More Related Content
What's hot (19)
Viewers also liked (6)
Similar to Tugas aplikasi program komputer (20)
Recently uploaded (20)
Tugas aplikasi program komputer
- 1. NAMA : ONE AGUSTIN NIM : 06081181419016
- 2. Skripsi Oleh UMI NILAWATI Nomor Induk Mahasiswa 06081008027 Program Studi Pendidikan Matematika Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SRIWIJAYA INDRALAYA 2012
- 3. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) menekankan bahwa tujuan utama mata pelajaran matematika untuk tingkat SMP di antaranya adalah agar peserta didik memiliki kemampuan memahami konsep matematika, menjelaskan keterkaitan antar konsep dan mengaplikasi konsep, algoritma secara luwes, akurat, efisien, dan tepat dalam pemecahan masalah (Depdiknas, 2006:345). Berdasarkan hal tersebut maka penanaman pemahaman konsep terhadap siswa tentunya harus mendapatkan perhatian yang serius dalam pembelajaran matematika. Pemahaman konsep dalam matematika sangat penting karena konsep-konsep dalam matematika saling berkaitan. Konsep-konsep dalam matematika tersusun secara terstruktur mulai dari konsep yang paling sederhana sampai kepada konsep yang paling kompleks, suatu konsep bisa jadi mendasari konsep yang lain. Selain itu, berdasarkan tujuan utama mata pelajaran matematika sesuai yang telah diuraikan di atas, pemahaman konsep sangat penting untuk dimiliki oleh siswa untuk tahap selanjutnya agar siswa dapat menjelaskan keterkaitan antar konsep dan selanjutnya dapat mengaplikasikannya dalam pemecahan masalah. Pada kenyataannya, pemahaman konsep yang dimiliki oleh para siswa masih tergolong rendah. Keadaan tersebut juga peneliti temukan di SMP Negeri 1 Indralaya Utara. Berdasarkan hasil tes yang diberikan terhadap 29 orang siswa kelas VIII SMP N 1 Indralaya Utara, diperoleh keterangan bahwa kemampuan pemahaman konsep yang dimiliki oleh siswa masih tergolong rendah. Hal ini terlihat dari lembar jawaban siswa tersebut.
- 4. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif yang bertujuan untuk mengetahui gambaran kemampuan pemahaman konsep siswa pada pembelajaran matematika dengan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII.A SMP Negeri 1 Indralaya Utara yang berjumlah 30 orang. Proses pembelajarannya sesuai dengan prinsip dan karakteristik PMRI. Pengumpulan data kemampuan pemahaman konsep siswa dilakukan melalui tes dan sebagai data pendukung untuk mengetahui keterlaksanaan pembelajaran dengan PMRI dikumpulkan melalui dokumen. Data pemahaman konsep diperoleh dari hasil tes pada setiap akhir pertemuan dan evaluasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kemampuan pemahaman konsep siswa pada pembelajaran matematika dengan pendekatan PMRI tergolong dalam kategori sangat baik sebesar 43,4%, kategori baik sebesar 33,3%, dan kategori cukup sebesar 23,3%. Secara klasikal, kemampuan pemahaman konsep siswa pada pembelajaran matematika dengan pendekatan PMRI termasuk dalam kategori baik dengan skor rata-rata kelas 75,9. Kata-Kata Kunci: Kemampuan pemahaman konsep, PMRI.
- 5. Berdasarkan latar belakang di atas, yang menjadi permasalahan dalam penelitian ini adalah Bagaimana kemampuan pemahaman konsep siswa pada pembelajaran matematika dengan menggunakan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) di kelas VIII SMP Negeri 1 Indralaya Utara?
- 6. 2. 1 Pembelajaran Matematika 2.2 Konsep dalam Matematika 2.3 Kemampuan Pemahaman Konsep dalam Pembelajaran Matematika 2.4.1 Prinsip PMRI 2.4.2 Karakteristik PMRI 2.4.3 Langkah-Langkah Pendekatan PMRI dalam Pembelajaran Matematika 2.4.4.Standar Pembelajaran dan Bahan Ajar PMRI 2. 5 Analisis Bahan Ajar Lingkaran 2. 6 Hubungan Pendekatan PMRI dengan Pemahaman Konsep Siswa
- 7. Agus, Nuniek Avianti. 2008. Mudah Belajar Matematika untuk Kelas VIII SMP/ MTs. Jakarta: Pusat Perbukuan Depdiknas. Anonim. 1990. Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI). Jakarta: Bumi Aksara. Anonim. 2005. Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI). Depdiknas: Balai Pustaka. Anonim. Pembelajaran. http//:id.wikipedia.org/wiki/pembelajaran. Diakses tanggal 25 Maret 2011. Arikunto, Suharsimi. 2009. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.