01 Breaking Paradigm For Teacher
- 1. By : Akh. Muwafik Saleh, S.Sos, M.Si
- 2. KNOW YOUR STUDENTS MASUKLAH KE DUNIA MEREKA, RAIHLAH CINTA DALAM KEHIDUPAN ANDA
- 3. CIPTAAN YANG LUAR BIASA DIA MEMILIKI POTENSI KECERDASAN YANG SANGAT LUAR BIASA : ? OTAK (Berfikir) ? QOLBU (merasa & memahami) ? NAFSU (Motivasi & Keinginan)
- 4. KENALILAH OTAK ANDA YANG MENGAGUMKAN Ia tidak lebih besar dari seuntai anggur. Ia lebih kecil daripada sebuah kol. Anda dapat menggenggamnya dengan sebelah tangan. Beratnya kurang dari 1,5 kg. Namun ia beribu kali lebih hebat dari komputer terhebat di dunia. Seekor lalt buah memiliki 100.000 sel otak aktif. Seekor tikus memiliki 5 juta. Seekor kera 10 miliar. Anda memiliki sekitar 100 miliar sejak kecil dan sejak hari pertama kehidupan, sel tersebut membentuk koneksi belajar (sinopsis) dengan kecepatan super luar biasa :3 miliar per detik.
- 5. BAGAIMANA MENG-AKTIF-KAN OTAK ? Para ilmuwan Barkeley California melakukan eksperimen bertahun- bertahun- tahun dengan menggunakan tikus dan membandingkannya dengan otak manusia, Mereka mengatakan : manusia, kami tempatkan tikus dalam kandang yang baik, tikus-tikus itu baik, tikus- dapat hidup bersama dan menggunakan mainan. Mereka bermain- mainan. bermain- main dengan tangga, roda dan berbagai macam mainan. Mereka tangga, mainan. dapat memanjat, berkeliaran dan berinteraksi dengan mainan-mainan memanjat, mainan- tersebut. lalu kami bandingkan dengan tikus-tikus yang berada di tersebut. tikus- lingkungan buruk : satu tikus di setiap kandang, tanpa mainan, tanpa kandang, mainan, interaksi. HASILNYA : kami menemukan bahwa sel otak tikus yang interaksi. berada di lingkungan yang baik meningkat jumlahnya dan jumlah dendritnya melonjak drastis. Dilingkungan yang buruk, terjadi drastis. buruk, sebaliknya. sebaliknya. Tikus-tikus itu kemudian menjalani tes kecerdasan : mereka diletakkan di suatu labirin, dan dibiarkan mencari makanannya di bagian lain labirin itu. Tikus yang cerdas dapat melakukannya dengan mudah. Tikus yag lain tidak demikian. (The Learning Revolution)
- 6. 1. Apa yang kita LIHAT 2. Apa yang kita DENGAR 3. Apa yang kita KECAP 4. Apa yang kita SENTUH 5. Apa yang kita BAUI 6. Apa yang kita LAKUKAN (90% )
- 7. MENDAYAGUNAKAN INDERA MENDENGARKAN & MENDENGARKAN MEMPERHATIKAN SAJA MEMPERHATIKAN SAJA 20 % 33 % 50 % MENDENGARKAN, MENDENGARKAN, MEMPERHATIKAN MEMPERHATIKAN, BERBICARA & & BERBICARA BERTINDAK 70 % 90 %
- 8. BAGAIMANA REALITAS KECENDERUNGAN CARA KEBANYAKAN KITA MENGAJAR SELAMA INI ? Kalau satu-satunya alat yang anda miliki adalah palu, setiap masalah akan mirip paku. Abraham Maslow
- 10. SAID : WHAT I HEAR, I FORGET WHAT I SEE, I REMEMBER WHAT I DO, I UNDERSTAND Mengatakan : Apa yang saya dengar, saya lupa. Apa yang saya lihat, saya ingat. Apa yang saya lakukan, saya paham.
- 11. Dunia yang akan ditinggali anak-anak anak- kita berubah empat kali lebih cepat daripada sekolah-sekolah kita sekolah- (DR. Willard Daggett , Direktur International Center for Leadership)
- 13. otak anak anda bukan wadah untuk isi tapi api yang harus dinyalakan
- 15. LEMBAGA PENGEMBANGAN MANAJEMEN DAN KEPEMIMPINAN INSAN DINAMI INDONESIA Vila Bukit Tidar A4 / 286 Malang (0341) 559634 081 334 53 72 63 insandinami.blogspot.com