ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ
ΟΡΙΣΜΟΣ 
Η ενδοσχολική βία είναι ένα φαινόμενο που 
ταλανίζει την κοινωνία μας και αφορά κυρίως έφηβους 
μαθητές. 
Ορίζεται ως η χρήση βίας μεταξύ μαθητών στο 
χώρο του σχολείου με σκοπό να προκληθεί είτε 
σωματικός είτε ψυχικός πόνος και μια γενικότερη 
αναστάτωση.
ΜΟΡΦΕΣ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗΣ 
ΒΙΑΣ 
ΣΩΜΑΤΙΚΗ ΒΙΑ Εμφανίζεται με σπρωξίματα,γροθιές,χαστούκια και 
κλωτσιές με αποτέλεσμα να απειλείται άμεσα η 
ασφάλεια του παιδιού. 
ΛΕΚΤΙΚΗ ΒΙΑ Εμφανίζεται με βρισιές,κοροϊδευτικά σχόλια, 
σαρκασμό, χειρονομίες, συκοφάντηση, γελοιοποίηση, 
ταπείνωση, απειλές, ύβρεις και εκφοβισμούς. 
ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗ ΒΙΑ Είναι η συναισθηματική επίθεση χωρίς χειροδικίες και 
βρισιές. 
ΨΗΦΙΑΚΗ ΒΙΑ Εντοπίζεται στα κακόβουλα sms, στις κλήσεις, e-mails, 
videos και sites, με στόχο την ταπείνωση και την 
απειλή. 
ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗ ΒΙΑ Είναι οι προσβλητικές κινήσεις και χειρονομίες.
ΑΙΤΙΑ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗΣ 
ΒΙΑΣ 
● Οικογένεια: ανεπακής γονική υποστήριξη και 
λάθος πρότυπα για μίμηση. 
● Κοινωνικοοικονομικά:: οι κοινωνικές συνθήκες της 
εποχής σε συνδυασμό με την οικονομική κρίση είναι 
ένα επιπρόσθετο αίτιο. 
● Μέσα μαζικής ενημέρωσης: στο βωμό της 
τηλεθέασης προβάλλονται σκληρές εικόνες βίας.
ΑΙΤΙΑ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗΣ 
ΒΙΑΣ 
● Πολιτισμός: το μικρόβιο του ρατσισμού έναντι 
διαφορετικών πολιτισμών, φυλών και τρόπων ζωής 
έχει περάσει από γενιά σε γενιά και εκδηλώνεται 
ακόμα και στο χώρο του σχολείου. 
● Ηλεκτρονικά παιχνίδια: τα παιδιά εθίζονται σε 
παιχνίδια που έχουν βίαιο περιεχόμενο και 
αναπαάγουν ανάλογες σκηνές.
ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗΣ 
ΒΙΑΣ 
Οι συνέπειες που επιφέρει η ενδοσχολική βία είναι 
σίγουρα σοβαρές και δυσάρεστες τόσο για τους 
άμεσα εμπλεκόμενους όσο και γενικότερα για την 
κοινωνία. 
Μερικές συνέπειες είναι η δημιουργία ανασφάλειας 
και συναισθημάτων φόβου στο θύμα και η άρνηση 
του για την συμμετοχή του στο σχολείο.
ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗΣ 
ΒΙΑΣ 
Επίσης σημαντικές οι επιπτώσεις της στην 
σωματική υγεία (έντονος πόνος, ενοχλήσεις κτλ.) 
αλλά και στην ψυχική υγεία, ψυχοκοινωνική 
ανάπτυξη του παιδιού. Ακόμα η πιθανότητα να 
εξελιχθούν οι θήτες σε ενήλικες με πααβατική και 
αντικοινωνική συμπεριφορά είναι ιδιαίτερα υψηλή.
ΜΕΤΡΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ 
Σημαντικό είναι η οικογένεια να συζητάει με τα 
παιδιά και να τα στηρίζει δείχνοντάς τους το σωστό και 
το λάθος. Εξίσου απααίτητη κρίνεται η συνεργασία 
μεταξύ γονέων και σχολείου. Το σχολείο θα πρέπει να 
διαθέτει το κατάλληλο εκπαιδευτικό προσωπικό 
(κοινωνιολόγοι, ψυχολόγοι) ώστε να εντοπίζει τέτοιου 
είδους προβλήματα. Παράλληλα όμως θα πρέπει η 
αντιμετώπιση του να γίνεται με διακριτικό τρόπο. 
Τέλος, το σχολείο θα πρέπει να παέχει υποστήριξη 
αλλά και να επιβάλλει και ανάλογες ποινές.
Ενδοσχολική βία (παουσίαση)
ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ 
ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΕΣ 
● http://sciencearchives.wordpress.com/2012/01/20/%CE%AF-%CE%AF-%CF%8E-t/ 
● http://kmaked.pde.sch.gr/site/attachments/article/544/endosxoliki%20bia.pdf 
● http://ae7-bia.wikispaces.com/%CE%95%CE%BD%CE%B4%CE%BF%CF%83%CF%87%CE%BF%CE%BB%CE%B9%CE%ΕΙΚΟΝΕΣ 
● http://taxiarchis.edu.gr/%CE%B4%CF%81%CE%AC%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/6-%CE%BC%CE%B1%CF%81%CF%● http://www.tharrosnews.gr/news/content/%CE%B5%CE%BA%CE%B4%CE%AE%CE%BB%CF%89%CF%83%CE%B7-%CE%● http://www.filadelfia-xalkidona.gr/2013/03/%CE%BC%CE%AC%CE%B8%CE%B5-%CF%84%CE%B9-%CE%B5%CE%AF%● http://www.eirinika.gr/article/7418/epikoinonia-dihos-gia-sholeia-dihos-arthro-tis-ntinas-ioakeimidoy-gia-tin-endosholiki 
● http://www.talcmag.gr/gyro-gyro-oloi/endosxoliki-via/

More Related Content

What's hot (20)

4. Κοινωνικοί Θεσμοί. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου
4. Κοινωνικοί Θεσμοί. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου4. Κοινωνικοί Θεσμοί. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου
4. Κοινωνικοί Θεσμοί. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου
Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής
Κοινωνική κινητικότητα (σελ. 80-82)
Κοινωνική κινητικότητα (σελ. 80-82)Κοινωνική κινητικότητα (σελ. 80-82)
Κοινωνική κινητικότητα (σελ. 80-82)
Αντιγόνη Κριπαοπούλου
6. Κοινωνικά προβλήματα. Α΄ μέρος. Προσδιορισμός - Συνέπειες - Αίτια και Αντι...
6. Κοινωνικά προβλήματα. Α΄ μέρος. Προσδιορισμός - Συνέπειες - Αίτια και Αντι...6. Κοινωνικά προβλήματα. Α΄ μέρος. Προσδιορισμός - Συνέπειες - Αίτια και Αντι...
6. Κοινωνικά προβλήματα. Α΄ μέρος. Προσδιορισμός - Συνέπειες - Αίτια και Αντι...
Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής
5.1 κοινωνικοποιηση
5.1  κοινωνικοποιηση5.1  κοινωνικοποιηση
5.1 κοινωνικοποιηση
Ελενη Ζαχου
6.2 αίτια και αντιμετώπιση κοινωνικών προβλημάτων
6.2 αίτια και αντιμετώπιση κοινωνικών προβλημάτων6.2 αίτια και αντιμετώπιση κοινωνικών προβλημάτων
6.2 αίτια και αντιμετώπιση κοινωνικών προβλημάτων
altsavo
Διδακτικές προτάσεις Οικιακής Οικονομίας
Διδακτικές προτάσεις Οικιακής ΟικονομίαςΔιδακτικές προτάσεις Οικιακής Οικονομίας
Διδακτικές προτάσεις Οικιακής Οικονομίας
Eva Krokidi
5. Κοινωνικοποίηση και κοινωνικός έλεγχος. Έννοια της κοινωνικοποίησης - Φορε...
5. Κοινωνικοποίηση και κοινωνικός έλεγχος. Έννοια της κοινωνικοποίησης - Φορε...5. Κοινωνικοποίηση και κοινωνικός έλεγχος. Έννοια της κοινωνικοποίησης - Φορε...
5. Κοινωνικοποίηση και κοινωνικός έλεγχος. Έννοια της κοινωνικοποίησης - Φορε...
Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής
3.1-3.3 Κοινωνική θέση - Κοινωνικοί κανόνες
3.1-3.3 Κοινωνική θέση - Κοινωνικοί κανόνες3.1-3.3 Κοινωνική θέση - Κοινωνικοί κανόνες
3.1-3.3 Κοινωνική θέση - Κοινωνικοί κανόνες
Νίκος Θεοτοκάτος
Κοινωνικοί Θεσμοί
Κοινωνικοί ΘεσμοίΚοινωνικοί Θεσμοί
Κοινωνικοί Θεσμοί
Αντιγόνη Κριπαοπούλου
Με την ποίηση πολεμάμε το ρατσισμό
Με την ποίηση πολεμάμε το ρατσισμόΜε την ποίηση πολεμάμε το ρατσισμό
Με την ποίηση πολεμάμε το ρατσισμό
ΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - 10.1.1 ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΗΣ ΒΟΥΛΗΣ
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - 10.1.1 ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΗΣ ΒΟΥΛΗΣΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - 10.1.1 ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΗΣ ΒΟΥΛΗΣ
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - 10.1.1 ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΗΣ ΒΟΥΛΗΣ
Νίκος Θεοτοκάτος
5.3-5.4 Κοινωνικά προβλήματα - Αντιμετώπιση
5.3-5.4 Κοινωνικά προβλήματα - Αντιμετώπιση5.3-5.4 Κοινωνικά προβλήματα - Αντιμετώπιση
5.3-5.4 Κοινωνικά προβλήματα - Αντιμετώπιση
Νίκος Θεοτοκάτος
Περιβαλλοντική εκπαίδευση Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία Γ' Λυκείου
Περιβαλλοντική εκπαίδευση Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία Γ' ΛυκείουΠεριβαλλοντική εκπαίδευση Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία Γ' Λυκείου
Περιβαλλοντική εκπαίδευση Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία Γ' Λυκείου
Stella Karioti
4.1 κοινωνικος θεσμος
4.1 κοινωνικος θεσμος4.1 κοινωνικος θεσμος
4.1 κοινωνικος θεσμος
Ελενη Ζαχου
Κοινωνικά Προβλήματα Γ1 (18ο Γυμνάσιο Πάτρας)
Κοινωνικά Προβλήματα Γ1 (18ο Γυμνάσιο Πάτρας)Κοινωνικά Προβλήματα Γ1 (18ο Γυμνάσιο Πάτρας)
Κοινωνικά Προβλήματα Γ1 (18ο Γυμνάσιο Πάτρας)
k_simota
ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΙ ΘΕΣΜΟΙ
ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΙ ΘΕΣΜΟΙΚΟΙΝΩΝΙΚΟΙ ΘΕΣΜΟΙ
ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΙ ΘΕΣΜΟΙ
gskoubaflos
5.5 α ειδη κοινωνικου ελεγχου
5.5  α ειδη κοινωνικου ελεγχου5.5  α ειδη κοινωνικου ελεγχου
5.5 α ειδη κοινωνικου ελεγχου
Ελενη Ζαχου
Καπνισμένο τσουκάλι (2014) Γ΄2
Καπνισμένο τσουκάλι (2014) Γ΄2Καπνισμένο τσουκάλι (2014) Γ΄2
Καπνισμένο τσουκάλι (2014) Γ΄2
mara_petridou
6.2 αίτια και αντιμετώπιση κοινωνικών προβλημάτων
6.2 αίτια και αντιμετώπιση κοινωνικών προβλημάτων6.2 αίτια και αντιμετώπιση κοινωνικών προβλημάτων
6.2 αίτια και αντιμετώπιση κοινωνικών προβλημάτων
altsavo
Διδακτικές προτάσεις Οικιακής Οικονομίας
Διδακτικές προτάσεις Οικιακής ΟικονομίαςΔιδακτικές προτάσεις Οικιακής Οικονομίας
Διδακτικές προτάσεις Οικιακής Οικονομίας
Eva Krokidi
3.1-3.3 Κοινωνική θέση - Κοινωνικοί κανόνες
3.1-3.3 Κοινωνική θέση - Κοινωνικοί κανόνες3.1-3.3 Κοινωνική θέση - Κοινωνικοί κανόνες
3.1-3.3 Κοινωνική θέση - Κοινωνικοί κανόνες
Νίκος Θεοτοκάτος
Με την ποίηση πολεμάμε το ρατσισμό
Με την ποίηση πολεμάμε το ρατσισμόΜε την ποίηση πολεμάμε το ρατσισμό
Με την ποίηση πολεμάμε το ρατσισμό
ΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - 10.1.1 ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΗΣ ΒΟΥΛΗΣ
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - 10.1.1 ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΗΣ ΒΟΥΛΗΣΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - 10.1.1 ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΗΣ ΒΟΥΛΗΣ
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - 10.1.1 ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΗΣ ΒΟΥΛΗΣ
Νίκος Θεοτοκάτος
5.3-5.4 Κοινωνικά προβλήματα - Αντιμετώπιση
5.3-5.4 Κοινωνικά προβλήματα - Αντιμετώπιση5.3-5.4 Κοινωνικά προβλήματα - Αντιμετώπιση
5.3-5.4 Κοινωνικά προβλήματα - Αντιμετώπιση
Νίκος Θεοτοκάτος
Περιβαλλοντική εκπαίδευση Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία Γ' Λυκείου
Περιβαλλοντική εκπαίδευση Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία Γ' ΛυκείουΠεριβαλλοντική εκπαίδευση Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία Γ' Λυκείου
Περιβαλλοντική εκπαίδευση Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία Γ' Λυκείου
Stella Karioti
Κοινωνικά Προβλήματα Γ1 (18ο Γυμνάσιο Πάτρας)
Κοινωνικά Προβλήματα Γ1 (18ο Γυμνάσιο Πάτρας)Κοινωνικά Προβλήματα Γ1 (18ο Γυμνάσιο Πάτρας)
Κοινωνικά Προβλήματα Γ1 (18ο Γυμνάσιο Πάτρας)
k_simota
ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΙ ΘΕΣΜΟΙ
ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΙ ΘΕΣΜΟΙΚΟΙΝΩΝΙΚΟΙ ΘΕΣΜΟΙ
ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΙ ΘΕΣΜΟΙ
gskoubaflos
5.5 α ειδη κοινωνικου ελεγχου
5.5  α ειδη κοινωνικου ελεγχου5.5  α ειδη κοινωνικου ελεγχου
5.5 α ειδη κοινωνικου ελεγχου
Ελενη Ζαχου
Καπνισμένο τσουκάλι (2014) Γ΄2
Καπνισμένο τσουκάλι (2014) Γ΄2Καπνισμένο τσουκάλι (2014) Γ΄2
Καπνισμένο τσουκάλι (2014) Γ΄2
mara_petridou

Viewers also liked (20)

E2 σχολικός εκφοβισμός- ΘΕΑΝΩ ΧΡΥΣΑ
E2 σχολικός εκφοβισμός- ΘΕΑΝΩ ΧΡΥΣΑE2 σχολικός εκφοβισμός- ΘΕΑΝΩ ΧΡΥΣΑ
E2 σχολικός εκφοβισμός- ΘΕΑΝΩ ΧΡΥΣΑ
akisdimotiko
Ενδοσχολική βία και εκφοβισμός στα σχολεία Project
Ενδοσχολική βία και εκφοβισμός στα σχολεία Project Ενδοσχολική βία και εκφοβισμός στα σχολεία Project
Ενδοσχολική βία και εκφοβισμός στα σχολεία Project
ΠΕ 01 ΜΠΑΛΤΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ
ενδοσχολικη βια
ενδοσχολικη βιαενδοσχολικη βια
ενδοσχολικη βια
margaritapap
Paisajes naturalesPaisajes naturales
Paisajes naturales
FABIOBAQUERO61
γενική εργασια,εκφοβισμός
γενική εργασια,εκφοβισμόςγενική εργασια,εκφοβισμός
γενική εργασια,εκφοβισμός
eytyxia
νεο ερωτηματολογιο
νεο ερωτηματολογιονεο ερωτηματολογιο
νεο ερωτηματολογιο
dakekavalas
μαθαίνουμε για τον σχολικό εκφοβισμό
μαθαίνουμε για τον σχολικό εκφοβισμόμαθαίνουμε για τον σχολικό εκφοβισμό
μαθαίνουμε για τον σχολικό εκφοβισμό
florapan
παουσίαση1 bulling
παουσίαση1 bullingπαουσίαση1 bulling
παουσίαση1 bulling
D K
Bullying1
Bullying1Bullying1
Bullying1
i-talc Erasmus+
E2 -Σχολικός Εκφοβισμός- Μαρία Δέσποινα
E2 -Σχολικός Εκφοβισμός- Μαρία ΔέσποιναE2 -Σχολικός Εκφοβισμός- Μαρία Δέσποινα
E2 -Σχολικός Εκφοβισμός- Μαρία Δέσποινα
akisdimotiko
ερωτηματολογιο 1
 ερωτηματολογιο 1 ερωτηματολογιο 1
ερωτηματολογιο 1
2epalkav
ΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ-ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ-ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ-ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ-ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
polytimipapadopoulou
4 κατανοηση πααγωγη-προφορικου λογου-σχολ-βια-φυλ-εργ
4 κατανοηση πααγωγη-προφορικου λογου-σχολ-βια-φυλ-εργ4 κατανοηση πααγωγη-προφορικου λογου-σχολ-βια-φυλ-εργ
4 κατανοηση πααγωγη-προφορικου λογου-σχολ-βια-φυλ-εργ
polytimipapadopoulou
ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ, ΒΙΑ ΚΑΙ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ-1-ΕΙΔΗ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ, ΒΙΑ ΚΑΙ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ-1-ΕΙΔΗ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ, ΒΙΑ ΚΑΙ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ-1-ΕΙΔΗ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ, ΒΙΑ ΚΑΙ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ-1-ΕΙΔΗ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
polytimipapadopoulou
Ερωτηματολόγιο σχολικός εκφοβισμός
Ερωτηματολόγιο σχολικός εκφοβισμόςΕρωτηματολόγιο σχολικός εκφοβισμός
Ερωτηματολόγιο σχολικός εκφοβισμός
Σπύρος Κυριαζίδης
Εγχειρίδιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος «ENABLE – ΕνΔυναμώνοντας τα Παιδιά, Α...
Εγχειρίδιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος «ENABLE – ΕνΔυναμώνοντας τα Παιδιά,  Α...Εγχειρίδιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος «ENABLE – ΕνΔυναμώνοντας τα Παιδιά,  Α...
Εγχειρίδιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος «ENABLE – ΕνΔυναμώνοντας τα Παιδιά, Α...
Αννα Παππα
Σχεδιασμός 20λεπτης μικροδιδασκαλίας
Σχεδιασμός 20λεπτης μικροδιδασκαλίαςΣχεδιασμός 20λεπτης μικροδιδασκαλίας
Σχεδιασμός 20λεπτης μικροδιδασκαλίας
Γεράσιμος Μπουζάκης
E2 σχολικός εκφοβισμός- ΘΕΑΝΩ ΧΡΥΣΑ
E2 σχολικός εκφοβισμός- ΘΕΑΝΩ ΧΡΥΣΑE2 σχολικός εκφοβισμός- ΘΕΑΝΩ ΧΡΥΣΑ
E2 σχολικός εκφοβισμός- ΘΕΑΝΩ ΧΡΥΣΑ
akisdimotiko
Ενδοσχολική βία και εκφοβισμός στα σχολεία Project
Ενδοσχολική βία και εκφοβισμός στα σχολεία Project Ενδοσχολική βία και εκφοβισμός στα σχολεία Project
Ενδοσχολική βία και εκφοβισμός στα σχολεία Project
ΠΕ 01 ΜΠΑΛΤΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ
ενδοσχολικη βια
ενδοσχολικη βιαενδοσχολικη βια
ενδοσχολικη βια
margaritapap
Paisajes naturalesPaisajes naturales
Paisajes naturales
FABIOBAQUERO61
γενική εργασια,εκφοβισμός
γενική εργασια,εκφοβισμόςγενική εργασια,εκφοβισμός
γενική εργασια,εκφοβισμός
eytyxia
νεο ερωτηματολογιο
νεο ερωτηματολογιονεο ερωτηματολογιο
νεο ερωτηματολογιο
dakekavalas
μαθαίνουμε για τον σχολικό εκφοβισμό
μαθαίνουμε για τον σχολικό εκφοβισμόμαθαίνουμε για τον σχολικό εκφοβισμό
μαθαίνουμε για τον σχολικό εκφοβισμό
florapan
παουσίαση1 bulling
παουσίαση1 bullingπαουσίαση1 bulling
παουσίαση1 bulling
D K
E2 -Σχολικός Εκφοβισμός- Μαρία Δέσποινα
E2 -Σχολικός Εκφοβισμός- Μαρία ΔέσποιναE2 -Σχολικός Εκφοβισμός- Μαρία Δέσποινα
E2 -Σχολικός Εκφοβισμός- Μαρία Δέσποινα
akisdimotiko
ερωτηματολογιο 1
 ερωτηματολογιο 1 ερωτηματολογιο 1
ερωτηματολογιο 1
2epalkav
ΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ-ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ-ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ-ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ-ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
polytimipapadopoulou
4 κατανοηση πααγωγη-προφορικου λογου-σχολ-βια-φυλ-εργ
4 κατανοηση πααγωγη-προφορικου λογου-σχολ-βια-φυλ-εργ4 κατανοηση πααγωγη-προφορικου λογου-σχολ-βια-φυλ-εργ
4 κατανοηση πααγωγη-προφορικου λογου-σχολ-βια-φυλ-εργ
polytimipapadopoulou
ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ, ΒΙΑ ΚΑΙ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ-1-ΕΙΔΗ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ, ΒΙΑ ΚΑΙ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ-1-ΕΙΔΗ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ, ΒΙΑ ΚΑΙ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ-1-ΕΙΔΗ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ, ΒΙΑ ΚΑΙ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ-1-ΕΙΔΗ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ-ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
polytimipapadopoulou
Ερωτηματολόγιο σχολικός εκφοβισμός
Ερωτηματολόγιο σχολικός εκφοβισμόςΕρωτηματολόγιο σχολικός εκφοβισμός
Ερωτηματολόγιο σχολικός εκφοβισμός
Σπύρος Κυριαζίδης
Εγχειρίδιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος «ENABLE – ΕνΔυναμώνοντας τα Παιδιά, Α...
Εγχειρίδιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος «ENABLE – ΕνΔυναμώνοντας τα Παιδιά,  Α...Εγχειρίδιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος «ENABLE – ΕνΔυναμώνοντας τα Παιδιά,  Α...
Εγχειρίδιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος «ENABLE – ΕνΔυναμώνοντας τα Παιδιά, Α...
Αννα Παππα

Similar to Ενδοσχολική βία (παουσίαση) (20)

Up1071840
Up1071840Up1071840
Up1071840
IoannaSolomou
Up1071845
Up1071845Up1071845
Up1071845
KalantziEleni15
ενδοσχολική βία
ενδοσχολική βίαενδοσχολική βία
ενδοσχολική βία
christina pitta
ενδοσχολική βία
ενδοσχολική βίαενδοσχολική βία
ενδοσχολική βία
zinacharalambous17
δαβου μαρια δαναη 1053434 μπαγδατογλου ελενη 1053424
δαβου μαρια δαναη 1053434 μπαγδατογλου ελενη 1053424δαβου μαρια δαναη 1053434 μπαγδατογλου ελενη 1053424
δαβου μαρια δαναη 1053434 μπαγδατογλου ελενη 1053424
up1053434
ομαδα 2
ομαδα 2ομαδα 2
ομαδα 2
mnikol
ΕΠΙΘΕΤΙΚΟΤΗΤΑ_ΑΠΟΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ
ΕΠΙΘΕΤΙΚΟΤΗΤΑ_ΑΠΟΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝΕΠΙΘΕΤΙΚΟΤΗΤΑ_ΑΠΟΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ
ΕΠΙΘΕΤΙΚΟΤΗΤΑ_ΑΠΟΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ
Manesis Nikolaos
G119omad3
G119omad3G119omad3
G119omad3
12gymath
Eystathioy Xanthi 1066205 Stroympoyki Maria 1070473
Eystathioy Xanthi 1066205 Stroympoyki Maria 1070473Eystathioy Xanthi 1066205 Stroympoyki Maria 1070473
Eystathioy Xanthi 1066205 Stroympoyki Maria 1070473
MariaStr12
Eystathioy xanthi 1066205 stroympoyki maria 1070473
Eystathioy xanthi 1066205 stroympoyki maria 1070473Eystathioy xanthi 1066205 stroympoyki maria 1070473
Eystathioy xanthi 1066205 stroympoyki maria 1070473
xanthiefst
κωνσταντίνα μαρία στάθη 1049192_φιλιππία_χορού_1049215
κωνσταντίνα μαρία στάθη 1049192_φιλιππία_χορού_1049215κωνσταντίνα μαρία στάθη 1049192_φιλιππία_χορού_1049215
κωνσταντίνα μαρία στάθη 1049192_φιλιππία_χορού_1049215
Filippa Filips
κωνσταντίνα μαρία στάθη 1049192_φιλιππία_χορού_1049215
κωνσταντίνα μαρία στάθη 1049192_φιλιππία_χορού_1049215κωνσταντίνα μαρία στάθη 1049192_φιλιππία_χορού_1049215
κωνσταντίνα μαρία στάθη 1049192_φιλιππία_χορού_1049215
Ntina ST
ΡΟΜΠΙ - ΧΡΗΣΤΟΣ
ΡΟΜΠΙ - ΧΡΗΣΤΟΣΡΟΜΠΙ - ΧΡΗΣΤΟΣ
ΡΟΜΠΙ - ΧΡΗΣΤΟΣ
dimoinof
6 ΜΑΡΤΙΟΥ: ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ
6 ΜΑΡΤΙΟΥ: ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ6 ΜΑΡΤΙΟΥ: ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ
6 ΜΑΡΤΙΟΥ: ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ
Μαρία Τσουκανέλη
6 ΜΑΡΤΙΟΥ: ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ
6 ΜΑΡΤΙΟΥ: ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ6 ΜΑΡΤΙΟΥ: ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ
6 ΜΑΡΤΙΟΥ: ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ
Μαρία Τσουκανέλη
ενδοσχολικη βια
ενδοσχολικη βιαενδοσχολικη βια
ενδοσχολικη βια
up1053500
ενδοσχολικη βια
ενδοσχολικη βιαενδοσχολικη βια
ενδοσχολικη βια
up1053411
G119omad5
G119omad5G119omad5
G119omad5
12gymath
γ3 μπαλαμπα γεωργια εφηβεια και βια
γ3 μπαλαμπα γεωργια εφηβεια και βιαγ3 μπαλαμπα γεωργια εφηβεια και βια
γ3 μπαλαμπα γεωργια εφηβεια και βια
4Gym Glyfadas
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμός Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμός
bobileta
δαβου μαρια δαναη 1053434 μπαγδατογλου ελενη 1053424
δαβου μαρια δαναη 1053434 μπαγδατογλου ελενη 1053424δαβου μαρια δαναη 1053434 μπαγδατογλου ελενη 1053424
δαβου μαρια δαναη 1053434 μπαγδατογλου ελενη 1053424
up1053434
ομαδα 2
ομαδα 2ομαδα 2
ομαδα 2
mnikol
ΕΠΙΘΕΤΙΚΟΤΗΤΑ_ΑΠΟΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ
ΕΠΙΘΕΤΙΚΟΤΗΤΑ_ΑΠΟΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝΕΠΙΘΕΤΙΚΟΤΗΤΑ_ΑΠΟΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ
ΕΠΙΘΕΤΙΚΟΤΗΤΑ_ΑΠΟΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ
Manesis Nikolaos
Eystathioy Xanthi 1066205 Stroympoyki Maria 1070473
Eystathioy Xanthi 1066205 Stroympoyki Maria 1070473Eystathioy Xanthi 1066205 Stroympoyki Maria 1070473
Eystathioy Xanthi 1066205 Stroympoyki Maria 1070473
MariaStr12
Eystathioy xanthi 1066205 stroympoyki maria 1070473
Eystathioy xanthi 1066205 stroympoyki maria 1070473Eystathioy xanthi 1066205 stroympoyki maria 1070473
Eystathioy xanthi 1066205 stroympoyki maria 1070473
xanthiefst
κωνσταντίνα μαρία στάθη 1049192_φιλιππία_χορού_1049215
κωνσταντίνα μαρία στάθη 1049192_φιλιππία_χορού_1049215κωνσταντίνα μαρία στάθη 1049192_φιλιππία_χορού_1049215
κωνσταντίνα μαρία στάθη 1049192_φιλιππία_χορού_1049215
Filippa Filips
κωνσταντίνα μαρία στάθη 1049192_φιλιππία_χορού_1049215
κωνσταντίνα μαρία στάθη 1049192_φιλιππία_χορού_1049215κωνσταντίνα μαρία στάθη 1049192_φιλιππία_χορού_1049215
κωνσταντίνα μαρία στάθη 1049192_φιλιππία_χορού_1049215
Ntina ST
ΡΟΜΠΙ - ΧΡΗΣΤΟΣ
ΡΟΜΠΙ - ΧΡΗΣΤΟΣΡΟΜΠΙ - ΧΡΗΣΤΟΣ
ΡΟΜΠΙ - ΧΡΗΣΤΟΣ
dimoinof
6 ΜΑΡΤΙΟΥ: ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ
6 ΜΑΡΤΙΟΥ: ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ6 ΜΑΡΤΙΟΥ: ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ
6 ΜΑΡΤΙΟΥ: ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ
Μαρία Τσουκανέλη
6 ΜΑΡΤΙΟΥ: ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ
6 ΜΑΡΤΙΟΥ: ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ6 ΜΑΡΤΙΟΥ: ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ
6 ΜΑΡΤΙΟΥ: ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ
Μαρία Τσουκανέλη
ενδοσχολικη βια
ενδοσχολικη βιαενδοσχολικη βια
ενδοσχολικη βια
up1053500
ενδοσχολικη βια
ενδοσχολικη βιαενδοσχολικη βια
ενδοσχολικη βια
up1053411
γ3 μπαλαμπα γεωργια εφηβεια και βια
γ3 μπαλαμπα γεωργια εφηβεια και βιαγ3 μπαλαμπα γεωργια εφηβεια και βια
γ3 μπαλαμπα γεωργια εφηβεια και βια
4Gym Glyfadas
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμός Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμός
bobileta

Recently uploaded (20)

PHISHING ΚΑΙ ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ
PHISHING ΚΑΙ ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟPHISHING ΚΑΙ ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ
PHISHING ΚΑΙ ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ
pasxelfstone
Ο ΜΑΘΗΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΕΙ Μία πρωτοποριακή μέθοδο διδασκαλίας
Ο ΜΑΘΗΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΕΙ Μία πρωτοποριακή μέθοδο διδασκαλίαςΟ ΜΑΘΗΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΕΙ Μία πρωτοποριακή μέθοδο διδασκαλίας
Ο ΜΑΘΗΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΕΙ Μία πρωτοποριακή μέθοδο διδασκαλίας
ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ ΚΑΙ ΜΟΥΣΙΚΗ
Τι γιορτάζουμε κάθε μέρα της Μεγάλης Εβδομάδος.
Τι γιορτάζουμε κάθε μέρα της Μεγάλης  Εβδομάδος.Τι γιορτάζουμε κάθε μέρα της Μεγάλης  Εβδομάδος.
Τι γιορτάζουμε κάθε μέρα της Μεγάλης Εβδομάδος.
Δήμητρα Τζίνου
LTTA in Cuneo αναφορά, 27-29 Μαρτίου 2025
LTTA in Cuneo αναφορά, 27-29 Μαρτίου 2025LTTA in Cuneo αναφορά, 27-29 Μαρτίου 2025
LTTA in Cuneo αναφορά, 27-29 Μαρτίου 2025
ntinakatirtzi
Θεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBL
Θεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBLΘεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBL
Θεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBL
GeorgeDiamandis11
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdf
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdfΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdf
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdf
Dimitra Mylonaki
䳢-ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑΣ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ
䳢-ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑΣ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ䳢-ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑΣ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ
䳢-ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑΣ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ
GeorgeDiamandis11
Η Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη Κοζάνης
Η Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη ΚοζάνηςΗ Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη Κοζάνης
Η Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη Κοζάνης
ssuser720b85
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ -- CYBERBULLYING
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ -- CYBERBULLYINGΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ -- CYBERBULLYING
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ -- CYBERBULLYING
pasxelfstone
Μικτή προσέγγιση Montessori-Creative Technologies.pdf
Μικτή προσέγγιση Montessori-Creative Technologies.pdfΜικτή προσέγγιση Montessori-Creative Technologies.pdf
Μικτή προσέγγιση Montessori-Creative Technologies.pdf
GeorgeDiamandis11
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone
Test Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by Lewis
Test Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by LewisTest Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by Lewis
Test Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by Lewis
gulombahoum
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
GeorgeDiamandis11
TALENT MAKER - Μάθηση βάσει ταλέντων - EL
TALENT MAKER - Μάθηση βάσει ταλέντων - ELTALENT MAKER - Μάθηση βάσει ταλέντων - EL
TALENT MAKER - Μάθηση βάσει ταλέντων - EL
GeorgeDiamandis11
G.A.M.E. – (Στόχος, Προσβασιμότητα, Κίνητρα, Περιβάλλον)
G.A.M.E. – (Στόχος, Προσβασιμότητα, Κίνητρα, Περιβάλλον)G.A.M.E. – (Στόχος, Προσβασιμότητα, Κίνητρα, Περιβάλλον)
G.A.M.E. – (Στόχος, Προσβασιμότητα, Κίνητρα, Περιβάλλον)
GeorgeDiamandis11
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test BankPopulation and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
ogborhws
CYBERBULLYING - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
CYBERBULLYING - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝCYBERBULLYING - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
CYBERBULLYING - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone
2ο ΔΗΜ ΣΧ ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ_ΕΓΓΡΑΦΗ Α ΔΗμ _2025_26.pdf
2ο ΔΗΜ ΣΧ ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ_ΕΓΓΡΑΦΗ Α ΔΗμ _2025_26.pdf2ο ΔΗΜ ΣΧ ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ_ΕΓΓΡΑΦΗ Α ΔΗμ _2025_26.pdf
2ο ΔΗΜ ΣΧ ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ_ΕΓΓΡΑΦΗ Α ΔΗμ _2025_26.pdf
2dimkoryd
Μικρομάθηση - Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες 2
Μικρομάθηση - Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες 2Μικρομάθηση - Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες 2
Μικρομάθηση - Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες 2
GeorgeDiamandis11
Ασφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
Ασφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝΑσφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
Ασφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone
PHISHING ΚΑΙ ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ
PHISHING ΚΑΙ ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟPHISHING ΚΑΙ ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ
PHISHING ΚΑΙ ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ
pasxelfstone
Ο ΜΑΘΗΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΕΙ Μία πρωτοποριακή μέθοδο διδασκαλίας
Ο ΜΑΘΗΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΕΙ Μία πρωτοποριακή μέθοδο διδασκαλίαςΟ ΜΑΘΗΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΕΙ Μία πρωτοποριακή μέθοδο διδασκαλίας
Ο ΜΑΘΗΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΕΙ Μία πρωτοποριακή μέθοδο διδασκαλίας
ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ ΚΑΙ ΜΟΥΣΙΚΗ
Τι γιορτάζουμε κάθε μέρα της Μεγάλης Εβδομάδος.
Τι γιορτάζουμε κάθε μέρα της Μεγάλης  Εβδομάδος.Τι γιορτάζουμε κάθε μέρα της Μεγάλης  Εβδομάδος.
Τι γιορτάζουμε κάθε μέρα της Μεγάλης Εβδομάδος.
Δήμητρα Τζίνου
LTTA in Cuneo αναφορά, 27-29 Μαρτίου 2025
LTTA in Cuneo αναφορά, 27-29 Μαρτίου 2025LTTA in Cuneo αναφορά, 27-29 Μαρτίου 2025
LTTA in Cuneo αναφορά, 27-29 Μαρτίου 2025
ntinakatirtzi
Θεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBL
Θεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBLΘεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBL
Θεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBL
GeorgeDiamandis11
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdf
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdfΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdf
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdf
Dimitra Mylonaki
䳢-ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑΣ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ
䳢-ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑΣ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ䳢-ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑΣ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ
䳢-ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑΣ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ
GeorgeDiamandis11
Η Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη Κοζάνης
Η Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη ΚοζάνηςΗ Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη Κοζάνης
Η Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη Κοζάνης
ssuser720b85
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ -- CYBERBULLYING
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ -- CYBERBULLYINGΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ -- CYBERBULLYING
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ -- CYBERBULLYING
pasxelfstone
Μικτή προσέγγιση Montessori-Creative Technologies.pdf
Μικτή προσέγγιση Montessori-Creative Technologies.pdfΜικτή προσέγγιση Montessori-Creative Technologies.pdf
Μικτή προσέγγιση Montessori-Creative Technologies.pdf
GeorgeDiamandis11
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ - - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone
Test Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by Lewis
Test Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by LewisTest Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by Lewis
Test Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by Lewis
gulombahoum
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
GeorgeDiamandis11
TALENT MAKER - Μάθηση βάσει ταλέντων - EL
TALENT MAKER - Μάθηση βάσει ταλέντων - ELTALENT MAKER - Μάθηση βάσει ταλέντων - EL
TALENT MAKER - Μάθηση βάσει ταλέντων - EL
GeorgeDiamandis11
G.A.M.E. – (Στόχος, Προσβασιμότητα, Κίνητρα, Περιβάλλον)
G.A.M.E. – (Στόχος, Προσβασιμότητα, Κίνητρα, Περιβάλλον)G.A.M.E. – (Στόχος, Προσβασιμότητα, Κίνητρα, Περιβάλλον)
G.A.M.E. – (Στόχος, Προσβασιμότητα, Κίνητρα, Περιβάλλον)
GeorgeDiamandis11
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test BankPopulation and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
ogborhws
CYBERBULLYING - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
CYBERBULLYING - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝCYBERBULLYING - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
CYBERBULLYING - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone
2ο ΔΗΜ ΣΧ ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ_ΕΓΓΡΑΦΗ Α ΔΗμ _2025_26.pdf
2ο ΔΗΜ ΣΧ ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ_ΕΓΓΡΑΦΗ Α ΔΗμ _2025_26.pdf2ο ΔΗΜ ΣΧ ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ_ΕΓΓΡΑΦΗ Α ΔΗμ _2025_26.pdf
2ο ΔΗΜ ΣΧ ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ_ΕΓΓΡΑΦΗ Α ΔΗμ _2025_26.pdf
2dimkoryd
Μικρομάθηση - Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες 2
Μικρομάθηση - Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες 2Μικρομάθηση - Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες 2
Μικρομάθηση - Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες 2
GeorgeDiamandis11
Ασφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
Ασφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝΑσφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
Ασφάλεια στο διαδίκτυο -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone

Ενδοσχολική βία (παουσίαση)

  • 2. ΟΡΙΣΜΟΣ Η ενδοσχολική βία είναι ένα φαινόμενο που ταλανίζει την κοινωνία μας και αφορά κυρίως έφηβους μαθητές. Ορίζεται ως η χρήση βίας μεταξύ μαθητών στο χώρο του σχολείου με σκοπό να προκληθεί είτε σωματικός είτε ψυχικός πόνος και μια γενικότερη αναστάτωση.
  • 3. ΜΟΡΦΕΣ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ ΣΩΜΑΤΙΚΗ ΒΙΑ Εμφανίζεται με σπρωξίματα,γροθιές,χαστούκια και κλωτσιές με αποτέλεσμα να απειλείται άμεσα η ασφάλεια του παιδιού. ΛΕΚΤΙΚΗ ΒΙΑ Εμφανίζεται με βρισιές,κοροϊδευτικά σχόλια, σαρκασμό, χειρονομίες, συκοφάντηση, γελοιοποίηση, ταπείνωση, απειλές, ύβρεις και εκφοβισμούς. ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗ ΒΙΑ Είναι η συναισθηματική επίθεση χωρίς χειροδικίες και βρισιές. ΨΗΦΙΑΚΗ ΒΙΑ Εντοπίζεται στα κακόβουλα sms, στις κλήσεις, e-mails, videos και sites, με στόχο την ταπείνωση και την απειλή. ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗ ΒΙΑ Είναι οι προσβλητικές κινήσεις και χειρονομίες.
  • 4. ΑΙΤΙΑ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ ● Οικογένεια: ανεπακής γονική υποστήριξη και λάθος πρότυπα για μίμηση. ● Κοινωνικοοικονομικά:: οι κοινωνικές συνθήκες της εποχής σε συνδυασμό με την οικονομική κρίση είναι ένα επιπρόσθετο αίτιο. ● Μέσα μαζικής ενημέρωσης: στο βωμό της τηλεθέασης προβάλλονται σκληρές εικόνες βίας.
  • 5. ΑΙΤΙΑ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ ● Πολιτισμός: το μικρόβιο του ρατσισμού έναντι διαφορετικών πολιτισμών, φυλών και τρόπων ζωής έχει περάσει από γενιά σε γενιά και εκδηλώνεται ακόμα και στο χώρο του σχολείου. ● Ηλεκτρονικά παιχνίδια: τα παιδιά εθίζονται σε παιχνίδια που έχουν βίαιο περιεχόμενο και αναπαάγουν ανάλογες σκηνές.
  • 6. ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ Οι συνέπειες που επιφέρει η ενδοσχολική βία είναι σίγουρα σοβαρές και δυσάρεστες τόσο για τους άμεσα εμπλεκόμενους όσο και γενικότερα για την κοινωνία. Μερικές συνέπειες είναι η δημιουργία ανασφάλειας και συναισθημάτων φόβου στο θύμα και η άρνηση του για την συμμετοχή του στο σχολείο.
  • 7. ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΒΙΑΣ Επίσης σημαντικές οι επιπτώσεις της στην σωματική υγεία (έντονος πόνος, ενοχλήσεις κτλ.) αλλά και στην ψυχική υγεία, ψυχοκοινωνική ανάπτυξη του παιδιού. Ακόμα η πιθανότητα να εξελιχθούν οι θήτες σε ενήλικες με πααβατική και αντικοινωνική συμπεριφορά είναι ιδιαίτερα υψηλή.
  • 8. ΜΕΤΡΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ Σημαντικό είναι η οικογένεια να συζητάει με τα παιδιά και να τα στηρίζει δείχνοντάς τους το σωστό και το λάθος. Εξίσου απααίτητη κρίνεται η συνεργασία μεταξύ γονέων και σχολείου. Το σχολείο θα πρέπει να διαθέτει το κατάλληλο εκπαιδευτικό προσωπικό (κοινωνιολόγοι, ψυχολόγοι) ώστε να εντοπίζει τέτοιου είδους προβλήματα. Παράλληλα όμως θα πρέπει η αντιμετώπιση του να γίνεται με διακριτικό τρόπο. Τέλος, το σχολείο θα πρέπει να παέχει υποστήριξη αλλά και να επιβάλλει και ανάλογες ποινές.
  • 10. ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΕΣ ● http://sciencearchives.wordpress.com/2012/01/20/%CE%AF-%CE%AF-%CF%8E-t/ ● http://kmaked.pde.sch.gr/site/attachments/article/544/endosxoliki%20bia.pdf ● http://ae7-bia.wikispaces.com/%CE%95%CE%BD%CE%B4%CE%BF%CF%83%CF%87%CE%BF%CE%BB%CE%B9%CE%ΕΙΚΟΝΕΣ ● http://taxiarchis.edu.gr/%CE%B4%CF%81%CE%AC%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82/6-%CE%BC%CE%B1%CF%81%CF%● http://www.tharrosnews.gr/news/content/%CE%B5%CE%BA%CE%B4%CE%AE%CE%BB%CF%89%CF%83%CE%B7-%CE%● http://www.filadelfia-xalkidona.gr/2013/03/%CE%BC%CE%AC%CE%B8%CE%B5-%CF%84%CE%B9-%CE%B5%CE%AF%● http://www.eirinika.gr/article/7418/epikoinonia-dihos-gia-sholeia-dihos-arthro-tis-ntinas-ioakeimidoy-gia-tin-endosholiki ● http://www.talcmag.gr/gyro-gyro-oloi/endosxoliki-via/