More Related Content
Similar to Tarefasmodulo5 (20)
More from CPI Ux鱈o Novoneira, Pedrafita do Cebreiro (20)
Tarefasmodulo5
- 1. MDULO 5: "IMPLICACIN ACTIVA. RECURSOS. FERRAMENTAS DE AUTOR" TAREFA Alumno/a Roc鱈o M辿ndez Penela As ferramentas de autor permiten elaborar paquetes de actividades que funcionan en web. Existen na rede moitos recursos did叩cticos elaborados con diferentes ferramentas ademais das que nos propo単emos dar a co単ecer neste itinerario de formaci坦n. Despois de documentarnos sobre as caracter鱈sticas principais destas aplicaci坦ns, sobre o seu funcionamento e as s炭as posibilidades,imos pasar 叩 aplicaci坦n pr叩ctica destes recursos na aula. Imos crear un DIRECTORIO TEMTICO; un grupo de enlaces a recursos na web sobre unha tem叩tica concreta. Estes recursos deben ser analizados, seleccionados e organizados para a s炭a posta en pr叩ctica. Un directorio tem叩tico ser叩 de moita utilidade para a s炭a aplicaci坦n en aula, para elaborar webquest ou para ir creando un banco de recursos. Nesta tarefa buscaremos, analizaremos e seleccionaremos recursos elaborados coas ferramentas de autor propostas neste itinerario ; Jclic, Ardora e Lim, (Tam辿n podedes engadir outros recursos de xeito voluntario) Seguiremos este proceso: 1. Co単ecer e analizar cada una das ferramentas propostas. 2. Identificar as actividades e as posibilidades de cada unha delas 3. Escoller un tema de traballo, pode ser curricular ou ben transversal (Ex: A paz) Escoller tam辿n un nivel de ensinanza para o que ir叩 dirixido o traballo. 4. Buscar na rede 2 actividades feitas con JClic, 2 actividades feitas con Ardora e tam辿n 2 actividades feitas con Lim, todas elas referidas ao tema escollido. 5. Copiar os links correspondentes e cumprimentar no formulario .doc. 6. Crear un directorio tem叩tico (ou un pequeno banco de recurso) 7. Publicar o noso directorio tem叩tico no Blog ou no Moodle creados. (Podes publicar este formulario completo ou ben os enlaces do directorio tem叩tico) 8. Copiar o enderezo da publicaci坦n (Blog ou Moodle) e pegala neste formulario. 9. Valorar a experiencia e o aporte das Tic e das ferramentas de autor no ensino
- 2. TEMA: Entrenamento da lectoescritura de s鱈labas trabadas ENSINANZA: Educaci坦n Primaria NIVEL: 2尊-3尊 de Educaci坦n Primaria CONTIDOS QUE SE TRABALLARN: - A lectoescritura. - As s鱈labas trabadas. - Vocabulario das diferentes unidades did叩cticas traballadas ao longo do curso en paralelo 叩s actividades para mellorar a lectoescritura. 2 Actividades JClic Descrici坦n Ligaz坦n ou p叩xina web Gran variedade de actividades de cada unha das s鱈labas: TR, DR, PR, PL, BR, BL, CR, CL, FR, FL, GR, GL. http://clic.xtec.cat/projects/trabadas/jclic/trabadas.jclic.zip Paquete de actividades que traballa as s鱈labas trabadas bra, fra e tra. Ao empezar o paquete p坦dese elexir d炭as opci坦ns: Traballar por s鱈labas Traballar por actividades http://clic.xtec.cat/projects/trab1/jclic/trab1.jclic.zip 2 Actividades Ardora Descrici坦n Ligaz坦n ou p叩xina web Paquete de actividades para traballar a lectoescritura en torno 叩 figura de Rosalia de Castro http://www.edu.xunta.es/espazoAbalar/sites/espazoAbalar/files/datos/1379925 987/contido/index.htm Traballar o vocabulario en relaci坦n cos animais. http://centros.edu.xunta.es/ceipdepalmeira/cadernosPaco/fauna/fauna1.htm 2 Actividades Lim Descrici坦n Ligaz坦n ou p叩xina web Actividades para identificar e escribir o sinf坦n pl http://www.chiscos.net/xestor/chs/karina/trabajando_con_pl/trabajando_con_pl.html Actividades Lim para descargar e traballar todos os grupos sil叩bicos que forman as s鱈labas trabadas http://baseunha.blogspot.com.es/2011/06/lim-lengua-tema-11.html http://baseunha.blogspot.com.es/2011/05/lim-lengua-tema-10.html OUTROS RECURSOS PARA ESTE TEMA: Descrici坦n Ligaz坦n ou p叩xina web Entrenamento http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-
- 3. con trabadas do grupo ANAYA tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/57/html/datos/01_lengua/03_Recu rsos/01_t/actividades/lectoescritura/05.htm Colecci坦n de contos ilustrados destinados a fixar de forma selectiva as s鱈labas trabadas coa presentaci坦n de textos que conte単en un s坦 tipo de sinf坦n. Os relatos son curtos, sinxelos e cun vocabulario contextual https://sites.google.com/site/franciscobotellamaldonado/home Ligaz坦n 叩 publicaci坦n na web: (Blog ou Moodle creados) Describe brevemente como levar鱈as estes recursos 叩 aula: Durante as sesi坦ns co profesorado de Pedagox鱈a Terap辿utica ou de Audici坦n e Linguaxe segundo a dispo単ibilidade de recursos personais do centro e o horario dispo単ible destes profesionais. Aproveitando que as TIC ofrecen a posibilidade de ofrecer actividades motivadoras e diferentes para realizar actividades que se acaban volvendo rutinarias e aburridas para o alumnado despois de varias sesi坦ns. Pode realizarse algunha actividade ao inicio da sesi坦n para centrar ao alumnado no traballo e cara ao final para motivar ao alumnado cando empeza a notarse a baixada de atenci坦n ou o cansancio ante actividades moi espec鱈ficas.