Έρευνα μαθητών για τις δραστηριότητες στα διαλείμματαSotiris PoukamisasΈρευνα των μαθητών του Στ' του 11ου Δημοτικού Σχολείου Συκεών για τις δραστηριότητες στα διαλείμματα
Μακεδονία Δ2 4ο Δημ Σχ Συκεών 2023Sotiris PoukamisasΕργασία των μαθητών τριών του Δ1 του 4ου Δημοτικού σχολείου Συκεών για το γεωγραφικό διαμέρισμα που κατοικούμε, τη Μακεδονία. Συκιές 2023
Μακεδονία Δ1 4ο Δημ Σχ Συκεών 2023Sotiris PoukamisasΕργασία των μαθητών τριών του Δ1 του 4ου Δημοτικού σχολείου Συκεών για το γεωγραφικό διαμέρισμα που κατοικούμε, τη Μακεδονία. Συκιές 2023
Κίνδυνοι στο διαδίκτυο - Γ1Sotiris PoukamisasΕργασία του Γ1 στο πλαίσιο συμμετοχής στο θεματικό δίκτυο "Ασφάλεια στο διαδίκτυο". Ο σχεδιασμός και η προετοιμασία του υλικού έγινε στην αίθουσα διδασκαλίας από τη δασκάλα του τμήματος και η υλοποίηση στο εργαστήριο πληροφορικής με χρήση του λογισμικού/ιστοσελίδας δημιουργίας εικονογραφημένων ιστοριών "Storyboardthat".
OmadikiekthesiSotiris PoukamisasΤην Τετάρτη 2 Μαΐου έγιναν τα εγκαίνια της ομαδικής έκθεσης εικαστικών των σχολικών μονάδων του Δήμου Συκεών στην αίθουσα τέχνης (Δημοτικό κατάστημα Νεάπολης) .
Το σχολείο μας συμμετείχε με ομαδικά έργα τα οποία δημιούργησαν οι μαθητές της ΣΤ τάξης στα πλαίσια του πολιτιστικού τους προγράμματος "Ο γύρος του κόσμου - γνωριμία με πολιτισμούς " με την δασκάλα εικαστικών κ. Δουμάνη Χριστίνα.
Πρόκειται για μια βραχογραφία (2.50x1.75) και για ομαδικές εργασίες (1.00x0.70) με θέμα τις Αιγυπτιακές τοιχογραφίες.
Συγχαρητήρια στα παιδιά της ΣΤ' τάξης που μέσα από διάφορες τεχνικές και μαθήματα σχεδίου κατάφεραν να δημιουργήσουν εξαιρετικά έργα με τόνους, υφές και σχεδιαστικές ποιότητες!
MagikamaksilariaSotiris PoukamisasΟι μαθητές της Δ΄ τάξης του 2ου Δημοτικού Σχολείου Συκεών παρουσίασαν μαζί με την δασκάλα τους της θεατρικής αγωγής κ.Χαρά Τσιαουσίδου (εκπαιδευτικό θεατρικής αγωγής ΠΕ 91.02),το έργο του Ε.Τριβιζά " ΤΑ ΜΑΓΙΚΑ ΜΑΞΙΛΑΡΙΑ ", στα πλαίσια Πολιτιστικού Θεατρικού Προγράμματος του ΥΠΕΠΘ (Διεύθυνση Π/θμιας Εκπαίδευσης). Το έργο παίχτηκε στο Δημοτικό Θέατρο Συκεών στις 7-6-2018 στα πλαίσια του Φεστιβάλ Παιδείας και Πολιτισμού. Η παράσταση ήταν μαγική για όλους μας!!!!!!!!
ArktourosSotiris PoukamisasΕπίσκεψη στο κέντρο του Αρκτούρου και στο καταφύγιο, στο πλαίσιο του προγράμματος περιβαλλοντικής εκπαίδευσης για το μάθημα της ευέλικτης ζώνης.
LTTA in Cuneo αναφορά, 27-29 Μαρτίου 2025ntinakatirtziΣτις 27-29 Ιανουαρίου 2025 πραγματοποιήθηκε η 1η συνάντηση Μάθησης/Διδασκαλία/Κατάρτισης στο Κούνεο της Ιταλίας με οικοδεσπότη το Ίδρυμα Fondazione Cassa di Risparmio di Cuneo (Rondo dei Talenti).
Οι στόχοι της Συνάντησης Εργασίας των Εταίρων ήταν οι εξής:
• να παρουσιάσουμε το ισχύον πλαίσιο για τον Επαγγελματικό Προσανατολισμό στη χώρα μας,
• να εκπαιδευτούμε με βιωματικό τρόπο στη μεθοδολογία για τον Επαγγελματικό Προσανατολισμό που θα ακολουθήσουμε στο πρόγραμμα (ADVP Model),
• να δώσουμε συνέντευξη για τη δημιουργία προωθητικού βίντεο του προγράμματος,
• να προσδιορίσουμε τις βασικές αρχές που θα συνθέσουν το Μανιφέστο του προγράμματος,
• να ολοκληρώσουμε το πρώτο προσχέδιο για το Εγχειρίδιο και το MOOC του προγράμματος.
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdfDimitra MylonakiΟι μαθητές δούλεψαν το σενάριο διδασκαλίας με βασικούς στόχους να κατανοήσουν τους λόγους μετακίνησης των προσφύγων και των μεταναστών, τη διαφορά που υπάρχει μεταξύ τους, την πίεση που δέχεται ένας πρόσφυγας κατά τη φυγή του και να αποκτήσουν ενσυναίσθηση.
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.GeorgeDiamandis11Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
Τα πάθη και η Ανάσταση του Χριστού μέσα από την τέχνη.docxΔήμητρα ΤζίνουΕργασία του μαθητή της Α' τάξης του 3ου Γυμνασίου Περιστερίου Δημήτρη Αυλωνίτη.
Η Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη Κοζάνηςssuser720b85ΟΙ εικόνες, τα ιερά άμφια, τα λειτουργικά κείμενα , στο κειμηλιαρχείο της Ιεράς Μητρόπολης Κοζάνης
OmadikiekthesiSotiris PoukamisasΤην Τετάρτη 2 Μαΐου έγιναν τα εγκαίνια της ομαδικής έκθεσης εικαστικών των σχολικών μονάδων του Δήμου Συκεών στην αίθουσα τέχνης (Δημοτικό κατάστημα Νεάπολης) .
Το σχολείο μας συμμετείχε με ομαδικά έργα τα οποία δημιούργησαν οι μαθητές της ΣΤ τάξης στα πλαίσια του πολιτιστικού τους προγράμματος "Ο γύρος του κόσμου - γνωριμία με πολιτισμούς " με την δασκάλα εικαστικών κ. Δουμάνη Χριστίνα.
Πρόκειται για μια βραχογραφία (2.50x1.75) και για ομαδικές εργασίες (1.00x0.70) με θέμα τις Αιγυπτιακές τοιχογραφίες.
Συγχαρητήρια στα παιδιά της ΣΤ' τάξης που μέσα από διάφορες τεχνικές και μαθήματα σχεδίου κατάφεραν να δημιουργήσουν εξαιρετικά έργα με τόνους, υφές και σχεδιαστικές ποιότητες!
MagikamaksilariaSotiris PoukamisasΟι μαθητές της Δ΄ τάξης του 2ου Δημοτικού Σχολείου Συκεών παρουσίασαν μαζί με την δασκάλα τους της θεατρικής αγωγής κ.Χαρά Τσιαουσίδου (εκπαιδευτικό θεατρικής αγωγής ΠΕ 91.02),το έργο του Ε.Τριβιζά " ΤΑ ΜΑΓΙΚΑ ΜΑΞΙΛΑΡΙΑ ", στα πλαίσια Πολιτιστικού Θεατρικού Προγράμματος του ΥΠΕΠΘ (Διεύθυνση Π/θμιας Εκπαίδευσης). Το έργο παίχτηκε στο Δημοτικό Θέατρο Συκεών στις 7-6-2018 στα πλαίσια του Φεστιβάλ Παιδείας και Πολιτισμού. Η παράσταση ήταν μαγική για όλους μας!!!!!!!!
ArktourosSotiris PoukamisasΕπίσκεψη στο κέντρο του Αρκτούρου και στο καταφύγιο, στο πλαίσιο του προγράμματος περιβαλλοντικής εκπαίδευσης για το μάθημα της ευέλικτης ζώνης.
LTTA in Cuneo αναφορά, 27-29 Μαρτίου 2025ntinakatirtziΣτις 27-29 Ιανουαρίου 2025 πραγματοποιήθηκε η 1η συνάντηση Μάθησης/Διδασκαλία/Κατάρτισης στο Κούνεο της Ιταλίας με οικοδεσπότη το Ίδρυμα Fondazione Cassa di Risparmio di Cuneo (Rondo dei Talenti).
Οι στόχοι της Συνάντησης Εργασίας των Εταίρων ήταν οι εξής:
• να παρουσιάσουμε το ισχύον πλαίσιο για τον Επαγγελματικό Προσανατολισμό στη χώρα μας,
• να εκπαιδευτούμε με βιωματικό τρόπο στη μεθοδολογία για τον Επαγγελματικό Προσανατολισμό που θα ακολουθήσουμε στο πρόγραμμα (ADVP Model),
• να δώσουμε συνέντευξη για τη δημιουργία προωθητικού βίντεο του προγράμματος,
• να προσδιορίσουμε τις βασικές αρχές που θα συνθέσουν το Μανιφέστο του προγράμματος,
• να ολοκληρώσουμε το πρώτο προσχέδιο για το Εγχειρίδιο και το MOOC του προγράμματος.
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdfDimitra MylonakiΟι μαθητές δούλεψαν το σενάριο διδασκαλίας με βασικούς στόχους να κατανοήσουν τους λόγους μετακίνησης των προσφύγων και των μεταναστών, τη διαφορά που υπάρχει μεταξύ τους, την πίεση που δέχεται ένας πρόσφυγας κατά τη φυγή του και να αποκτήσουν ενσυναίσθηση.
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.GeorgeDiamandis11Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
Τα πάθη και η Ανάσταση του Χριστού μέσα από την τέχνη.docxΔήμητρα ΤζίνουΕργασία του μαθητή της Α' τάξης του 3ου Γυμνασίου Περιστερίου Δημήτρη Αυλωνίτη.
Η Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη Κοζάνηςssuser720b85ΟΙ εικόνες, τα ιερά άμφια, τα λειτουργικά κείμενα , στο κειμηλιαρχείο της Ιεράς Μητρόπολης Κοζάνης
Test Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by LewisgulombahoumTest Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by Lewis
Test Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by Lewis
Test Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by Lewis
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test BankogborhwsPopulation and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
4. Ναι
82%
Όχι
18%
Θα ήθελες να γίνονται κάποια μαθήματα στη
σχολική αυλή αντί για την αίθουσα;
Θα ήταν προτιμότερο να γίνονται τα μαθήματα έξω
5. 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45
Ποδόσφαιρο
Μπάσκετ
Βόλεϊ
Χάντμπολ
Στίβος
Πολεμικές τέχνες
Τένις
Πινγκ Πονγκ
Άλλο
Ποια είναι τα αγαπημένα σου αθλήματα
Τα παιδιά προτιμούν αθλήματα με μπάλα
6. 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45
Ποδόσφαιρο
Μπάσκετ
Βόλεϊ
Χάντμπολ
Στίβος
Πολεμικές τέχνες
Τένις
Πινγκ Πονγκ
Άλλο
Ποια αθλήματα θα σου άρεσε να παίζεις στο
διάλειμμα;
Θέλουν πιο πολύ να παίζουν ποδόσφαιρο και πινγκ πονγκ
7. 0 10 20 30 40 50 60 70
Ευγένεια/σεβασμός
Συνεργασία/ομαδικότητα
Χαρά
Ανταγωνισμός
Γνώση
Κάλυψη ελεύθερου χρόνου
Τι επιδιώκετε να κερδίσετε από τις σχολικές
δραστηριότητες;
Ευτυχώς υπερίσχυσαν οι συνετές επιδιώξεις