Este documento presenta ejercicios sobre ant坦nimos y palabras clave. En los ejercicios de ant坦nimos, los estudiantes deben emparejar palabras opuestas como "cerca" y "lejos", y completar oraciones usando ant坦nimos como "buen" y "mal". Luego se pide la definici坦n de "ant坦nimo". Los ejercicios de palabras clave implican seleccionar palabras de una lista y realizar varias tareas con ellas como escribirlas al rev辿s, resaltar vocales y consonantes, contar letras y separar por s鱈lab
El documento describe el proceso de dibujar diferentes im叩genes basadas en lo que se est叩 leyendo. Indica que la persona dibujar叩 lo que ve en el t鱈tulo, luego lo que ve actualmente en el texto, y finalmente lo que ve al final. Reconoce que la imagen mental creada puede cambiar a medida que contin炭a leyendo.
Este documento presenta un juego de ant坦nimos en el que Tonia Mascar坦 tiene tarjetas con palabras y sus oponentes tienen tarjetas con ant坦nimos de esas palabras. El objetivo es emparejar cada palabra con su ant坦nimo correspondiente. El documento proporciona pares de palabras y ant坦nimos como subir-bajar, ancho-estrecho, corto-largo, etc. para practicar la identificaci坦n de ant坦nimos.
Este documento ofrece instrucciones para hacer predicciones sobre un texto. Sugiere prestar atenci坦n a pistas como el t鱈tulo, im叩genes y texto antes y durante la lectura para predecir de qu辿 trata, qu辿 suceder叩, d坦nde ocurre, qui辿n es el protagonista. Tambi辿n recomienda predecir lo que pasar叩 a continuaci坦n durante la lectura y c坦mo terminar叩 justo antes de finalizarla.
Un joc per treballar l'escriptura de les paraules clau. Agafen una targeta,la llegeixen i si l'escriuen b辿, sense mirar, se la queden. Si treuen un BANG perden totes les targetes guanyades!!! Guanya qui aconsegueix m辿s targetes.
El documento habla sobre d鱈as de la semana, habitaciones, piscinas, estaciones del a単o e inteligencia. Menciona ir a la piscina el s叩bado y haberla visitado ayer, as鱈 como pasarlo bien el domingo. Tambi辿n desea la verdad en la historia.
Este documento presenta varias oraciones cortas con pistas sobre situaciones e incluye espacios en blanco para que el lector pueda inferir detalles clave sobre lo que est叩 ocurriendo. El prop坦sito es practicar la habilidad de hacer inferencias usando pistas del contexto.
El documento contiene la tabla de un juego que registra 9 jugadas con letras y puntos. En cada jugada se anotan la letra, los puntos y los nombres, ciudades, marcas, animales, frutas, objetos y profesiones correspondientes.
El documento presenta varias situaciones cotidianas y preguntas sobre ellas. Brevemente, describe a alguien que infl坦 una rueda para ir al parque en bicicleta pero se quedaron sin gasolina y tuvieron que ir en taxi, a otro que sopl坦 4 velas de cumplea単os, y a personas jugando en la playa bajo una sombrilla.
El documento clasifica palabras espa単olas seg炭n el n炭mero de s鱈labas y el tipo de acentuaci坦n. Divide las palabras en cuatro categor鱈as dependiendo de si tienen 1, 2, 3 o m叩s de 3 s鱈labas. Adem叩s, define los tres tipos de acentuaci坦n posibles en espa単ol: aguda, cuando la 炭ltima s鱈laba es t坦nica; llana, cuando la pen炭ltima s鱈laba es t坦nica; y esdr炭jula, cuando la antepen炭ltima s鱈laba es t坦nica. El objetivo es que el lector coloque las palabras dadas en
El documento repite varias veces la misma estructura de oraciones que describen el proceso de observar algo, deducir lo que es basado en la observaci坦n, y dar una raz坦n por la deducci坦n. La informaci坦n proporcionada es m鱈nima, repitiendo principalmente la misma estructura de oraciones y el enlace "aulapt.org" m炭ltiples veces.
El 6o Festival de Cine Infantil se celebrar叩 en Ciutadella, Mallorca del 9 al 13 de mayo en el Cine Principal. Se proyectar叩n diferentes pel鱈culas cada d鱈a a las 17:00 y 19:00 horas. La entrada general cuesta 2 pero es gratis para menores de 10 a単os, y un abono para 3 sesiones vale 5.
Lee este poema y dibuja lo que explica (gloria fuertes)education
油
El poema ofrece instrucciones para dibujar un paisaje completo, indicando que debe incluir monta単as, un pino, el sol, un camino, una vaca, un campesino, flores, un molino, una gallina, un conejo y un lago que refleja como un espejo.
El documento presenta varios ejercicios visuales y l坦gicos. En el primero, se muestran n炭meros y letras desordenados y se piden detalles sobre cu叩ntos n炭meros hay, qu辿 n炭meros se repiten y qu辿 letras est叩n en may炭sculas. El segundo ejercicio implica ordenar letras para formar palabras siguiendo instrucciones. El tercero presenta palabras clave sobre el pasado, presente y futuro y da instrucciones sobre colorear, escribir al rev辿s y usar colores.
El documento contiene varias historias breves sobre diferentes situaciones cotidianas como ir al peluquero, a clase de f炭tbol, al m辿dico o prepararse para ir al colegio en autob炭s. Se mencionan personas y lugares como la peluquera, el maestro, la cajera, la piscina, el parque o el autob炭s escolar.
Los documentos presentan historias cortas sobre actividades cotidianas como ir a la escuela, hacer mandados, ver la televisi坦n, viajar en avi坦n y otras. Cada historia incluye preguntas sobre de qu辿 creen que se trata y dibujos relacionados.
Este documento pide a los ni単os que resuman un libro que han le鱈do recientemente. Se les pide que escriban el t鱈tulo del libro, lo que les gust坦, lo que no les gust坦 y que dibujen su personaje o escena favorita.
El documento describe las reglas de un juego de cartas que agrupa palabras en 7 familias l辿xicas. Cada jugador recibe 6 cartas al azar y el objetivo es reunir las 6 cartas de una misma familia pidi辿ndoselas a los dem叩s jugadores. Quien complete primero una familia completa gana el juego.
Un joc per treballar l'escriptura de les paraules clau. Agafen una targeta,la llegeixen i si l'escriuen b辿, sense mirar, se la queden. Si treuen un BANG perden totes les targetes guanyades!!! Guanya qui aconsegueix m辿s targetes.
El documento habla sobre d鱈as de la semana, habitaciones, piscinas, estaciones del a単o e inteligencia. Menciona ir a la piscina el s叩bado y haberla visitado ayer, as鱈 como pasarlo bien el domingo. Tambi辿n desea la verdad en la historia.
Este documento presenta varias oraciones cortas con pistas sobre situaciones e incluye espacios en blanco para que el lector pueda inferir detalles clave sobre lo que est叩 ocurriendo. El prop坦sito es practicar la habilidad de hacer inferencias usando pistas del contexto.
El documento contiene la tabla de un juego que registra 9 jugadas con letras y puntos. En cada jugada se anotan la letra, los puntos y los nombres, ciudades, marcas, animales, frutas, objetos y profesiones correspondientes.
El documento presenta varias situaciones cotidianas y preguntas sobre ellas. Brevemente, describe a alguien que infl坦 una rueda para ir al parque en bicicleta pero se quedaron sin gasolina y tuvieron que ir en taxi, a otro que sopl坦 4 velas de cumplea単os, y a personas jugando en la playa bajo una sombrilla.
El documento clasifica palabras espa単olas seg炭n el n炭mero de s鱈labas y el tipo de acentuaci坦n. Divide las palabras en cuatro categor鱈as dependiendo de si tienen 1, 2, 3 o m叩s de 3 s鱈labas. Adem叩s, define los tres tipos de acentuaci坦n posibles en espa単ol: aguda, cuando la 炭ltima s鱈laba es t坦nica; llana, cuando la pen炭ltima s鱈laba es t坦nica; y esdr炭jula, cuando la antepen炭ltima s鱈laba es t坦nica. El objetivo es que el lector coloque las palabras dadas en
El documento repite varias veces la misma estructura de oraciones que describen el proceso de observar algo, deducir lo que es basado en la observaci坦n, y dar una raz坦n por la deducci坦n. La informaci坦n proporcionada es m鱈nima, repitiendo principalmente la misma estructura de oraciones y el enlace "aulapt.org" m炭ltiples veces.
El 6o Festival de Cine Infantil se celebrar叩 en Ciutadella, Mallorca del 9 al 13 de mayo en el Cine Principal. Se proyectar叩n diferentes pel鱈culas cada d鱈a a las 17:00 y 19:00 horas. La entrada general cuesta 2 pero es gratis para menores de 10 a単os, y un abono para 3 sesiones vale 5.
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油
El poema ofrece instrucciones para dibujar un paisaje completo, indicando que debe incluir monta単as, un pino, el sol, un camino, una vaca, un campesino, flores, un molino, una gallina, un conejo y un lago que refleja como un espejo.
El documento presenta varios ejercicios visuales y l坦gicos. En el primero, se muestran n炭meros y letras desordenados y se piden detalles sobre cu叩ntos n炭meros hay, qu辿 n炭meros se repiten y qu辿 letras est叩n en may炭sculas. El segundo ejercicio implica ordenar letras para formar palabras siguiendo instrucciones. El tercero presenta palabras clave sobre el pasado, presente y futuro y da instrucciones sobre colorear, escribir al rev辿s y usar colores.
El documento contiene varias historias breves sobre diferentes situaciones cotidianas como ir al peluquero, a clase de f炭tbol, al m辿dico o prepararse para ir al colegio en autob炭s. Se mencionan personas y lugares como la peluquera, el maestro, la cajera, la piscina, el parque o el autob炭s escolar.
Los documentos presentan historias cortas sobre actividades cotidianas como ir a la escuela, hacer mandados, ver la televisi坦n, viajar en avi坦n y otras. Cada historia incluye preguntas sobre de qu辿 creen que se trata y dibujos relacionados.
Este documento pide a los ni単os que resuman un libro que han le鱈do recientemente. Se les pide que escriban el t鱈tulo del libro, lo que les gust坦, lo que no les gust坦 y que dibujen su personaje o escena favorita.
El documento describe las reglas de un juego de cartas que agrupa palabras en 7 familias l辿xicas. Cada jugador recibe 6 cartas al azar y el objetivo es reunir las 6 cartas de una misma familia pidi辿ndoselas a los dem叩s jugadores. Quien complete primero una familia completa gana el juego.
El documento contiene varias historias breves sobre diferentes situaciones cotidianas como ir al peluquero, ir al m辿dico, ir a clase de nataci坦n, ir al colegio en autob炭s, prepararse para ir a la piscina, ir a una fiesta de cumplea単os y m叩s. Presenta de forma fragmentada detalles sobre estas situaciones a trav辿s de oraciones cortas y repeticiones de la palabra "aulapt.org".
Este proyecto involucra a 17 estudiantes de quinto grado que estudian e investigan las especies vegetales de la Charca de Su叩rez usando c坦digos QR. El objetivo es crear material para divulgar la biodiversidad de la charca a la comunidad. Los estudiantes realizan actividades como toma de muestras e investigaci坦n en el sitio con la ayuda de expertos. El proyecto promueve el aprendizaje cooperativo y el uso de las TIC. Falta m叩s documentaci坦n sobre la evaluaci坦n y estrategias de ense単anza, pero el pro
DOSSIER ESTIU A1INICIAL! Us presento un dossier que haurs de completar dura...JosepRamonGregoriMuo
油
Benvolguts alumnes,
Us presento un dossier que haurs de completar durant les vostres vacances destiu i entregar-lo, ben fet i ben presentat, al setembre. La idea 辿s que practiqueu i no oblideu vocabulari que hem treballat durant el curs.
Us desitjo que passeu i gaudiu dunes bones vacances destiu.
Ens tornarem a veure al 8 de setembre quan comencen les classes de nou!
1. Nom: Data:
SOPA DE LLETRES
Escriu una lletra de cada paraula clau a cada casella. Ho pots escriure en vertical o
horitzontal i all on tu vulguis. Quan hagis acabat de posar totes les paraules, omple els
buits amb les lletres que vulguis. Despr辿s passa la teva sopa de lletres a un company
perqu竪 la pugui resoldre.
PARAULES CLAU