Пригоди книжкиНБУ для дітей Юний друже!В світі випускається багато дитячих, гарно ілюстрованих книжок. Як же не помилитися та обрати потрібну?Виявляється, дуже просто! Адже вона сама може багато розповісти про себе. Треба тільки знати, як книжка побудована, і тоді, навіть не читаючи, можна дізнатися, про що розповідається на її сторінках.
Славетна постать музичної України (до 200-річчя від дня народження українсько...НБУ для дітей До 200-річчя від дня народження українського композитора, автора національного гімну М. М. Вербицького. Музично-пізнавальний екскурс для дітей старшого шкільного віку.
Буктрейлер – сучасний спосіб просування книги в бібліотеціНаталія Slavbibl4Буктрейлери сприяють як ознайомленню з новою літературною новинкою, так і поглибленню знань. Адже ,,об'єктом їх уваги” можуть бути такі твори та книги, які вже встигли викликати інтерес у літературному світі, так і ті, які нещодавно з'явилися на книжкових полицях.
Календарне планування з української літератури для 7 кл.Adriana HiminetsЗавантажити http://svitliteraturu.com/board/kalendarne_planuvannja/kalendarne_planuvannja_z_ukrajinskoji_literaturi_dlja_7_klasu/7-1-0-291
Пригоди книжкиНБУ для дітей Юний друже!В світі випускається багато дитячих, гарно ілюстрованих книжок. Як же не помилитися та обрати потрібну?Виявляється, дуже просто! Адже вона сама може багато розповісти про себе. Треба тільки знати, як книжка побудована, і тоді, навіть не читаючи, можна дізнатися, про що розповідається на її сторінках.
Славетна постать музичної України (до 200-річчя від дня народження українсько...НБУ для дітей До 200-річчя від дня народження українського композитора, автора національного гімну М. М. Вербицького. Музично-пізнавальний екскурс для дітей старшого шкільного віку.
Буктрейлер – сучасний спосіб просування книги в бібліотеціНаталія Slavbibl4Буктрейлери сприяють як ознайомленню з новою літературною новинкою, так і поглибленню знань. Адже ,,об'єктом їх уваги” можуть бути такі твори та книги, які вже встигли викликати інтерес у літературному світі, так і ті, які нещодавно з'явилися на книжкових полицях.
Календарне планування з української літератури для 7 кл.Adriana HiminetsЗавантажити http://svitliteraturu.com/board/kalendarne_planuvannja/kalendarne_planuvannja_z_ukrajinskoji_literaturi_dlja_7_klasu/7-1-0-291
Жыл мұғаліне қатысушы презентациясыАйбек ҚуандықұлыПавлодар облысы
Ақтоғай ауданы
Х.Шаяхметов атындағы жалпы білім беретін орта мектеп
Сеилханова Гульнар Амангельдиновна
-- Жыл мұғалімі
Оқыту үшін бағалау мен оқуды бағалау модулі бойынша рефлексивті есептерАйбек ҚуандықұлыОқыту үшін бағалау мен оқуды бағалау модулі бойынша рефлексивті есептер
жобалау әдісіВспомогательный образовательный сайтШапишева Ботагөз Кайратовна
преподаватель общественных дисциплин
ГККП «Колледж экономики, технологии и стандартизации пищевых производств» г.Астаны
Оқыту мен оқу үдерісін жақсарту мақсатында Lesson study әдісін пайдалануАйбек ҚуандықұлыОқыту мен оқу үдерісін жақсарту мақсатында Lesson study әдісін пайдалану
байлық пен ақыл ертегіErjan BeisenhojaevҚазақ ертегілері, оның ерекшеліктері, түрлері жөнінде оқушы танымын кеңейту.
Оқушыларға халық ауыз әдебиетінің түрлері жайында мағлұматтар бере отырып,
ертегілер жайында әңгімелеу. Ертегінің мазмұнынтүсінікті тілмен жеткізе отырып,
оқушылардың өз ойын еркін жеткізу қабілеттерін жетілдіру.
білім беру мазмұнын жаңартуErjan BeisenhojaevБіріншіден, барлық дамыған елдердегідей сапалы бірегей білім беру жүйесін қалыптастыру. Ұлттық білім берудің барлық буынының сапасын жақсарту. Орта білім жүйесінде жалпы білім беретін мектептерді Назарбаев зияткерлік мектептеріндегі оқыту деңгейіне жеткізу
Электрондық оқыту (e-learning) жүйесі – заман талабыErjan BeisenhojaevХХІ ғасыр –ақпараттық қоғамның дәуірі,әртүрлі технологиялық мәдениеттің дамыған дәуірі болып саналады.Бүгінде Қазақстан қоғамында білімді ақпараттандыру ісі қарқынды жүріп жатыр. Компьютерді және басқа да ақпараттық технологияларды пайдалану дағдысын меңгеру қазіргі өмірдің ажырамас бөлігіне айналғаны айқын.
Отбасы тәрбие бастауыErjan BeisenhojaevАта – аналармен тілдесіп, оларды ынталандыру, ортақ шешімді анықтау. Болашақта баламен жұмыс істеу міндетін белгілеу, ата - аналармен бетпе-бет кездесе отырып, бала тәрбиесі туралы пікір алысу. Бала тәрбиесі де ата - ананың алатын орнының ерекше екенін түсіндіру. Баламен дұрыс тіл табысуға, сөйлеу мәдениетін үнемі қолдауға ой салу.
Механизмнің пайдалы әсер коэффициентіErjan BeisenhojaevАтырау қаласы №9 Ш.Уәлиханов атындағы орта мектептің физика пәні мұғалімі
Жумабаева Жаныл Кенжебаевнаның PISA тапсырмалары бойынша өткізген бір сабағының таныстырылымы
3. Педагог портфолиосы дегеніміз не? Бұл
оқытушының педагогикалық қызыметінің
сапасы мен жетістіктерін растайтын
құжаттар жиынтығы.
Неге керек:
Заман талабы
Жасаған жұмыстарын растайды
Білім сапасын көтеру
Өзінің жұмыс нәтижесін бақылайды,
бағалайды
Өз жұмысына талдау жасап, мониторинг
жүргізе алады.
4. Мұғалім портфолиосын құрудың негізгі
принциптері:
• жүйелілік;
• мәліметтердің нақтылығы мен ауқымдылығы;
• ақпараттың объективтілігі;
• көрнекілік.
Портфолионың негізгі мақсаты – мұғалімнің
кәсіби өсуінің мониторингінің, кәсіптік
нәтижелерінің, жетістіктерінің талдауын
қамту;
Портфолио мұғалімнің өз қызметіндегі әр түрлі –
оқыту, тәрбиелеу, шығармашылық, өз білімін
көтерудегі нәтижелерін жинауына көмек береді.
5. Құжаттар портфолиосы
Құрылымы:
1 бөлім. Педагог туралы жалпы мәлімет.
2 бөлім. Педагогтың кәсіби жетістігінің нәтижесі
«ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ШЫҒАРМАШЫЛЫҚ»
ПОРТФОЛИОСЫ
Құрылымы:
3 бөлім. Педагогикалық іс-тәжірибесі туралы
құжаттары.
4 бөлім. Педагогтың ғылыми-әдістемелік қызметі.
5 бөлім. Кәсіби қызметінің нәтижесін сараптық
бағалау.
6. 1 бөлім. Педагог туралы жалпы мәлімет.
Сыртқы беті:
- фото (5х6),
- тегі, аты, әкесінің аты,
- диплом бойынша мамандығы;
- жұмыс орны, атқаратын қызметі;
- білім беру ұйымындағы еңбек өтілі,
- үкімет наградалары, грамоталар мен алғыс хаттары, кәсіби жетістіктері
туралы халықаралық, республикалық және қалалық дәрежедегі
дипломдары;
- аттестаттау парағы (Ереженің 8 - қосымшасына сәйкес формасы
бойынша);
- жеке куәлігінің және құжаттарының көшірмесі;
- білімі туралы диплом көшірмесі;
- ғылыми атағы туралы дипломының көшірмесі;
- еңбек кітапшасының көшірмесі;
- бұрын берілген біліктілік санаты туралы куәлігінің көшірмесі;
- мамандығы бойынша біліктілікті арттыру курсынан өткендігі туралы
құжаттарының көшірмесі;
- қосымша пән бойынша курстан өткен құжаттарының көшірмесі;
- алған (берілген) біліктілік санаты және оны растауға берілген педагог
қызметкердің өтініші (Ереженің 1-қосымшасына сәйкес түрі бойынша).
Ескерту: барлық құжаттардың көшірмесі білім мекемесі басшысының
қолы, мөрімен расталады.
7.
2 бөлім. Педагогтың кәсіби жетістіктерінің
нәтижесі және оқушыларының білім жетістіктері
кәсіби өсуі мен кәсіби қызметінің қорытындысы
бойынша бекітілген, сертификатталған құжаттары
(соңғы 5 жыл ішінде):
- үкімет наградалары куәлігінің көшірмесі;
- дипломдар мен грамоталардың көшірмесі;
- алғыс хаттарының көшірмесі;
- сертификаттары мен куәліктерінің көшірмесі;
Оқушылардың білім алудағы жетістіктері арқылы
(соңғы 5 жыл ішінде) педагогтың кәсіби қызметін
бекітетін нәтижесі, сертификатталған құжаттары:
- дипломдар мен грамоталардың көшірмесі;
- алғыс хаттарының көшірмесі;
- cертификаттары мен куәліктерінің көшірмесі;
8. «Педагогтың шығармашылық» портфолиосының мазмұны
3 бөлім. Педагогикалық іс-тәжірибесі туралы құжаттары.
- Педагогтың кәсіби өсуінің жеке жоспары 3-5 жылға
арналған;
- Педагогтың озық іс-тәжірибе материалдарының бір
формасын ұсыну:
-педагогикалық іс-тәжірибесін сипаттау; ұсыну формасы:
эссе, шығармашылық есеп;
- өз тақырыбы бойынша мұғалімнің оқу-әдістемелік
құралы ( авторлық бағдарлама, дидактикалық материалдар
жинағы, әдістемелік нұсқаулық, жұмыс дәптері т.б.);
- жаңа мазмұнға сай педагогикалық технологияларды
пайдаланылған сабақ үлгілері мен өзін-өзі талдаулары. (5-
тен көп емес);
- пән бойынша сыныптан тыс жұмыстардың үлгілері мен
өзін-өзі талдаулары. (3-тен көп емес);
9. 4 бөлім. Педагогтың ғылыми-әдістемелік қызметі.
- Педагогикалық оқуларға, дөңгелек үстелдерге, ғылыми-
тәжірибелік конференцияларға, семинарларға, шығармашылық
конкурстарға қатысқандығын дәлелдейтін материалдары,
баяндамалары, көпшілік алдында сөйлеген сөздерінің тезистері
және бағдарламалары және тағы басқалар; әдістемелік кеңестің,
- әдістемелік бірлестіктің, шығармашылық топтың
отырыстарындағы баяндамалары, көпшілік алдында сөйлеген
сөздерінің тезисі;
- бұқаралық ақпарат құралдарында, ағымдағы баспасөздерде
жарияланған ғылыми-әдістемелік материалдары;
- тәжірибелік қызметтерге қатысқандығы туралы бұйрықтың
көшірмесі;
- оқу-әдістемелік кешендердің, оқу бағдарламасының сараптама
жұмыстарына қатысқандығы туралы қолда бар анықтамалар.
10. 3 бөлім. Кәсіби қызметінің нәтижесін сараптық бағалау.
педагогикалық қызметін және оның нәтижелерінің түрлерін, қолданған
педагогикалық технологияларын, бағалау құралдарын талдау;
Кері байланыс жұмысының материалдары:
- сабақтан тыс шаралар және ашық сабақтар (5-тен кем емес)
- оқушылардың сұрақ-жауап, сауалнамалары,
- ата-аналардың сұрақ-жауап, сауалнамалары;
- педагогикалық қызмет өнімдеріне сараптамалық пікірлер;
- білім беру ұйымы әкімшілігі растаған оқушылардың соңғы үш жыл
ішіндегі оқу жетістіктерінің талдауы:
- сынып журналы негізінде жасалынған пәнінің орташа талдау
көрсеткіші;
- соңғы 5 жыл көлемінде пән бойынша жоғары оқу орнына (ЖОО) түскен
оқушылардың пайызы, грант бойынша да; оқытатын пәні бойынша
сабақтан тыс қызметіндегі нәтижелерінің мониторингі. (5жыл
көлемінде)
- Халықаралық, республикалық, қалалық, аудандық, олимпиадалардың,
конкурстардың, жарыстардың, конференциялардың, фестивальдардың
жеңімпаздары мен жүлдегерлерінің пайыздық көрсеткіші.
11. Компьютерде жинақталған құжаттер
жиынтығы. Егер портфолионың қағаз
баламасы құжаттар салынған папка
түрінде көрсетілсе, электрондық
баламасымагниттік сақтаудағы файл
түрінде көрсетеді.