แผȨี16
- 1. หน่วยการเรียนรู้ที่2 ยุคสมัยและหลักฐานทางประวัติศาสตร์ แผนการจัดการเรียนรู้ที่15 เรื่องกิจกรรมเสริมทักษะความรู้ท้ายหน่วยการเรียนรู้ ชื่อรายวิชา ส.13102 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม : ประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่3 ภาคเรียนที่1 เวลาเรียน 1 ชั่วโมง ผู้สอน นายวิริยะกิจ เกตุทอง โรงเรียนบ้านโป่ งกระทิงบน มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู้ ส 4.1 เข้าใจความหมาย ความสาคัญของเวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ สามารถใช้วิธีการทาง ประวัติศาสตร์มาวิเคราะห์เหตุการณ์ต่าง ๆ อย่างเป็นระบบ ตัวชี้วัด ส 4ส 4.1 ป.4/3 แยกแยะประเภทหลักฐานที่ใช้ในการศึกษาความเป็นมาของท้องถิ่น จุดประสงค์การเรียนรู้สู่ตัวชี้วัด 1. อธิบายและสรุปความรู้หลักฐานทางประวัติศาสตร์ลงในแบบกิจกรรม (K) 2. จาแนกและสรุปความรู้หลักฐานทางประวัติศาสตร์ลงในแบบกิจกรรม (P) 3. เห็นความสาคัญในการพัฒนาความรู้และทากิจกรรมในระหว่างเรียน (A) สาระสาคัญ หลักฐานที่ใช้ในการศึกษาประวัติศาสตร์ประกอบด้วยหลักฐานชั้นต้นและหลักฐานชั้นรอง สาระการเรียนรู้ กิจกรรมเสริมทักษะความรู้หลักฐานทางประวัติศาสตร์ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มุ่งมั่นในการทางาน ตัวชี้วัดที่ 6.2 ทางานด้วยความเพียรพยายามและอดทนเพื่อให้งานสาเร็จตามเป้าหมาย สมรรถนะสาคัญของผู้เรียน แผนภาพเกี่ยวกับหลักฐานที่ใช้ในการศึกษาความเป็นมาของท้องถิ่น ชิ้นงานหรือภาระงาน (หลักฐาน ร่องรอยแสดงความรู้) แบบกิจกรรมเสริมทักษะความรู้เรื่อง หลักฐานทางประวัติศาสตร์ คาถามท้าทาย หลักฐานชนิดใดที่ทาให้รู้ข้อมูลทางประวัติศาสตร์ได้ชัดเจนที่สุด เพราะเหตุใด
- 2. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นนาเข้าสู่บทเรียน ครูให้นักเรียนทาแบบกิจกรรมที่ครูกาหนดให้ ขั้นการสอน 1.ให้นักเรียนจาแนกความรู้หลักฐานทางประวัติศาสตร์ลงในแผนภาพที่กาหนดให้ 2. ครูตรวจและเฉลยแบบกิจกรรมของนักเรียน และอธิบายสรุปความรู้เพิ่มเติม 3. ครูให้นักเรียนทาแบบทดสอบหลังเรียน (Post - Test) เพื่อประเมินผลการเรียนท้ายหน่วยการเรียนรู้ที่ 2 4. ให้นักเรียนและครูร่วมกันสรุปความรู้ ดังนี้ หลักฐานที่ใช้ในการศึกษาประวัติศาสตร์ประกอบด้วยหลักฐานชั้นต้นละหลักฐานชั้นรอง 5. ให้นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็น โดยครูใช้คาถามท้าทาย ดังนี้ หลักฐานชนิดใดที่ทาให้รู้ข้อมูลทางประวัติศาสตร์ได้ชัดเจนที่สุด เพราะเหตุใด ขั้นสรุป ให้นักเรียนแบ่งกลุ่มสรุปเป็นmy mapping การจัดบรรยากาศเชิงบวก - การให้นักเรียนฝึกทักษะและทบทวนความรู้ โดยการทาแบบกิจกรรม สื่อการเรียนรู้ แบบกิจกรรมเสริมทักษะความรู้เรื่อง หลักฐานทางประวัติศาสตร์ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ 1. วิธีการวัดและประเมินผล - สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในการเข้าร่วมกิจกรรม 2. เครื่องมือ - แบบสังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรม 3. เกณฑ์การประเมิน - การประเมินพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรม ผ่านตั้งแต่ 2 รายการ ถือว่า ผ่าน ผ่าน 1 รายการ ถือว่า ไม่ผ่าน
- 3. ตัวอย่างกิจกรรมที่ 1 ให้นักเรียนจาแนกความรู้หลักฐานทางประวัติศาสตร์ลงในแผนภาพที่กาหนดให้ดังนี้ 1.1 หลักฐานชั้นต้น หมายถึง 9 9 หลักฐานชั้นต้นที่นักเรียนรู้จัก 1 4 2 5 3 9 1.2 หลักฐานชั้นรอง หมายถึง 9 9 หลักฐานชั้นรองที่นักเรียนรู้จัก 1 4 2 5 3 9