Η προτεραιότητα των πράξεων - Αριθμητικές παραστάσειςtheodora tzΙστοριούλα, σημειώσεις και ασκήσεις για την προτεραιότητα των πράξεων και τις αριθμητικές παραστάσεις.
Θερμοκρασία - Θερμότητα: Δύο έννοιες διαφορετικέςΓρηγόρης ΖερβόςΕΡΕΥΝΩ & ΑΝΑΚΑΛΥΠΤΩ Ε΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
ΘΕΡΜΟΤΗΤΑ ΦΕ2: ΘΕΡΜΟΚΡΑΣΙΑ - ΘΕΡΜΟΤΗΤΑ: ΔΥΟ ΕΝΝΟΙΕΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΕΣ
Το μάθημα σε ppt
Τα ζώα μας και εμείς -παιδαγωγικό υλικό-Αννα Παππα«Τα παιδιά που μαθαίνουν να δίνουν απλόχερα δικαιοσύνη, καλοσύνη και έλεος στα ζώα, γίνονται πιο δίκαια, πιο καλοσυνάτα και ενδιαφέρονται περισσότερο, στις σχέσεις τους με τους ανθρώπους.
Η ανάπτυξη του χαρακτήρα,βάσει αυτών των στοιχείων, κατά την εφηβεία, θα έχει ως αποτέλεσμα την ανάπτυξη ανδρών και γυναικών με μεγαλύτερες ευαισθησίες, συμπόνιας, ανθρωπιάς, και μεγαλύτερη συμμόρφωση με τους νόμους - από κάθε άποψη,πιο αξιόλογους πολίτες»
(1993, Αμερικάνικο Εθνικό Συνέδριο Συλλόγου Γονέων - Δασκάλων )
Ατυχήματα & Πρώτες Βοήθειες στο σχολείοGeniko Lykio Pentapolis SerronΣτατιστική έρευνα για την Α'βάθμια και Β'βάθμια Εκπαίδευση από το ΓΕΛ Πεντάπολης Σερρών
[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Σύνοψη θεωρίας κεφ. 1 & 2Dimitris KontoudakisΦυλλάδιο για τα πρώτα δύο κεφάλαια της Φυσικής Β´ Γυμνασίου, Εισαγωγή & Κινήσεις. Περιέχει σύνοψη θεωρίας με τη μορφή ερώτησης - απάντησης και 2 διαγωνίσματα με τις απαντήσεις τους.
[Φυσική Προσανατολισμού Β´ Λυκείου] Καμπυλόγραμμες ΚινήσειςDimitris KontoudakisΦυλλάδιο για το 1ο κεφ. της Φυσικής Προσανατολισμού Β´ Λυκείου (Καμπυλόγραμμες Κινήσεις). Περιέχει τυπολόγιο, πρόχειρα τεστ κι ένα επαναληπτικό διαγώνισμα.
Fahad Al Tamimi, founder of TIMCO and keen supporter of football and educationFahad Al TamimiAl Tamimi is passionate about football and education. Fahad supports the U.S.D. Noto Football club through TIMCO to carry out the extensive renovation on the home base stadium that had previously fallen into a state of disrepair.
Τα ζώα μας και εμείς -παιδαγωγικό υλικό-Αννα Παππα«Τα παιδιά που μαθαίνουν να δίνουν απλόχερα δικαιοσύνη, καλοσύνη και έλεος στα ζώα, γίνονται πιο δίκαια, πιο καλοσυνάτα και ενδιαφέρονται περισσότερο, στις σχέσεις τους με τους ανθρώπους.
Η ανάπτυξη του χαρακτήρα,βάσει αυτών των στοιχείων, κατά την εφηβεία, θα έχει ως αποτέλεσμα την ανάπτυξη ανδρών και γυναικών με μεγαλύτερες ευαισθησίες, συμπόνιας, ανθρωπιάς, και μεγαλύτερη συμμόρφωση με τους νόμους - από κάθε άποψη,πιο αξιόλογους πολίτες»
(1993, Αμερικάνικο Εθνικό Συνέδριο Συλλόγου Γονέων - Δασκάλων )
Ατυχήματα & Πρώτες Βοήθειες στο σχολείοGeniko Lykio Pentapolis SerronΣτατιστική έρευνα για την Α'βάθμια και Β'βάθμια Εκπαίδευση από το ΓΕΛ Πεντάπολης Σερρών
[Φυσική Β´ Γυμνασίου] Σύνοψη θεωρίας κεφ. 1 & 2Dimitris KontoudakisΦυλλάδιο για τα πρώτα δύο κεφάλαια της Φυσικής Β´ Γυμνασίου, Εισαγωγή & Κινήσεις. Περιέχει σύνοψη θεωρίας με τη μορφή ερώτησης - απάντησης και 2 διαγωνίσματα με τις απαντήσεις τους.
[Φυσική Προσανατολισμού Β´ Λυκείου] Καμπυλόγραμμες ΚινήσειςDimitris KontoudakisΦυλλάδιο για το 1ο κεφ. της Φυσικής Προσανατολισμού Β´ Λυκείου (Καμπυλόγραμμες Κινήσεις). Περιέχει τυπολόγιο, πρόχειρα τεστ κι ένα επαναληπτικό διαγώνισμα.
Fahad Al Tamimi, founder of TIMCO and keen supporter of football and educationFahad Al TamimiAl Tamimi is passionate about football and education. Fahad supports the U.S.D. Noto Football club through TIMCO to carry out the extensive renovation on the home base stadium that had previously fallen into a state of disrepair.
53 2 8-tt_carterUniversitas PGRI PalembangThis document describes a technique for teaching descriptive writing through visualization and the five senses. The author, Katherine Carter, implemented this technique in her intermediate English class in Namibia. The technique involves: 1) Reading a short story or poem aloud that stimulates the senses, having students underline sensory details; 2) Guiding students to visualize the text and discuss their mental images; 3) Having students visualize and note details about a special place using the five senses; 4) Discussing their places with partners to add more details before writing a descriptive paragraph. The technique aims to engage students and improve writing by activating their background experiences and helping them see vivid images to describe.
Mi cloud seminar smart entryintocloud-pt 1-finalAllen PrattisThis document summarizes a presentation about evaluating cloud computing use cases. It discusses how cloud computing can enable elastic delivery of IT services at rapid pace with less overhead. It also discusses identifying applications that are ready for the cloud, such as those that are easy to configure and scale horizontally. The document provides strategies for building a cloud portfolio, such as defining a four-tier technology model and application requirements. It also discusses migration strategies for moving workloads to the cloud through a gap analysis and implementation process.
Mi cloud seminar smart entryintocloud-pt 2-finalAllen PrattisThis document summarizes key topics from a seminar on modern infrastructure, including:
1) Identifying workloads suitable for cloud deployment and strategies for building a cloud portfolio.
2) Understanding different cloud pricing models like IaaS, PaaS, and SaaS and their costs over the long term, including hidden costs of overprovisioning.
3) How to build an accurate cloud cost comparison model factoring in server utilization rates and automation to optimize costs against an on-premise solution.
ITSM- Process-Guidelines to update a ticketPrasad DeshpandeIt is created when we are initially started to implement ITIL Incident Management Process. To allow a support engineer to maintain ticket record and work done on incident.
Sculpture: Types and Means of ProductionwalleriuszSculpture can take three main forms - in the round, relief, and installation/site specific. A sculptor shapes materials through various techniques like carving, modeling, casting, construction, and assemblage to represent natural or imaginary forms in 3D. Common materials include stone, wood, metal, wax, and found objects.
Principles of designwalleriuszThe principles of design describe how elements of art are arranged in a composition. The seven principles are balance, contrast, emphasis, movement, pattern, rhythm, and unity/variety. Balance refers to the visual weight distribution around a center line and can be asymmetric, symmetric, or radial. Contrast refers to differences in elements such as color, value, shape, size, and texture. Emphasis is used to indicate importance or create a focal point. Movement guides the eye along lines and edges. Pattern is the repetition of shapes or elements. Rhythm is the repetition of similar elements. Unity/variety balances consistency with interest through contrasts.
Studio habits slideshowwalleriuszThe document outlines the eight studio habits of mind that are taught through art: develop craft, engage and persist, envision, express, observe, reflect, stretch and explore, and understand the art world. Each habit is defined in one to three sentences. For example, develop craft is defined as learning to use art tools and materials, improving skills, and maintaining a studio/portfolio. The habits teach embracing problems, envisioning solutions, conveying feelings, close observation, self and peer critique, experimentation, and understanding art history.
Construction of Brick WallI'mMiss LilyThis document is a report on the construction of a brick wall. It begins with an introduction and objectives. It then covers various topics related to brick walls including types of bricks and mortar, bonding techniques, and the construction process. The report describes the materials and steps to lay each course of bricks accurately and securely. It also identifies the tools and equipment used at each stage of construction. Overall, the report provides a comprehensive overview of building a brick wall from planning to completion.
An Introduction to JVM Internals and Garbage Collection in JavaAbhishek AsthanaThis document provides an overview of Java memory structures and garbage collection. It discusses the key areas of memory used by the JVM - heap, method area, native area, and threads. It then covers garbage collection concepts like roots, algorithms like mark-sweep-compact, and different GC strategies like serial, parallel, concurrent mark-sweep, and Garbage First collector. Performance metrics for evaluating GC and how objects transition between generations in generational collection are also summarized.
Elements of artwalleriuszLines can be defined by their path and thickness. Common line types include straight, curved, and organic lines mimicking nature. Shapes are enclosed spaces defined by lines or differences in elements like value and color. Shapes can be geometric with flat sides or organic resembling things in nature. Forms are three-dimensional objects with height, width and depth that can also be organic or geometric.
10 Λυμένες Ασκήσεις στην Κινηματική απο τον Διονύση ΜάργαρηHOME10 Λυμένες Ασκήσεις στην Κινηματική απο τον Διονύση Μάργαρη
Συγγραφέας: Διονύσης Μάργαρης www.ylikonet.gr
Επιλογή Ασκήσεων και Επεξεργασία στον Η/Υ για το site www.lam-lab.com: Λάμπρος Αδάμ
22 - Aρμονική ταλάντωση με το MultilogStathis GourzisΜετρήσεις και υπολογισμοί της αρμονικής
ταλάντωσης μιας μάζας, χρησιμοποιώντας
την ψηφιακή εποχή ...
από τον Συνεργάτη ΕΚΦΕ Λευκάδος 2008-2011
Γουρζή Στάθη - Φυσικό
1. • Η κίνηση είναι
χαρακτηριστική
ιδιότητα της
ύλης
2. • Ένα παρκαρισμένο αυτοκίνητο κινείται;
• Πιθανές απαντήσεις:
1.Εξαρτάται από που το βλέπω.
2.Όχι, αν ο παρατηρητής βρίσκεται πάνω στη Γη.
3. Ναι, αν ο παρατηρητής βρίσκεται εκτός της Γης.
• ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ: Η κίνηση των
αντικειμένων εξαρτάται από το που
βρίσκεται ο παρατηρητής δηλαδή είναι
ΣΧΕΤΙΚΗ.
3. Πώς μπορούμε να
περιγράψουμε μια κίνηση;
• Με έννοιες της καθημερινής ζωής
Π.χ. διαδρομή, χρόνος, ταχύτητα
• Με την γλώσσα της φυσικής
Π.χ. Θέση, μετατόπιση, χρονικό διάστημα,
ταχύτητα...
ΚΙΝΗΜΑΤΙΚΗ: ο κλάδος της φυσικής που ασχολείται
με την περιγραφή των κινήσεων αγνοώντας την
αιτία που τις προκαλεί
4. Φυσικά μεγέθη
αυστηρά καθορισμένες
έννοιες από τους
επιστήμονες για την μελέτη
των φαινομένων
Μονόμετρα
Προσδιορίζονται από
το μέτρο τους
(αριθμητική τιμή και
μονάδα μέτρησης)
Διανυσματικά
Προσδιορίζονται από:
1. Σημείο εφαρμογής
2. Διεύθυνση
3. Φορά
4. Μέτρο
Διεύθυνση
και φορά
μαζί λέγεται
κατεύθυνση!
5. Παραδείγματα
• Μονόμετρα:
α) Μάζα λεωφορείου m=120kg
β) Μήκος λεωφορείου L=6m
• Διανυσματικά: Ταχύτητα λεωφορείου
1. Σημείο εφαρμογής: το λεωφορείο
2. Διεύθυνση: οριζόντια
3. Φορά: προς τα δεξιά
4. Μέτρο: υ=70 km/h
υ
Εμένα μου
αρέσουν
οι
μηχανές!!!
6. Τροχιά
• Το σύνολο των διαδοχικών θέσεων από τις
οποίες περνάει το κινούμενο σώμα δηλαδή η
γραμμή της κίνησης
• Είδη τροχιών:
1. Ευθύγραμμες
2. Καμπυλόγραμμες (κυκλική, ελλειπτική…)
7. Σημείο αναφοράς
• Είναι ένα σημείο της κλίμακας που
θεωρούμε σαν αρχή μέτρησης των
αποστάσεων
• Συνήθως είναι το μηδέν
0-1-2 +1 +2-3 +3
Σημείο
αναφοράς
.
8. • Ευθύγραμμες κινήσεις:
πραγματοποιούνται σε ευθεία γραμμή
• Υλικό σημείο:
1. θεωρούμε τα σώματα χωρίς διαστάσεις
2. η μάζα του σώματος ίση με την μάζα του
υλικού σημείου
Π.χ. ένα λεωφορείο παριστάνεται με ένα
σημείο
υ
Υλικό
σημείο
υ
.
9. Χρόνος: t (time)
(μονόμετρο μέγεθος)
Μονάδες: sec, min, h, ημέρες, έτη…
• Χρονική στιγμή:
• η ένδειξη του ρολογιού κάποια στιγμή.
Π.χ. t=2 sec, t=1h 35min
• Χρονικό διάστημα: ο χρόνος μεταξύ
δύο χρονικών στιγμών.
Μετριέται με το χρονόμετρο.
(εκφράζει την διάρκεια ενός φαινόμενου)
Μεταβολή χρόνου: Δt=tτελ-tαρχ=t2-t1=
=5sec-2sec=3sec
…χρόνου
φείδου…
10. Θέση : Χ (posision)
(διανυσματικό μέγεθος)
Μονάδες: km, m, dm, cm, mm…
Που βρίσκεται η μηχανή σε κάποια χρονική στιγμή;
Σημείο Α: θέση ΧΑ=-3m βρίσκεται αριστερά του μηδέν
Σημείο Β: θέση ΧΒ=+2m βρίσκεται δεξιά του μηδέν
Σημείο
αναφοράς
0-1-2 +1 +2-3
ΧΒ
Β
ΧΑ
Α
Αν τα μάθω
καλά ο
μπαμπάς θα
μου πάρει
crypton-135 !!!
11. Μετατόπιση
(Διανυσματικό μέγεθος)
Μονάδες: km, m, dm, cm, mm…
• Ένα σώμα κινείται όταν αλλάζει η θέση του Χ.
Έστω μηχανάκι που πάει-μετατοπίζεται από την θέση Α στην
θέση Β.
• Μετατόπιση είναι η μεταβολή της θέσης του.Το διάνυσμά της
έχει αρχή την αρχική θέση και τέλος το τέλος την τελική θέση.
-1
Σημείο
αναφοράς
ΧΑ
0-2 +1 +2-3 ΧΒ
ΒΑ
ΔΧ
…τα πάντα
ρεί…
<Ηράκλειτος>
13. Διάστημα: S (space)
(Μονόμετρο μέγεθος)
Μονάδες: Km, m, dm, cm, mm
• Είναι το μήκος της διαδρομής-τροχιάς που
διανύει ένα σώμα.
ΔΧ
S
14. Πότε διάστημα και μετατόπιση
συμπίπτουν;
ΔΧ
S
…μα φυσικά στις
ευθύγραμμες
κινήσεις!!!
15. Ένας κολυμβητής σε πισίνα μήκους 50m:
Διάστημα: S=50m+50m=100m
Μετατόπιση (μέτρο): Δx=xΤ-x A =0m-0m=0m
Παράδειγμα
16. Συμπεράσματα
1. Σώμα που βρίσκεται δεξιά του σημείου
αναφοράς έχει θέση θετική
2. Σώμα που βρίσκεται αριστερά του
σημείου αναφοράς έχει θέση αρνητική
3. Για να βρώ το μέτρο της μετατόπισης
αφαιρώ από το μέτρο της τελικής θέσης
το μέτρο της αρχικής θέσης
4. Σώμα που κινείται προς τα δεξιά έχει
μετατόπιση θετική
5. Σώμα που κινείται προς τα αριστερά έχει
μετατόπιση αρνητική
17. ΔΙΑΒΑΖΩ! ΣΕΛ. 23-27
Ερωτήσεις: 1) i. σελ. 38
Άσκηση: Να υπολογίσετε την μετατόπιση (διάνυσμα
και μέτρο) στις εξής περιπτώσεις:
α) το σώμα πάει από την θέση +3m στην θέση +7m
β) το σώμα πάει από την θέση +7m στην θέση +3m
γ) το σώμα πάει από την θέση -3m στην θέση +7m
δ) το σώμα πάει από την θέση -7m στην θέση +3m
18. Ταχύτητα (velosity)
• Πόσο γρήγορα κινείται το αυτοκίνητο;
• Με πόσα χιλιόμετρα τρέχει την ώρα;
• Πόσο δείχνει το κοντέρ αυτή τη στιγμή;
• Τι κίνηση κάνουν
οι δρομείς;
19. Μέση ταχύτητα
(μονόμετρο μέγεθος)
• Ταξιδεύουμε για Αθήνα που απέχει από την
Πάργα 400km περίπου και το ταξίδι μας διαρκεί
5h. Ποια είναι η μέση ταχύτητα με την οποία
κινούμαστε;
• Πανεύκολο! 400km/5h=80km/h
ΠΑΡΓΑ
ΑΘΗΝΑ
υμ=80km/h
Απλά
πράγματα
για την
καθημερινή
ζωή μας !
24. Στιγμιαία ταχύτητα
(διανυσματικό μέγεθος)
• Είναι η ταχύτητα ενός
σώματος σε μια ορισμένη
χρονική στιγμή
• Είναι η μέση διανυσματική
ταχύτητα όταν το χρονικό
διάστημα Δt είναι πάρα
πολύ μικρό
• Είναι η ένδειξη του
ταχύμετρου (κοντέρ).
• ΔΙΑΒΑΖΩ: ΣΕΛ. 29-33
ΑΣΚΗΣΗ: 5, ΣΕΛ.40
25. Κίνηση με σταθερή ταχύτητα
Mέση διανυσματική ταχύτητα:
• Από 0-1s : υ1=Δx1/Δt=200m-0m/1s-0s=200m/s
• Από 1s-2s : υ2=Δx2/Δt=400m-(+200m)/2s-
1s=200m/s
Άρα υ1=υ2=σταθερή
Μια κίνηση στην οποία η ταχύτητα διατηρείται
σταθερή λέγεται ευθύγραμμη ομαλή κίνηση
Μηδενίζω το
χιλιομετρητή
(x=0) και το
χρονόμετρο
(t=0)
30. Κινήσεις με μεταβαλλόμενη
ταχύτητα
• Όταν μεταβάλλεται το μέτρο ή η κατεύθυνση ή και τα δύο.
• Οι επιδόσεις ταχύτητας του Maurice Greene στα 100m στο
παγκόσμιο πρωτάθλημα στίβου το 1997 στην Αθήνα.
• Α. η ταχύτητα αυξάνεται- επιταχυνόμενη (αρχή κούρσας)
Β. η ταχύτητα είναι σταθερή- ευθύγραμμη ομαλή (ρεκόρ
ταχύτητας)
Γ. η ταχύτητα μειώνεται- επιβραδυνόμενη (τερματισμός)
ΔΙΑΒΑΖΩ: ΣΕΛ. 36-37 και επανάληψη το 2ο
κεφάλαιο
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 ΣΕΛ. 39, ΑΣΚΗΣΗ 8 ΣΕΛ.41