Електронна природа хімічного зв'язку. Поняття про елктронегативність.labinskiir-33Презентація до уроку хімії 8 клас"Електронна природа хімічного зв'язку. Поняття про елктронегативність".
Характеристи звукуOleksii VoronkinВідкрите заняття (27 березня 2017 КЗ "Сєвєродонецьке обласне музичне училище ім. С. С. Прокоф'єва", викладач - Олексій Сергійович Воронкін)
Опорно - рухова система хребетних тварин.labinskiir-33Презентація до уроків зоології 7 клас з теми "Опорно - рухова система тварин" (нова програма) + практична робота "Порівняння будови скелетів хребетних тварин"
Гомологи метану. Молекулярні і структурні формули.labinskiir-33Презентація до уроків органічної хімії "Гомологи метану.Молекулярні і структурні формули"
З досвіду роботи вчителя біології та ЗДВР Пипті С.П.Марина БалдовскаяПрезентація до виступу "Використання інтерактивних технологій на уроках біології".
Опорно - рухова система хребетних тварин.labinskiir-33Презентація до уроків зоології 7 клас з теми "Опорно - рухова система тварин" (нова програма) + практична робота "Порівняння будови скелетів хребетних тварин"
Гомологи метану. Молекулярні і структурні формули.labinskiir-33Презентація до уроків органічної хімії "Гомологи метану.Молекулярні і структурні формули"
З досвіду роботи вчителя біології та ЗДВР Пипті С.П.Марина БалдовскаяПрезентація до виступу "Використання інтерактивних технологій на уроках біології".
Періодичний закон і періодична система хімічних елементів Д.І. Менделєєваlabinskiir-33Презентація до уроку хімії "Періодичній закон і періодична система хімічних елементів Д.І. Менделєєва"
Статеве розмноження. Будова і утворення статевих клітин.labinskiir-33Презентація до уроку біології з теми "Статеве розмноження організмів" , лабораторна робота "Будова статевих клітин"
Опора і рух. Види скелетів і способи пересування безхребетних тварин.labinskiir-33Презентація до уроку зоології 7 клас (нова програма) за темою "Опора і рух тварин" + самостійна робота по темам: "Дихання тварин", "Кровоносні системи тварин", "Виділення тварин"
Історія життя Сватівської ЗОШ І-ІІІ ст.№2labinskiir-33В даній публікації ви зможете ознайомитися з історією школи починаючи від її заснування і до нині.
Україна від "А" до "Я"labinskiir-33Презентація до Першого уроку 25-річчя Незалежності, метою якого було прийняти участь у проекті«Україна від «А» до «Я».,
Новорічна гра "Хто зверху?"labinskiir-33Презентація до новорічного свята в 10 класі " Хто зверху?"
(потребує попереднього опитування серед учнів класу, школи )
Клас Хрящові риби.Загальна характеристика, особливості процесів життєдіяльнос...labinskiir-33Презентація до уроку біології з теми "Клас Хрящові риби:загальна характеристика, особливості процесів життєдіяльності, поведінки.
Будова кровоносних судин людини.labinskiir-33Презентація до уроку біології людини з теми "Кровоносні судини людини" + тестова самоперевірка знань з теми
«ЧАРІВНА СКРИНЬКА КАЗОК МИКОЛИ ЗІНЧУКА»: віртуальна книжкова виставка до 100-...Чернівецька обласна бібліотека для дітейВидатний історик, етнограф, фольклорист, "чорнороб культури", правдивий подвижник - це все без перебільшення сказано про Миколу Антоновича Зінчука.
У 2025 році виповнюється 100 років з дня народження видатного фольклориста, який за 87 років свого життя пішки обійшов сотні гірських сіл, побував у кожному регіоні України, зустрічався з тисячами людей, які розповідали йому казки. Ця титанічна праця вилилась у сорокотомне видання "Українських народних казок".
Зінчук Микола Антонович народився 7 березня
1925 році в селі Кошелівка Червоноармійського
району Житомирської області.
Третя річниця національного спротиву російській збройній агресіїostrovskogo1898Наголошуючи на важливій ролі бібліотек у процесі популяризації історичних знань, пам’яті та історичної правди, Сергій Бутко надав авторську презентацію «Третя річниця національного спротиву російській збройній агресії» для широкого використання. Радимо переглянути матеріали, а також запрошуємо до бібліотеки, де ви зможете знайти цікаві книги, відвідати різноманітні заходи, зустрічі та дізнатися про важливі для нашої країни теми та події.
3. 1. Виберіть із переліку:
варіант І — речовини з ковалентним полярним
зв'язком;
варіант II — речовини з ковалентним неполярним
зв'язком.
HBr, N2, NH3, Н2O, Н2, NO2, O2, Р2O5, НI, Вr2
Пригадаємо
4. 2. Укажіть, які електрони атомів Гідрогену і Хлору
беруть участь в утворенні хімічного зв'язку в молекулі
НCl. Зобразіть електронну формулу цієї молекули.
3. Які електрони атомів Нітрогену й Фосфору беруть
участь в утворенні хімічного зв'язку з атомами
Гідрогену? Скільки ковалентних зв'язків може
утворити кожен із цих атомів.
4. Використовуючи значення електронегативностей,
поясніть, у якому напрямку будуть зміщатися спільні
електронні пари у сполуках із завданнь 2 і 3.
5. 5. Який із хімічних зв’язків:
H-Cl, H-Br, Н-І, Н-Р, H-S — є найбільш полярним?
Знайдемо різницю електронегативностей атомів
(скористаємося таблицею електронегативностей).
Там, де ця різниця найбільша, зв'язок більш полярний.
6. Іонний зв'язок - дуже міцний хімічний зв'язок, що утворюється між
атомами з великою різницею (> 1,5 за шкалою Полінга)
електронегативністю, при якій загальна електронна пара переходить
переважно до атома з більшою електронегативністю.
Прикладом є сполука CSF, в якому «ступінь ионности» становить97%.
7. Іоний зв'язок - крайній випадок поляризації ковалентного
полярного зв'язку. Утворюється між типовими металом і
неметаллом.
При цьому електрони у металу повністю переходять до
неметалів, утворюються іони.
Якщо хімічний зв'язок утворюється між атомами, які мають дуже
велику різницю електронегативності (ЕО > 1,7 по Полингу), то
загальна електронна пара повністю переходить до атома з
більшою ЕО. Результатом цього є утворення з'єднання
протилежно заряджених іонів:
8. Схематично це можна записати так:
- іон натрію, стійка восьмиелектронна оболонка
( ) за рахунок другого енергетичного рівня.
- іон хлору, стійка восьміелектронная оболонка.
Між іонами и виникають сили електростатичного тяжіння, в
результаті чого утворюється сполука.
Розглянемо процес утворення іонів на прикладі атомів
Натрію і Хлору
Натрій — зовнішній рівень
незавершений, має один
електрон, для перетворення
цього рівня на завершений
атом Натрію може віддати
один електрон, при цьому
він перетвориться на
позитивний іон (катіон).
Хлор — зовнішній рівень
незавершений, має сім
електронів, для перетворення
на завершений йому необхідно
прийняти один електрон, у
результаті атом Хлору
перетвориться на негативний
іон (аніон).
9. Жодна сполука двох
неметалічних елементів
не містить йонів
Висновок. Йонний зв'язок обумовлений взаємодією між
різнойменно зарядженими йонами.
Сполуки з йонним типом хімічного зв'язку виникають у тому разі,
коли взаємодіють атоми елементів з дуже відмінною
електронегативністю — атоми типового металу і типового
неметалу, тобто елементи, розміщені на початку і в кінці періодів
періодичної системи. Найтиповіший йонний зв'язок виникає в
солях, утворених лужними металами і галогенами.
Йонний зв'язок і неполярний ковалентний зв'язок — два крайні
випадки розподілу електронної густини.
10. Виконайте
завдання
1. Серед наведених формул речовин зазнач
сполуки з йонним, полярним і неполярним
ковалентними зв'язками і поясни їх будову: НІ,
Н₂0, РН 3, CaS, ZnCI ₂, SiH 4, ССl 4.
1. Яскраво виражений йонний зв'язок у парі атомів
(а) K—F; (в) F—F;
(б) 0—F; (г) P—F.
2. Хлор у сполуках утворює йонні зв'язки з
(а) К; (б) Н; (в) Са; (г) С.
11. Варіант І
Завдання 1. Сульфур утворює хімічний зв'язок з атомами: Калій,
Гідроген, Карбон. Який зі зв'язків буде найбільш полярним?
Завдання 2. Складіть схему утворення молекули: NaF, Н20.
Укажіть вид хімічного зв'язку. Які електрони беруть участь в
утворенні хімічного зв'язку в цих молекулах?
Варіант II
Завдання 1. Оксиген утворює хімічний зв'язок з атомами:
Магній, Силіцій, Сульфур. Який зі зв'язків буде найбільш
полярним?
Завдання 2. Складіть схему утворення молекули: LiCl, H2S.
Укажіть вид хімічного зв'язку. Які електрони беруть участь в
утворенні хімічного зв'язку в цих молекулах?
Виконайте
завдання
12. Домашнє завдання.
Опрацювати § 33
Записати формули сполук, до
складу яких входять такі йони:
a) Na+ і Вr-; б) Са²+ і Сl-; в) К+ і S2-.
Назви ці сполуки.