Електронна природа хімічного зв'язку. Поняття про елктронегативність.labinskiir-33Презентація до уроку хімії 8 клас"Електронна природа хімічного зв'язку. Поняття про елктронегативність".
Періодичний закон і періодична система хімічних елементів Д.І. Менделєєваlabinskiir-33Презентація до уроку хімії "Періодичній закон і періодична система хімічних елементів Д.І. Менделєєва"
Електронна природа хімічного зв'язку. Поняття про елктронегативність.labinskiir-33Презентація до уроку хімії 8 клас"Електронна природа хімічного зв'язку. Поняття про елктронегативність".
Періодичний закон і періодична система хімічних елементів Д.І. Менделєєваlabinskiir-33Презентація до уроку хімії "Періодичній закон і періодична система хімічних елементів Д.І. Менделєєва"
Why was there stalemate on the western frontevanslothFor the first two months of WWI, both sides engaged in mobile warfare in France and Belgium, but by Christmas 1914 the fighting settled into static trench warfare along the Western Front. An initial German plan to quickly defeat France through Belgium failed at the Battle of the Marne in September. This led to a "Race to the Sea" as both sides tried to outflank each other, ultimately resulting in a line of opposing trenches from the North Sea to the Swiss border. The Battle of Verdun, which began in February 1916 as a German effort to bleed France dry defending the symbolic fortress city, became the longest battle of WWI, lasting until December 1916 with enormous casualties on both sides. In an effort to relieve pressure on
Третя річниця національного спротиву російській збройній агресіїostrovskogo1898Наголошуючи на важливій ролі бібліотек у процесі популяризації історичних знань, пам’яті та історичної правди, Сергій Бутко надав авторську презентацію «Третя річниця національного спротиву російській збройній агресії» для широкого використання. Радимо переглянути матеріали, а також запрошуємо до бібліотеки, де ви зможете знайти цікаві книги, відвідати різноманітні заходи, зустрічі та дізнатися про важливі для нашої країни теми та події.
«ЧАРІВНА СКРИНЬКА КАЗОК МИКОЛИ ЗІНЧУКА»: віртуальна книжкова виставка до 100-...Чернівецька обласна бібліотека для дітейВидатний історик, етнограф, фольклорист, "чорнороб культури", правдивий подвижник - це все без перебільшення сказано про Миколу Антоновича Зінчука.
У 2025 році виповнюється 100 років з дня народження видатного фольклориста, який за 87 років свого життя пішки обійшов сотні гірських сіл, побував у кожному регіоні України, зустрічався з тисячами людей, які розповідали йому казки. Ця титанічна праця вилилась у сорокотомне видання "Українських народних казок".
Зінчук Микола Антонович народився 7 березня
1925 році в селі Кошелівка Червоноармійського
району Житомирської області.
Дослідження № 4. Традиційні продукти харчування в Україні та країнах-сусідах....JurgenstiX
10 загальні властивості металів
1. Хімія 10 клас
Повторення й узагальнення знань
Підготувала вчитель хімії
середньої загальноосвітньої школи № 3
з профільними класами
імені М. Островського
Костенко Тетяна Георгіївна
2. Інструкція для учнів 10 класу щодо
виконання завдань з хімії
• Перед початком виконання роботи запишіть
у робочому зошиті дату виконання і тему
роботи.
• Для роботи вам потрібен підручник
П.П.Попель, Л.С.Крикля. Хімія. 10 клас.
• Скористайтесь також матеріалами даної
презентації.
• Виконану роботу ви здасте на перевірку
вчителю на першому уроці після канікул й
отримаєте оцінку, що буде виставлена до
класного журналу.
3. Шановні десятикласники!
Засвоївши тему “Загальна характеристика
металічних елементів та простих речовин-
металів” ви повинні:
• Вміти охарактеризувати металічні елементи
за їх місцем у Періодичній системі та
будовою атома.
• Називати спільні фізичні властивості металів
та пояснювати їх будовою кристалічних
ґраток.
• Знати загальні хімічні властивості металів та
записувати рівняння відповідних реакцій.
• Розуміти сутність і причини корозії та знати
засоби захисту від неї.
• Розв'язувати типові розрахункові задачі.
4. Цей урок
• Допоможе вам відновити в пам'яті
засвоєну інформацію.
• Перевірити свої знання, виконавши
певні завдання.
Тож вперед!
5. 1. Положення у Періодичній системі
хімічних елементів та будова атомів
неметалічних елементів
Для металічних елементів характерно:
– втрачати зовнішні електрони,
перетворюючись на катіони
Ме0 - nē → Men+
– великий радіус атома та невелика (1-3)
кількість зовнішніх електронів
– розміщення у лівій нижній частині
Періодичної системи та побічних
підгрупах
Додатково – тут: https://www.youtube.com/watch?v=BhazCo3H9Wo
https://www.youtube.com/watch?v=wdzFJBo3qSc
6. Завдання 1
• Згадайте, як змінюється
активність металічних
елементів у періодах (→) та
підгрупах (↓).
• Розташуйте металічні
елементи за зростанням їх
активності:
А)Rb; Б) Mg; В) K; Г)Na
7. 2. Загальні фізичні властивості металів
• Загальні фізичні властивості металів
зумовлюються будовою їх кристалічних
ґраток.
• Зв’язок між катіонами
в металі здійснюється
за допомогою делока-
лізованих електронів.
• Для металів характерний металічний блиск,
здатність проводити електричний струм,
теплопровідність, пластичність.
Додатково – тут: https://www.youtube.com/watch?v=hKBIIAsnx2M
https://www.youtube.com/watch?v=FpsiaTy0pbU
8. Завдання 2
• Встановіть відповідність між
назвою металу та його
властивостями:
Метал Властивості
1. Золото А. Найтугоплавкіший
2. Вольфрам Б. Найважчий
3. Срібло В. Найтвердіший
4. Осмій Г. Найпластичніший
5. Хром Д. Найелектропровідніший
9. 3. Загальні хімічні властивості металів
Li K Ba Ca Na Mg Al Mn Cr Zn Fe Ni Sn Pb (H) Cu Ag Hg Pt Au
Відновні властивості посилюються
Взаємодіють з неметалами
Взаємодіють з
водою за
звичайних
умов з
утворенням
лугу і водню
Взаємодіють з водяною парою
за високих температур з
утворенням оксиду і водню
З водою не
взаємодіють
Взаємодіють з розчинами кислот (крім НNO3)з
утворенням солі і водню
З розчинами кислот
не взаємодіють
Взаємодіють з НNO3 та концентрованою Н2SO4 з утворен-
ням солі, води й однієї із сполук Нітрогену чи Сульфуру
Взаємодіють з розчинами солей, витісняючи менш активні метали
Амфотерні метали ( наприклад, Zn, Al) взаємодіють з лугами
10. Завдання 3
• Допишіть рівняння
можливих реакцій:
Al + I2 → Cu + H3PO4 →
K + H2O → Mn + AgNO3 →
Zn + NaOH → Mg + H2O →
Pb + HCl → Na + N2 →
Fe + Ba(NO3)2 → Sn + HNO3(конц.) →
11. 4. Коро́зія металів — процес хімічного руйнування
металів і сплавів при їх взаємодії з зовнішнім середовищем:
повітрям, водою, розчинами електролітів тощо.
корозія
хімічна
електрохімічна
біохімічна
Додатково – тут: https://www.youtube.com/watch?v=IWXJxBVisiI
https://www.youtube.com/watch?v=1e5ALbhDHvw
12. Завдання 4
• Згадайте й запишіть основні засоби
захисту від корозії
• Один із найдавніших способів захисту
виробів від корозії - гаряче лудіння,
продуктом якого є біла жерсть, що
використовується для виготовлення
консервних банок. Який метал
використовується для лудіння?
А цинк Б олово В нікель Г хром
13. Завдання 5
Розв'яжіть задачу
• Цей двовалентний метал в організмі
людини знімає спазми кровоносних
судин, регулює вміст холестерину.
Під час взаємодії металу масою 1,2 г
із розчином сульфатної кислоти
виділився газ об’ємом 1,12 л.
Визначте хімічний елемент.
14. Ще кілька цікавих фактів про метали, що
виходять за рамки шкільної програми:
• https://www.youtube.com/watch?v=Dbd3hLjF6
uI
• http://fishki.net/1280879-interesnye-fakty-o-
metallah.html