Diagrammi a barre
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Il documento spiega l'uso dei diagrammi a barre per registrare e visualizzare i risultati di gare tra amici, come il numero di mattoncini impilati. Vengono fornite istruzioni su come costruire e interpretare un diagramma a barre, sottolineando elementi come titolo, unità di misura, scala e legenda. Infine, incoraggia i bambini a creare i propri diagrammi a barre basati su indagini personali.
Diagrammi a barre
- 1. I DIAGRAMMI A BARRE L'ABC della statisticaL'ABC della statistica Scuola Primaria; Argomento: ABC stat – Diag Barre (30.10.14); Pacchetto: P.A.4
- 2. SIAMO IN ESTATE. CINQUE AMICI SI STANNO ANNOIANDO UN PO’… FINALMENTE UNO DI LORO HA UN’IDEA!
- 3. «FACCIAMO UNA GARA!» IN UN MINUTO DI TEMPO, VEDIAMO CHI RIESCE A COMPORRE LA TORRE PIÙ ALTA CON I MATTONCINI PER LE COSTRUZIONI
- 4. OGNUNO DI LORO SCEGLIE UN COLORE E… LA GARA PARTE!
- 5. CHI HA VINTO LA GARA? PER CAPIRLO RAPIDAMENTE, POSSIAMO ALLINEARE TUTTE LE TORRI 0 8 7 6 5 4 3 2 1 IL GIALLO VINCE!
- 6. I CINQUE BAMBINI DECIDONO DI PROSEGUIRE CON ALTRE GARE…
- 7. CHI HA VINTO QUESTA SECONDA GARA? 0 8 7 6 5 4 3 2 1 IL ROSSO VINCE!
- 8. PER DECRETARE IL VINCITORE DEL TORNEO, I BAMBINI DEVONO REGISTRARE TUTTI I RISULTATI OTTENUTI NELLE VARIE GARE DECIDONO DI RIPRODURRE CON UN DISEGNO IL RISULTATO DI OGNI GARA
- 9. PER LA PRIMA GARA, REALIZZANO QUESTO DISEGNO: 0 8 7 6 5 4 3 2 1 GIALLO VERDE BIANCO BLU ROSSO
- 10. PER LA SECONDA GARA, IL DISEGNO È QUESTO: 0 8 7 6 5 4 3 2 1 GIALLO VERDE BIANCO BLU ROSSO
- 11. I CINQUE AMICI, IN QUESTO MODO, HANNO REGISTRATO IL RISULTATO DI OGNI GARA TRAMITE UNA RAPPRESENTAZIONE GRAFICA OSSIA HANNO UTILIZZATO UN DISEGNO, UN GRAFICO, PER SINTETIZZARE TUTTE LE INFORMAZIONI DI LORO INTERESSE
- 12. IL GRAFICO CHE HANNO REALIZZATO, IN STATISTICA, PRENDE IL NOME DI DIAGRAMMA A BARRE SQUADRE DI CALCIO PREFERITE DAI RAGAZZI DELLA CLASSE 3C 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 JUVENTUS INTER MILAN ROMA LAZIO NAPOLI SQUADRA BAMBINI ALUNNI DELLA CLASSE 2D PER GENERE (MASCHI, FEMMINE) A.S. 2012/13 0 2 4 6 8 10 12 14 16 MASCHI FEMMINE GENERE BAMBINI SPORT PRATICATO DAI BAMBINI DELLA SCUOLA PRIMARIA "DANTE ALIGHIERI" NEL TEMPO LIBERO a.s. 2012-13 0 5 10 15 20 25 30 35 C A LC IO N U O T O P A LLA V O LOP A LLA C A N E S T R O A T LE TIC A T E N N ISA R T IM A R IZIA LI S C H E R M A B A S E B A LL E Q U IT A Z IO N E SPORT BAMBINI MA QUALI SONO GLI ELEMENTI CARATTERISTICI DI UN DIAGRAMMA A BARRE? SCOPRIAMOLO INSIEME… VEDIAMONE ALCUNI ESEMPI:
- 13. 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 Numero di mattoncini impilati dai bambini nella prima gara GIALLO VERDE BIANCO BLU ROSSO COLORE = 1 MATTONCINO TITOLO DEL GRAFICO IL TITOLO DEVE RIPORTARE TUTTE LE INFORMAZIONI UTILI A DESCRIVERE IN MODO PRECISO IL SUO CONTENUTO CLICCA SULLE FRECCE ROSSE PER SCOPRIRE LE COMPONENTI DEL GRAFICO
- 14. 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 Numero di mattoncini impilati dai bambini nella prima gara GIALLO VERDE BIANCO BLU ROSSO COLORE = 1 MATTONCINO AREA DEL TRACCIATO CONTINUA A CLICCARE SULLE FRECCE ROSSE È IL RIQUADRO CHE CONTIENE IL GRAFICO VERO E PROPRIO. È SUDDIVISA DA LINEE ORIZZONTALI SULLA BASE DELL’UNITÀ DI MISURA SCELTA
- 15. 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 Numero di mattoncini impilati dai bambini nella prima gara GIALLO VERDE BIANCO BLU ROSSO COLORE = 1 MATTONCINO UNITÀ DI MISURA CONTINUA A CLICCARE… È NECESSARIO SPECIFICARE SEMPRE L’UNITÀ DI MISURA UTILIZZATA NEL GRAFICO, PER POTER CONOSCERE L’ESATTO VALORE RAPPRESENTATO DA CIASCUNA BARRA
- 16. 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 Numero di mattoncini impilati dai bambini nella prima gara GIALLO VERDE BIANCO BLU ROSSO COLORE = 1 MATTONCINO SCALA CLICCA ANCORA SULLA FRECCIA ROSSA… LA SCALA È COSTRUITA SULLA BASE DELL’UNITÀ DI MISURA UTILIZZATA PER CONTARE O PER MISURARE LE QUANTITÀ SUL GRAFICO
- 17. 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 Numero di mattoncini impilati dai bambini nella prima gara GIALLO VERDE BIANCO BLU ROSSO COLORE = 1 MATTONCINO ASSE DELLE CATEGORIE … E POI ANCORA SULLA FRECCIA ROSSA SULL’ASSE DELLE CATEGORIE È SPECIFICATO COSA È STATO RAPPRESENTATO NEL GRAFICO
- 18. Numero di mattoncini impilati dai bambini nella prima gara = 1 MATTONCINO INFINE … PER DISEGNARE LE BARRE NEL GRAFICO, UTILIZZANDO L’UNITÀ DI MISURA, SI DISEGNANO TANTI RETTANGOLI UGUALI, SOVRAPPOSTI L’UNO ALL’ALTRO, QUANTI SONO I MATTONCINI IMPILATI DAI BAMBINI PER CIASCUN COLORE 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 GIALLO VERDE BIANCO BLU ROSSO 8 5 7 6 7 COLORE BARRE DEL DIAGRAMMA
- 20. GRAFICI E TABELLE IN PRATICA SVOLGONO LA STESSA FUNZIONE, OSSIA PRESENTARE IN MODO SINTETICO LE INFORMAZIONI STATISTICHE SU DI UN ARGOMENTO 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 Numero di mattoncini impilati dai bambini nella prima gara GIALLO VERDE BIANCO BLU ROSSO = 1 MATTONCINO COLORE MATTONCINI GIALLO 8 VERDE 5 BIANCO 7 BLU 6 ROSSO 7 GLI STESSI DATI RIPORTATI NEL DIAGRAMMA POTEVANO ESSERE SINTETIZZATI IN UNA TABELLA
- 21. 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 GIALLO VERDE BIANCO BLU ROSSO UN DIAGRAMMA A BARRE PUÒ PRESENTARSI ANCHE IN FORME LEGGERMENTE DIVERSE: CON LE BARRE COLORATE
- 22. 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 GIALLO VERDE BIANCO BLU ROSSO OPPURE: CON DELLE ASTE AL POSTO DELLE BARRE
- 23. OPPURE ANCORA: RUOTATO, CON LE BARRE IN ORIZZONTALE 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 GIALLO VERDE BIANCO BLU ROSSO 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 GIALLO VERDE BIANCO BLU ROSSO
- 24. LEGGENDO UN DIAGRAMMA A BARRE, FARE SEMPRE ATTENZIONE AD ALCUNI ASPETTI: 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 LA SCALA DI MISURA NON SEMPRE COINCIDE CON L’UNITÀ, MA PER ESEMPIO, PUÒ ESSERE PARI A 10 COME IN FIGURA = 10
- 25. PUÒ VERIFICARSI CHE NEL GRAFICO SIANO RIPORTATE PIÙ INFORMAZIONI CONTEMPORANEAMENTE: 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 IN QUESTO CASO È NECESSARIO TENERE PRESENTE LA LEGENDA, PER ESSERE IN GRADO DI ATTRIBUIRE IN MODO CORRETTO I DIVERSI DATI AI DIVERSI COLORI O SEGNI UTILIZZATI NEL GRAFICO = 1 MASCHI FEMMINE LEGENDA
- 26. ADESSO PROVATE A COSTRUIRE I VOSTRI DIAGRAMMI A BARRE A PARTIRE DA UN’INDAGINE IN CLASSE: SCEGLIETE UN ARGOMENTO SU CUI ESPRIMERE LA VOSTRA OPINIONE AD ESEMPIO LO SPORT PREFERITO, IL DOLCE PREFERITO, … REGISTRATE IL NUMERO DI PREFERENZE ESPRESSE PER CIASCUNA VOCE RAPPRESENTATE GRAFICAMENTE IL RISULTATO DELL’INDAGINE TRAMITE UN DIAGRAMMA A BARRE
- 27. ……e adesso…e adesso… buon lavoro!buon lavoro! Rete per la promozione della cultura statistica