More Related Content
What's hot (19)
Similar to «Подорож у чарівний світ казок». Уроку для учнів 1-их класів (20)
More from Ilya Lipchak (20)
«Подорож у чарівний світ казок». Уроку для учнів 1-их класів
- 1. «Подорож у чарівний світ казок» сценарій до бібліотечного уроку для учнів 1-их класів Боярської ЗОШ І-ІІІ ступенів №1 Слайд 1. Учень 1: Добрий день, любі діти, ми раді вас зустріти. І разом з вами цьому дню яскравому радіти. Учень 2: Ми дуже раді вас вітати, на нашому сьогодні святі, де ви маєте нагоду свої знання нам показати. Учень 1: Сьогодні, діти, ми з вами відвідаємо чарівний світ казки і зустрінемо знайомих вам казкових героїв. Учень 2: Тож вперед, до пригод! Слайд 2. Учень 1: Ой, ви тільки подивіться, ми опинилися на чарівній галявинці. Тут гарно, скільки прекрасних, яскравих квітів. Діти, вам подобається? Але чому Зайчик – Побігайчик плаче? Учень 2: А я знаю! Він запросив до себе в гості друзів, а вони не змогли приїхати. Але це не все. Вони надіслали йому телеграми (Слайд3), а він ніяк не може розібрати, від кого яка телеграма. Ось і залишається йому тільки плакати. Учень 1: Не хвилюйся, Зайчику, ми тобі допоможемо. Учень 2: Ми, дітки, будемо зачитувати телеграми, а ви відгадуватимете, від кого саме прийшла та чи інша телеграма. Домовилися? Що ж, починаймо. (Слайд 4) 1. «Ніяк не витягнемо ріпку. Тому прибути не зможемо ». ( Дід та баба з казки «Ріпка» ). 2. «З'їв семеро козенят, болить живіт». (Вовк з казки «Семеро козенят»). 3. «Надсилаю телеграму і дуже вас благаю: заспокойте діда та бабу, нехай вони не плачуть. Знесу я їм яєчко не просте, а золоте ». ( Курочка Ряба ).
- 2. 4. « Несу бабусі пиріжки. Запізнююся». ( Червоний Капелюшок). 5. « Ми жабками нині об'їлися і в нас животики розболілися ». (Чаплі з казки «Лікар Айболить»). Учень 1: Дякуємо вам, діти, що змогли ви відгадати телеграми всі за мить і нас розвеселить. Учень 2: Отже, діти, помандруємо ми далі чарівною країною, в ній ще безліч всього цікавого і неймовірного. Учень 1: Нарешті ми вийшли з чарівної галявинки, та подивіться, який прекрасний замок у нас попереду. (СЛАЙД 5) Учень 2: Щоб потрапити в середину замку, треба виконати наступні наші завдання. Учень 1: Діти, а ви багато казок знаєте? Ось зараз ми це і перевіримо. Щоб пройти в замок, ви повинні відгадати, з якої казки ці ілюстрації. (СЛАЙД 6 – 13) Учень 2: Ой, які ж ви молодці. Все відгадали. (Слайд 5) Учень 1: Сьогодні в замку відбудеться казковий бал, але потрапити на бал ви зможете, якщо пройдете всі випробування, які ми для вас підготували. Учень 2: Я думаю, що ви, діти, з легкістю подолаєте всі перешкоди. Ну що, ви готові? Учень 1: Подобається мені ваша завзятість. Перевіримо, чи так легко ви виконаєте всі завдання. (СЛАЙД 14) Завдання 1. ( Дайте відповіді на запитання ). 1. Як звати найменшу дівчинку з казки Г. - X. Андерсена? (Дюймовочка). 2. Як звати друга Герди? (Кай). 3. Назвіть автора казки « Снігова королева »? ( Г. - X. Андерсен ). 4. Друг Вінні - Пуха? ( П'ятачок ). 5. В якого птаха перетворилося « гидке каченя »? ( Лебедя). 6. Кого по дорозі зустріла Червоний Капелюшок? (Вовка). 7. Яку річ загубила Попелюшка, тікаючи з балу? (Черевичок ). 8. Який фрукт дала зла відьма Білосніжці? ( Яблуко).
- 3. 9. Що за річ знайшов Аладін? ( Лампу ). 10.Як звали головну героїню з казки « Снігова королева »? ( Герда). Учень 2: Молодці, гарно впорались з цим завданням. Бачу, любите ви читати казки. А ось наступне завдання буду ще цікавішим. Ми будемо розказувати казку, а ви виконуватимете ті дії, які виконують герої цієї казки. А інсценізуватимемо всім відому казку «Ріпка». (Слайд 15) Текст казки: «Ріпка». Автор. Посадив на городі дід ріпку. Виросла ріпка велика, превелика. Настала холодна осінь, а ріпка проситься: – Ой, дідусю білобровий, Занеси мене в комору. Автор. Став дід ріпку із землі тягти. Тягне-потягне, витягти не може. Покликав він на поміч бабусю. Дід: -Ей, бабусю, не сиди Ріпку вирвати допоможи. Автор. Тягнуть-потягнуть, витягти не можуть. Кличе бабуся свою онучку. Баба: – Внученько, рідненька, Допоможи нам з ріпкою справитись, серденько. Автор. Тягнуть знову, а ріпка міцно в землі сидить. Кличе внучка свою собачку Жучку: Внучка: – Жучко, де ти, приєднайся. Ріпку вирвати постараймося! Автор. І знову витягнуть не можуть. Кличе Жучка Кицю: Жучка: - Кицю люба, веселенька Злазь з припічка тепленького. Рукавички одягни. Ріпку вирвати допоможи. Автор. Тягнуть руками, спираються ногами, промучалися весь день, а ріпка сидить, як пень. Киця. Що ж, прийдеться кликати мишку Сіроманку, нашу вихованку. З’являється Мишка. Мишка: щоб справитись з ріпкою скоренько Давайте Зробимо вправи гарненько будемо гантелі піднімати Та м’язи міцні качати. Раз і два і,
- 4. Вліво, вправо Вийде діло в нас на славу. Ще раз разом усі. Стали, потягнули! Витягли ріпку! Вибирають акторів і інсценізують. Учень 1: Діти, сподобалася вам казка? А актори? Молодці, всі завдання гарно виконуєте. Скажіть, а чи любите ви кросворди розгадувати? Учень 2: Зараз це і перевіримо. Слайд 16. Учень 1: Які ви молодці, з усіма завданнями справилися, всі перешкоди подолали. Учень 2: Тож вітаємо вас і вручаємо емблеми читачів. Учень 1: Сподіваємось, що ви будете активними відвідувачами шкільної бібліотеки. Учень 2: А тепер нам час прощатися , То ж до зустрічі, малі. Учень 1: В чарівному світі казки, Вас чекатимуть завжди.