18-23.10.2024р. КУРС "Методики викладання предметів мовно-літературної освітньої галузі. Інноваційні методи та форми роботи, інклюзивне освітнє середовище"
- 1. ГОРІШНЬОПЛАВНІВСЬКА МІСЬКА РАДА КРЕМЕНЧУЦЬКОГО РАЙОНУ ПОЛТАВСЬКОЇ ОБЛАСТІ ЦЕНТР ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ НАКАЗ 17. 10.2024 м. Горішні'Лггавні : » ¥ 1« №36-од Про затвердження програми підвищення кваліфікації учителів «Методики викладання предметів мовно-літературної освітньої галузі. Інноваційні методи та форми роботи, інклюзивне освітнє середовище» Відповідно до пп. З, 6, 9, 10 Постанови Міністрів України від 21 серпня 2019 року №800 «Деякі питання підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників» (із змінами і доповненнями, внесеними постановою КМУ від .27.12.2019 року №1133) з метою підвищення методичного та практичного рівнів професійної компетентності педагогічних працівників закладів освіти 1. Затвердити програмугпідвищення кваліфікації учителів «Методики викладання предметів мовно-літературної освітньої галузі. Інноваційні методи та форми роботи, інклюзивне освітнє середовище» (додаток). 2. Провести навчання - «Методики викладання предметів мовно- літературної освітньої галузі. Інноваційні методи та форми роботи, інклюзивне освітнє середовище» для педагогічних, працівників закладів освіти Горішньоплавнівської міської територіальної громади згідно з графіком. 3. Контроль за виконанням наказу залишаю за собою. Директор Ірина ГОРОБЧЕНКО НАКАЗУЮ
- 2. Додаток до наказу ЦПРПП від 17.10.2024 року №36-од Програма підвищення кваліфікації педагогічних працівників Тема: «Методики викладання предметів мовно- літературної освітньої галузі'. Інноваційні методи та форми роботи, інклюзивне освітнє середовище» Мета: Професійний розвиток відповідно до сучасної державної політики у сфері загальної шкільної освіти та впровадження професійних стандартів. Напрям ЛК: Розвиток професійних компетентностей Форма ПК: Очна Перелік компетентностей, що набуватимуться/ вдосконалюватимуться: Удосконалення раніше набутих та /або набуття нових компетентностей за професійним стандартом у межах професійної діяльності або галузі знань: - формування та розвиток загальних компетентностей: громадянської, соціальної, культурної, цифрової, підприємницької, лідерської, емоційно-етичної, нормативно- правової; - формування та розвиток професійних компетентностей учителя української мови та літератури (за трудовою дією або групою трудових дій): мовознавчої, літературознавчої, організаційно-методичної, комунікативної, здатності до навчання впродовж життя, інформаційно-комунікаційної. Очікувані результати: - знання й розуміння сучасних тенденцій формування змісту мовно-літературної освіти, поєднання змістового й формального аспектів педагогічного процесу; сутності й закономірностей компетентнісного навчання мови і літератури; особливостей інтегрованого навчання й профілізації мовно-літературної освіти; основних лінгвістичних понять, сучасних тенденцій розвитку мовної системи; лексичних, граматичних, орфоепічних, орфографічних, пунктуаційних стилістичних норм сучасної української мови; сутності і особливостей технологізованого навчання мови і літератури; - розвинені вміння здійснювати педагогічну
- 3. діяльність на концептуальних засадах Нової української школи в умовах комгіетентнісної парадигми навчання; оперувати основними лінгвістичними поняттями; продуктивно використовувати сучасні джерела інформації та комунікаційні технології навчання; структурувати зміст виучуваних знань і процес їхнього засвоєння, забезпечуючи навчання через кожну дію - учителя й учнів; моделювати сучасний урок літератури, розробляти навчальні моделі опрацювання літературних творів різного роду й жанру; - диспозиції (цінності, ставлення): людиноцентризм, ціннісні орієнтації особистості; готовність до змін, безперервний фаховий розвиток; демократизація, гуманізація школи. Цільова авдиторія: Учителі мовно-літературної освітньої галузі (за реєстрацією) Дата проведення: 18.10 - 23.10.2024 року Місце проведення: ЗОШ І-ІІІ ступенів № І Обсяг: 15 годин/0,5 кредиту ЄКТС ПРОГРАМА тренінгу для освітян мовно-літературної освітньої галузі закладів загальної середньої освіти Горішньоплавнівської міської територіальної громади Тема: Методики викладання предметів мовно-літературної освітньої галузі. Інноваційні методи та форми роботи, інклюзивне освітнє середовище Напрям: Удосконалення професійних компетентностей Дата проведення: 18.10 - 23.10.2024 року Місце проведення: ЗОШ І-ІІІ ступенів №2 Учасники: учителі мовно-літературної освітньої галузі закладів загальної середньої освіти Горішньоплавнівської міської територіальної громади
- 4. ЗМІСТ Модуль 1. Нормативно-правове забезпечення реформи загальної середньої освіти 1. Нормативно-правове забезпечення впровадження Державного стандарту в другому циклі базової середньої освіти. Модуль 2. Професійний розвиток педагога в умовах нової української школи 1. Інструменти досягнення результатів у мовно-літературній освітньої галузі. Конструювання навчальної діяльності. 2. Прийоми і методи розвитку творчих здібностей учнів на уроках словесності. 3. Діяльнісний підхід до вивчення української мови й літератур в НУШ, Способи запам'ятовування навчального матеріалу. 4. Компетентнісний підхід до оцінювання результатів навчання. 5. Командна і міждисциплінарна взаємодія при організації інклюзивного навчання для дітей з ООП. Проходження підсумкового тесту. Сертифікація. Очікувані результати: Проходження навчання сприяє вирішенню таких завдань: - поглибити і розширити знання педагогічних працівників щодо сучасних тенденцій формування змісту мовно-літературної освіти; сутності й закономірностей компетентнісного навчання мови і літератур; особливостей інтегрованого навчання і профілізації мовно-літературної освіти; - розвивати вміння здійснювати педагогічну діяльність на концептуальних засадах Нової української школи в умовах компетентнісної парадигми навчання; - визначити можливості застосування Стандарту під час освітньої діяльності та особистого професійного зростання; - удосконалити готовність -учителів української мови та літератури, зарубіжної літератури ЗЗСО до самооцінювання та побудови індивідуальної траєкторії професійного розвитку через безперервну освіту, підвищення кваліфікації, професійне самовдосконалення та самоосвіту; - моделювати індивідуальну траєкторію професійного розвитку в ЗЗСО та реалізовувати її в системі безперервної педагогічної освіти; - відпрацювати інструменти оцінювання та самооцінювання професійної діяльності вчителя української мови та літератури ЗЗСО. Тренер курсу: Горобченко Ірина Вікторівна Програму підвищення кваліфікаціїукладено відповідно до п.10 Постанови КМУ від 21:08. 2019 р. №800 (із змінами і доповненнями, внесеними постановою КМУ від 27.12.2019р. №1133). Директор Ірина ГОРОБЧЕНКО