More Related Content
What's hot (18)
Similar to урок 1 2 а. чехов (20)
More from valentinev1 (20)
Recently uploaded (20)
урок 1 2 а. чехов
- 1. УРОКИ 1-2 А. П. ЧЕХОВ ОПОВІДАННЯ «ХАМЕЛЕОН», «ТОВСТИЙ І ТОНКИЙ»
- 2. ВИКРИТТЯ ПРИСТОСУВАНСТВА, ПІДЛАБУЗНИЦТВА В ОПОВІДАННЯХ А. П. ЧЕХОВА. МАЙСТЕРНІСТЬ ПИСЬМЕННИКА У ЗМАЛЮВАННІ ПЕРСОНАЖІВ
- 3. А. П. ЧЕХОВ УКРАЇНСЬКЕ ІНТЕЛІГЕНТНА І КОРІННЯ ПОРЯДНА ЛЮДИНА ДРУЖНА ЧЕХОВ ТАЛАНОВИТА НА УКРАЇНІ РОДИНА ПРОФЕСІЯ – ЛІКАР Біографічні відомості про письменника Читаємо статтю підручника про А. П. Чехова
- 4. УЛЮБЛЕНИЙ ЛІТЕРАТУРНИЙ ЖАНР - ОПОВІДАННЯ. ОПОВІДАННЯ – НЕВЕЛИКИЙ ПРОЗОВИЙ ТВІР, В ОСНОВІ ЯКОГО ЛЕЖИТЬ ОДИН ЕПІЗОД ІЗ ЖИТТЯ ГЕРОЯ АБО ГЕРОЇВ. Творчість письменника Оповідання Повісті П’єси
- 5. СЛУХАЄМО ОПОВІДАННЯ А. ЧЕХОВА «ХАМЕЛЕОН» У ВИКОНАННІ АКТОРА І. ІЛЬЇНСЬКОГО
- 7. Дайте відповіді на запитання за прочитаним оповіданням - Хто головні герої твору? - Очумєлов – поліцейський наглядач. Які його обов’язки? - Яка подія трапилася на базарній площі? - Яким був обов’язок Очумєлова? Чи складна була ця справа? - Як розбирається в ситуації наглядач? - Скільки разів він міняє думку? Прочитайте його слова. - Чому герой стільки разів міняє свою думку? - Дайте оцінку поведінці Очумєлова. Що можна сказати про цю людину?
- 8. - А як почуває себе Очумєлов, коли змінює думку? - Яку роль відіграє шинель у творі? - Як ви гадаєте, Чехов хотів показати недоліки окремої людини чи усього суспільства? Доведіть свою думку. - Схарактеризуйте золотаря Хрюкіна. Чи є він позитивним героєм? Як до нього ставляться оточуючі? Доведіть прикладами з тексту. - Оповідання має назву «Хамелеон». Кого з героїв твору можна назвати хамелеоном? Словникова робота Хамелеон – порода ящірок, які швидко змінюють колір шкіри залежно від оточуючого середовища.
- 9. ПІДВЕДЕМ ПІДСУМКИ Сутність характеру Очумєлова полягає в тому, що правда та справедливість не мають для нього жодного значення: хто сильніший, той і правий! Поліцейський наглядач утратив усе. Що пов’язане з людською гідністю і честю, від одного усвідомлення того, що він може викликати невдоволення генерала, його кидає то в жар, то в холод. Комічний ефект ситуації Чехов підсилює і завдяки мовній характеристиці персонажа. Мова Очумєлова чисто поліцейська, жандармська, груба. Цей поліцейський наглядач – типовий образ російської дійсності ХІХ століття. Саме життя, порядки в державі робили його таким.
- 10. РОБОТА З ІЛЮСТРАЦІЯМИ ПОРІВНЯЙТЕ ІЛЮСТРАЦІЇ ДО ОПОВІДАННЯ РІЗНИХ ХУДОЖНИКІВ. ЯКІ ВАМ БІЛЬШЕ СПОДОБАЛИСЯ І НАЙКРАЩЕ РОЗКРИВАЮТЬ ЗАДУМ АВТОРА?
- 11. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ: ВИРАЗНО ПРОЧИТАТИ ОПОВІДАННЯ «ТОВСТИЙ І ТОНКИЙ»; ПОВТОРИТИ ВИДИ КОМІЧНОГО, ПОНЯТТЯ «АНТИТЕЗА».
- 12. УРОК 2
- 13. А. П. Чехов. Оповідання «Товстий і тонкий». Діалог як основна форма розкриття сюжету. Роль художньої деталі. Символічність назви
- 14. «СТИСЛІСТЬ – СЕСТРА ТАЛАНТУ», - ГОВОРИВ А. ЧЕХОВ. ЦЕ БУВ ЙОГО ДЕВІЗ, ЯКОГО ВІН ЗАВЖДИ ДОТРИМУВАВСЯ. СКАЗАТИ КОРОТКО, АЛЕ ТАК ВЛУЧНО, ЯСКРАВО, ПЕРЕКОНЛИВО, ЩОБ ЗАПАМ’ЯТАТИСЯ ЧИТАЧЕВІ, ДІЙТИ ДО ЙОГО СЕРЦЯ. Повторюємо вивчене - Дайте визначення оповідання як жанру . - Доведіть, що «Хамелеон» є оповіданням. - Що засуджує Чехов у своєму творі?
- 15. ВИРАЗНО ЧИТАЄМО ОПОВІДАННЯ «ТОВСТИЙ І ТОНКИЙ»
- 16. Працюємо над змістом твору - Визначте тему оповідання «Товстий і тонкий». - Порівняйте описи двох героїв на початку оповідання. Про що вони свідчать? - Як автор передає стан друзів при зустрічі? - Хто першим помічає однокласника? - Оповідання побудовано на діалозі. Хто із героїв говорить більше? Про що саме? Як це його характеризує? - Як вступає в розмову товстий? Що його більше цікавить?
- 17. - Чим викликана різка зміна у поведінці тонкого? Як змінилися його мовлення, зовнішність? - Як поставився тонкий до цих змін? - Як попрощалися друзі дитинства? - На чиєму боці ваші симпатії? Чому? - Що, на вашу думку, в цьому оповіданні смішне, а що сумне? - Який художній прийом покладений в основу оповідання? Складіть порівняльну характеристику двох героїв за планом. 1.Опис зовнішності. 2.Посада. 3.Як дражнили в школі? Якими були учнями? 4.Які риси характеру притаманні героям?
- 18. Зверніть увагу! Образ тонкого також створюється за допомогою протиставлення: тонкий на початку зустрічі і після того, як дізнався посаду шкільного товариша. Робота зі словником літературознавчих термінів А. Чехов намагався писати коротко, тому в його оповіданнях немає розлогих описів. Він вдається до промовистих деталей, а все інше домальовує уява читача. Художня деталь – виразна подробиця у творі, що несе значне смислове та емоційне навантаження; використовується для того, щоб наочно представити і схарактеризувати героїв та їх середовище проживання.
- 19. Завдання: Поясніть, що означають художні деталі в характеристиці героїв оповідань? Розкрийте прихований зміст художньої деталі. удожні деталі в оповіданнях А. П. Чехова Шинель Очумєлова Клуночок у руках поліцейського ешето з конфіскованим агрусом акривавлений палець Хрюкіна різвища героїв різвиська товстого і тонкого овстий: пахло хересом і фльордоранжем онкий: пахло шинкою і кофейною гущею
- 20. Види комічного - Що ми називаємо комічним? - Які види комічного вам відомі? - Наведіть приклади гумору та сатири в оповіданнях Чехова. - Які з ілюстрацій художників передають комічний ефект? Підводимо підсумки Комічними у творах А. П. Чехова є імена та прізвища героїв, їх мова, поведінка, риси характеру , навіть назви творів. А. П. Чехов писав: «Тоді людина стане кращою, коли ви покажете їй, яка вона є». Давайте поглянемо навколо і на самих себе: чи не впізнаємо риси чеховських героїв?
- 21. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ: НАПИСАТИ НЕВЕЛИКИЙ ТВІР «ТВОРИ А. ЧЕХОВА ЗМУСИЛИ МЕНЕ ЗАМИСЛИТИСЯ НАД…»; ПРОЧИТАТИ БІОГРАФІЧНІ ВІДОМОСТІ ПРО ДЖЕКА ЛОНДОНА, СКЛАСТИ ПЛАН СТАТТІ.
- 23. Презентацію підготувала вчитель світової літератури ШНВК: спеціалізована школа І-ІІ ступенів - ліцей Сбітна Н.М.