![ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΛΩΜΑΡΙΟΥ
ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ – ΙΟΥΝΙΟΥ 2011
ΤΑΞΗ: Β (ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ)
ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ: ΜΙΧΑΗΛΙΔΗΣ ΝΙΚΟΣ
ΕΠΙΤΗΡΗΤΕΣ:
ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΜΑΘΗΤΗ:
ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΕΞΕΤΑΣΗΣ: 19/05/2011
ΟΜΑΔΑ Α΄
Α1. Στην κόλλα σας να γράψετε το γράμμα της πρότασης και δίπλα τη λέξη Σωστό (Σ) ή Λάθος (Λ).
1. Η ανάδραση σπάνια έχει επίπτωση στο συνολικό σύστημα.
2. Το αποτέλεσμα της έρευνας δεν αξιοποιείται πάντοτε άμεσα.
3. Η σημερινή τάση για συνδυασμό των συστημάτων επικοινωνίας ονομάζεται ενοποίηση
συστημάτων.
4. Τα ηλεκτρομαγνητικά κύματα είναι ακίνδυνα.
5. Λόγω της χρήσης των υπολογιστών έχει περιορισθεί σήμερα η χρήση χαρτιού.
6. Ο ηλεκτρισμός μπορεί να δημιουργήσει ένα μαγνητικό πεδίο.
7. Οι ατμοσφαιρικοί δίαυλοι μεταδόσεως, μεταφέρουν πληροφορίες χρησιμοποιώντας καλώδιο ή
κάποιο άλλο είδος συνδέσεως μεταξύ αποστολέα και δέκτη.
8. Το μικρόφωνο ενός τηλεφώνου ονομάζεται και μικρόφωνο ταλάντωσης.
9. Μια οπτική ίνα είναι ένας λεπτός εύκαμπτος σωλήνας από γυαλί, που χρησιμοποιείται για
μεταδόσεις μικρών αποστάσεων.
10. Όταν πατάμε έναν αριθμό σε ένα τηλέφωνο με πλήκτρα, τότε στέλνεται ένα σήμα, του οποίου η
συχνότητα αντιστοιχεί στον αριθμό.
[Μονάδες 20]
Α2. Για τις παρακάτω ερωτήσεις να γράψετε στην κόλλα σας τον αριθμό κάθε ερώτησης και δίπλα
το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.
1. Όταν πραγματοποιείται συνδυασμός διάφορων μορφών επικοινωνίας, τότε έχουμε:
α) επιπλοκή
β) διακοπή
γ) εμπλοκή
δ) διαπλοκή
2. Για να έχουμε μια ηλεκτρονική επικοινωνία χρειαζόμαστε:
α) έναν πομπό και ένα δέκτη
β) έναν πομπό, ένα κανάλι και ένα δέκτη
γ) έναν πομπό και ένα κανάλι
δ) έναν υπολογιστή](https://image.slidesharecdn.com/v-2011-110519152907-phpapp02/85/2011-1-320.jpg)
![3. Η ευρεσιτεχνία του τηλεφώνου ανήκει στους:
α) Graham Bell (Μπέλ) και Edisson (Έντισον)
β) Graham Bell και Marconi (Μαρκόνι)
γ) Graham Bell και Elisha Gray (Γκρέι)
δ) Edisson και Marconi
4. Τα καλώδια οπτικών ινών αντικαθιστούν τα σύρματα χαλκού, διότι:
α) είναι περισσότερο εύκαμπτα και φθηνότερα
β) μεταφέρουν πολύ περισσότερα μηνύματα και παρουσιάζουν λιγότερη παραμόρφωση των
σημάτων
γ) η τιμή του χαλκού ανεβαίνει συνεχώς
δ) μεταφέρουν πολύ περισσότερα μηνύματα, παρά το γεγονός ότι παρουσιάζουν κάπως μεγαλύτερη
παραμόρφωση των σημάτων.
[Μονάδες 8]
Α3. Να αντιστοιχίσετε τις προτάσεις, γράφοντας στην κόλλα σας τον αριθμό της Στήλης Α και δίπλα
το γράμμα της Στήλης Β που αντιστοιχεί στο σωστό συμβολισμό.
Στήλη Α Στήλη Β
α. αποκωδικοποιητής
1. αποστολή σήματος
β. μεταδότης - κεραία
2. μήνυμα γ. συσκευή αλλαγής καναλιών
3. λήψη του σήματος δ. τηλεοπτικό πρόγραμμα
ε. ατμόσφαιρα
4. δίαυλος μετάδοσης του σήματος
ζ. συσκευή τηλεόρασης
[Μονάδες 8]
Α4. Απαριθμήστε και περιγράψτε συνοπτικά τα βασικά βήματα της μεθόδου επίλυσης προβλημάτων.
Δώστε και το κατάλληλο σχήμα. [Μονάδες 8]
Α5. Α. Εξηγήστε τι ονομάζουμε διαμόρφωση (modulation) ενός ραδιοκύματος. [Μονάδες 8]
Β. Πόσων ειδών διαμορφώσεις γνωρίζετε; Περιγράψτε τες συνοπτικά. [Μονάδες 8]](https://image.slidesharecdn.com/v-2011-110519152907-phpapp02/85/2011-2-320.jpg)
![ΟΜΑΔΑ Β΄
Β1. Αναφέρετε τα οφέλη από τη μετατροπή των συστημάτων ώστε να μπορούν να συνδέονται με
υπολογιστές (computerization). [Μονάδες 10]
Β2. Α. Τι ονομάζουμε πλάτος, μήκος και συχνότητα ενός ραδιοκύματος; Ποια η μονάδα μέτρησης
της συχνότητας; [Μονάδες 10]
Β. Αντιγράψτε στην κόλα σας την παρακάτω κυματομορφή και σημειώστε ποιο είναι το μήκος
και ποιο το πλάτος της. [Μονάδες 6]
Β3. Α. Τι ονομάζουμε πολύπλεξη (multiplexing); [Μονάδες 7]
Β. Περιγράψτε συνοπτικά τα δυο βασικά είδη πολύπλεξης. [Μονάδες 7]
ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ!!!
Ο Διευθυντής Ο Εισηγητής
Χατζής Ανδρέας Μιχαηλίδης Νίκος
Χημικός ΠΕ04.02 Πληροφορικός ΠΕ19](https://image.slidesharecdn.com/v-2011-110519152907-phpapp02/85/2011-3-320.jpg)
More Related Content
Viewers also liked (8)
Similar to Τεχνολογία Επικοινωνιών - Θέματα Προαγωγικών Εξετάσεων 2011 (12)
More from Nikos Michailidis (20)
Recently uploaded (20)
Τεχνολογία Επικοινωνιών - Θέματα Προαγωγικών Εξετάσεων 2011
- 1. ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΛΩΜΑΡΙΟΥ ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ – ΙΟΥΝΙΟΥ 2011 ΤΑΞΗ: Β (ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ) ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ: ΜΙΧΑΗΛΙΔΗΣ ΝΙΚΟΣ ΕΠΙΤΗΡΗΤΕΣ: ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΜΑΘΗΤΗ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΕΞΕΤΑΣΗΣ: 19/05/2011 ΟΜΑΔΑ Α΄ Α1. Στην κόλλα σας να γράψετε το γράμμα της πρότασης και δίπλα τη λέξη Σωστό (Σ) ή Λάθος (Λ). 1. Η ανάδραση σπάνια έχει επίπτωση στο συνολικό σύστημα. 2. Το αποτέλεσμα της έρευνας δεν αξιοποιείται πάντοτε άμεσα. 3. Η σημερινή τάση για συνδυασμό των συστημάτων επικοινωνίας ονομάζεται ενοποίηση συστημάτων. 4. Τα ηλεκτρομαγνητικά κύματα είναι ακίνδυνα. 5. Λόγω της χρήσης των υπολογιστών έχει περιορισθεί σήμερα η χρήση χαρτιού. 6. Ο ηλεκτρισμός μπορεί να δημιουργήσει ένα μαγνητικό πεδίο. 7. Οι ατμοσφαιρικοί δίαυλοι μεταδόσεως, μεταφέρουν πληροφορίες χρησιμοποιώντας καλώδιο ή κάποιο άλλο είδος συνδέσεως μεταξύ αποστολέα και δέκτη. 8. Το μικρόφωνο ενός τηλεφώνου ονομάζεται και μικρόφωνο ταλάντωσης. 9. Μια οπτική ίνα είναι ένας λεπτός εύκαμπτος σωλήνας από γυαλί, που χρησιμοποιείται για μεταδόσεις μικρών αποστάσεων. 10. Όταν πατάμε έναν αριθμό σε ένα τηλέφωνο με πλήκτρα, τότε στέλνεται ένα σήμα, του οποίου η συχνότητα αντιστοιχεί στον αριθμό. [Μονάδες 20] Α2. Για τις παρακάτω ερωτήσεις να γράψετε στην κόλλα σας τον αριθμό κάθε ερώτησης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση. 1. Όταν πραγματοποιείται συνδυασμός διάφορων μορφών επικοινωνίας, τότε έχουμε: α) επιπλοκή β) διακοπή γ) εμπλοκή δ) διαπλοκή 2. Για να έχουμε μια ηλεκτρονική επικοινωνία χρειαζόμαστε: α) έναν πομπό και ένα δέκτη β) έναν πομπό, ένα κανάλι και ένα δέκτη γ) έναν πομπό και ένα κανάλι δ) έναν υπολογιστή
- 2. 3. Η ευρεσιτεχνία του τηλεφώνου ανήκει στους: α) Graham Bell (Μπέλ) και Edisson (Έντισον) β) Graham Bell και Marconi (Μαρκόνι) γ) Graham Bell και Elisha Gray (Γκρέι) δ) Edisson και Marconi 4. Τα καλώδια οπτικών ινών αντικαθιστούν τα σύρματα χαλκού, διότι: α) είναι περισσότερο εύκαμπτα και φθηνότερα β) μεταφέρουν πολύ περισσότερα μηνύματα και παρουσιάζουν λιγότερη παραμόρφωση των σημάτων γ) η τιμή του χαλκού ανεβαίνει συνεχώς δ) μεταφέρουν πολύ περισσότερα μηνύματα, παρά το γεγονός ότι παρουσιάζουν κάπως μεγαλύτερη παραμόρφωση των σημάτων. [Μονάδες 8] Α3. Να αντιστοιχίσετε τις προτάσεις, γράφοντας στην κόλλα σας τον αριθμό της Στήλης Α και δίπλα το γράμμα της Στήλης Β που αντιστοιχεί στο σωστό συμβολισμό. Στήλη Α Στήλη Β α. αποκωδικοποιητής 1. αποστολή σήματος β. μεταδότης - κεραία 2. μήνυμα γ. συσκευή αλλαγής καναλιών 3. λήψη του σήματος δ. τηλεοπτικό πρόγραμμα ε. ατμόσφαιρα 4. δίαυλος μετάδοσης του σήματος ζ. συσκευή τηλεόρασης [Μονάδες 8] Α4. Απαριθμήστε και περιγράψτε συνοπτικά τα βασικά βήματα της μεθόδου επίλυσης προβλημάτων. Δώστε και το κατάλληλο σχήμα. [Μονάδες 8] Α5. Α. Εξηγήστε τι ονομάζουμε διαμόρφωση (modulation) ενός ραδιοκύματος. [Μονάδες 8] Β. Πόσων ειδών διαμορφώσεις γνωρίζετε; Περιγράψτε τες συνοπτικά. [Μονάδες 8]
- 3. ΟΜΑΔΑ Β΄ Β1. Αναφέρετε τα οφέλη από τη μετατροπή των συστημάτων ώστε να μπορούν να συνδέονται με υπολογιστές (computerization). [Μονάδες 10] Β2. Α. Τι ονομάζουμε πλάτος, μήκος και συχνότητα ενός ραδιοκύματος; Ποια η μονάδα μέτρησης της συχνότητας; [Μονάδες 10] Β. Αντιγράψτε στην κόλα σας την παρακάτω κυματομορφή και σημειώστε ποιο είναι το μήκος και ποιο το πλάτος της. [Μονάδες 6] Β3. Α. Τι ονομάζουμε πολύπλεξη (multiplexing); [Μονάδες 7] Β. Περιγράψτε συνοπτικά τα δυο βασικά είδη πολύπλεξης. [Μονάδες 7] ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ!!! Ο Διευθυντής Ο Εισηγητής Χατζής Ανδρέας Μιχαηλίδης Νίκος Χημικός ΠΕ04.02 Πληροφορικός ΠΕ19