THE ROLE OF SOCIAL MEDIA AS INFLUENCING FACTOR OF MODERN DEMOCRACY. CASE STUD...Ifigeneia KonstantinidouIn the context of this master thesis we examine the case of the Egyptian revolution based on the theories of networked communication and resource mobilization. We argue about the rise in the use of new media in the Middle East and North Africa and present the role of social media in the following three areas: facilitating the organization of the movement, information dissemination within the country and abroad, as well as the creation of the revolution's collective identity. To confirm our conclusion, namely that the new media acted as an accelerator to the international developments and a crucial tool in the activists' organization level, we report on the situation in Egypt, the reasons that lead to the revolution, the role of traditional media in authoritarian regimes and the exploitation of Social Media from them especially in reference to the backlash results of the Egyptian regime to "shut down" the internet. Furthermore, we focused on the role of Social Media in disseminating information abroad and the international political pressure exerted due to their use. Finally, and in accordance with the initial goals of the paper, we investigate whether the internet in the Egyptian case leads to an alternative public sphere concluding that such a case is possible under conditions that do not depend on the very nature of the medium, but on its use as a tool by the citizen itself.
(The presentation is in Greek)
Γ2.1 Τα social media και οι μαθητές του 1ου Γυμνασίου Ρόδου.pptxΚατσαρά ΧαριτωμένηΑπό την έρευνα που πραγματοποίησαν οι μαθήτριες της Γ τάξης του 1ου Γυμνασίου Ρόδου, Βασιλάκη Μ., Γαμβρέλλη Χ. και Γενναιοπούλου Φ. με θέμα τα social media, στα πλαίσια του μαθήματος της Τεχνολογίας, το σχολικό έτος 2021-2022, υπο την επίβλεψη της καθηγήτριάς τους Κατσαρά Χ.
Reformatting Politics Information Technology and Global Civil Society 1st Edi...gohanwivelReformatting Politics Information Technology and Global Civil Society 1st Edition Jon Anderson
Reformatting Politics Information Technology and Global Civil Society 1st Edition Jon Anderson
Reformatting Politics Information Technology and Global Civil Society 1st Edition Jon Anderson
Fake News and Data Journalism & Analysis - Μέρος B'Andreas PanagopoulosFake News and Data Journalism & Analysis - Σεμινάριο
Επικοινωνίας και Μέσων Μαζικής Ενημέρωσης
EKΠΑ
Δεκέμβριος 2018
ρ2ρ c comons ενElsa DeliyanniThis document discusses the crisis of intellectual property rights in the digital age. It argues that intellectual property rights have become commercialized on a global scale, shifting away from protecting authors. This has led to conflicts between rights holders and internet users. Rights holders have also increasingly broadened the definition of piracy to include individual file sharing, prosecuting users criminally for the first time. Alternative models like Creative Commons licenses are discussed as possible replacements for the traditional system, with guidelines needed to balance rights holders and users.
2011 eukids on llne 2 full paper proetoimassia gia ekdossiElsa DeliyanniThis document discusses applying new media tools like blogs and social media in primary school classrooms. It summarizes a case study of a school blog run collaboratively by a teacher, students, and parents over two years. Surveys of parents and focus groups with students found that the blog had positive impacts. It engaged students and parents in media literacy activities and diffusion of alternative media patterns. However, teachers need proper training to effectively integrate new media into teaching and develop students' digital literacy skills. The emergence of Web 2.0 requires new approaches to learning that are collaborative, learner-centered, and personalized.
Reformatting Politics Information Technology and Global Civil Society 1st Edi...gohanwivelReformatting Politics Information Technology and Global Civil Society 1st Edition Jon Anderson
Reformatting Politics Information Technology and Global Civil Society 1st Edition Jon Anderson
Reformatting Politics Information Technology and Global Civil Society 1st Edition Jon Anderson
Fake News and Data Journalism & Analysis - Μέρος B'Andreas PanagopoulosFake News and Data Journalism & Analysis - Σεμινάριο
Επικοινωνίας και Μέσων Μαζικής Ενημέρωσης
EKΠΑ
Δεκέμβριος 2018
ρ2ρ c comons ενElsa DeliyanniThis document discusses the crisis of intellectual property rights in the digital age. It argues that intellectual property rights have become commercialized on a global scale, shifting away from protecting authors. This has led to conflicts between rights holders and internet users. Rights holders have also increasingly broadened the definition of piracy to include individual file sharing, prosecuting users criminally for the first time. Alternative models like Creative Commons licenses are discussed as possible replacements for the traditional system, with guidelines needed to balance rights holders and users.
2011 eukids on llne 2 full paper proetoimassia gia ekdossiElsa DeliyanniThis document discusses applying new media tools like blogs and social media in primary school classrooms. It summarizes a case study of a school blog run collaboratively by a teacher, students, and parents over two years. Surveys of parents and focus groups with students found that the blog had positive impacts. It engaged students and parents in media literacy activities and diffusion of alternative media patterns. However, teachers need proper training to effectively integrate new media into teaching and develop students' digital literacy skills. The emergence of Web 2.0 requires new approaches to learning that are collaborative, learner-centered, and personalized.
2010 eissigissi synedrio children and youth 4 12-10 (1) (1)Elsa DeliyanniThis document discusses the use of blogs and streaming media in education to project alternative cultural patterns. It describes a project where a teacher created a blog for his third grade class without specific goals, hoping to improve communication. The blog provided school and other content kids would enjoy, like music and art. Over time, it enriched lessons and connected different fields. The blog functioned as an interactive, democratic medium that allowed equal participation unlike traditional media. It helped project an alternative to commercial media standards and behaviors. However, ensuring digital access and teaching safe, creative new media use presented challenges.
Barcelona paperfinElsa DeliyanniThis document discusses the EU Satellite and Cable Directive from 1993 (Directive 93/83) and its impact on the European audiovisual market and culture. Some key points:
1) The directive aimed to promote cross-border satellite broadcasting and cable retransmission within the EU market while removing obstacles from differences in national copyright laws. However, it only partially achieved its goals of creating a pan-European market as markets remained segmented along national borders.
2) The process of media convergence and digitalization has limited the directive's application as it is outdated and overlapped by newer directives addressing digital/online media.
3) When implemented, the directive's provisions attempting to prevent market fragmentation, such as defining where communication occurs
1. BLOGS & ΝΕΑ ΜΕΣΑ: ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ
Ε. ΔΕΛΗΓΙΑΝΝΗ
1. Ιστορική εξέλιξη των ιστολογίων και των Νέων Μέσων Επικοινωνίας
2. Η εξέλιξη του ελληνικού διαδικτύου και η ανάπτυξη των Μέσων Κοινωνικής
Δικτύωσης
3. Έννοια και χαρακτηριστικά του Ιστού 2.0
4. Ο χρήστης του Ιστού 2.0: χαρακτηριστικά
5. Τι είναι το πρώην κοινό
6. Έννοια και χαρακτηριστικά ιστολογίων
7. Τι είναι τα Wikis
8. Χαρακτηριστικά και αδυναμίες της Wikipedia
9. Χαρακτηριστικά του Twitter
10. Έννοια microblogging και real time web
11. Πώς ορίζονται τα κοινωνικά Μέσα
12. Ποια είναι η γνώμη σας για τα επαναστατικά κινήματα και εξεγέρσεις που
οργανώνονται μέσω των κοινωνικών δικτύων - ιδίως για τις δυνατότητές τους να
προκαλούν ευρύτερες και μόνιμες θεσμικές αλλαγές στη δημόσια σφαίρα.
13. χαρακτηρισμός της δημόσιας έκφρασης των πολιτών ως «νέας μορφής
δημοσιογραφίας»
14. χαρακτηριστικά της συμμετοχικής δημοσιογραφίας
15. Τι είναι το κίνημα της δημοσιογραφίας με επίκεντρο τον πολίτη, ποια η φιλοσοφία
του και σε τι αποσκοπούσε;
16. Βρίσκετε κάποια κοινά στοιχεία ανάμεσα στην αστική δημοσιότητα του 17ου
αιώνα
και στη δημοσιότητα που εγκαινιάζεται με τα Νέα Μέσα στο πλαίσιο του ιστού 2.0;
17. Ποιοι ήταν οι ιστορικοί λόγοι που οδήγησαν τον πολίτη σε αποστασιοποίηση από τα
δημόσια δρώμενα, και ποιοι παράγοντες διαδραμάτισαν σημαντικό ρόλο στην
αποστασιοποίηση αυτή;
18. Τι είναι η εναλλακτική δημοσιογραφία και ποια η σχέση της με τη δημοσιογραφία
των πολιτών στα Νέα Μέσα;
19. Πώς λειτουργεί το OhMyNews
20. Ποια είναι η φιλοσοφία του Indymedia
21. Global Voices Online
22. Ourmedia και σχέσεις με YouTube
23. Ο πολίτης ως ιστορικός φορέας της ελευθερίας του Τύπου
2. 24. Η διαφορετική αντίληψη για την ελευθερία του Τύπου σε Ευρώπη και ΗΠΑ και ποια
μπορεί να είναι η συνέπεια από αυτή τη διαφορετική αντιμετώπιση κατά τη γνώμη
σας
25. Ποια γεγονότα (ιστορικά, οικονομικά πολιτικά κλπ) συνέβαλαν στην εκδίωξη του
πολίτη από τη δημόσια σφαίρα και στην κατάληψη της τελευταίας από τα ΜΜΕ;
26. Ποιες εξελίξεις συνέβαλαν στην επαναφορά του πολίτη στη δημόσια σφαίρα και
πώς αξιολογείτε τις εξελίξεις αυτές;
27. Αποτελεί η δημόσια έκφραση των πολιτών Τύπο κατά την §2 του άρθρου 14 Σ.;
αναπτύξτε τα επιχειρήματά σας (συνθετική ερώτηση και ερώτηση κρίσεως)
28. Κατά την άποψή σας θα έπρεπε τα ιστολόγια (και κατ’ επέκταση και όλα τα άλλα
Νέα Μέσα που φιλοξενούν τη δημόσια έκφραση των πολιτών) να θεωρηθούν κι
αυτά «ηλεκτρονικός Τύπος» και να ενταχθούν στο ρυθμιστικό πεδίο του άρθρου 15,
και ποιες θα ήταν οι συνέπειες από την υπαγωγή αυτή;
29. Ποια είναι η σημασία της απόφασης του Ανώτατου Δικαστηρίου των Η.Π.Α. In Reno
v/Μαclu για τη δημόσια έκφραση των πολιτών στα Νέα Μέσα;
30. Ελευθερία πρόσβασης στην πληροφόρηση και ανεξαρτησία των Νέων Μέσων.
31. Ελευθερία της πληροφόρησης και διάκριση μεταξύ ειδήσεων και αξιολογικών
32. Όρια της ελευθερίας της έκφρασης κατά το άρθρο 10 παρ. 2 ΕΣΔΑ – προϋποθέσεις
33. Ποιες είναι οι περιπτώσεις προσβολής της προσωπικότητας στα Νέα Μέσα που
προβλέπονται και από τον Ποινικό Κώδικα – ανάπτυξη.
34. Άρθρο 367 ΠΚ και η άρση του παρανόμου της προσβολής της προσωπικότητας
(συνθετική ερώτηση)
35. Προστασία της προσωπικότητας κατά το άρθρο 57 Α. Κ. και διάδοση πληροφορίας
που συνιστά παραβίαση της προστασίας των προσωπικών δεδομένων.
36. Σάτιρα, παρωδία και προσβολή της προσωπικότητας
37. Περιορισμοί της ελευθερίας έκφρασης για λόγους προστασίας δημοσίου
συμφέροντος.
38. Έννοια των συναλλακτικών υποχρεώσεων και σχέση τους με τους κανόνες
δημοσιογραφικής δεοντολογίας.
39. Οι συναλλακτικές υποχρεώσεις αποτελούν «καθήκοντα» υπό την έννοια της §2 του
άρθρου 10 της Ε.Σ.Δ.Α.
40. Ποιος έχει την ευθύνη για την τέλεση αδικημάτων του Τύπου και των Μέσων ( εν
γένει) και τι είδους ευθύνη είναι αυτή;
41. Το ζήτημα της εφαρμογής του Νόμου 1178/1982 στο διαδίκτυο και ειδικά στα
ιστολόγια και στη δημοσιογραφία των πολιτών.
3. 42. Ευθύνη του διαχειριστή ιστολογίου για σχόλια τρίτων, από την ενδεχόμενη
εφαρμογή του Νόμου περί Τύπου.
43. Θεωρίες για την έννοια του Τύπου
44. Υπάρχει κίνδυνος εφαρμογής του άρθρου 15 Συντ. στα Νέα Μέσα και υπαγωγή των
τελευταίων στον έλεγχο του ΕΣΡ;
45. Ποια είναι η συμβολή του άρθρου 5Α, § 2 (δικαίωμα «συμμετοχής στην Κοινωνία
της Πληροφορίας») στην κατοχύρωση των δικαιωμάτων δημόσιας έκφρασης των
πολιτών; Τι κατοχυρώνει και ποια δικαιώματα προστατεύει το άρθρο αυτό;
46. Τι περιορισμούς επιβάλλονται στο δικαίωμα «συμμετοχής στην Κοινωνία της
Πληροφορίας»; Όμοιους με αυτούς που επιβάλλονται από τις διατάξεις του άρθρου
14 Συντ;
47. Εύρος εφαρμογής των προστατευτικών του Τύπου διατάξεων στα ιστολόγια και στα
Νέα Μέσα
48. Τι περιλαμβάνει η έννοια έκφραση γενικά αλλά και ειδικά στο πεδίο των ιστολογίων
& Ν. Μ.
49. Επιτρέπονται οι απαγορεύσεις δημοσίευσης κειμένων ή πολυμεσικού υλικού, που
είναι αντίθετο στην κυβέρνηση ή στο πολιτικό σύστημα;
50. Η υπόθεση των “Donkey bloggers”
51. Οι θέσεις του ΕΔΔΑ για τη σάτιρα με αφορμή την απόφαση Otto Mühl
52. Βασικές αρχές της Σύμβασης για το έγκλημα στον κυβερνοχώρο
53. Σχολιασμός των γενικών προβλημάτων που ανακύπτουν σχετικά με τον καθορισμό
του προσώπου που φέρει την ευθύνη από τη δημοσίευση προσβλητικών ή εν γένει
παράνομων περιεχομένων στα Ν.Μ.
54. Αναφέρετε συνοπτικά ποια κριτήρια πρέπει να λαμβάνονται υπόψη για την
υπαγωγή των ιστολογίων ή μη στο Ν 1178/1982, αναφέρετε αν κάποιο από τα
προτεινόμενα κριτήρια είναι επικρατέστερο και αιτιολογείστε την επιλογή σας.
55. Σχόλια και δικαίωμα συμμετοχής στην Κοινωνία της Πληροφορίας
56. Ποιες είναι οι τάσεις και οι κανόνες που διαγράφονται στο πεδίο της νομολογίας
σχετικά με τα σχόλια;
57. Στην πράξη: πότε επιτρέπεται και πότε επιβάλλεται η διαγραφή σχολίων
58. Ευθύνη των παρόχων υπηρεσιών διαδικτύου, για σχόλια χρηστών που παραβιάζουν
την ελευθερία της έκφρασης – αναπτύξτε τα γενικά ζητήματα που έχουν τεθεί
59. Ευθύνη από τοποθέτηση συνδέσμων (links) που παραπέμπουν σε προσβλητικό
κείμενο ή περιεχόμενο - αναπτύξτε τα γενικά ζητήματα που έχουν τεθεί
60. Σχολιάστε τις διαφορετικές θέσεις που έχουν αναπτυχθεί σχετικά με τη ρύθμιση ή
τη μη ρύθμιση του επιζήμιου περιεχομένου
4. 61. Πώς τίθεται το ζήτημα της ανωνυμίας στα Νέα Μέσα περιεχομένου και ποια είναι
τα επί μέρους ζητήματα που θέτει η ανώνυμη έκφραση
62. Τα επιμέρους δικαιώματα των πολιτών για ανώνυμη έκφραση στα Νέα Μέσα,
συνοπτικά
63. Ο Ν 2225/94 για την προστασία της ελεύθερης ανταπόκρισης και επικοινωνίας και
τα αδικήματα για τα οποία επιτρέπεται άρση απορρήτου (συνοπτικά).
64. Υπάρχει πραγματική ανωνυμία στο διαδίκτυο; Τεκμηριώστε την απάντησή σας με
παραδείγματα
65. Το μέλλον της έννοιας της έννοιας της αντικειμενικότητας στα Ν.Μ.
66. Η αντικειμενικότητα στο πεδίο των εναλλακτικών Μέσων Ενημέρωσης
67. Η οργάνωση και λειτουργία των εναλλακτικών Μ.Μ.Ε. θεμελιώνεται στους
παρακάτω ηθικούς κανόνες
68. Πρακτικές της εναλλακτικής δημοσιογραφίας που παράγουν ηθική στον τομέα των
Νέων Μέσων
69. H φύση και η δομή του Ιστού 2.0 ως ανοιχτό σύστημα που διαμορφώνει την ηθική
των πολιτών-δημοσιογράφων
70. Η αντίληψη της αυτο-διακυβέρνησης (self-governance) των ψηφιακών κοινοτήτων
του Ιστού 2.0: θεωρία συστημάτων και η έννοια της «εμπιστοσύνης».
71. Αναγκαιότητα και δυσκολίες κατά την υιοθέτηση των κωδίκων ηθικής στο πεδίο της
δημοσιογραφίας των πολιτών.