ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
САМОСТОЯТЕЛНА РАБОТА
Име:_____________________________________ І клас №___ Дата:_______


ТЕМА:          ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ ПО МАТЕМАТИКА
                      В КРАЯ НА 1. КЛАС
                      Изходяща диагностика




Зад.1. Запиши с цифри числата: дванадесет, две, двадесет. (3т.)



Зад.2. Сравни и постави знаците > , = , < ? (4т.)


      а) 9   □ 10       б) 11   □1     в) 13   □3      г) 0   □1
Зад.3. Пресметнете сборовете: (18т.)
      а) 4 + 5 = ____       ж) 5 + 8 = ____     м) 18 – 17 = ____
      б) 3 + 7 = ____       з) 2 + 0 = ____     н) 20 – 18 = ____
      в) 10 + 6 = ____      и) 9 – 8 = ____     о) 12 – 3 = ____
      г) 17 + 2 = ____      й) 10 – 7 = ____    п) 16 – 9 = ____
      д) 4 + 16 = ____      к) 17 – 6 = ____    р) 20 – 0 = ____
      е) 9 + 6 = ____       л) 14 – 4 = ____    с) 15 –15 = ____


Зад.4. Пресметни разликата 20 – 16. Направи проверка със събиране. (2т.)



Зад.5. Измери дължината на отсечката и запиши: (1т.)




                                     □   см




Зад.6. Сравнете ( > = < ?) . (4т.)

               20 – 4   □ 15           15   □ 7+9
Зад.7. Оцвети в червено - квадратите, в синьо – кръговете, и в жълто – триъгълниците.
      (6т.)




___________________________________________________________________________



Зад. 8. Попълни. (4т.)       12 =        □
                                      + 5;        20 –    =2     □
___________________________________________________________________________

Зад.9. Иво има 9 сини топчета и с 5 повече – бели топчета. Колко бели топчета
       има Иво? Реши задачата. Направи рисунка към задачата. (3т.)

             Решение:


Отг. ………………………………………………..



Зад.10. Разгледай и запиши. (3т.)

        19, 15, 11,           .
Скала за оценка:

   (Отлична)        41 – 48 т.
   (Много добра)    33 – 40 т.           Брой точки за верни отговори:
    (Добра)         25 – 32 т.
   (Задоволителна) 17 – 24 т.
    (Незадоволителна) 0 – 16 т.       Оценка:

                                                                   Проверил: .....................................
                                                                            Р. Тодорова
  Уважаеми родители,
Табличката ще Ви ориентира за мястото на Вашето дете в момента.
                                                                          Родител: …………………..
   Оценка            6        5   4      3      2

   Брой уче-
   нвици
ПОКАЗАТЕЛИ                                   КРИТЕРИИ                      ТОЧКИ
    1.1. Писане на числата до 20            • Записват с цифри посочените с            3 т.
    (зад.1).                                   думи числа – 3 х 1 т.
П   1.2. Сравняване на числата до 20        • Сравняват числата до 100, като           4 т.
    (зад.2).                                   поставят знаците >, =, < – 4 х 1 т.
    1.3. Събиране на числата до 10      Усвоен е алгоритъмът за събиране на            2 т.
Ъ
    (зад.3а, 3б).                       числата до 10                  – 2 х 1 т.
    1.4. Събиране на числата до 20      Усвоени са алгоритмите за събиране на          2 т.
Р   без преминаване (зад.3в, 3г).       числата до 20 без преминаване – 2 х 1 т.
    1.5. Събиране на числата до 20 с    Усвоени са алгоритмите за събиране на          3 т.
В   преминаване (зад.3д, 3е, 3ж).       числата до 20 с преминаване – 3 х 1 т.
    1.6. Събиране, когато едното        Усвоен е алгоритъмът за събиране, когато       1 т.
О   събираемо е 0 (зад. 3з).            едното събираемо е 0         – 1 х 1 т.
    1.7. Изваждане на числата до 10     Усвоен е алгоритъмът за изваждане на           2 т.
    (зад.3и, 3й).                       числата до 10 – 2 х 1 т.
    1.8. Изваждане на числата до 20     Усвоени са алгоритмите за изваждане на         3 т.
    без преминаване (зад.3к, 3л, 3м).   числата до 20 без преминаване – 3 х 1 т.
    1.9. Изваждане на числата до 20     Усвоени са алгоритмите за изваждане на         3 т.
    с преминаване (зад.3н, 3о, 3п).     числата до 20 с преминаване – 3 х 1 т.
Р   1.10. Изваждане на 0 от число       Усвоен е алгоритъмът за изваждане на 0         1 т.
    (зад.3р).                           от число                        – 1 х 1 т.
А   1.11. Изваждане, когато             Усвоен е алгоритъмът за изваждане на           1 т.
    разликата е 0 (зад.3с).             числата до 20, когато разликата е 0
                                                                          – 1 х 1 т.
В   1.12. Различаване по форма на           • Могат да различават геомет-              1 т.
    кръг (зад.7).                              ричната фигура кръг – 1 х 1 т.
Н
  1.13. Различаване по форма на            •   Могат да различават геомет-           2 т.
И квадрат (зад.7).                             ричната фигура квадрат – 2 х 1 т.
  1.14. Различаване по форма на            •   Могат да различават геомет-           3 т.
  триъгълник (зад.7).                          ричната фигура триъгълник – 3х1т.
Щ
  1.15. Измерване дължината на             •   Могат да измерват дължина на          1 т.
  отсечка (зад.5).                             отсечка в см с помощта на черто-
Е                                              жен инструмент и да я запишат

В   2.1. Проверка на изваждането           •   Пресмятат разлика на две числа-1т     2 т.
Т   (зад.4).                               •   Знаят как да направят проверка на
О                                              действие изваждане – 1 т.
Р   2.2. Сравняване на число със           •   Знаят да сравняват сбор и разлика     4 т.
    сбор и разлика (зад.6).                    с число като поставят знак – 2 х 2
О                                              т.
    2.3. Откриване на неизвестен           •   Откриват с досещане неизвестното      4 т.
Р   компонент при действията                   събираемо и неизвестния делител в
А   събиране и изваждане (зад.8).              празното квадратче    – 2 х 2 т.
В   2.4. Тестова задача с едно             •   Умеят да анализират и решават         3 т.
Н   пресмятане (зад.9).                        проста текстова задача с едно
И                                              пресмятане – 2 т.
                                           •   Вярно направена рисунка – 1 т.
Щ
    2.5. Откриване на съществени           •   Умеят да анализират и откриват        3 т.
Е   признаци (зад.10).                         съществени признаци
                                                    Максимален брой точки:           48 т.

More Related Content

What's hot (20)

9 ред на действията при пресмятане на числови изрази
9 ред на действията при пресмятане на числови изрази9 ред на действията при пресмятане на числови изрази
9 ред на действията при пресмятане на числови изрази
Cveta Gergova
Звук и буква Зз
Звук и буква ЗзЗвук и буква Зз
Звук и буква Зз
Sevda Rabineva
С или СЪС; гласни и съгласни 1.клас Работен лист
С или СЪС; гласни и съгласни 1.клас Работен листС или СЪС; гласни и съгласни 1.клас Работен лист
С или СЪС; гласни и съгласни 1.клас Работен лист
Luiza Antova
Повече, пъти повече; по-малко, пъти по-малко
Повече, пъти повече; по-малко, пъти по-малко Повече, пъти повече; по-малко, пъти по-малко
Повече, пъти повече; по-малко, пъти по-малко
Luiza Antova
Правопис на и, й и ѝ
Правопис на и, й и ѝПравопис на и, й и ѝ
Правопис на и, й и ѝ
roryace
Вълшебните думи
Вълшебните думиВълшебните думи
Вълшебните думи
Valentina Marinova
междинно по бел мое
междинно по бел   моемеждинно по бел   мое
междинно по бел мое
Tatqna Nikolova
Изречения и текст за 1.клас упражнения
Изречения и текст за 1.клас упражненияИзречения и текст за 1.клас упражнения
Изречения и текст за 1.клас упражнения
Luiza Antova
Забавна математика 1.клас
Забавна математика 1.класЗабавна математика 1.клас
Забавна математика 1.клас
Galina Donkova
Видове текстови задачи 1.клас
Видове текстови задачи 1.класВидове текстови задачи 1.клас
Видове текстови задачи 1.клас
Luiza Antova
Състав и сравняване на числата от 11 до 20 1.клас.docx
Състав и сравняване на числата от 11 до 20 1.клас.docxСъстав и сравняване на числата от 11 до 20 1.клас.docx
Състав и сравняване на числата от 11 до 20 1.клас.docx
Luiza Antova
Текст, изречение, дума, сричка, звук
Текст, изречение, дума, сричка, звукТекст, изречение, дума, сричка, звук
Текст, изречение, дума, сричка, звук
Petya Petrova
Диви и домашни животни 1.клас
Диви и домашни животни 1.класДиви и домашни животни 1.клас
Диви и домашни животни 1.клас
Luiza Antova
запомнете съгласни звукове
запомнете съгласни звуковезапомнете съгласни звукове
запомнете съгласни звукове
Dani Parvanova
Текстови задачи до 10 работен лист 1.клас
Текстови задачи до 10 работен лист 1.класТекстови задачи до 10 работен лист 1.клас
Текстови задачи до 10 работен лист 1.клас
Luiza Antova
Текстови задачи за I клас
Текстови задачи за I класТекстови задачи за I клас
Текстови задачи за I клас
Luiza Antova
Брой букви, брой звукове
Брой букви, брой звуковеБрой букви, брой звукове
Брой букви, брой звукове
roryace
Звук и буква Жж
Звук и буква ЖжЗвук и буква Жж
Звук и буква Жж
NinaKaneva
гатанки
гатанкигатанки
гатанки
marianadr
как се решават текстови задачи
как се решават текстови задачикак се решават текстови задачи
как се решават текстови задачи
Шермин Ахмедова
9 ред на действията при пресмятане на числови изрази
9 ред на действията при пресмятане на числови изрази9 ред на действията при пресмятане на числови изрази
9 ред на действията при пресмятане на числови изрази
Cveta Gergova
С или СЪС; гласни и съгласни 1.клас Работен лист
С или СЪС; гласни и съгласни 1.клас Работен листС или СЪС; гласни и съгласни 1.клас Работен лист
С или СЪС; гласни и съгласни 1.клас Работен лист
Luiza Antova
Повече, пъти повече; по-малко, пъти по-малко
Повече, пъти повече; по-малко, пъти по-малко Повече, пъти повече; по-малко, пъти по-малко
Повече, пъти повече; по-малко, пъти по-малко
Luiza Antova
Правопис на и, й и ѝ
Правопис на и, й и ѝПравопис на и, й и ѝ
Правопис на и, й и ѝ
roryace
междинно по бел мое
междинно по бел   моемеждинно по бел   мое
междинно по бел мое
Tatqna Nikolova
Изречения и текст за 1.клас упражнения
Изречения и текст за 1.клас упражненияИзречения и текст за 1.клас упражнения
Изречения и текст за 1.клас упражнения
Luiza Antova
Забавна математика 1.клас
Забавна математика 1.класЗабавна математика 1.клас
Забавна математика 1.клас
Galina Donkova
Видове текстови задачи 1.клас
Видове текстови задачи 1.класВидове текстови задачи 1.клас
Видове текстови задачи 1.клас
Luiza Antova
Състав и сравняване на числата от 11 до 20 1.клас.docx
Състав и сравняване на числата от 11 до 20 1.клас.docxСъстав и сравняване на числата от 11 до 20 1.клас.docx
Състав и сравняване на числата от 11 до 20 1.клас.docx
Luiza Antova
Текст, изречение, дума, сричка, звук
Текст, изречение, дума, сричка, звукТекст, изречение, дума, сричка, звук
Текст, изречение, дума, сричка, звук
Petya Petrova
Диви и домашни животни 1.клас
Диви и домашни животни 1.класДиви и домашни животни 1.клас
Диви и домашни животни 1.клас
Luiza Antova
запомнете съгласни звукове
запомнете съгласни звуковезапомнете съгласни звукове
запомнете съгласни звукове
Dani Parvanova
Текстови задачи до 10 работен лист 1.клас
Текстови задачи до 10 работен лист 1.класТекстови задачи до 10 работен лист 1.клас
Текстови задачи до 10 работен лист 1.клас
Luiza Antova
Текстови задачи за I клас
Текстови задачи за I класТекстови задачи за I клас
Текстови задачи за I клас
Luiza Antova
Брой букви, брой звукове
Брой букви, брой звуковеБрой букви, брой звукове
Брой букви, брой звукове
roryace
Звук и буква Жж
Звук и буква ЖжЗвук и буква Жж
Звук и буква Жж
NinaKaneva

Similar to изх.н. 1 кл. математика (2012г) (20)

олимпиада в 21 су христо ботев
олимпиада в 21 су христо ботеволимпиада в 21 су христо ботев
олимпиада в 21 су христо ботев
roler_trak roler_trak
Sam rabota matematika_iii kлас
Sam rabota matematika_iii kласSam rabota matematika_iii kлас
Sam rabota matematika_iii kлас
roler_trak roler_trak
втори математически турнир 2клас
втори математически турнир 2класвтори математически турнир 2клас
втори математически турнир 2клас
Dani Parvanova
десетминутка по математика 21.11.2016
десетминутка по математика 21.11.2016десетминутка по математика 21.11.2016
десетминутка по математика 21.11.2016
Лидия Ганева
8 - KOMBINACII.pptx
8 - KOMBINACII.pptx8 - KOMBINACII.pptx
8 - KOMBINACII.pptx
ssuserfcea28
prezentaciya-po-metodika-na-matematicheskata-kultura-v-detskata-gradina.ppt
prezentaciya-po-metodika-na-matematicheskata-kultura-v-detskata-gradina.pptprezentaciya-po-metodika-na-matematicheskata-kultura-v-detskata-gradina.ppt
prezentaciya-po-metodika-na-matematicheskata-kultura-v-detskata-gradina.ppt
monikajeliazkova1
начален преговор 2 клас
начален преговор   2 класначален преговор   2 клас
начален преговор 2 клас
Cveta Gergova
Matematika Bez Marker
Matematika Bez MarkerMatematika Bez Marker
Matematika Bez Marker
Bozhimir Marinov
задачи от геометрията за 4 клас
задачи от геометрията за 4 класзадачи от геометрията за 4 клас
задачи от геометрията за 4 клас
kyuchukova
Умножение и деление с числата 2,3,5 и 10
Умножение и деление с числата 2,3,5 и 10Умножение и деление с числата 2,3,5 и 10
Умножение и деление с числата 2,3,5 и 10
NinaKaneva
задачи от геометрията за 4 клас
задачи от геометрията за 4 класзадачи от геометрията за 4 клас
задачи от геометрията за 4 клас
kyuchukova
обиколка
обиколкаобиколка
обиколка
Cveta Gergova
текстови задачи 4 клас
текстови задачи 4 кластекстови задачи 4 клас
текстови задачи 4 клас
kyuchukova
класно 11 2013
класно 11 2013класно 11 2013
класно 11 2013
Velikova31
бройни системи
бройни системибройни системи
бройни системи
Krasy Taneva
олимпиада в 21 су христо ботев
олимпиада в 21 су христо ботеволимпиада в 21 су христо ботев
олимпиада в 21 су христо ботев
roler_trak roler_trak
втори математически турнир 2клас
втори математически турнир 2класвтори математически турнир 2клас
втори математически турнир 2клас
Dani Parvanova
десетминутка по математика 21.11.2016
десетминутка по математика 21.11.2016десетминутка по математика 21.11.2016
десетминутка по математика 21.11.2016
Лидия Ганева
prezentaciya-po-metodika-na-matematicheskata-kultura-v-detskata-gradina.ppt
prezentaciya-po-metodika-na-matematicheskata-kultura-v-detskata-gradina.pptprezentaciya-po-metodika-na-matematicheskata-kultura-v-detskata-gradina.ppt
prezentaciya-po-metodika-na-matematicheskata-kultura-v-detskata-gradina.ppt
monikajeliazkova1
начален преговор 2 клас
начален преговор   2 класначален преговор   2 клас
начален преговор 2 клас
Cveta Gergova
задачи от геометрията за 4 клас
задачи от геометрията за 4 класзадачи от геометрията за 4 клас
задачи от геометрията за 4 клас
kyuchukova
Умножение и деление с числата 2,3,5 и 10
Умножение и деление с числата 2,3,5 и 10Умножение и деление с числата 2,3,5 и 10
Умножение и деление с числата 2,3,5 и 10
NinaKaneva
задачи от геометрията за 4 клас
задачи от геометрията за 4 класзадачи от геометрията за 4 клас
задачи от геометрията за 4 клас
kyuchukova
текстови задачи 4 клас
текстови задачи 4 кластекстови задачи 4 клас
текстови задачи 4 клас
kyuchukova
класно 11 2013
класно 11 2013класно 11 2013
класно 11 2013
Velikova31
бройни системи
бройни системибройни системи
бройни системи
Krasy Taneva

More from Dani Parvanova (20)

Познатият непознат живот на растенията
Познатият непознат живот на растениятаПознатият непознат живот на растенията
Познатият непознат живот на растенията
Dani Parvanova
Koledna magiya
Koledna magiyaKoledna magiya
Koledna magiya
Dani Parvanova
проект малки писатели
проект малки писателипроект малки писатели
проект малки писатели
Dani Parvanova
Урок 7 числата от 21 до 60
Урок 7 числата от 21 до 60Урок 7 числата от 21 до 60
Урок 7 числата от 21 до 60
Dani Parvanova
Урок 6 числата от 21 до 60
Урок 6 числата от 21 до 60Урок 6 числата от 21 до 60
Урок 6 числата от 21 до 60
Dani Parvanova
читателски дневник
читателски дневникчитателски дневник
читателски дневник
Dani Parvanova
психолозите съветват...
психолозите съветват...психолозите съветват...
психолозите съветват...
Dani Parvanova
изготвяне на родителски кал
изготвяне на родителски кализготвяне на родителски кал
изготвяне на родителски кал
Dani Parvanova
шаблони 2
шаблони 2шаблони 2
шаблони 2
Dani Parvanova
шаблони 1
шаблони 1шаблони 1
шаблони 1
Dani Parvanova
Komunikaciq berger
Komunikaciq bergerKomunikaciq berger
Komunikaciq berger
Dani Parvanova
събираемо, сбор
събираемо, сборсъбираемо, сбор
събираемо, сбор
Dani Parvanova
зип математика 2 клас
зип математика 2 класзип математика 2 клас
зип математика 2 клас
Dani Parvanova

изх.н. 1 кл. математика (2012г)

  • 1. САМОСТОЯТЕЛНА РАБОТА Име:_____________________________________ І клас №___ Дата:_______ ТЕМА: ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ ПО МАТЕМАТИКА В КРАЯ НА 1. КЛАС Изходяща диагностика Зад.1. Запиши с цифри числата: дванадесет, две, двадесет. (3т.) Зад.2. Сравни и постави знаците > , = , < ? (4т.) а) 9 □ 10 б) 11 □1 в) 13 □3 г) 0 □1 Зад.3. Пресметнете сборовете: (18т.) а) 4 + 5 = ____ ж) 5 + 8 = ____ м) 18 – 17 = ____ б) 3 + 7 = ____ з) 2 + 0 = ____ н) 20 – 18 = ____ в) 10 + 6 = ____ и) 9 – 8 = ____ о) 12 – 3 = ____ г) 17 + 2 = ____ й) 10 – 7 = ____ п) 16 – 9 = ____ д) 4 + 16 = ____ к) 17 – 6 = ____ р) 20 – 0 = ____ е) 9 + 6 = ____ л) 14 – 4 = ____ с) 15 –15 = ____ Зад.4. Пресметни разликата 20 – 16. Направи проверка със събиране. (2т.) Зад.5. Измери дължината на отсечката и запиши: (1т.) □ см Зад.6. Сравнете ( > = < ?) . (4т.) 20 – 4 □ 15 15 □ 7+9
  • 2. Зад.7. Оцвети в червено - квадратите, в синьо – кръговете, и в жълто – триъгълниците. (6т.) ___________________________________________________________________________ Зад. 8. Попълни. (4т.) 12 = □ + 5; 20 – =2 □ ___________________________________________________________________________ Зад.9. Иво има 9 сини топчета и с 5 повече – бели топчета. Колко бели топчета има Иво? Реши задачата. Направи рисунка към задачата. (3т.) Решение: Отг. ……………………………………………….. Зад.10. Разгледай и запиши. (3т.) 19, 15, 11, . Скала за оценка: (Отлична) 41 – 48 т. (Много добра) 33 – 40 т. Брой точки за верни отговори: (Добра) 25 – 32 т. (Задоволителна) 17 – 24 т. (Незадоволителна) 0 – 16 т. Оценка: Проверил: ..................................... Р. Тодорова Уважаеми родители, Табличката ще Ви ориентира за мястото на Вашето дете в момента. Родител: ………………….. Оценка 6 5 4 3 2 Брой уче- нвици
  • 3. ПОКАЗАТЕЛИ КРИТЕРИИ ТОЧКИ 1.1. Писане на числата до 20 • Записват с цифри посочените с 3 т. (зад.1). думи числа – 3 х 1 т. П 1.2. Сравняване на числата до 20 • Сравняват числата до 100, като 4 т. (зад.2). поставят знаците >, =, < – 4 х 1 т. 1.3. Събиране на числата до 10 Усвоен е алгоритъмът за събиране на 2 т. Ъ (зад.3а, 3б). числата до 10 – 2 х 1 т. 1.4. Събиране на числата до 20 Усвоени са алгоритмите за събиране на 2 т. Р без преминаване (зад.3в, 3г). числата до 20 без преминаване – 2 х 1 т. 1.5. Събиране на числата до 20 с Усвоени са алгоритмите за събиране на 3 т. В преминаване (зад.3д, 3е, 3ж). числата до 20 с преминаване – 3 х 1 т. 1.6. Събиране, когато едното Усвоен е алгоритъмът за събиране, когато 1 т. О събираемо е 0 (зад. 3з). едното събираемо е 0 – 1 х 1 т. 1.7. Изваждане на числата до 10 Усвоен е алгоритъмът за изваждане на 2 т. (зад.3и, 3й). числата до 10 – 2 х 1 т. 1.8. Изваждане на числата до 20 Усвоени са алгоритмите за изваждане на 3 т. без преминаване (зад.3к, 3л, 3м). числата до 20 без преминаване – 3 х 1 т. 1.9. Изваждане на числата до 20 Усвоени са алгоритмите за изваждане на 3 т. с преминаване (зад.3н, 3о, 3п). числата до 20 с преминаване – 3 х 1 т. Р 1.10. Изваждане на 0 от число Усвоен е алгоритъмът за изваждане на 0 1 т. (зад.3р). от число – 1 х 1 т. А 1.11. Изваждане, когато Усвоен е алгоритъмът за изваждане на 1 т. разликата е 0 (зад.3с). числата до 20, когато разликата е 0 – 1 х 1 т. В 1.12. Различаване по форма на • Могат да различават геомет- 1 т. кръг (зад.7). ричната фигура кръг – 1 х 1 т. Н 1.13. Различаване по форма на • Могат да различават геомет- 2 т. И квадрат (зад.7). ричната фигура квадрат – 2 х 1 т. 1.14. Различаване по форма на • Могат да различават геомет- 3 т. триъгълник (зад.7). ричната фигура триъгълник – 3х1т. Щ 1.15. Измерване дължината на • Могат да измерват дължина на 1 т. отсечка (зад.5). отсечка в см с помощта на черто- Е жен инструмент и да я запишат В 2.1. Проверка на изваждането • Пресмятат разлика на две числа-1т 2 т. Т (зад.4). • Знаят как да направят проверка на О действие изваждане – 1 т. Р 2.2. Сравняване на число със • Знаят да сравняват сбор и разлика 4 т. сбор и разлика (зад.6). с число като поставят знак – 2 х 2 О т. 2.3. Откриване на неизвестен • Откриват с досещане неизвестното 4 т. Р компонент при действията събираемо и неизвестния делител в А събиране и изваждане (зад.8). празното квадратче – 2 х 2 т. В 2.4. Тестова задача с едно • Умеят да анализират и решават 3 т. Н пресмятане (зад.9). проста текстова задача с едно И пресмятане – 2 т. • Вярно направена рисунка – 1 т. Щ 2.5. Откриване на съществени • Умеят да анализират и откриват 3 т. Е признаци (зад.10). съществени признаци Максимален брой точки: 48 т.