Kelas c pjok imam syafii_sman 1 tuban_rpp_pelatihanMade Metria
Ìý
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang materi aktivitas ritmik untuk siswa kelas X semester 2. Pembelajaran akan dilaksanakan dalam dua pertemuan dengan menggunakan pendekatan project based learning, demonstrasi, dan penugasan. Siswa akan belajar menganalisis dan mempraktikkan variasi gerak ritmik langkah dan ayunan lengan sesuai irama melalui diskusi, presentasi hasil proyek, dan tes keterampilan.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran matematika tentang topik lingkaran di SMA kelas XI semester 2 terdiri atas 4 pertemuan dengan materi utama tentang kedudukan lingkaran pusat O(0,0) dan P(a,b) serta jari-jari r dalam bidang koordinat cartesius dan menggunakan metode pembelajaran kooperatif, discovery learning, dan jigsaw untuk mencapai tujuan pemahaman siswa.
Model RPP ini masih mengikuti Permen yang lama dari Kurikulum 2013 sehingga contohnya Tujuan masih ada, namun RPP ini telah dilengkapi dengan berbagai perangkat lain.
Dokumen tersebut merupakan laporan analisis hasil praktik harian mata pelajaran pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan (Penjasorkes) untuk siswa semester 1, 2, dan 3 di SDN Pajarakan yang mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, jumlah siswa, analisis hasil, jumlah nilai, rata-rata, bentuk soal, dan kategori penilaian.
Rangkuman dokumen tersebut dalam 3 kalimat:
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang jenis-jenis pesawat sederhana dan keuntungan mekanik pesawat sederhana yang diajarkan melalui pendekatan scientific dan model discovery learning untuk siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Batang. Materi pembelajaran mencakup pengertian, manfaat, dan contoh pesawat sederhana serta keuntungan mekaniknya, yang
Rencana pelaksanaan pembelajaran IPA kelas VII ini membahas tentang pengukuran panjang menggunakan berbagai alat ukur seperti mistar, jangka sorong, dan mikrometer sekrup. Materi ini mencakup pengertian pengukuran, jenis-jenis alat ukur panjang, dan cara menggunakan masing-masing alat ukur beserta ketelitiannya. Peserta didik diajak untuk melakukan pengamatan dan praktikum pengukuran langsung
Jurnal ini mencatat dua pertemuan antara mahasiswa dengan supervisor dalam melakukan praktik pengajaran di SD Negeri 8 Lohia. Pada pertemuan pertama, mereka membahas refleksi pelaksanaan pembelajaran prasiklus yang belum sepenuhnya menganalisis masalah dan pemecahan masalah. Pada pertemuan kedua, supervisor mengamati pelaksanaan perbaikan pembelajaran IPS siklus satu dimana siswa aktif bertanya jawab meskipun alat peraga belum
Dokumen ini merupakan lembar penilaian kemampuan merencanakan pembelajaran seorang guru/mahasiswa untuk mata pelajaran IPA di SD Negeri Pandan Surat. Lembat penilaian ini terdiri dari 6 butir penilaian yang meliputi perencanaan tujuan, materi, metode, pengelolaan kelas, evaluasi, dan penampilan dokumen rencana pembelajaran.
RPP PJOK KELAS XI Semester 1 Tahun Ajaran 2015/2016bimo kontaning
Ìý
1. Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) mata pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan untuk kelas XI semester gasal tahun ajaran 2015/2016. 2. RPP tersebut membahas tentang teknik dasar sepak bola seperti mengumpan, menggiring, dan menembak ke gawang serta penilaian keterampilan dan pengetahuan peserta didik. 3. RPP ini disusun sesuai dengan kompet
Rpp 1.3.melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur...sajidinbulu
Ìý
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas pengukuran fisika dengan alat ukur sederhana di kelas 7 SMP Negeri 1 Bancar. Peserta didik akan belajar mengukur panjang, massa, waktu, dan volume menggunakan mistar, jangka sorong, mikrometer sekrup, neraca, dan stopwatch. Mereka juga akan mempelajari bagian-bagian dan fungsi alat ukur laboratorium lainnya. Metode pembelajaran yang
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas penyelidikan IPA tentang obyek IPA dan pengamatannya pada siswa kelas VII. Pembelajaran bertujuan agar siswa dapat menyajikan hasil pengamatan dan inferensi serta menjelaskan objek yang dipelajari dalam IPA. Kegiatan pembelajaran meliputi pengamatan ciri-ciri teman, diskusi, dan eksperimen untuk menarik kesimpulan tentang hasil pengamatan dan percoba
1. Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Penjasorkes kelas VII ini membahas tentang penguasaan gerakan dasar senam lantai roll depan dan roll belakang.
2. Peserta didik diajak untuk mengamati, bertanya, mencoba, dan mempraktikkan kedua gerakan tersebut, serta menilai hasilnya sendiri dan teman.
3. Materi diajarkan dengan pendekatan scientific dan discovery learning selama 30 menit untuk mencapai tujuan b
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang katrol dan bidang miring. RPP ini bertujuan agar siswa dapat menjelaskan pengertian dan keuntungan mekanik dari katrol dan bidang miring. Materi akan disampaikan dengan metode ceramah dan diskusi soal. Penilaian dilakukan dengan lembar kerja siswa untuk mengukur pemahaman siswa.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan kelas XI semester 2 membahas analisis konsep latihan dan pengukuran kebugaran jasmani. Materi pelajaran meliputi latihan kecepatan, kelincahan, dan tes pengukuran kedua komponen tersebut. Siswa diajak mengamati, bertanya, dan mempraktikkan latihan serta pengukuran secara berkelompok dengan menunjukkan nilai-nil
Rpp revisi 2016 ipa smp kelas 7 rpp diva pendidikanDiva Pendidikan
Ìý
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pengukuran besaran fisika untuk siswa kelas VII SMP, meliputi pengertian dan contoh besaran pokok dan turunan, penggunaan satuan baku dan tidak baku, serta kemampuan mengukur, mengamati, dan menyajikan hasil ukuran berbagai besaran fisika.
Dokumen tersebut membahas tentang pengolahan nilai pada kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan peserta didik dalam pembelajaran, mencakup teknik penilaian, pengolahan data hasil penilaian, dan contoh-contoh penerapannya."
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) untuk siswa kelas satu SD dengan fokus pada praktik gerak dasar lokomotor, non lokomotor, dan manipulatif beserta nilai-nilai yang dapat diterapkan."
Rangkuman dokumen:
1. Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) mata pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga & Kesehatan untuk kelas X semester 1 di SMK Negeri 2 Adiwerna.
2. RPP tersebut memuat kompetensi inti dan kompetensi dasar, indikator pencapaian kompetensi, tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, pendekatan dan metode pembelajaran, kegi
RPP ini membahas pelaksanaan pembelajaran IPA kelas 7 SMP tentang objek dan pengamatan dalam IPA. Pembelajaran dilakukan melalui observasi dan diskusi kelompok untuk mengembangkan sikap ilmiah siswa dan kemampuan mengamati, mengukur, dan menyajikan hasil pengamatan.
Jurnal reflektif mingguan pelajar IFA BINTI CHE SELIMAN dari Institut Pendidikan Guru Kampus Tuanku Bainun memberikan ringkasan pengalaman mengajar di Sekolah Kebangsaan Juara selama seminggu pertama praktikum. Ia menganalisis isu yang dihadapi, sebab-sebabnya, dan cadangan untuk penyelesaian serta tindakan lanjut yang akan diambil.
Teks tersebut membahas tentang pengertian ilmu, agama, dan hubungan antara ilmu pengetahuan, teknologi, dan agama. Secara ringkas, teks tersebut menjelaskan bahwa ilmu pengetahuan dan teknologi harus dikembangkan secara berhati-hati agar tidak bertentangan dengan nilai-nilai agama dan tidak merusak lingkungan, serta dapat memberikan manfaat bagi kehidupan manusia.
Rencana pelaksanaan pembelajaran IPA kelas VII ini membahas tentang pengukuran panjang menggunakan berbagai alat ukur seperti mistar, jangka sorong, dan mikrometer sekrup. Materi ini mencakup pengertian pengukuran, jenis-jenis alat ukur panjang, dan cara menggunakan masing-masing alat ukur beserta ketelitiannya. Peserta didik diajak untuk melakukan pengamatan dan praktikum pengukuran langsung
Jurnal ini mencatat dua pertemuan antara mahasiswa dengan supervisor dalam melakukan praktik pengajaran di SD Negeri 8 Lohia. Pada pertemuan pertama, mereka membahas refleksi pelaksanaan pembelajaran prasiklus yang belum sepenuhnya menganalisis masalah dan pemecahan masalah. Pada pertemuan kedua, supervisor mengamati pelaksanaan perbaikan pembelajaran IPS siklus satu dimana siswa aktif bertanya jawab meskipun alat peraga belum
Dokumen ini merupakan lembar penilaian kemampuan merencanakan pembelajaran seorang guru/mahasiswa untuk mata pelajaran IPA di SD Negeri Pandan Surat. Lembat penilaian ini terdiri dari 6 butir penilaian yang meliputi perencanaan tujuan, materi, metode, pengelolaan kelas, evaluasi, dan penampilan dokumen rencana pembelajaran.
RPP PJOK KELAS XI Semester 1 Tahun Ajaran 2015/2016bimo kontaning
Ìý
1. Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) mata pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan untuk kelas XI semester gasal tahun ajaran 2015/2016. 2. RPP tersebut membahas tentang teknik dasar sepak bola seperti mengumpan, menggiring, dan menembak ke gawang serta penilaian keterampilan dan pengetahuan peserta didik. 3. RPP ini disusun sesuai dengan kompet
Rpp 1.3.melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur...sajidinbulu
Ìý
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas pengukuran fisika dengan alat ukur sederhana di kelas 7 SMP Negeri 1 Bancar. Peserta didik akan belajar mengukur panjang, massa, waktu, dan volume menggunakan mistar, jangka sorong, mikrometer sekrup, neraca, dan stopwatch. Mereka juga akan mempelajari bagian-bagian dan fungsi alat ukur laboratorium lainnya. Metode pembelajaran yang
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas penyelidikan IPA tentang obyek IPA dan pengamatannya pada siswa kelas VII. Pembelajaran bertujuan agar siswa dapat menyajikan hasil pengamatan dan inferensi serta menjelaskan objek yang dipelajari dalam IPA. Kegiatan pembelajaran meliputi pengamatan ciri-ciri teman, diskusi, dan eksperimen untuk menarik kesimpulan tentang hasil pengamatan dan percoba
1. Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Penjasorkes kelas VII ini membahas tentang penguasaan gerakan dasar senam lantai roll depan dan roll belakang.
2. Peserta didik diajak untuk mengamati, bertanya, mencoba, dan mempraktikkan kedua gerakan tersebut, serta menilai hasilnya sendiri dan teman.
3. Materi diajarkan dengan pendekatan scientific dan discovery learning selama 30 menit untuk mencapai tujuan b
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang katrol dan bidang miring. RPP ini bertujuan agar siswa dapat menjelaskan pengertian dan keuntungan mekanik dari katrol dan bidang miring. Materi akan disampaikan dengan metode ceramah dan diskusi soal. Penilaian dilakukan dengan lembar kerja siswa untuk mengukur pemahaman siswa.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan kelas XI semester 2 membahas analisis konsep latihan dan pengukuran kebugaran jasmani. Materi pelajaran meliputi latihan kecepatan, kelincahan, dan tes pengukuran kedua komponen tersebut. Siswa diajak mengamati, bertanya, dan mempraktikkan latihan serta pengukuran secara berkelompok dengan menunjukkan nilai-nil
Rpp revisi 2016 ipa smp kelas 7 rpp diva pendidikanDiva Pendidikan
Ìý
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pengukuran besaran fisika untuk siswa kelas VII SMP, meliputi pengertian dan contoh besaran pokok dan turunan, penggunaan satuan baku dan tidak baku, serta kemampuan mengukur, mengamati, dan menyajikan hasil ukuran berbagai besaran fisika.
Dokumen tersebut membahas tentang pengolahan nilai pada kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan peserta didik dalam pembelajaran, mencakup teknik penilaian, pengolahan data hasil penilaian, dan contoh-contoh penerapannya."
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) untuk siswa kelas satu SD dengan fokus pada praktik gerak dasar lokomotor, non lokomotor, dan manipulatif beserta nilai-nilai yang dapat diterapkan."
Rangkuman dokumen:
1. Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) mata pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga & Kesehatan untuk kelas X semester 1 di SMK Negeri 2 Adiwerna.
2. RPP tersebut memuat kompetensi inti dan kompetensi dasar, indikator pencapaian kompetensi, tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, pendekatan dan metode pembelajaran, kegi
RPP ini membahas pelaksanaan pembelajaran IPA kelas 7 SMP tentang objek dan pengamatan dalam IPA. Pembelajaran dilakukan melalui observasi dan diskusi kelompok untuk mengembangkan sikap ilmiah siswa dan kemampuan mengamati, mengukur, dan menyajikan hasil pengamatan.
Jurnal reflektif mingguan pelajar IFA BINTI CHE SELIMAN dari Institut Pendidikan Guru Kampus Tuanku Bainun memberikan ringkasan pengalaman mengajar di Sekolah Kebangsaan Juara selama seminggu pertama praktikum. Ia menganalisis isu yang dihadapi, sebab-sebabnya, dan cadangan untuk penyelesaian serta tindakan lanjut yang akan diambil.
Teks tersebut membahas tentang pengertian ilmu, agama, dan hubungan antara ilmu pengetahuan, teknologi, dan agama. Secara ringkas, teks tersebut menjelaskan bahwa ilmu pengetahuan dan teknologi harus dikembangkan secara berhati-hati agar tidak bertentangan dengan nilai-nilai agama dan tidak merusak lingkungan, serta dapat memberikan manfaat bagi kehidupan manusia.
Dokumen tersebut membahas pengertian bahasa, matematika, statistika, dan logika dalam filsafat ilmu. Bahasa didefinisikan sebagai sistem simbol bunyi yang digunakan untuk berkomunikasi antar anggota kelompok sosial. Matematika adalah pengetahuan yang disusun secara logika deduktif. Statistika membahas prinsip-prinsip ilmiah. Logika adalah sarana berpikir sistematis dan valid. Keempat sarana ilmiah ini saling berhub
Peran ilmu pengetahuan dan teknologi dalam kehidupan manusiaWahyono Bintarto
Ìý
Teknologi modern yang dihasilkan ilmu pengetahuan telah menyebabkan berbagai masalah seperti perlombaan senjata nuklir antara India dan Pakistan yang membahayakan kawasan Asia Selatan, dan menimbulkan pertanyaan apakah ilmu pengetahuan akan menghancurkan umat manusia. Tulisan ini akan membahas peran ideal ilmu pengetahuan bagi kehidupan manusia, mengapa saat ini justru menimbulkan gejolak, serta pernyataan Nurcholish Mad
Makalah ini membahas tentang tantangan dan masa depan ilmu dengan mendefinisikan beberapa konsep kunci seperti ilmu, krisis kemanusiaan, masa depan, agama, etika, moral dan norma. Makalah ini juga membahas hubungan antara kemajuan ilmu dengan krisis kemanusiaan, agama, ilmu dan masa depan manusia, etika, moral, norma dan ilmu pengetahuan serta sikap ilmiah yang harus dimiliki oleh ilmuwan.
Instructional Planning (Penyusunan RPP) for college students in university.pptxrizelaulina
Ìý
I have just uploaded a detailed and well-organized set of materials on instructional planning, designed to provide a comprehensive understanding of how to effectively design and implement lesson plans, taking into account diverse learner needs, learning objectives, and teaching strategies. These materials delve into key concepts such as setting clear goals, developing engaging activities, and utilizing various instructional methods to enhance student learning outcomes, while also addressing the importance of assessment and evaluation in the planning process. Moreover, the content includes practical examples, step-by-step guides, and interactive exercises to help educators at all levels create dynamic, learner-centered lessons that foster engagement, critical thinking, and overall academic success, along with tips for adapting lessons to different teaching environments and contexts, making this resource invaluable for anyone looking to improve their instructional planning skills.
Rangkuman dokumen tersebut dalam 3 kalimat:
Dokumen tersebut membahas tentang penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang mencakup komponen-komponen dan langkah-langkah penyusunannya secara sistematis dan terpadu untuk mencapai kompetensi dasar peserta didik. Dokumen tersebut juga menjelaskan format contoh RPP yang meliputi identitas sekolah, materi pembelajaran, metode, dan pen
Dokumen tersebut merupakan instrumen pengumpulan data dan informasi pendukung akreditasi SD/MI yang mencakup standar isi, proses, dan kompetensi lulusan. Terdapat 40 butir pertanyaan yang meliputi kurikulum, silabus, RPP, pelaksanaan pembelajaran, fasilitas, dan capaian siswa.
Dokumen tersebut berisi lembar penilaian kemampuan merencanakan pembelajaran dan perbaikan pembelajaran untuk mahasiswa pendidikan guru. Lembar penilaian terdiri dari beberapa butir penilaian seperti menentukan tujuan pembelajaran, mengembangkan materi dan media pembelajaran, merencanakan kegiatan pembelajaran, dan menilai proses serta hasil belajar siswa.
Dokumen tersebut membahas landasan pengembangan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) berdasarkan peraturan pemerintah dan peraturan menteri pendidikan nasional. Ia menjelaskan komponen-komponen penting RPP seperti standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator pencapaian, tujuan pembelajaran, dan langkah-langkah penyusunannya.
Dokumen ini membahas tentang penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) oleh guru, mulai dari komponen-komponen yang harus ada dalam RPP, prinsip-prinsip penyusunannya, langkah-langkah penyusunan RPP mulai dari pendahuluan, inti, hingga penutup, serta contoh format RPP yang lengkap.
Rangkuman dokumen:
Mahasiswa melakukan simulasi mengajar mata pelajaran terpadu di SD. Simulasi mengajar dievaluasi dengan alat penilaian kompetensi guru.
Rangkuman dokumen tersebut adalah:
(1) RPP digunakan untuk mengarahkan kegiatan belajar peserta didik agar mencapai kompetensi dasar; (2) RPP harus disusun secara lengkap dan sistematis oleh setiap guru; (3) RPP dibuat untuk setiap kompetensi dasar yang dapat dilaksanakan dalam satu atau lebih pertemuan.
1. RPP digunakan untuk mengarahkan kegiatan belajar peserta didik agar mencapai Kompetensi Dasar.
2. Guru wajib menyusun RPP secara lengkap dan sistematis untuk setiap KD yang dapat dilaksanakan dalam satu atau lebih pertemuan.
3. Komponen penting RPP antara lain identitas sekolah, mata pelajaran, alokasi waktu, tujuan pembelajaran, indikator capaian KD, metode dan
1. INSTRUMEN
SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN
Penilaian
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
oleh Penilai (Asesor)
IDENTITAS PESERTA
1. Nama (lengkap dengan gelar : ADE HIMAMUDIN,S.Pd
akademik) :
2. NUPTK
3. Nomor Peserta : 08021109410970
4. NIP/NIK : 131 258 524
5. Pangkat/Golongan : Pembina IV/a
6. Jenis Kelamin : L/P *)
7. Tempat, tgl lahir : Garut, 10-Agustus 1958
8. Pendidikan Terakhir : S1
9. Akta Mengajar : Memiliki/Tidak Memiliki*)
10.Sekolah Tempat Tugas SMP NEGERI I PANGATIKAN
1) Nama :
2) Alamat Sekolah : Jl.Cibeureum-Pangatikan- Garut
3) Kecamatan : Pangatikan
4) Kabupaten/Kota : Garut
5) Provinsi : Jawa -Barat
6) No. Telp. Sekolah : (0262) 442714
7) Alamat e-mail : -
8) Nomor Statistik Sekolah : 201021103081
11.Mata Pelajaran /Guru KelasTK/TKLB :
/SD/SDLB*) MATA PELAJARAN MATEMATIKA
12.Beban Mengajar per Minggu : 24 Jam
Coret yang tidak perlu
*)
LEMBAR PENILAIAN
RPP N0.4
Intrumen Penilaian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
1
2. Petunjuk
Berilah skor pada butir-butir perencanaan pembelajaran dengan cara
melingkari angka pada kolom skor (1, 2, 3, 4, 5) sesuai dengan kriteria
sebagai berikut.
1 = sangat tidak baik
2 = tidak baik
3 = kurang baik
4 = baik
5 = sangat baik
No. Aspek yang dinilai Skor
Kejelasan perumusan tujuan pembelajaran (tidak menimbul kan
1. 1 2 3 4 5
penafsiran ganda dan mengandung perilaku hasil belajar)
Pemilihan materi ajar (sesuai dengan tujuan dan karakteristik
2. 1 2 3 4 5
peserta didik)
Pengorganisasian materi ajar (keruntutan, sistematika materi dan
3. 1 2 3 4 5
kesesuaian dengan alokasi waktu)
Pemilihan sumber/media pemblajaran (sesuai dengan tujuan,
4. 1 2 3 4 5
materi, dan karakteristik peserta didik)
Kejelasan skenario pembelajaran (langkah-langkah kegiatan
5. 1 2 3 4 5
pembelajaran : awal, inti, dan penutup)
Kerincian skenario pembelajaran (setiap langkah tercermin strategi/
6. 1 2 3 4 5
metode dan alokasi waktu pada setiap tahap)
7. Kesesuaian teknik dengan tujuan pembelajaran 1 2 3 4 5
8. Kekengkapan instrumen (soal, kunci, pedoman penskoran) 1 2 3 4 5
Skor Total .......
........................, .................
Penilai,
(....................................)
NIP/NIK
Intrumen Penilaian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
2