ºÝºÝߣ

ºÝºÝߣShare a Scribd company logo
TEMA

 KASUT
KELOPAK
JANTUNG
Tema cerpen ini ialah
kemiskinan murid di
daerah pedalaman
PERSOALA
   N
KASUT KELOPAK
   JANTUNG
1. Ketegasan seorang guru terhadap murid

  Contohnya :-
  Cikgu harun yang berasa kasut bukannya mahal
  sangat dan berasa ibu bapa Ahmad tidak kisah
  Ahmad tidak berkasut.

2. Sikap guru yang mendenda murid

  Contohnya:-
  Cikgu Harun yang memakaikan kasut kelopak
  jantung.
3. Perasaan sedih dan malu seorang murid miskin

  Contohnya:-
  Ahmad berasa sedih dan malu apabila Cikgu Harun
  memakaikannya kasut kelopak jantung.

4. Keprihatinan seorang guru terhadap kesusahan anak
   muridnya

  Contohnya :-
  Cikgu Harun yang menyedari kemiskinan Ahmad dan
  membeli uniform sekolah untuk Ahmad
5. Kepatuhan murid terhadap arahan gurunya

  Contohnya:-
  Ahmad tidak menanggalkan kasut kelopak
jantung
  selagi tidak membeli kasut baru seperti yang
  diarahkan oleh Cikgu Harun

6. Ingatan seorang murid terhadap seorang guru

 Contohnya:-
 Ahmad sentiasa mengingati Cikgu Harun dan
 apabila Hari Guru, beliau menghadiahkan
gurunya
 sepasang kasut

More Related Content

Viewers also liked (20)

Feed back wwf6 gn march 2012
Feed back wwf6 gn march 2012Feed back wwf6 gn march 2012
Feed back wwf6 gn march 2012
Gauthiereve
Ìý
Artistic identity
Artistic identityArtistic identity
Artistic identity
Jono Kamester
Ìý
Subject pronouns têm a função de sujeito na oraçãoSubject pronouns têm a função de sujeito na oração
Subject pronouns têm a função de sujeito na oração
Douglas Bedinot da Rocha
Ìý
CAPITALISMO DESCONTROLADOCAPITALISMO DESCONTROLADO
CAPITALISMO DESCONTROLADO
atilio rubén taborda
Ìý
Taller de cine_2011Taller de cine_2011
Taller de cine_2011
Alejandra Troncoso
Ìý
0002616200026162
00026162
Edgar Martinez
Ìý
CapíTulo OctavoCapíTulo Octavo
CapíTulo Octavo
Edgar Martinez
Ìý
GeneracionGeneracion
Generacion
Edgar Martinez
Ìý
Ricitos de oroRicitos de oro
Ricitos de oro
isabelvl
Ìý
Skype Investigation 1.29.13
Skype Investigation 1.29.13Skype Investigation 1.29.13
Skype Investigation 1.29.13
class6b812
Ìý
paradojasparadojas
paradojas
vaporvivo
Ìý
Electr%F3nicaElectr%F3nica
Electr%F3nica
Edgar Martinez
Ìý
Ruido De CuantificacióNRuido De CuantificacióN
Ruido De CuantificacióN
Edgar Martinez
Ìý
Grapic marzoGrapic marzo
Grapic marzo
Gonzalo Romero Martinez
Ìý
Pertsona ezberdinak gara II (Nerea, eder eta ruben)
Pertsona ezberdinak gara II (Nerea, eder eta ruben)Pertsona ezberdinak gara II (Nerea, eder eta ruben)
Pertsona ezberdinak gara II (Nerea, eder eta ruben)
sanmigelhh
Ìý
P5pdsP5pds
P5pds
Edgar Martinez
Ìý
Pertsonak ezberdinak gara III (Oier iker.v saskia)
Pertsonak ezberdinak gara III (Oier iker.v saskia)Pertsonak ezberdinak gara III (Oier iker.v saskia)
Pertsonak ezberdinak gara III (Oier iker.v saskia)
sanmigelhh
Ìý
Komunikabideak
KomunikabideakKomunikabideak
Komunikabideak
Leireak
Ìý
Compu ariCompu ari
Compu ari
arianaroblez
Ìý
Feed back wwf6 gn march 2012
Feed back wwf6 gn march 2012Feed back wwf6 gn march 2012
Feed back wwf6 gn march 2012
Gauthiereve
Ìý
Artistic identity
Artistic identityArtistic identity
Artistic identity
Jono Kamester
Ìý
Subject pronouns têm a função de sujeito na oraçãoSubject pronouns têm a função de sujeito na oração
Subject pronouns têm a função de sujeito na oração
Douglas Bedinot da Rocha
Ìý
CAPITALISMO DESCONTROLADOCAPITALISMO DESCONTROLADO
CAPITALISMO DESCONTROLADO
atilio rubén taborda
Ìý
Taller de cine_2011Taller de cine_2011
Taller de cine_2011
Alejandra Troncoso
Ìý
0002616200026162
00026162
Edgar Martinez
Ìý
CapíTulo OctavoCapíTulo Octavo
CapíTulo Octavo
Edgar Martinez
Ìý
GeneracionGeneracion
Generacion
Edgar Martinez
Ìý
Ricitos de oroRicitos de oro
Ricitos de oro
isabelvl
Ìý
Skype Investigation 1.29.13
Skype Investigation 1.29.13Skype Investigation 1.29.13
Skype Investigation 1.29.13
class6b812
Ìý
paradojasparadojas
paradojas
vaporvivo
Ìý
Electr%F3nicaElectr%F3nica
Electr%F3nica
Edgar Martinez
Ìý
Ruido De CuantificacióNRuido De CuantificacióN
Ruido De CuantificacióN
Edgar Martinez
Ìý
Grapic marzoGrapic marzo
Grapic marzo
Gonzalo Romero Martinez
Ìý
Pertsona ezberdinak gara II (Nerea, eder eta ruben)
Pertsona ezberdinak gara II (Nerea, eder eta ruben)Pertsona ezberdinak gara II (Nerea, eder eta ruben)
Pertsona ezberdinak gara II (Nerea, eder eta ruben)
sanmigelhh
Ìý
Pertsonak ezberdinak gara III (Oier iker.v saskia)
Pertsonak ezberdinak gara III (Oier iker.v saskia)Pertsonak ezberdinak gara III (Oier iker.v saskia)
Pertsonak ezberdinak gara III (Oier iker.v saskia)
sanmigelhh
Ìý
Komunikabideak
KomunikabideakKomunikabideak
Komunikabideak
Leireak
Ìý
Compu ariCompu ari
Compu ari
arianaroblez
Ìý

Tema 1

  • 2. Tema cerpen ini ialah kemiskinan murid di daerah pedalaman
  • 3. PERSOALA N KASUT KELOPAK JANTUNG
  • 4. 1. Ketegasan seorang guru terhadap murid Contohnya :- Cikgu harun yang berasa kasut bukannya mahal sangat dan berasa ibu bapa Ahmad tidak kisah Ahmad tidak berkasut. 2. Sikap guru yang mendenda murid Contohnya:- Cikgu Harun yang memakaikan kasut kelopak jantung.
  • 5. 3. Perasaan sedih dan malu seorang murid miskin Contohnya:- Ahmad berasa sedih dan malu apabila Cikgu Harun memakaikannya kasut kelopak jantung. 4. Keprihatinan seorang guru terhadap kesusahan anak muridnya Contohnya :- Cikgu Harun yang menyedari kemiskinan Ahmad dan membeli uniform sekolah untuk Ahmad
  • 6. 5. Kepatuhan murid terhadap arahan gurunya Contohnya:- Ahmad tidak menanggalkan kasut kelopak jantung selagi tidak membeli kasut baru seperti yang diarahkan oleh Cikgu Harun 6. Ingatan seorang murid terhadap seorang guru Contohnya:- Ahmad sentiasa mengingati Cikgu Harun dan apabila Hari Guru, beliau menghadiahkan gurunya sepasang kasut