狠狠撸
Submit Search
當圓形遇上三角形 人格分析教你掌握人際關係-102.03.00-健椿工業股份有限公司-詹翔霖教授
Feb 4, 2013
Download as PPT, PDF
0 likes
212 views
文化大学
詹翔霖教授,詹翔霖副教授,詹翔霖,詹仁松,教授,文化大学,教育,老師,情緒,講師,演講,親子,顧客
Read less
Read more
1 of 15
Download now
Download to read offline
Recommended
102.07.00 溝通管理-詹翔霖教授-公開班
102.07.00 溝通管理-詹翔霖教授-公開班
翔霖 詹
?
詹翔霖教授,詹翔霖副教授,詹翔霖,詹仁松,教授,文化大学,教育,老師,情緒,講師,演講,親子,顧客,銷售,職訓,詹翔霖,詹仁松,詹翔霖副教授,顧客滿意,心理學,講師,名師,CPC,創業趨勢分析,連鎖加盟,青輔會,創業,輔導課程,專櫃訓練,經營,詹翔霖教授,行銷企劃,組織,品牌策略,品格教育
101.11.10 班級經營與教室管理-自強工業科學基金會-詹翔霖教授-如何做一個有效能的老師
101.11.10 班級經營與教室管理-自強工業科學基金會-詹翔霖教授-如何做一個有效能的老師
文化大学
?
詹翔霖,國立大學,詹仁松,詹翔霖教授,文化大学,教育,部屬衝突,詹翔霖教授
世界華人講師聯盟 全方面菁英培訓營 轉寄分享檔案Fr繡鈴
世界華人講師聯盟 全方面菁英培訓營 轉寄分享檔案Fr繡鈴
永錫 張
?
学员回馈
102.07.00 公司-賞識自己與自我管理-台灣山二股份有限公司詹翔霖教授
102.07.00 公司-賞識自己與自我管理-台灣山二股份有限公司詹翔霖教授
文化大学
?
亲子讲座,詹翔霖,詹仁松,詹翔霖副教授,专柜训练,詹翔霖教授,员工教育,服务至上,走过生命的转弯处,詹翔霖教授
心理晤談與個案溝通技巧 -台南市衛生局-詹翔霖教授-6 h
心理晤談與個案溝通技巧 -台南市衛生局-詹翔霖教授-6 h
文化大学
?
詹翔霖教授,詹翔霖副教授,詹翔霖,詹仁松,教授,文化大学,教育,老師,情緒,講師,演講,親子,顧客,銷售,職訓,詹翔霖,詹仁松,詹翔霖副教授,顧客滿意,心理學,講師,名師,CPC,創業趨勢分析,連鎖加盟,青輔會,創業,輔導課程,專櫃訓練,經營,詹翔霖教授,行銷企劃,組織,品牌策略,品格教育,輪胎公司違法買賣發票-教養孩童-道德與倫理個案
102.05.08 新永安有線-自我激勵 樂在工作
102.05.08 新永安有線-自我激勵 樂在工作
文化大学
?
創新,詹翔霖教授,詹翔霖副教授,價值,詹翔霖,國立大學,詹仁松,詹翔霖教授,文化大学,教育,部屬衝突,詹翔霖教授,情緒能力,看電影學管理,詹翔霖教授,樂在工作,顧客滿意
101.11.21 看見孩子的天才-親子講座-新營國小-詹翔霖教授-賞識教育
101.11.21 看見孩子的天才-親子講座-新營國小-詹翔霖教授-賞識教育
文化大学
?
詹翔霖教授,电话应对,国立大学,詹翔霖教授,亲子讲座,詹仁松,专柜训练,员工教育,詹翔霖教授,服务至上,走过生命的转弯处,詹翔霖副教授,春日国小,教师研习,詹教授
瑛谊国际有限公司-自我管理与发展-詹翔霖教授
瑛谊国际有限公司-自我管理与发展-詹翔霖教授
文化大学
?
創新,詹翔霖教授,詹翔霖副教授,價值,詹翔霖,國立大學,詹仁松,詹翔霖教授,文化大学,教育,部屬衝突,詹翔霖教授,情緒能力,看電影學管理,詹翔霖教授,樂在工作,顧客滿意,詹翔霖教授,感動,銷售,職訓,詹翔霖,詹仁松,詹翔霖副教授,文化大学,詹翔霖教授,教育,部屬衝突,情緒能力,看電影學管理,樂在工作,詹翔霖副教授,顧客滿意,詹翔霖教授校園霸凌,心理學,,實戰體驗,講師,名師,教練CPC,詹翔霖教授,創業趨勢分析,連鎖加盟實務,青輔會,青年創業,輔導課程,詹翔霖副教授,專櫃訓練,專業經理人,詹翔霖教授,行銷企劃,組織職掌,詹翔霖教授,品牌策略,品德教育,詹翔霖教授,品格教育
陪孩子快乐成长-990830-中山国小
陪孩子快乐成长-990830-中山国小
文化大学
?
快樂做父母--適才適性的親子互動-991108 高雄市明義國中-詹翔霖教授
快樂做父母--適才適性的親子互動-991108 高雄市明義國中-詹翔霖教授
文化大学
?
106.08.18 管理功能-規畫、實施、控制、協調-詹翔霖副教授-中高階主管管理人才訓練班
106.08.18 管理功能-規畫、實施、控制、協調-詹翔霖副教授-中高階主管管理人才訓練班
文化大学
?
創新,詹翔霖教授,詹翔霖副教授,價值,詹翔霖,國立大學,詹仁松,文化大学,教育,部屬衝突,情緒能力,看電影學管理,樂在工作,顧客滿意
翻轉老實說11/09發表完整版 by 王政忠老師
翻轉老實說11/09發表完整版 by 王政忠老師
Tai-dong Liu
?
翻转学校
惭补辫蝉翻转教学法
惭补辫蝉翻转教学法
Tai-dong Liu
?
https://www.facebook.com/alex.wang.188478
惭补辫蝉翻转教学法
惭补辫蝉翻转教学法
Union Mandarin School
?
心智图
101.07.20 銷售技巧-詹翔霖教授-威靈頓-學員版
101.07.20 銷售技巧-詹翔霖教授-威靈頓-學員版
文化大学
?
詹教授,詹翔霖,价值,销售,职训,詹仁松,创新,翔霖教授,詹仁松副教授,詹仁松教授,詹翔霖老师,詹仁松老师,詹翔霖教授,詹翔霖副教授
102.04.29 公正國中-生涯規劃-職場人的分布知多少-詹翔霖教授
102.04.29 公正國中-生涯規劃-職場人的分布知多少-詹翔霖教授
文化大学
?
創新,詹翔霖教授,詹翔霖副教授,價值,詹翔霖,國立大學,詹仁松,詹翔霖教授,文化大学,教育,部屬衝突,詹翔霖教授,情緒能力,看電影學管理,詹翔霖教授,樂在工作,顧客滿意
103.11.07 掌握孩子情緒並不難-內惟國小親子講座-詹翔霖教授
103.11.07 掌握孩子情緒並不難-內惟國小親子講座-詹翔霖教授
文化大学
?
詹翔霖教授,企二代接班管理,詹翔霖副教授,詹翔霖,詹仁松,教授,文化大学,教育,老師,情緒,講師,演講,親子,顧客,三寶教育基金會
班级经营管理-建中国小-詹翔霖教授
班级经营管理-建中国小-詹翔霖教授
文化大学
?
詹翔霖教授,詹翔霖副教授,詹翔霖,詹仁松,教授,文化大学,教育,老師,情緒,講師,演講,親子,顧客
培养品格教育与霸凌预防-詹翔霖教授
培养品格教育与霸凌预防-詹翔霖教授
文化大学
?
詹翔霖教授,詹翔霖副教授,價值,詹翔霖,國立大學,詹仁松,詹翔霖教授,文化大学
Integer linear programming
Integer linear programming
Li-Chi Chen
?
grouping problem
妻夫相处与沟通-镇海国小-詹翔霖教授-两性讲座
妻夫相处与沟通-镇海国小-詹翔霖教授-两性讲座
文化大学
?
詹翔霖教授,詹翔霖副教授,詹翔霖,詹仁松,詹翔霖教授,文化大学,教育,詹翔霖教授,情緒,邱毅,工作,洪蘭,顧客
102.06.26 班級經營與親子教養-三條國小-詹翔霖教授
102.06.26 班級經營與親子教養-三條國小-詹翔霖教授
文化大学
?
創新,詹翔霖教授,詹翔霖副教授,價值,詹翔霖,國立大學,詹仁松,詹翔霖教授,文化大学,教育,部屬衝突,詹翔霖教授,情緒能力,看電影學管理,詹翔霖教授,樂在工作,顧客滿意
職務認知與人際溝通協調 時尚生活創意系-詹翔霖老師
職務認知與人際溝通協調 時尚生活創意系-詹翔霖老師
文化大学
?
詹翔霖教授,價值,詹翔霖,國立大學,詹仁松,文化大学,教育,部屬衝突,情緒能力,看電影學管理,創新,樂在工作,顧客滿意,青年創業,圓夢網,詹翔霖教授,企二代接班,詹翔霖副教授,創業諮詢輔導,詹翔霖,詹仁松,翔霖教授,文化大学,三寶教育信託基金會,微型創業貸款,情緒,創業知能養成學習網,講師,演講,親子,顧客,三寶教育基金會、50 vu;6xup6銷售
More Related Content
What's hot
(15)
陪孩子快乐成长-990830-中山国小
陪孩子快乐成长-990830-中山国小
文化大学
?
快樂做父母--適才適性的親子互動-991108 高雄市明義國中-詹翔霖教授
快樂做父母--適才適性的親子互動-991108 高雄市明義國中-詹翔霖教授
文化大学
?
106.08.18 管理功能-規畫、實施、控制、協調-詹翔霖副教授-中高階主管管理人才訓練班
106.08.18 管理功能-規畫、實施、控制、協調-詹翔霖副教授-中高階主管管理人才訓練班
文化大学
?
創新,詹翔霖教授,詹翔霖副教授,價值,詹翔霖,國立大學,詹仁松,文化大学,教育,部屬衝突,情緒能力,看電影學管理,樂在工作,顧客滿意
翻轉老實說11/09發表完整版 by 王政忠老師
翻轉老實說11/09發表完整版 by 王政忠老師
Tai-dong Liu
?
翻转学校
惭补辫蝉翻转教学法
惭补辫蝉翻转教学法
Tai-dong Liu
?
https://www.facebook.com/alex.wang.188478
惭补辫蝉翻转教学法
惭补辫蝉翻转教学法
Union Mandarin School
?
心智图
101.07.20 銷售技巧-詹翔霖教授-威靈頓-學員版
101.07.20 銷售技巧-詹翔霖教授-威靈頓-學員版
文化大学
?
詹教授,詹翔霖,价值,销售,职训,詹仁松,创新,翔霖教授,詹仁松副教授,詹仁松教授,詹翔霖老师,詹仁松老师,詹翔霖教授,詹翔霖副教授
102.04.29 公正國中-生涯規劃-職場人的分布知多少-詹翔霖教授
102.04.29 公正國中-生涯規劃-職場人的分布知多少-詹翔霖教授
文化大学
?
創新,詹翔霖教授,詹翔霖副教授,價值,詹翔霖,國立大學,詹仁松,詹翔霖教授,文化大学,教育,部屬衝突,詹翔霖教授,情緒能力,看電影學管理,詹翔霖教授,樂在工作,顧客滿意
103.11.07 掌握孩子情緒並不難-內惟國小親子講座-詹翔霖教授
103.11.07 掌握孩子情緒並不難-內惟國小親子講座-詹翔霖教授
文化大学
?
詹翔霖教授,企二代接班管理,詹翔霖副教授,詹翔霖,詹仁松,教授,文化大学,教育,老師,情緒,講師,演講,親子,顧客,三寶教育基金會
班级经营管理-建中国小-詹翔霖教授
班级经营管理-建中国小-詹翔霖教授
文化大学
?
詹翔霖教授,詹翔霖副教授,詹翔霖,詹仁松,教授,文化大学,教育,老師,情緒,講師,演講,親子,顧客
培养品格教育与霸凌预防-詹翔霖教授
培养品格教育与霸凌预防-詹翔霖教授
文化大学
?
詹翔霖教授,詹翔霖副教授,價值,詹翔霖,國立大學,詹仁松,詹翔霖教授,文化大学
Integer linear programming
Integer linear programming
Li-Chi Chen
?
grouping problem
妻夫相处与沟通-镇海国小-詹翔霖教授-两性讲座
妻夫相处与沟通-镇海国小-詹翔霖教授-两性讲座
文化大学
?
詹翔霖教授,詹翔霖副教授,詹翔霖,詹仁松,詹翔霖教授,文化大学,教育,詹翔霖教授,情緒,邱毅,工作,洪蘭,顧客
102.06.26 班級經營與親子教養-三條國小-詹翔霖教授
102.06.26 班級經營與親子教養-三條國小-詹翔霖教授
文化大学
?
創新,詹翔霖教授,詹翔霖副教授,價值,詹翔霖,國立大學,詹仁松,詹翔霖教授,文化大学,教育,部屬衝突,詹翔霖教授,情緒能力,看電影學管理,詹翔霖教授,樂在工作,顧客滿意
職務認知與人際溝通協調 時尚生活創意系-詹翔霖老師
職務認知與人際溝通協調 時尚生活創意系-詹翔霖老師
文化大学
?
詹翔霖教授,價值,詹翔霖,國立大學,詹仁松,文化大学,教育,部屬衝突,情緒能力,看電影學管理,創新,樂在工作,顧客滿意,青年創業,圓夢網,詹翔霖教授,企二代接班,詹翔霖副教授,創業諮詢輔導,詹翔霖,詹仁松,翔霖教授,文化大学,三寶教育信託基金會,微型創業貸款,情緒,創業知能養成學習網,講師,演講,親子,顧客,三寶教育基金會、50 vu;6xup6銷售
陪孩子快乐成长-990830-中山国小
陪孩子快乐成长-990830-中山国小
文化大学
?
快樂做父母--適才適性的親子互動-991108 高雄市明義國中-詹翔霖教授
快樂做父母--適才適性的親子互動-991108 高雄市明義國中-詹翔霖教授
文化大学
?
106.08.18 管理功能-規畫、實施、控制、協調-詹翔霖副教授-中高階主管管理人才訓練班
106.08.18 管理功能-規畫、實施、控制、協調-詹翔霖副教授-中高階主管管理人才訓練班
文化大学
?
翻轉老實說11/09發表完整版 by 王政忠老師
翻轉老實說11/09發表完整版 by 王政忠老師
Tai-dong Liu
?
惭补辫蝉翻转教学法
惭补辫蝉翻转教学法
Tai-dong Liu
?
惭补辫蝉翻转教学法
惭补辫蝉翻转教学法
Union Mandarin School
?
101.07.20 銷售技巧-詹翔霖教授-威靈頓-學員版
101.07.20 銷售技巧-詹翔霖教授-威靈頓-學員版
文化大学
?
102.04.29 公正國中-生涯規劃-職場人的分布知多少-詹翔霖教授
102.04.29 公正國中-生涯規劃-職場人的分布知多少-詹翔霖教授
文化大学
?
103.11.07 掌握孩子情緒並不難-內惟國小親子講座-詹翔霖教授
103.11.07 掌握孩子情緒並不難-內惟國小親子講座-詹翔霖教授
文化大学
?
班级经营管理-建中国小-詹翔霖教授
班级经营管理-建中国小-詹翔霖教授
文化大学
?
培养品格教育与霸凌预防-詹翔霖教授
培养品格教育与霸凌预防-詹翔霖教授
文化大学
?
Integer linear programming
Integer linear programming
Li-Chi Chen
?
妻夫相处与沟通-镇海国小-詹翔霖教授-两性讲座
妻夫相处与沟通-镇海国小-詹翔霖教授-两性讲座
文化大学
?
102.06.26 班級經營與親子教養-三條國小-詹翔霖教授
102.06.26 班級經營與親子教養-三條國小-詹翔霖教授
文化大学
?
職務認知與人際溝通協調 時尚生活創意系-詹翔霖老師
職務認知與人際溝通協調 時尚生活創意系-詹翔霖老師
文化大学
?
當圓形遇上三角形 人格分析教你掌握人際關係-102.03.00-健椿工業股份有限公司-詹翔霖教授
1.
工作願景與工作倫理 人格特質測驗 詹翔霖副教授 Chanrs@ms68.hinet.net 0955-268997 教學部落格 http://mypaper.pchome.com.tw/chanrs
2.
人格特質之認識與包容 學習人格特質之目的: 1.認識你自己:藉由審查自我的優弱勢, 充分的運用自己,進而提升自己與他人 的價值。 2.認識工作夥伴人格特質,以提升工作 夥伴的價值。 3.知悉自己與工作夥伴人格特質,是為 了尊重與包容,不是為了形成差異與對 立。
3.
【人格特質問卷】 一、以下每一組有四題,每一題均有關於人格特 質說明,請依符合您的程度,分別予以7、5、 3、1評分,7代表最符合你,1代表最不像你, 依序類推,測驗時間限五分鐘(不用考慮過 多)。 二、請注意!每一組四題當中,不得重複評分,必 須7,5,3,1分別評分於每一題不得同分 三、將全部①加起來 依序②③④分別加起來 (總分共96分) ①得分: 分 ②得分:
分 ③得分: 分 ④得分: 分
4.
我的範例 高老虎① 高孔雀② 高無尾熊③
高貓頭鷹④ 低老虎 低孔雀 低無尾熊 低貓頭鷹 24 42 6 26 34 30 6
5.
▲老虎型的判斷方法 1.會過濾電話。 9.喜歡掌控議程。 2.喜歡步調快的運動。 10.喜歡領導他人追求目標。 3.乾淨、整齊、穿著得體。
11.手勢與姿態展現支配慾。 4.實際。 12.提高音量以強調重點。 5.重時間管理。 13.喜歡掌控所有資訊。 6.喜歡參與感。 14.重結果,以成敗論英雄。 7.遺忘。 15.喜歡下結論與發表意見。 8.個性獨立、喜歡掌控。 16.握手力道強,反應快。
6.
▲孔雀型的判斷方法 1.喜歡刺激性玩樂。 9.討人喜歡,容易相處。 2.喜歡當場做決定。 10.需要他人的認同與讚許。 3.重感覺與情緒化。
11.希望別人接納與相信。 4.非常友善而開放。 12.行動迅速、願意冒險。 5.喜歡觀賞刺激的運動比賽。 13.靠直覺做判斷。 6.個性溫和,也可能說不。 14.對於決策容易改變主意。 7.風度佳,有時很武斷。 15.開朗隨和。 8.不是很有組織的人。 16.回答問題反應快。
7.
▲無尾熊型的判斷方法 1.對人對事都是憑感覺。 9.不會表現出強勢的態勢。 2.決策過程慢。 10.和藹可親又謙虛保守。 3.討厭面對壓力。
11.缺乏熱情洋溢。 4.喜歡有制度的環境。 12.勤奮耐勞,能堅持到底。 5.沒有時間管理的概念。 13. 能控制情緒,避免衝突。 6.經常顯得雜亂無章。 14.人際關係良好。 7.不擅長向他人說「不」。 15.必較不武斷與衝動。 8.不喜歡改變既有的物品。 16.對問題採取被動的方式。
8.
▲貓頭鷹型的判斷方法 1.精準。 9.喜歡凡事嚴謹、井然有序。 2.重視細節與數字。 10.需要強烈的安全感。 3.永遠認為資訊不足。
11.注重細節、程序與規定。 4.適合從事專業工作。 12.完美主義者。 5.喜歡使用先進設備。 13.保證購買決定是正確的。 6.喜歡分析事物。 14.肢體語言謹慎小心。 7.對時間掌握準確。 15.防衛意味重。 8.痛恨催促及匆忙。 16.對風險能免則免。
9.
▲變色龍型的判斷方法 ? 隨時調整自己與整合外部資源。 ? 比其他人較能融入與適應新環境及新文化。 ?
有時因思考太周延而令人覺得厭煩。 ? 期望將自己調整到中立的客觀角色(牆頭草!)。 ? 灰色空間大,容易與不同形態的人相處。 ? 開會時不喜歡第一個表達自己的看法,而且很喜 歡做終結者、歸納者。 ? 做計畫時,思考很周延,而且鉅細靡遺。
10.
【練習】:灰姑娘的故事 有位名叫辛黛瑞拉(Cinderella)的女孩,母 親死了之後,父親再婚,後母並帶來了二個姊姊。 由於後母虐待她,每天命令她做所有的家事,所 以全身髒兮兮的,大家都叫她灰姑娘。 有一天國王幫王子舉辦舞會,邀請全國的女 孩前來參加,希望能幫王子找到好對象。後母幫 兩個姊姊打扮得漂漂亮亮去參加王子的舞會,卻 不准灰姑娘一塊去。 灰姑娘一個人留在家裡,忍不住哭了。「唉! 我好想參加舞會啊!」忽然,一個慈祥的女人出 現在她面前,對她說道:「孩子!我是仙女,我 有辦法可以讓妳參加舞會。」
11.
【練習】:灰姑娘的故事(續) 這時,仙女揮一揮仙女棒,立刻把一粒南瓜 變成了漂亮的馬車,把六隻老鼠變成了馬,還把 貓和狗變成馬車夫和男僕。 仙女再揮一揮仙女棒,灰姑娘立刻換上了美 麗高貴的銀色禮服,她的腳上還穿著一對閃亮的 玻璃鞋呢! 灰姑娘臨走時,仙女說:「記得,午夜十二 點之前,妳一定要離開舞會,因為到時候,一切 將回復原狀!」 當灰姑娘來到宮殿時,她美麗的容貌立刻吸 引了人們,連王子也深深的愛上她了。他倆一同 渡過快樂的時光。
12.
【練習】:灰姑娘的故事(續) 忽然,午夜的鐘聲響起了。灰姑娘急忙離開 宮殿。可是在途中,她的一隻鞋子掉了。 王子拾起了那隻鞋子,說道:「我一定要找 到她,然後娶她為妻。」 在灰姑娘趕到家門口時,所有的東西都回復 了原狀。不過,她腳上的一隻鞋子並沒有消失。 王子派了幾個大臣,去給每個少女試穿鞋子, 可是她們都沒辦法把它穿上。最後,他們來到了 灰姑娘的家裡。那兩個姊姊試了好久,都不能把 腳塞進去。可是灰姑娘一穿就穿上了。 就在這時候,仙女出現了,她把灰姑娘變回 與舞會當晚一樣的裝扮。灰姑娘和王子終於結婚 了。婚後過著美滿的生活。
13.
【討論】 ?問題一:你們喜歡故事裏面的哪一個?不喜歡哪 一個?為什麼? ?問題二:如果你是辛黛瑞拉的後媽,你會不會阻 止辛黛瑞拉去參加王子的舞會?為什麼? ?問題三:辛黛瑞拉的後媽不讓她去參加王子的舞 會,甚至把門鎖起來,她為什麼能夠去,而且成 為舞會上最美麗的姑娘呢? ?問題四:是誰決定灰姑娘要去參加王子的舞會? ?問題五:這個故事是否有不合理的地方?若有, 請指出。 ?問題六:這個故事帶給你的啟示或感想是?
14.
我是上帝,我要……. ?請寫下
15.
【肯定同儕練習】 不喜歡的理由 肯定式想法 1.… 2.… 3.… …… 1.… 2.… 3.… …… 試著列舉一位你所討厭/痛恨的同儕,先寫 出你不喜歡他(她)的理由,之後再寫出肯定 式想法(*沒有要強迫你原諒他)。
Download