פרק 4lizlizizEasyCPU is an 8-bit CPU simulator that includes opcodes for assembly instructions like MOV, ADD, SUB, INC, DEC, and CMP. It supports flags for zero, sign, and carry and conditional jump instructions. An example assembly program is provided that uses MOV to initialize registers, a loop to increment values in memory, and conditional jumps to output values depending on flag status.
פרק 6 המחסנית ותת תכניותlizlizizThe document describes the stack and stack operations in an x86 architecture. It explains LIFO (last in, first out) behavior of stacks using examples of PUSH and POP operations. It provides examples of subroutine calls using CALL and RET instructions and how they manipulate the stack and instruction pointer. It also includes examples of using stacks to pass parameters and store return values for functions.
פרק 6 המחסנית ותת תכניותlizlizizThe document describes the stack and stack operations in an x86 architecture. It explains that a stack is a Last In, First Out (LIFO) data structure located in the stack segment of memory. It shows how push and pop operations modify the stack pointer (SP) to add/remove data. It provides examples of subroutines using call and ret instructions, and examples of code that perform additions of data from the stack.
פרק 6 המחסנית ותת תכניותlizlizizThe document describes the stack and stack operations in an x86 architecture. It explains that a stack is a Last In, First Out (LIFO) data structure located in the stack segment of memory. It shows how values are pushed onto and popped off the stack using the PUSH and POP opcodes. It also demonstrates how function calls use the stack to store return addresses and pass parameters by pushing values onto the stack before a CALL instruction.
פרק 4lizlizizEasyCPU is an 8-bit CPU simulator that includes opcodes for assembly instructions like MOV, ADD, SUB, INC, DEC, and CMP. It supports flags for zero, sign, and carry and conditional jump instructions. An example assembly program is provided that uses MOV to initialize registers, a loop to increment values in memory, and conditional jumps to output values depending on flag status.
פרק 6 המחסנית ותת תכניותlizlizizThe document describes the stack and stack operations in an x86 architecture. It explains LIFO (last in, first out) behavior of stacks using examples of PUSH and POP operations. It provides examples of subroutine calls using CALL and RET instructions and how they manipulate the stack and instruction pointer. It also includes examples of using stacks to pass parameters and store return values for functions.
פרק 6 המחסנית ותת תכניותlizlizizThe document describes the stack and stack operations in an x86 architecture. It explains that a stack is a Last In, First Out (LIFO) data structure located in the stack segment of memory. It shows how push and pop operations modify the stack pointer (SP) to add/remove data. It provides examples of subroutines using call and ret instructions, and examples of code that perform additions of data from the stack.
פרק 6 המחסנית ותת תכניותlizlizizThe document describes the stack and stack operations in an x86 architecture. It explains that a stack is a Last In, First Out (LIFO) data structure located in the stack segment of memory. It shows how values are pushed onto and popped off the stack using the PUSH and POP opcodes. It also demonstrates how function calls use the stack to store return addresses and pass parameters by pushing values onto the stack before a CALL instruction.
12. עיוורון צבעים
עיוורון צבעים הינו ליקוי בדרך בה אנו מבחינים
בצבעים. עיוורון צבעים תורשתי הינו נפוץ ביותר
והוא פוגע בשתי העיניים ולא מחמיר עם הזמן.
מחלה זו נמצאת בכ – %81 מהזכרים ובכ-
%14.0 אצל הנקבות. בעיות הבחנת צבעים
קשורות לכרומוזום המין והינן כמעת תמיד עוברות
בתורשה מאם לבנה.
16. אשליות אופטיות
לפעמים גם אנחנו- אנשים בלי שום ליקויי ראייה מדמיינים
לפעמים כל מיני דברים או לא רואים טוב את התמונה.
דבר זה נגרם בגלל פירוש לא נכון של המוח, בגלל שהמוח
לא מעבד נכון את המידע שהוא מקבל. לדוגמה:
הצבע הכחול זהה
בשני הריבועים, אך
למרות זאת, בריבוע
עם הרשת הכהה
הצבע נראה לנו כהה
יותר הכל אצלנו במוח!
#4: לאחר שהכיתה כונסה במעבדה המואפלת היטב, יכבה המורה את אור החשמל ולפני שתלמידיו הספיקו להתרגל לחשכה ידליק פנס חשמלי חזק (מקור האור לאופטיקה שמספרו הקטלוגי 0690 מתאים למטרה זו). את אלומת האור יש לכוון לעצמים שונים במעבדה ותוך כדי כך לפתח דיון במושגים: מקורות אור וגופים אפלים. יש להראות לתלמידים ולהדגיש שקיימים שני תנאים הכרחיים לכך שעצם אפל יראה: התנאי הראשון שיפגע בו אור והתנאי השני שהאור הפוגע (לפחות חלקו) יוחזר אל המסתכל. דבר זה יקל בהמשך בהסברת המופעים השונים של הירח בתקופות השונות של החודש (רבים מהתלמידים טועים ומסבירים את התופעה כליקוי לבנה, כלומר, כדור הארץ מטיל צל על הירח).