Dokumen ini berisi daftar hadir gur dan siswa kelas II B SD 15 Katobu untuk kegiatan remedial membaca, menulis dan berhitung yang dilaksanakan pada Oktober hingga Desember 2014. Terdapat 28 siswa dan dua guru yaitu Kepala Sekolah sebagai koordinator dan guru kelas II B.
Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) dan belajar dijelaskan sebagai proses perubahan tingkah laku melalui interaksi dengan lingkungan untuk mendapatkan pengetahuan, keterampilan, dan sikap baru. Tujuan KBM adalah mencapai tujuan pembelajaran melalui interaksi antara guru dan siswa di sekolah.
Surat rekomendasi dari Kepala Sekolah SD Negeri 19 Kabawo untuk menerima guru bernama Zainab Rahakbauw, S.Pd.SD yang berasal dari SD Negeri 16 Bonegunu untuk ditugaskan sebagai guru kelas di SD Negeri 19 Kabawo, Kecamatan Kabawo, Kabupaten Muna.
Ringkasan singkat dari dokumen tersebut adalah:
1. Canva merupakan aplikasi desain gratis yang memungkinkan pengguna membuat presentasi dengan berbagai template siap pakai.
2. Pengguna dapat mengedit template, menambahkan gambar dan teks, serta mengunduh hasil desain dalam berbagai format.
3. Cara menggunakan Canva untuk membuat presentasi sangat mudah dengan memilih template, mengedit isi, dan mengunduh hasil a
Dokumen ini menjelaskan teknik renang gaya kupu-kupu, mulai dari gerakan kaki yang melipat dan menendang ke depan bersamaan, gerakan tangan yang ditarik ke belakang dan diayun ke depan, hingga koordinasi gerakan kaki, tangan, dan pengambilan nafas secara bergantian.
Pembelajaran kooperatif adalah model pembelajaran yang mengajarkan keterampilan akademik dan sosial secara bersamaan. Model ini membantu siswa belajar materi pelajaran dari dasar hingga pemecahan masalah yang kompleks secara berkelompok. Terdapat beberapa tipe pembelajaran kooperatif seperti STAD, TGT, dan Jigsaw yang masing-masing memiliki sintaks tersendiri.
Peran Teknologi dan Media dalam Pembelajaran Abad 21Fitri Yusmaniah
油
Teknologi dan media memiliki peran penting dalam pembelajaran abad 21. Guru dapat memanfaatkan berbagai alat digital interaktif dan asesmen mobile untuk meningkatkan proses pembelajaran dan berkolaborasi dengan komunitas guru lain. Standar Teknologi Pendidikan Nasional untuk Guru memberikan pedoman bagi guru untuk mengintegrasikan teknologi secara efektif.
Surat keputusan kepala madrasah Ibtidaiyah Nahdatut Tholabah mengangkat tim supervisi untuk memperlancar penilaian kinerja guru dalam pengembangan karir. Tim terdiri atas 4 orang yang akan melakukan supervisi dan penilaian kinerja guru.
Peran orang tua dalam pendidikan anak di sekolah penting, namun tidak selalu berkorelasi kuat dengan prestasi belajar anak. Prestasi belajar dipengaruhi faktor internal dan eksternal, seperti kecerdasan, minat, lingkungan sekolah. Peran orang tua cenderung lebih kecil terhadap siswa SMA dibanding jenjang sekolah rendah.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas upaya Indonesia menjadi negara maju dengan memanfaatkan potensi lokasi strategisnya. RPP ini mencakup kompetensi inti dan dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi, dan langkah-langkah pembelajaran yang meliputi kegiatan mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasikan, dan mengomunikasikan.
Tim pengembang kurikulum SDN 02 Tanjung Aman membentuk tim pengembang kurikulum dan melakukan pengembangan, reviu, revisi, finalisasi kurikulum untuk tahun pelajaran 2015-2016 yang memenuhi standar dan dapat digunakan.
Laporan ini merangkum hasil observasi pembelajaran di SDN 060922. Pembelajaran menggunakan metode otoritatif dimana guru memberikan tugas tanpa memberikan bimbingan lebih lanjut kepada siswa, sehingga suasana kelas tidak kondusif. Kelompok ini menganalisis bahwa pembelajaran behavioral akan berjalan dengan baik jika ada umpan balik yang memotivasi siswa dari guru.
KURSUS:
LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM SEMESTER 2 SESI 2021/2022
TUGASAN:
CIRI-CIRI GURU IMPIAN
NAMA PENSYARAH:
PROF. DATO' IR. DR. RIZA ATIQ BIN ORANG KAYA RAHMAT
DISEDIAKAN OLEH:
MUHAMMAD ARIFIN BIN SAPUAN (A175886)
Ringkasan singkat dari dokumen tersebut adalah:
1. Canva merupakan aplikasi desain gratis yang memungkinkan pengguna membuat presentasi dengan berbagai template siap pakai.
2. Pengguna dapat mengedit template, menambahkan gambar dan teks, serta mengunduh hasil desain dalam berbagai format.
3. Cara menggunakan Canva untuk membuat presentasi sangat mudah dengan memilih template, mengedit isi, dan mengunduh hasil a
Dokumen ini menjelaskan teknik renang gaya kupu-kupu, mulai dari gerakan kaki yang melipat dan menendang ke depan bersamaan, gerakan tangan yang ditarik ke belakang dan diayun ke depan, hingga koordinasi gerakan kaki, tangan, dan pengambilan nafas secara bergantian.
Pembelajaran kooperatif adalah model pembelajaran yang mengajarkan keterampilan akademik dan sosial secara bersamaan. Model ini membantu siswa belajar materi pelajaran dari dasar hingga pemecahan masalah yang kompleks secara berkelompok. Terdapat beberapa tipe pembelajaran kooperatif seperti STAD, TGT, dan Jigsaw yang masing-masing memiliki sintaks tersendiri.
Peran Teknologi dan Media dalam Pembelajaran Abad 21Fitri Yusmaniah
油
Teknologi dan media memiliki peran penting dalam pembelajaran abad 21. Guru dapat memanfaatkan berbagai alat digital interaktif dan asesmen mobile untuk meningkatkan proses pembelajaran dan berkolaborasi dengan komunitas guru lain. Standar Teknologi Pendidikan Nasional untuk Guru memberikan pedoman bagi guru untuk mengintegrasikan teknologi secara efektif.
Surat keputusan kepala madrasah Ibtidaiyah Nahdatut Tholabah mengangkat tim supervisi untuk memperlancar penilaian kinerja guru dalam pengembangan karir. Tim terdiri atas 4 orang yang akan melakukan supervisi dan penilaian kinerja guru.
Peran orang tua dalam pendidikan anak di sekolah penting, namun tidak selalu berkorelasi kuat dengan prestasi belajar anak. Prestasi belajar dipengaruhi faktor internal dan eksternal, seperti kecerdasan, minat, lingkungan sekolah. Peran orang tua cenderung lebih kecil terhadap siswa SMA dibanding jenjang sekolah rendah.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas upaya Indonesia menjadi negara maju dengan memanfaatkan potensi lokasi strategisnya. RPP ini mencakup kompetensi inti dan dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi, dan langkah-langkah pembelajaran yang meliputi kegiatan mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasikan, dan mengomunikasikan.
Tim pengembang kurikulum SDN 02 Tanjung Aman membentuk tim pengembang kurikulum dan melakukan pengembangan, reviu, revisi, finalisasi kurikulum untuk tahun pelajaran 2015-2016 yang memenuhi standar dan dapat digunakan.
Laporan ini merangkum hasil observasi pembelajaran di SDN 060922. Pembelajaran menggunakan metode otoritatif dimana guru memberikan tugas tanpa memberikan bimbingan lebih lanjut kepada siswa, sehingga suasana kelas tidak kondusif. Kelompok ini menganalisis bahwa pembelajaran behavioral akan berjalan dengan baik jika ada umpan balik yang memotivasi siswa dari guru.
KURSUS:
LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM SEMESTER 2 SESI 2021/2022
TUGASAN:
CIRI-CIRI GURU IMPIAN
NAMA PENSYARAH:
PROF. DATO' IR. DR. RIZA ATIQ BIN ORANG KAYA RAHMAT
DISEDIAKAN OLEH:
MUHAMMAD ARIFIN BIN SAPUAN (A175886)
Tugas guru bukan hanya mengajar tetapi juga menentukan kemajuan negara. Guru bermakna memiliki ciri-ciri seperti fleksibel, bersemangat, mampu mengurus kelas dengan baik, dan memotivasi murid untuk belajar. Namun, wibawa guru kini dipersoalkan dan penghormatan terhadap guru menurun. Penyelidikan lebih lanjut diperlukan untuk memahami situasi sebenar dan meningkatkan kualiti pendid
Buku ini membahas tentang kurikulum, pembelajaran, perencanaan pembelajaran, kompetensi guru, keterampilan mengajar, cara belajar siswa aktif, dan otonomi daerah dalam pendidikan. Kurikulum dan pembelajaran merupakan pedoman utama proses pendidikan sekolah yang harus disesuaikan dengan kondisi daerah. Keterampilan mengajar dan partisipasi siswa aktif sangat penting dalam keberhasilan pembelajaran.
Buku ini membahas tentang kurikulum, pembelajaran, perencanaan pembelajaran, kompetensi guru, keterampilan mengajar, cara belajar siswa aktif, dan otonomi daerah dalam pendidikan. Kurikulum dan pembelajaran merupakan pedoman utama proses pendidikan sekolah yang harus disesuaikan dengan kondisi daerah. Keterampilan mengajar dan partisipasi siswa aktif sangat penting dalam keberhasilan pembelajaran.
Buku ini membahas tentang kurikulum, pembelajaran, perencanaan pembelajaran, kompetensi guru, keterampilan mengajar, cara belajar siswa aktif, dan otonomi daerah dalam pendidikan. Kurikulum dan pembelajaran merupakan pedoman utama proses pendidikan sekolah yang harus disesuaikan dengan kondisi daerah. Keterampilan mengajar dan partisipasi siswa aktif sangat penting dalam keberhasilan pembelajaran.
Perangkuman diskusi mengenai nilai dan peran guru penggerak. Diskusi mendorong kolaborasi antar guru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan mendukung potensi murid. Rencana kegiatan "Alamku Ilmuku" diajukan sebagai contoh untuk mewujudkan peran guru sebagai pemimpin pembelajaran yang berpihak pada murid.
[Ringkasan]
Masalah utama yang dihadapi guru dalam mencapai pengajaran yang berkesan adalah kurangnya masa. Guru kurang masa untuk menyediakan bahan pengajaran menggunakan teknologi seperti komputer kerana dibebani dengan masa mengajar yang penuh di samping tugas-tugas lain. Ini menyebabkan pengajaran kurang berkesan.
Dokumen tersebut membahas tentang pengembangan variasi mengajar. Secara ringkas, dokumen menjelaskan bahwa variasi mengajar penting untuk menarik perhatian siswa dan mencapai tujuan pembelajaran. Variasi mengajar dapat dilakukan dengan berbagai cara seperti variasi gaya mengajar, penggunaan media, dan pola interaksi guru-siswa. Tujuan akhir dari variasi mengajar adalah mendorong siswa untuk belajar se
Dokumen tersebut membincangkan ciri-ciri guru yang efektif dalam 3 kalimat. Guru efektif perlu menetapkan objektif pengajaran yang jelas, menyediakan rancangan mengajar yang sistematik, dan memiliki pengetahuan mendalam bidang pengajaran.
Puji dan syukur selalu kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan rahmat dan karunia-Nya sehingga Kumpulan Cerpen dari para siswa-siswi SMA Negeri 2 Muara Badak para perlombaan Sumpah pemuda tahun 2024 dengan tema Semangat Persatuan dan Kebangkitan dan perlombaan hari Guru tahun 2024 dengan tema Guru yang menginspirasi, membangun masa depan ini dapat dicetak. Diharapkan karya ini menjadi motivasi tersendiri bagi peserta didik SMA Negeri 2 Muara Badak yang lain untuk ikut berkarya mengembangkan kreatifitas. Kumpulan Cerpen ini dapat dimanfaatkan untuk menunjang Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) juga sebagai buku penunjang program Literasi Sekolah (LS) untuk itu, saya sebagai Kepala SMA Negeri 2 Muara Badak sangat mengapresiasi hadirnya buku ini.
PPT ini dipresentasikan dalam acara Seminar dan油Knowledge Sharing Kepustakawanan yang diselenggarakan oleh Forum Perpusdokinfo LPNK Ristek. Tanggal 28 November 2017
1. GURU YANG INTENSIONAL
PRESENTATION
NAMA : MUTMAINNAH YUSUF
KELAS : B/2013
NIM : 1349042004
PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
2. Guru yang intensional
Guru yang intensional atau guru yang memiliki
tujuan adalah guru yang terus menerus
memikirkan hasil yang mereka inginkan bagi
siswa mereka dan bagaimana masing-masing
keputusan yang mereka ambil membawa anak-
anak menuju hasil tersebut. guru yang
intensional tahu bahwa pembelajaran maksimal
tidak terjadi secara kebetulan.
3. ada 5 faktor yang harus kita perhatikan
untuk menjadi guru yg intensional :
Pengetahuan mata pelajaran
Pengetahuan
perkembangan
Penyesuaian pengajaran
Berbagai strategi pembelajaran
Motivasi dan menejemen ruang kelas
4. Karakteristik dari Guru yang Baik
guru yang baik adalah seorang individu
yang peduli dengan siswa dan
mendedikasikan waktu dan energinya
untuk menjadi manajer yang handal di
kelas, materi pelajaran, dan pelajaran di
kelas.
5. Peran guru dalam pembelajaran
Korektor
Inspirator
Informator
Organisator
Motivator
Inisiator
Fasilitator
Pembimbing
Pengelola kelas
6. PENGELOLAAN KELAS YANG EFEKTIF
Mengelola kelas (classroom management)
merupakan kemampuan utama yang diharapkan
dari seorang guru. Diadopsi dari teorinya,
managemen diartikan sebagai semua upaya yang
dilakukan untuk membawa suatu kelompok secara
bersama-sama mencapai tujuan secara efektif dan
efisien dengan menggunakan sumber yang ada,
yang oleh Ricky W. Griffi lebih difokuskan pada
upaya planning, organizing, directing, dan controlling
7. MERENCANAKAN PENGELOLAAN KELAS
Menguasai Materi Pembelajaran
Menentukan tujuan pembelajaran dan
performance objective
Memilih dan Merencanakan Metode dan
Teknik Mengajar
Memilih dan Merencanakan Metode dan
Teknik Mengajar