More Related Content
What's hot (20)
Similar to แผนการจัดการเรียนรู้ย่อยที่ 2 (20)
More from dechathon (20)
แผนการจัดการเรียนรู้ย่อยที่ 2
- 1. แผนการจัดการเรียนรูที่ 2 การจัดการสารสนเทศ สาระที่ 3 เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1 หนวยการเรียนรูที่ 1 ขอมูลและสารสนเทศ เวลา 2 ชั่วโมง 1. สาระสําคัญ การจัดการสารสนเทศเปนการดําเนินการหรือกิจกรรมที่เกี่ยวกับการนําสารสนเทศมาจัดทําเปน ฐานขอมูล เพือใหสามารถนําไปใชไดกับหลาย ๆ คน โดยมุงเนนที่จะเก็บรวบรวม ประมวลผล และ ่ เผยแพร โดยมีวิธีการดําเนินการ 3 ขั้นตอน คือ การเก็บรวบรวมและตรวจสอบขอมูล การประมวลผล ขอมูล และการดูแลรักษาขอมูล 2. ตัวชี้วัดชั้นป ประมวลผลขอมูลใหเปนสารสนเทศ (ง 3.1 ม. 1/3) 3. จุดประสงคการเรียนรู 1. อธิบายวิธีการจัดการสารสนเทศได (P) 2. มีความตั้งใจและเห็นความสําคัญของการจัดการสารสนเทศ (A) 3. สามารถจัดการสารสนเทศในหัวขอที่สนใจได (A) 4. การวัดและประเมินผลการเรียนรู ดานคุณธรรม จริยธรรม ดานความรู (K) ดานทักษะ/กระบวนการ (P) และคานิยม (A) 1. สังเกตจากการปฏิบัติ 1. สังเกตสิ่งที่นักเรียนสนใจ 1. สังเกตพฤติกรรมในการ กิจกรรมการจัดการ ที่จะนํามาดําเนินการตาม ทํางานรวมกับผูอื่น สารสนเทศ การจัดการสารสนเทศ 2. สังเกตการใชทักษะการ 2. ตรวจจากสารสนเทศที่ 2. สังเกตความรวมมือและ แกปญหาในขณะปฏิบัติ นําเสนอบนกระดาษ การชวยเหลือผูอื่นในขณะ กิจกรรม โปสเตอร ปฏิบัติกิจกรรมกลุม
- 2. 5. สาระการเรียนรู การจัดการสารสนเทศ – การเก็บรวบรวมและตรวจสอบขอมูล – การประมวลผลขอมูล – การดูแลรักษาขอมูล 6. แนวทางบูรณาการ ภาษาไทย การอานและการเขียนคํานามเกี่ยวกับสิ่งทีนักเรียนสนใจ ่ คณิตศาสตร การศึกษาความเปนไปไดของการดูแลรักษาขอมูลที่บันทึกไวหลัง กระดาษโปสเตอร วิทยาศาสตร การจัดการสารสนเทศที่เกี่ยวกับสารเคมีในบาน สังคมศึกษาฯ การใชหลักการตามวิถีชีวิตประชาธิปไตยเมื่อปฏิบัติงานรวมกับ ผูอื่น สุขศึกษาฯ สารสนเทศเกี่ยวกับอารมณและความเครียดที่เกิดจากการปฏิบัติ กิจกรรมรวมกับผูอื่น ภาษาตางประเทศ การนําเสนอขอมูลเกี่ยวกับสิ่งที่สนใจดวยประโยคภาษาอังกฤษที่ ไมซับซอน ศิลปะ การนําเสนอสารสนเทศบนกระดาษโปสเตอรตามหลักการ ทางศิลปะ 7. กระบวนการจัดการเรียนรู ขั้นที่ 1 ขั้นนําเขาสูบทเรียน 1. นักเรียนเขียนชื่อสิ่งที่สนใจมากที่สุดลงในกระดาษขนาดกวาง 2 เซนติเมตร ยาว 5 เซนติเมตร เชน รถจักรยาน การตูนเรื่องมิกกี้เมาส กีฬาฟุตบอล และแฮรี่พอตเตอร 2. นักเรียนออกไปอานสิ่งที่สนใจมากที่สุดแลวพับกระดาษใสลงในกลองหนาชั้นเรียน 3. ครูจับกระดาษสิ่งที่นักเรียนสนใจจากกลองหนาชั้นเรียน จํานวน 5 ใบ จากนั้นใหนักเรียน ที่เปนเจาของกระดาษหาสมาชิกกลุมของตนเอง โดยแตละกลุมจะตองมีสมาชิกเทากัน หากมีสิ่งที่ นักเรียนสนใจมากกวา 1 คน ใหนกเรียนที่สนใจในสิ่งเดียวกันจับกลุมอยูดวยกัน ั
- 3. ขั้นที่ 2 ขั้นสอน 1. นักเรียนศึกษาเรื่องการจัดการสารสนเทศ หนวยการเรียนรูที่ 1 ขอมูลและสารสนเทศ จาก หนังสือเรียนสาระการเรียนรูพื้นฐาน เทคโนโลยีสารสนเทศ ม. 1 2. ครูบอกกติกาในการปฏิบัติกจกรรมการจัดการสารสนเทศใหนกเรียนฟงดังนี้ ิ ั 1) ครูจะอานขั้นตอนในการปฏิบัติและเวลาที่ใชในการปฏิบัติใหนกเรียนฟง ั 2) กอนหมดเวลาในการปฏิบัตกิจกรรม 2 นาที ครูจะแจงเตือน 1 ครั้ง และจะแจงเมื่อหมด ิ เวลาอีกครั้งหนึ่ง 3) ครูจะอานขั้นตอนตอไปใหนักเรียนฟงเพือใหปฏิบัติตามกิจกรรมนั้นตอไป ่ 3. สมาชิกแตละกลุมรวมกันจัดการสารสนเทศในหัวขอทีจับสลากได โดยดําเนินตามขั้นตอน ่ และเวลาที่กําหนดดังนี้ ขั้นตอนที่ 1 รวบรวมขอมูลเกี่ยวกับสิ่งที่นกเรียนสนใจจากแหลงขอมูลตาง ๆ ใหไดมาก ั ที่สุด สมาชิกกลุมรวมกันตรวจสอบขอมูล ภายในเวลา 15 นาที ขั้นตอนที่ 2 รวมกันประมวลผลขอมูลดวยการจดบันทึกขอมูลที่ไดทงหมดลงในกระดาษ ั้ ขนาดโปสเตอร แผนเดียวกันเพื่อใชในการนําเสนอขอมูล ภายในเวลา 15 นาที ขั้นตอนที่ 3 วางแผนการดูแลรักษาขอมูลนั้นแลวบันทึกลงดานหลังกระดาษขนาด A4 ที่ จัดทําขึ้นในขันตอนที่ 2 ภายในเวลา 10 นาที ้ 4. ใหตวแทนกลุม 2 คน ยืนถือแผนกระดาษโปสเตอรคนละดาน แลวใหตวแทนกลุมอีก 1 ั ั คน นําเสนอสารสนเทศบนกระดาษโปสเตอร 5. นักเรียนคนอืน ๆ ซักถามเกี่ยวกับสารสนเทศที่ตัวแทนกลุมนําเสนอ ่ 6. สมาชิกกลุมทุกคนชวยกันตอบคําถามนักเรียนคนอื่น ๆ ถาคําถามใดไมสามารถตอบไดให สมาชิกกลุมจดบันทึกไว ขั้นที่ 3 ขั้นสรุป 1. นักเรียนรวมกันสรุปปญหาที่พบในการปฏิบัติกิจกรรมการจัดการสารสนเทศ 2. นักเรียนรวมกันบอกประโยชนที่ไดรับจากการปฏิบัติกจกรรมการจัดการสารสนเทศ ิ ขั้นที่ 4 ขั้นฝกฝนนักเรียน 1. นักเรียนแตละกลุมปฏิบัติตามวิธีการดูแลรักษาขอมูลสิ่งที่สนใจที่ไดบนทึกไวหลังกระดาษ ั โปสเตอร 2. นักเรียนแตละกลุมนําขอมูลที่เพื่อนถามเกียวกับสิ่งที่นักเรียนสนใจขณะนําเสนอมา ่ ปรับปรุงสารสนเทศบนกระดาษโปสเตอร
- 4. ขั้นที่ 5 ขั้นนําไปใช นักเรียนสามารถจัดการสารสนเทศจากสิ่งที่สนใจและแกปญหาทีพบในการจัดการสารสนเทศได ่ 8. กิจกรรมเสนอแนะ 1. กิจกรรมสําหรับกลุมสนใจพิเศษ นักเรียนศึกษาขอมูลเพิ่มเติม แลวเลือกใชเทคโนโลยีชวยในการจัดการสารสนเทศ แลว นํามาอธิบายใหเพื่อนฟงวา ไดใชเทคโนโลยีใดชวยจัดการสารสนเทศในขั้นตอนใด และเทคโนโลยีนั้น ชวยนักเรียนในการจัดการสารสนเทศอยางไร 2. กิจกรรมสําหรับฝกทักษะเพิ่มเติม นักเรียนจัดการสารสนเทศในสิ่งที่สนใจทีเ่ ขียนไวในกระดาษขนาดความกวาง 2 เซนติเมตร ยาว 5 เซนติเมตร ดวยตนเอง 9. สื่อ/แหลงเรียนรู 1. กระดาษขนาด 2 x 5 เซนติเมตร และกระดาษโปสเตอร 2. สื่อสิ่งพิมพ เชน หนังสือ บทความ และเอกสารประกอบการเรียนการสอนเกี่ยวกับการ จัดการสารสนเทศ 3. สื่ออิเล็กทรอนิกส เชน คอมพิวเตอรชวยสอน เว็บไซตทางการศึกษา และ Hyperbook ที่ นําเสนอเกียวกับการจัดการสารสนเทศ ่ 4. เว็บบล็อก http://kroodechathon.wordpress.com 5. หนังสือเรียนสาระการเรียนรูพื้นฐาน เทคโนโลยีสารสนเทศ ม. 1 บริษัท สํานักพิมพวัฒนา พานิช จํากัด 10. บันทึกหลังการจัดการเรียนรู 1. ความสําเร็จในการจัดการเรียนรู.......................................................................... แนวทางการพัฒนา............................................................................................ 2. ปญหา/อุปสรรคในการจัดการเรียนรู.................................................................... 3. สิ่งที่ไมไดปฏิบัติตามแผน................................................................................... เหตุผล............................................................................................................. 4. การปรับปรุงแผนการจัดการเรียนรู...................................................................... ลงชื่อ........................................(ผูสอน)