SantFeliu de Guíxols, BaixEmpordà, 1843 - Buenos Aires, 1917) fou compositor i director d'orquestramoltimportant. Va estudiar a Barcelona. Es va traslladardefinitivament a l'Argentinaon va rebre la consagració de la seva carrera. Fundà el Conservatori de Música de Buenos Aires. Organitzà al Teatro Colón de Buenos Aires un cicle d'òperaespanyola, onpresentà "ElsPirineus", de FelipPedrell, obra que haviaestat estrenada el 1902 al Liceu de Barcelona sota la sevadirecció.
19. OBRES TEATRALSÀngelGuimerà: Era fill de pare català, Agustí GuimeràFonts, i de mare canària, Margarita Jorge. Després de la mort de son pare es va traslladar a viureamb el seutio a Catalunya, residint a Barcelona des dels set anysd'edat, i rebent una formacióeminentmentcatalana.
