�ݺ�ߣ

Галина Рабешко
 Педагогічний стаж: 23 р.
 Кваліфікація: Вчитель
історії, права та курсу
“Людина і суспільство”
 Кваліфікаційний рівень:
Спеціаліст Вищої
категорії,
Старший вчитель

Педагогічне кредо

Проблемна тема:

 Необхідність формування в учнівської
молоді ціннісного ставлення до права
зумовлена розбудовою Української
держави, існування якої немислиме без
відповідного рівня правової культури її
громадян. Правові знання є тим
підґрунтям, на якому формується
правова свідомість.

 Формування в учнівської молоді
ціннісного ставлення до норм права як
передумова становлення правової
свідомості і правової культури.

 Форми і методи роботи, спрямовані на
формування в учнівської молоді
ціннісного ставлення до норм права
.

• Вивчення пихолого-пед. і
методичної літератури2012-2013 н. р.
• Розробка рекомендацій,
• проведення заходів
2013-2014 н. р.
• Аналіз отриманих результатів
2014-2015 н. р.
• Презентаця досвіду роботи
2015-2016 н. р.

Дитина
ШколаРодина
Завдання
РЕЗУЛЬТАТ
Мета
ЗавданняЗавдання
РЕЗУЛЬТАТ
Мета

Схвалено методичною радою протокол №1 від 03.01.2013р
Затверджено наказом по школі від 04.01.2013р. №6

 Формування в учнів правової культури,
свідомого ставлення до прав і обов'язків,
глибокої повага до законів і правил
людського співіснування,
 Готовність дотримуватися й виконувати
закріплені в них вимоги,
 Рішучої боротьби з порушниками
законів.

 Інформування учнів про актуальні
питання права
 Прищеплення учням поваги до права
 Вироблення навичок і умінь правомірної
поведінки
 Формування правової свідомості,
нетерпимості до правопорушень і
злочинності.

 Тестування: «Чи знаю я свої права»
 Бесіда-семінар «Профілактика
шкідливих звичок»
 Дискусійні качелі “Покарання: за чи проти”
 Ділова гра “Злочин і кара”
 Засідання Центру захисту прав
«Чи має місце у класі порушення прав»,
«Безпека дітей в інтернеті»
 Тиждень правових знань

 Правовий КВК «Я і мої права»
 Урок-тренінг «Правила дорожнього
руху – правила життя”
 Спільний пошук вирішення проблем
“Ідеї щодо покращення дисципліни в класі”
 Б/З “Особловості організації
навчального процесу підлітків”
 Лист батькам “Про успішність і
 поведінку дітей”

10
4
3
1 В школі
Від батьків
З книжок
Від знайомих

33%
28%
22%
17% право на життя
право на достатній
життєвий рівень
право на освіту
право на свободу

 Тренінг “Діти мають знати свої права»
 Засідання правового клубу «Феміда»
 “Вільна розмова “Про військовий обов’язок”
 Засідання центру порядку «Обмін думками
щодо зміцнення дисципліни»
 Гра “Мої права” (У пошуках скарбів)
 Година – агітація “Ми за здоровий
спосіб життя”
 Індивідуальна робота

 Набуття учнями правових знань, умінь
і навичок правомірної поведінки,
 Вироблення в учнів внутрішньої
потреби жити і діяти відповідно до
норм права,
 Формування правової свідомості і
правової культури, нетерпимості до
правопорушень, намагання брати
посильну участь у боротьбі з ними.

0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Високий Достатній Середній Низький
2013-2014н.р.
2014-2015н.р.

0
200
400
600
800
1000
1200
1400
І семестр ІІ семестр
2014-2015н.р.
2013-2014н.р.

50
32 18
0
54
33
13
0
0
10
20
30
40
50
60
Високий Достатній Середній Низький
2013-2014н.р.
2014-2015н.р.

80%
5%
15%
Так
Ні
Важко відповісти

Людина
Особистість
Громадянин
Сім’янин
Патріот

 Візьміть чашу терпіння
 Налийте туди повне серце любові,
 Вкиньте дві пригорщі щедрості,
 Хлюпніть туди ж гумору, посипте добром,
 Додайте якомога більше віри
 І все це добре перемішайте.
 Потім намажте на шматок відпущеного
вам життя і пропонуйте всім, кого
 зустрінете на своєму шляху.

�ݺ�ߣ

Презентація досвіду

Recommended

More Related Content

Similar to Презентація досвіду (20)

More from grabeshko (13)

Recently uploaded (13)

Презентація досвіду