Solucionari pau juny 2006jcorbalaUs deixo les indicacions per a la correcció de la prova d'Història de la Selectivitat de juny de 2006 que vam treballar l'últim dia!
MOLTA SORT!!!!!!!!!!!!!!.
'Informe balanç del nomenclàtor de carrers de sabadell 2016', de Josep Abad i...iSabadellInforme encarregat pel departament de Cultura de l'ajuntament de Sabadell a l'historiador Josep Abad i Sentis com a document de base per a la revisió del nomenclàtor local i la seva adaptació a la Llei de memòria històrica i la Llei del Memorial Democràtic
001 camps de concentracio i unitats disciplinariesjcorbalaTreball sobre els camps de concentració i unitats o batallons de treball a la l'Espanya franquista.
Carpeta aprenentatgejcorbalaMaterial de treball per a guardar tota la informació significativa que trobeu sobre els vostres interessos futurs, tant acadèmics com laborals!
Tema 03. la revolució industrialjcorbalaThe document discusses the key aspects and impacts of the Industrial Revolution in Europe including the transformation of agriculture, the development of steam power and other industrial technologies, rapid population growth and urbanization, the rise of capitalism and new social class structures, and the emergence of new social movements in response to these changes.
TEMA 2a LA REVOLUCIÓ FRANCESA I NAPOLEÓjcorbalaEl documento resume los principales eventos y conceptos de la Revolución Francesa entre 1781 y 1871, incluyendo las causas de la revolución, el establecimiento de la Asamblea Nacional Constituyente y la monarquía constitucional, la formación de la Primera República Francesa y el periodo del Directorio, el ascenso y caída de Napoleón, y temas clave como los derechos del hombre, el sufragio universal masculino y las leyes sociales y políticas.
MAPA MUT ESPANYA FÍSIC COLORjcorbalaMAPA MUT ESPANYA FÍSIC COLOR
ACTIVITATS RELLEU D'ESPANYA 2jcorbalaEste documento presenta una descripción geográfica de España. Resume las principales cadenas montañosas del país como los Pirineos, Sistema Ibérico y Sierra Nevada, así como los ríos más importantes como el Duero, Tajo, Guadalquivir y Ebro. También describe los principales accidentes costeros como el Estrecho de Gibraltar, golfo de Cádiz y delta del Ebro, e incluye una lista de las islas de España.
Revista d'activitats extraescolars del curs 2025 - 2026 | Col·legi SinguerlínmediasinguerlinDescobreix totes les activitats extraescolars que oferim per al curs 2025-2026! Al Col·legi Singuerlín entenem les extraescolars com una part essencial de l’educació integral del nostre alumnat. Oferim propostes variades que afavoreixen el creixement personal i acadèmic, amb la possibilitat d’obtenir titulacions oficials en llengua anglesa i música.
Informe Llista d'espera Escola Roser CapdevilaEscolaRoserCapdevila18Publicació de la llista d'espera per la matrícula del curs 25-26 de l'escola Roser Capdevila de Sant Joan Despí.
DOSSIER ESTIU A1INICIAL! Us presento un dossier que hauràs de completar dura...JosepRamonGregoriMuoBenvolguts alumnes,
Us presento un dossier que hauràs de completar durant les vostres vacances d’estiu i entregar-lo, ben fet i ben presentat, al setembre. La idea és que practiqueu i no oblideu vocabulari que hem treballat durant el curs.
Us desitjo que passeu i gaudiu d’unes bones vacances d’estiu.
Ens tornarem a veure al 8 de setembre quan comencen les classes de nou!
Places assigandes curs 25-26 escola Roser CapdevilaEscolaRoserCapdevila18El llistat de places assignades per la matrícula del curs 25-26, de l'escola Roser Capdevila de Sant Joan Despí
Oracions compostes coor, sub - Bat 2.0.pdfLectures Pablo
HISTÒRIA JUNY 2014
1. DistricteUniversitarideCatalunya
Proves d’accés a la universitat
Convocatòria 2014
Història
Sèrie 3
Escolliu UNA de les dues opcions (A o B) i feu els dos exercicis de l’opció triada. Cada exercici
val cinc punts.
OPCIÓ A
Exercici 1
La dictadura de Primo de Rivera
En la figura de Miguel Primo de Rivera, fill de coronel retirat, terratinent, s’observen trets
provinents de la societat provinciana on es va educar —Jerez de la Frontera—: conformisme social,
afirmació de masculinitat, enlluernament per la vida «alegre» de les grans ciutats (vodevil, balls i
festes) i pel tracte amb l’«alta societat», o sigui, els trets del «senyoret» andalús. A aquests, s’hi afe-
geixen altres valors rebuts tant de l’ambient familiar com de l’Acadèmia Militar […]. De tot això
no queda sinó una referència constant però irreflexiva a valors tòpics: honor, valor, pàtria, família,
religió, etc.
Mancat de cultura inteŀlectual o artística, però de caràcter obert i amb una indubtable curio-
sitat per les persones i, a través d’elles, per les idees que representen, Primo de Rivera sembla molt
receptiu —encara que ho sigui d’una manera superficial i transitòria— a les opinions de qui s’ha
guanyat la seva amistat. Amb el risc evident d’adoptar una marxa zigzaguejant en rectificar els pas-
sos en fals que l’entusiasme l’impulsa a fer. D’aquí que, en molts aspectes, aparegui la contradicció
entre una política fonamentalment conservadora i unes quantes proposicions noves […].
Font: Manuel Tuñón de Lara et al. Historia de España. Vol. IX: La crisis del Estado: dictadura,
república, guerra (1923-1939). Barcelona: Labor, 1981, p. 44-45. [Text traduït]
Pregunta 1
a) Descriviu el tipus de font i digueu de què tracta.
[0,75 punts]
b) Digueu quin és el context històric de les dades que proporciona la font.
[0,75 punts]
c) Expliqueu TRES de les característiques del personatge al qual es refereix la font.
[1 punt]
2. 2
Pregunta 2
Contesteu UNA de les dues qüestions següents:
a) Expliqueu les causes de l’adveniment de la dictadura de Primo de Rivera, les polítiques
repressives que va aplicar, l’obra de govern i les causes del final d’aquest règim polític.
[2,5 punts]
b) Valoreu l’impacte de la Primera Guerra Mundial a Espanya, així com el període 1918-
1923, i esmenteu-ne els aspectes polítics, econòmics i de conflictivitat social més destacats.
[2,5 punts]
Exercici 2
Font: Ajuntament d’Altafulla (Tarragonès), novembre de 1937.
Pregunta 1
a) Descriviu el tipus de font i digueu de què tracta.
[0,75 punts]
b) Digueu quin és el context històric de les dades que proporciona la font.
[0,75 punts]
c) Descriviu i comenteu el contingut de la font.
[1 punt]
Pregunta 2
Contesteu UNA de les dues qüestions següents:
a) Expliqueu la situació a Catalunya durant la Guerra Civil. Feu esment de l’etapa revolu
cionària, de les coŀlectivitzacions, de l’economia de guerra, del problema dels refugiats i
de les condicions de vida a la rereguarda.
[2,5 punts]
b) Compareu la situació política dels dos bàndols —el republicà i el franquista— durant la
Guerra Civil; concretament, els dos tipus d’estat, i les condicions de vida i la repressió a
les rereguardes dels dos bàndols.
[2,5 punts]
3. 3
OPCIÓ B
Exercici 1
Els Fets d’Octubre del 1934
Font: Arxiu Aisa.
Pregunta 1
a) Descriviu el tipus de font i digueu de què tracta.
[0,75 punts]
b) Digueu quin és el context històric de les dades que proporciona la font.
[0,75 punts]
c) Descriviu el contingut de la font i identifiqueu-ne almenys un dels personatges.
[1 punt]
Pregunta 2
Contesteu UNA de les dues qüestions següents:
a) Expliqueu la conflictivitat social i política a Catalunya durant la Segona República espa-
nyola fent referència, entre altres, als Fets d’Octubre del 1934, per què es produïren i
quines conseqüències van tenir.
[2,5 punts]
b) Expliqueu el paper i la trajectòria d’Esquerra Republicana de Catalunya, de la Lliga
Catalana, de la Confederació Nacional del Treball i de la Federació Anarquista Ibèrica
durant la Segona República espanyola. Esmenteu el nom d’algun dirigent de cadascuna
d’aquestes forces.
[2,5 punts]
4. L’Institut d’Estudis Catalans ha tingut cura de la correcció lingüística i de l’edició d’aquesta prova d’accés
Exercici 2
Ley de Sucesión en la Jefatura del Estado de 1947
Artículo 1. España, como unidad política, es un Estado católico, social y representativo, que, de
acuerdo con su tradición, se declara constituido en Reino.
Artículo 2. La Jefatura del Estado corresponde al Caudillo de España y de la Cruzada,
Generalísimo de los Ejércitos, don Francisco Franco Bahamonde.
[…]
Artículo 6. En cualquier momento el Jefe del Estado podrá proponer a las Cortes la persona que
estime deba ser llamada en su día a sucederle, a título de Rey o de Regente, con las condiciones exigidas
por esta Ley, y podrá, asimismo, someter a la aprobación de aquéllas la revocación de la que hubiere
propuesto, aunque ya hubiese sido aceptada por las Cortes.
[…]
Artículo 9. Para ejercer la Jefatura del Estado como Rey o Regente se requerirá ser varón y
español, haber cumplido la edad de treinta años, profesar la religión católica, poseer las cualidades
necesarias para el desempeño de su alta misión y jurar las Leyes fundamentales, así como lealtad a los
Principios que informan el Movimiento Nacional. El mismo juramento habrá de prestar el sucesor
después de cumplir la edad de treinta años.
Font: Boletín Oficial del Estado (26 juliol 1947).
Pregunta 1
a) Descriviu el tipus de font i digueu de què tracta.
[0,75 punts]
b) Digueu quin és el context històric de les dades que proporciona la font.
[0,75 punts]
c) Comenteu breument el contingut de TRES dels articles que conté la font.
[1 punt]
Pregunta 2
Contesteu UNA de les dues qüestions següents:
a) Expliqueu el règim franquista des de la fi de la Segona Guerra Mundial fins a la mort del
dictador. Esmenteu-ne exclusivament els aspectes polítics.
[2,5 punts]
b) Expliqueu el règim franquista des de la fi de la Guerra Civil fins a la fi de la Segona Guerra
Mundial. Esmenteu-ne exclusivament els aspectes polítics.
[2,5 punts]