Αρχαία Ελληνική Γλώσσα α΄γυμνασίου, ενότ. 6 - Η α΄κλίση των ουσιαστικών - ...vserdakiΑρχαία Ελληνική Γλώσσα α΄γυμνασίου, ενότ. 6 - Η α΄κλίση των ουσιαστικών - Φύλλο εργασίας
Σχηματισμός ρημάτων της λατινικής γλώσσαςThanos StavropoulosΠως σχηματίζονται οι ρηματικοί και ονοματικοί τύποι της λατινικής σε ενεργητική και παθητική φωνή
Επαναληπτικές ασκήσεις στα Αρχαία Α΄ Γυμνασίου, εν. 1 - 11 (Γραμματική - Συντ...Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής ΑττικήςΕπαναληπτικές ασκήσεις στα Αρχαία Α΄ Γυμνασίου, εν. 1 - 11 (Γραμματική - Συντακτικό)
αρχαία ελληνική γλώσσα και γραμματεία α λυκείου τράπεζα θεματων λεξιλογικές α...Thanos StavropoulosΣυγκεντρωμένα όλα τα θέματα της Νέας Τράπεζας Θεμάτων στο μάθημα Αρχαία Ελληνική Γραμματεία Α' Λυκείου
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η προέλευση της τέχνης"Thanos StavropoulosΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η προέλευση της τέχνης"
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η κατασκευή της πραγμα...Thanos StavropoulosΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η κατασκευή της πραγματικότητας των ειδήσεων"
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η επίδραση της τηλεόρα...Thanos StavropoulosΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η επίδραση της τηλεόρασης στην ανάγνωση"
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η εξουσία του λόγου τη...Thanos StavropoulosΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η εξουσία του λόγου της τηλεόρασης"
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η ανεργία στον «αναπτυ...Thanos StavropoulosΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: "Η ανεργία στον «αναπτυσσόμενο» κόσμο"
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: Επιστροφή στην εποχή τη...Thanos StavropoulosΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: Επιστροφή στην εποχή της... βραδύτητας
ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: Γλώσσα και διαφυλικές σ...Thanos StavropoulosΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ Ι.Ε.Π.: Γλώσσα και διαφυλικές σχέσεις
H εύκολη κριτική στην τηλεόραση είναι η δύσκολη κριτική στον τύπο γλωσσα β ...Thanos StavropoulosΕΚΦΡΑΣΗ ΕΚΘΕΣΗ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ - ΟΜΑΔΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ ΤΟΥ Ι.Ε.Π.
Ασκήσεις Γραμματικής Αρχαίας Ελληνικής / 6Thanos Stavropoulosασκήσεις για πρακτική εξάσκηση στους ρηματικούς και ονοματικούς τύπους καθώς και στις αντωνυμίες και τα ουσιαστικά της αρχαίας ελληνικής γλώσσας
Ασκήσεις Γραμματικής Αρχαίας Ελληνικής / 5Thanos Stavropoulosασκήσεις για πρακτική εξάσκηση στους ρηματικούς και ονοματικούς τύπους καθώς και τα ουσιαστικά και αντωνυμίες της αρχαίας ελληνικής γλώσσας.
Τα πάθη και η Ανάσταση του Χριστού μέσα από την τέχνη.docxΔήμητρα ΤζίνουΕργασία του μαθητή της Α' τάξης του 3ου Γυμνασίου Περιστερίου Δημήτρη Αυλωνίτη.
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdfDimitra MylonakiΟι μαθητές δούλεψαν το σενάριο διδασκαλίας με βασικούς στόχους να κατανοήσουν τους λόγους μετακίνησης των προσφύγων και των μεταναστών, τη διαφορά που υπάρχει μεταξύ τους, την πίεση που δέχεται ένας πρόσφυγας κατά τη φυγή του και να αποκτήσουν ενσυναίσθηση.
Η Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη Κοζάνηςssuser720b85ΟΙ εικόνες, τα ιερά άμφια, τα λειτουργικά κείμενα , στο κειμηλιαρχείο της Ιεράς Μητρόπολης Κοζάνης
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdfDimitra MylonakiΟι μαθητές δούλεψαν το σενάριο διδασκαλίας με βασικούς στόχους να κατανοήσουν τους λόγους μετακίνησης των προσφύγων και των μεταναστών, τη διαφορά που υπάρχει μεταξύ τους, την πίεση που δέχεται ένας πρόσφυγας κατά τη φυγή του και να αποκτήσουν ενσυναίσθηση.
Τι γιορτάζουμε κάθε μέρα της Μεγάλης Εβδομάδος.Δήμητρα Τζίνου
ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΛΥΚΕΙΟΥ μάθημα 10ο
1. ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΛΥΚΕΙΟΥ | μάθημα 10ο
37
Μάθημα 10ο
– Lectio decima
«Η προφητεία του Δία»
① Μετάφραση κειμένου
Κείμενο στα λατινικά Μετάφραση στην ελληνική
Aeneas geret Ο Αινείας θα διεξάγει
ingens bellum φοβερό πόλεμο
in Italia. στην Ιταλία.
Feroces populos Άγριους λαούς
contundet, θα συντρίψει,
mores eis ήθη σ’ αυτούς
imponet et θα επιβάλλει και
condet moenia. θα κτίσει τείχη.
Tu feres Εσύ θα φέρεις
Aeneam ad caelum. τον Αινεία στον ουρανό.
Postea Iulus, Αργότερα ο Ίουλος,
filius Aeneae, ο γιος του Αινεία,
tranferet regnum θα μεταφέρει το βασίλειο
ab Lavinio et από το Λαβίνιο και
muniet Albam Longam. θα οχυρώσει την Άλμπα Λόγγα.
Post trecentos annos Μετά από τριακόσια χρόνια
Ilia pariet duos filios, η Ίλια θα γεννήσει δυο γιους,
Romulum et Remum, το Ρωμύλο και το Ρώμο,
quos lupa τους οποίους η λύκαινα
nutriet. θα αναθρέψει.
Romulus condet Ο Ρωμύλος θα κτίσει
moenia Martia τα τείχη του Άρη
appellabit και θα ονομάσει
Romanosque τους Ρωμαίους
de suo nomine. από το όνομά του.
Ιmperium erit Romanis Η εξουσία θα είναι στους Ρωμαίους
sine fine. χωρίς τέλος.
Caesar Augustus, Ο Καίσαρας Αύγουστος,
ab Iulo ortus, καταγόμενος από τον Ίουλο,
claudet θα κλείσει
portas Belli τις πόρτες του πολέμου
et restituet και θα ξαναφέρει
regnum Saturnium. το βασίλειο του Κρόνου.
Tu hunc, Εσύ αυτόν,
accipies in caelo, θα δεχτείς στον ουρανό,
ut Aeneam. όπως τον Αινεία.
2. ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΛΥΚΕΙΟΥ | μάθημα 10ο
38
② Γραμματική κειμένου
1) ΡΗΜΑΤΑ
☞οριστική μέλλοντα ενεργητικής φωνής ρημάτων 3ης
και 4ης
συζυγίας :
Η οριστική του μέλλοντα ενεργητικής φωνής για τα ρήματα 3
ης
και 4
ης
συζυγίας σχηματίζεται από το θέμα
ενεστώτα, τα φωνήεν - a - (για το α’ ενικό πρόσωπο) και το φωνήεν - e - (για τα υπόλοιπα πρόσωπα) και τις
βασικές καταλήξεις, δηλαδή :
ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΜΕΛΛΟΝΤΑ
πρόσωπο 3η
συζυγία 4η
συζυγία
α’ ενικό leg – a – m audi – a – m
β’ ενικό leg – e – s audi – e – s
γ’ ενικό leg – e – t audi – e – t
α’ πληθ. leg – e – mus audi – e – mus
β’ πληθ. leg – e – tis audi – e – tis
γ’ πληθ. leg – e – nt audi – e – nt
☞ το ρήμα fero :
Το ρήμα αυτό κλίνεται κανονικά όπως και τα ρήματα της 3
ης
συζυγίας με την ιδιομορφία όμως ότι στον ενεστώτα
και στους παραγόμενους απ’ αυτόν χρόνους (παρατατικό και μέλλοντα) αποβάλλει 1) το θεματικό φωνήεν - e -
όταν ακολουθεί - r και 2) το θεματικό φωνήεν - i - όταν ακολουθεί - s ή - t.
ΟΡΙΣΤΙΚΗ
πρόσωπο ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟΣ ΜΕΛΛΟΝΤΑΣ
α’ ενικό fero ferebam feram
β’ ενικό fers ferebas feras
γ’ ενικό fert ferebat feret
α’ πληθ. ferimus ferebamus feremus
β’ πληθ. fertis ferebatis feretis
γ’ πληθ. ferunt ferebant ferent
ΑΠΑΡΕΜΦΑΤΟ
ferre
③ Συντακτικό κειμένου
1) Η ΛΕΞΗ post
Η λέξη post συνήθως χρησιμοποιείται ως πρόθεση, οπότε και συντάσσεται με αιτιατική. Υπάρχει όμως και η
περίπτωση να την συναντήσουμε ως επίρρημα χρονικό, όταν προηγείται αφαιρετική του ποσού / μέτρου /
διαφοράς. Σ’ όλες τις περιπτώσεις η σημασία του παραμένει η ίδια.
2) ΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΚΑΤΑΓΩΓΗΣ
Η καταγωγή στη λατινική γλώσσα δηλώνεται με τους παρακάτω τρόπους :
I. Απρόθετη αφαιρετική ή ex + αφαιρετική, όταν επιθυμούμε να δηλώσουμε άμεση καταγωγή ή
κοινωνική προέλευση (τάξη).
II. Ab + αφαιρετική, για να δηλώσουμε μακρινή καταγωγή.
ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ
moenia : το τριτόκλιτο ουδέτερο ουσιαστικό δεν σχηματίζει παρά μόνο πληθυντικό αριθμό.