More Related Content
Similar to 11948469.ppt (20)
Recently uploaded (20)
11948469.ppt
- 1. Konsep Evaluasi Belajar & Pembelajaran Anggarda Eri N. (108533414482) Kartikadyota K. (108533411095)
- 2. Pengertian Evaluasi, Kedudukan, dan Syarat Umum Evaluasi Hasil Belajar Evaluasi Pembelajaran
- 3. Menurut Davies Evaluasi merupakan proses sederhana memberikan nilai kepada sejumlah tujuan, kegiatan, keputusan, unjuk kerja, proses, orang, objek, dsb. Menurut Wand and Brown Evaluasi merupakan proses untuk menentukan suatu nilai (dalam Nurkancana, 1986:1) Menurut Nana Sudjana Proses memberikan nilai kepada objek tertentu berdasarkan suatu kriteria.
- 4. Evaluasi ?? Proses sistematis untuk menentukan nilai sesuatu berdasarkan kriteria tertentu melalui penilaian
- 5. MASUKAN TRANSFORMASI KELUARAN FEEDBACK Kedudukan Evaluasi dalam Proses Pendidikan
- 6. Syarat Umum: Kesahihan Ketepatan evaluasi mengevaluasi apa yang seharusnya dievaluasi Faktor yang mempengaruhi kesahihan evaluasi: Instrumen evaluasi itu sendiri Administrasi evaluasi dan penskoran Respon siswa
- 7. Keterandalan Tingkat kepercayaan bahwa suatu instrumen evaluasi mampu memberikan hasil yang tepat (Arikunto, 1990:81) Faktor yang mempengaruhi keterandalan: Panjang tes (length of test) Sebaran skor (spread of scores) Tingkat kesulitan tes (difficulty of test) Objektivitas (objectivity)
- 8. Kepraktisan Kemudahan yang ada pada instrumen evaluasi baik dalam mempersiapkan, menggunakan, menginterpretasi, maupun dalam menyimpannya Faktor yang mempengaruhi kepraktisan: Kejelasan petunjuk Bentuk tes yang digunakan Cara penskoran Cara pelaksanaan tes yang ditempuh
- 9. Fungsi dan Tujuan Untuk diagnostik dan pengembangan Untuk seleksi Untuk kenaikan kelas Untuk penempatan Sasaran Evaluasi Hasil Belajar Ranah kognitif Ranah afektif Ranah psikomotorik
- 10. 6 Tingkat Ranah Kognitif: Pengetahuan Pemahaman Penggunaan / penerapan Analisis Sintesis Evaluasi
- 11. Ranah Afektif: Menerima Merespons Menilai Mengorganisasi Karakterisasi
- 12. Ranah Psikomotorik: Gerakan tubuh yang mencolok Ketepatan gerakan yang dikoordinasikan Perangkat komunikasi non-verbal Kemampuan berbicara
- 13. Prosedur Evaluasi Hasil Belajar Persiapan Penyusunan Instrumen Evaluasi Pelaksanaan Pengukuran Pengolahan Hasil Penilaian Penafsiran Hasil Penilaian Pelaporan dan Penggunaan Hasil Evaluasi
- 14. Fungsi dan Tujuan Untuk pengembangan Untuk akreditasi Sasaran Evaluasi Pembelajaran Tujuan pembelajaran Unsur dinamis pembelajaran Pelaksanaan pembelajaran Kurikulum
- 15. Prosedur Evaluasi Pembelajaran Penyusunan rancangan Penyusunan Instrumen Pengumpulan Data Kuesioner Wawancara Observasi Studi kasus Analisis Data Penyusunan laporan
- 16. TERIMA KASIH