презентация педагогического опытаВалерия КулешПедагогическая актуальность выбранной темы
Наиболее явное изменение: воспитанники детских садов стали меньше играть, особенно в сюжетно-ролевые игры (и по количеству, и по продолжительности). Основная причина, как считают взрослые, - недостаток времени. И действительно, во многих садах большая часть времени отводится различным занятиям. В результате у детей остается очень мало времени, которое они могут использовать на содержательную и свободную игру. Обычно она выглядит как возня, драки, толкотня. Поэтому воспитатели заполняют свободное время спокойными настольными играми - различной мозаикой, конструкторами.
Но можно и возразить: вариативность игр во многом зависит от конкретных условий воспитания. Подтверждение тому - работа нашего дошкольного образовательного учреждения, где педагогический коллектив уделяет игровой деятельности детей пристальное внимание. Поэтому и ролевая и сюжетная игра принимает развернутые формы.
Хочу подчеркнуть, что в руках творческого, знающего и любящего детей воспитателя игра становится инструментом, с помощью которого можно дать ребенку знания, сформировать те качества, от которых будут зависеть успешность его учебной и трудовой деятельности и отношения с людьми.
презентация педагогического опытаВалерия Кулешrazvitie-tvorcheskix-sposobnostej-u-detej-doshkolnogo-vozrasta-cherez-ispolzovanie-netradicionnoj-texniki-plastilinografii-opyt-raboty-duginovoj-m-nАктуальность. Дошкольное детство - это важный период в жизни ребёнка. Именно в этот период идёт разностороннее развитие ребёнка, реализуются его потенциальные возможности и первые проявления в творчестве. В последние время всё больше внимание уделяется изобразительной деятельности, как средству развития талантливой творческой личности ребёнка с учётом его способностей. Новые пути в развитии изобразительной деятельности, которые позволяют отойти от традиционных штампов работы, направленной на овладение детьми только лишь определенных навыков в рисовании и лепке. Новые подходы позволяют разнообразить изобразительную деятельность через внедрение новых методов работы (пластилинографии), которые дают толчок в развитии, как творческому потенциалу ребенка, так и развитию личности ребенка в целом.
презентация развитие творческих способностей дошкольников с использованием не...el_rishaпрезентация развитие творческих способностей дошкольников с использованием нетрадиционных техник рисования.
презентация климычева е.е.Валерия КулешДошкольный период детства – это период, когда закладываются основы развития личности и формируются творческие способности.
Актуальность темы опыта работы продиктована требованиями ФГОС ДО (п.1.6.), т.к. одна из целей стандарта – это создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развитие способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром.
Данный опыт работы адресован воспитателям групп младшего возраста.
В презентации раскрывается актуальность проблемы развития творческих способностей детей в изобразительной деятельности. Представлены этапы работы и направления по развитию творческих способностей детей в изобразительной деятельности, посредством нетрадиционных техник рисования, а также план работы с родителями.
презентация климычева е.е.Валерия КулешДошкольный период детства – это период, когда закладываются основы развития личности и формируются творческие способности.
Актуальность темы опыта работы продиктована требованиями ФГОС ДО (п.1.6.), т.к. одна из целей стандарта – это создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развитие способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром.
Данный опыт работы адресован воспитателям групп младшего возраста.
В презентации раскрывается актуальность проблемы развития творческих способностей детей в изобразительной деятельности. Представлены этапы работы и направления по развитию творческих способностей детей в изобразительной деятельности, посредством нетрадиционных техник рисования, а также план работы с родителями.
ДОУ № 24 "Золушка" г. Харцызск "Инновационные прогрессивные технологии в ДОУ"Светлана КвасининаДОУ № 24 "Золушка" г. Харцызск "Инновационные прогрессивные технологии в ДОУ"
1. Давайте знакомиться
Пименова Ольга Альбертовна
Воспитатель 1 квалификационной категории
Стаж работы в ДОУ 11 лет
Эл.адрес pimenowa.olga68@yandex.ru
2. МБДОУ №9 «Золотой ключик»
г.Юрьев-Польского Владимирской обл. - это
* квалифицированные воспитатели, логопеды, музыкальные
руководители и др.специалисты;
* прекрасная атмосфера для воспитанников и родителей;
* комфортные условия для сотрудничества с социумом;
* удобно оборудованные игровые площадки…
А если сказать коротко: ЧУДЕСНЫЙ МИР ДЕТСТВА!
3. ИКТ в учебно-воспитательном процессе в ДОУ –
одна из самых новых а актуальных проблем
в современной дошкольной педагогике
Возможные средства
*Компьютер
Преимущества компьютера
*Мультимедийный проектор
в обучении детей
*Интерактивная доска
*Подача информации на экране
*Фотоаппарат
в игровой форме вызывает
*Видеокамера
огромный интерес
*Принтер
*Улучшает образное
восприятие
Помощь воспитателю *Движение, звук,
*Подбор иллюстративного мультипликация
материала к занятиям привлекает внимание
и для оформления стендов *Стимулирует познавательную
*Подбор дополнительного активность
образовательного материала *Позволяет моделировать ситуации,
*Обмен опытом которые ребёнок не может
*Отслеживание диагностики наблюдать в реальной жизни
4. Научные исследования специалистов Литература для более глубокого изучения
ассоциации «Компьютер и детство» рассматриваемого вопроса
в содружестве с учёными многих Справочник руководителя
институтов показали, что, благодаря дошкольного учреждения. – М, Сфера, 2006
мультимедийному способу подачи Управление инновационными
информации, процессами в ДОУ. – М., Сфера, 2008
достигаются следующие результаты: Горвиц Ю., Поздняк Л. Кому работать
Легче усваиваются понятия формы, с компьютером в детском саду.
цвета и величины Дошкольное воспитание, 1991г., № 5
Глубже постигаются понятия числа Калинина Т.В. Управление ДОУ.
и множества «Новые информационные технологии
Быстрее возникает умение в дошкольном детстве». М, Сфера, 2008
ориентироваться на плоскости Ксензова Г.Ю. Перспективные школьные
и в пространстве технологии: учебно - методическое пособие.
Тренируются внимание и память М.: Педагогическое общество России, 2000
Ребёнок раньше овладевает Моторин В. "Воспитательные возможности
чтением и письмом компьютерных игр".
Активно пополняется Дошкольное воспитание, 2000г., № 11
словарный запас Новоселова С.Л. Компьютерный мир
Развивается мелкая моторика, дошкольника. М.: Новая школа, 1997
формируется тончайшая
координация движений глаз
Уменьшается время
реакции выбора
Воспитывается целеустремлённость
и сосредоточенность
Развивается воображение
и творческие способности,
теоретическое мышление
5. Дорогие коллеги!
Мы с вами все очень разные:
молодые, неопытные и умудрённые опытом,
ведущие размеренный образ жизни и непоседы…
Но всех нас объединяет одно –
безмерная любовь к детям и стремление идти в ногу со временем.
Хочу каждому из вас посвятить свои стихи.
Воспитатель – почётное званье. Вновь занятия, игры, прогулки…
Нам доверены судьбы детей. Научить, объяснить, рассказать…
В нас увидеть должны ребятишки Краски, мячики, кубики, куклы…
Самых лучших, надёжных друзей. Накормить, уложить всех в кровать…
Каждый год провожаем мы в школу Год за годом проходят в заботах,
Наших маленьких шумных ребят. Быстротечно так годы летят.
На их место других принимаем, И уже с первых выпусков кто-то
И они вновь в глаза нам глядят. Свою дочку ведёт в этот сад.
Ждут участия, ласки. Заботы, Воспитателем быть так непросто,
Как от мамы любимой, родной. И у всех есть проблемы, дела…
Вновь мы утром спешим на работу – Но приходим сюда мы не в гости
Начинается день трудовой. И несём свет любви и тепла.