ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
‫المستقبل‬ ‫صياغة‬:
‫تكنولوجيا‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫عمل‬ ‫ورش‬
‫التعليم‬
‫األولى‬ ‫الورشة‬:‫الرقمي‬ ‫المحتوى‬
‫نوفمبر‬2010
‫متغيرة‬ ‫عوالم‬ ‫أم‬ ‫واحد‬ ‫عالم‬ ‫هو‬ ‫هل‬
‫تطور؟‬ ‫من‬ ‫يحدث‬ ‫ما‬ ‫مع‬ ‫التعايش‬ ‫يمكننا‬ ‫كيف‬
‫التــــــأقلم‬
‫بإيجابية‬
‫؟‬ ‫كيـــــــــــــــف‬
ورشة المحتوى الرقمي نوفمبر 2010
‫أردت‬ ‫وكيفما‬ ‫شئت‬ ‫وقتما‬ ‫التعلم‬ ‫استطيع‬ ‫أنا‬ ‫للقارات‬ ‫عابرة‬ ‫اتصاالتي‬
‫زمانية‬ ‫أو‬ ‫مكانية‬ ‫حدود‬ ‫ال‬
‫عناء‬ ‫دون‬ ‫المعلومات‬ ‫لكل‬ ‫أصل‬ ‫أنا‬
‫المستخدم‬
‫االستخدام‬
‫االنتاج‬
‫الذكاء‬
‫الجماعي‬
‫المنتج‬ ‫المحتوى‬
‫المنتجين‬ ‫عدد‬
‫المستفيدين‬ ‫عدد‬
‫مستفيد‬ ‫بليون‬ ‫عن‬ ‫زيادة‬45‫مستخدم‬ ‫مليون‬
‫عدد‬
‫المنتجين‬
‫المحتوى‬
‫المنشور‬
ورشة المحتوى الرقمي نوفمبر 2010
‫المعلم‬–‫المــــنتج‬ ‫الطالب‬
‫المناهج‬ ‫معايير‬ ‫الزمالء‬
‫التقليدي‬ ‫اإلعالم‬
‫الرقمية‬ ‫االمصادر‬
‫األهل‬ ‫مع‬ ‫االتواصل‬
‫ا‬‫لمدونات‬
‫ا‬‫لويكي‬
‫بالفيديو‬ ‫االتواصل‬
‫الشات‬
‫اإلجتماعية‬ ‫الشبكات‬
‫المهنية‬ ‫المنتديات‬
‫الروابط‬ ‫في‬ ‫التشارك‬
‫الصور‬ ‫في‬ ‫التشارك‬
‫األدوات‬ ‫و‬ ‫المحتوى‬ ‫تطوير‬ ‫مجتمعات‬
‫المعطيات‬=
‫جديدة‬ ‫متطلبات‬ ‫له‬ ‫رقمي‬ ‫طالب‬(‫مختلف‬ ‫تعليم‬)
‫الطالب‬ ‫حول‬ ‫متمحور‬ ‫تعليمي‬ ‫أسلوب‬
‫ويسر‬ ‫بسهولة‬ ‫التعليمي‬ ‫المحتوى‬ ‫انتاج‬ ‫تتيح‬ ‫حديثة‬ ‫أدوات‬
‫العشرين‬ ‫و‬ ‫الواحد‬ ‫القرن‬ ‫واحتياجات‬ ‫تتوائم‬ ‫جديدة‬ ‫مهارات‬
‫المطلوب‬=
‫سليم‬ ‫استخدام‬‫لألدوات‬
‫واألهداف‬ ‫يتوافق‬ ‫بما‬
‫التربوية‬
‫الفهم‬
‫للتطبيقات‬ ‫بلوم‬ ‫تصنيف‬
‫الرقمية‬ ‫االبتكار‬
‫التركيب‬
‫التحليل‬
‫التطبيق‬
‫التذكر‬
‫المعلم‬‫دور‬
‫االبتكار‬ ،‫البناء‬ ،‫التصميم‬
‫والن‬ ‫التدوين‬ ،‫المتحركة‬ ‫،الرسوم‬ ‫األفالم‬ ‫إعداد‬‫شر‬
‫الويكي‬ ‫استخدام‬ ،‫المتعددة‬ ‫بالوسائط‬
‫المعطيا‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ،‫الفرضيات‬ ‫صياغة‬ ،‫النقد‬‫ت‬
‫اإللكترو‬ ‫النشر‬ ،‫التقييم‬ ،‫التواصل‬ ،‫التعاون‬‫ني‬
‫البناء‬ ‫وإعادة‬ ‫المقارنة‬
‫المادة‬ ‫تقييم‬ ، ‫الصفحات‬ ‫و‬ ‫المعلومات‬ ‫ربط‬
‫التطبيق‬ ‫و‬ ‫التنفيذ‬
‫تشغي‬ ‫و‬ ‫البرامج‬ ‫تنزيل‬ ، ‫االلكتروني‬ ‫التحرير‬‫له‬‫ا‬
‫الصياغة‬ ‫إعادة‬ ،‫الشرح‬ ، ‫التلخيص‬
‫المع‬ ‫تصنيف‬ ،‫المتقدم‬ ‫البحث‬ ،‫المواقع‬ ‫في‬ ‫التسجيل‬‫لومات‬
‫الوصف‬ ،‫الحفظ‬ ،‫المعلومات‬ ‫استرجاع‬
‫التواصل‬ ،‫المعلومات‬ ‫تخزين‬ ،‫المبسط‬ ‫البحث‬
‫البسيط‬ ‫اإلجتماعي‬
‫تعليمي‬ ‫محتوى‬ ‫النتاج‬ ‫أمثلة‬
http://arabic.qataracademy.wikispaces.net/
http://svt123.maktoobblog.com/
• http://www.clc-
oldham.org.uk/case.php?id=8
‫طالبي‬ ‫محتوى‬ ‫النتاج‬ ‫أمثلة‬
http://www.youtube.com/watch?v=akmr-
FofI7I&feature=related
‫نبدأ‬ ‫هنــــــــــــــا‬ ‫من‬
•*‫التكلفة‬ ‫قلة‬
(wiki, google sites)
*‫الرقمي‬ ‫األمان‬
(‫مجانية‬ ‫أدوات‬–‫آمنة‬-‫تعليمية‬)
*‫االستخدام‬ ‫سهولة‬
‫متخصصة‬ ‫تقنية‬ ‫لمهارات‬ ‫حاجة‬ ‫ال‬)
‫نواجهها‬ ‫كلنــــا‬ ‫تحديات‬
•‫التقني‬ ‫التقدم‬ ‫سرعة‬
•‫الوقت‬
•‫التقني‬ ‫الدعم‬
•‫للطلبة‬ ‫الفردية‬ ‫الفروق‬
•‫الحديثة‬ ‫التقنيات‬
•‫السنية‬ ‫المراحل‬ ‫مراعاة‬ ‫ضرورة‬
•‫التلعيمية‬ ‫المصادر‬ ‫قلة‬
•‫الفكرية‬ ‫الملكية‬
‫لألمام‬ ‫ثابتة‬ ‫خطوات‬
‫ا‬‫المعلم‬ ‫محل‬ ‫تحل‬ ‫لن‬ ‫أداة‬ ‫لتكنولويجا‬
‫التعلم‬ ‫لعملية‬ ‫وميسرين‬ ‫مرشدين‬ ‫المعلمين‬...‫و‬ ‫مساعدة‬ ‫عليهم‬
‫للتكنولوجيا‬ ‫األمن‬ ‫لالستخدام‬ ‫الطلبة‬ ‫دعم‬...‫لكيفي‬ ‫الطلبة‬ ‫ارشاد‬‫ة‬
‫التعاو‬ ،‫التواصل‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫من‬ ‫القصوى‬ ‫االستفادة‬‫ن‬
‫التشارك‬ ‫و‬
‫تؤثر‬ ‫كي‬...ً‫ا‬‫جزء‬ ‫كن‬
‫م‬‫الغد‬ ‫عالم‬ ‫ن‬
.......
”‫الطالب‬ ‫عالم‬“
‫الشكر‬‫جزيل‬‫لكم‬
‫يونس‬ ‫منى‬
myounes@ict.gov.qa
‫األلفي‬ ‫سعيد‬ ‫محمد‬
mohdsaid70@yahoo.com
Ad

Recommended

ورش+تكنولوجيا+التعليم+ورشة+المحتوى+الرقمي4
ورش+تكنولوجيا+التعليم+ورشة+المحتوى+الرقمي4
Mona Younes
التصميم التعليمي للتعلم الالكتروني 1
التصميم التعليمي للتعلم الالكتروني 1
Mona Younes
الرحلات المعرفية عبر الويب
الرحلات المعرفية عبر الويب
ahmad al-dhafeeri
أثر استخدام الرحلات المعرفية عبر الويب على التحصيل العلمي للطلاب
أثر استخدام الرحلات المعرفية عبر الويب على التحصيل العلمي للطلاب
ijde3
Tools of encouraging and promoting educational research
Tools of encouraging and promoting educational research
memogreat
مشروع انتل الاصدار 10
مشروع انتل الاصدار 10
hassanayoub
ما هو الويب كويست
ما هو الويب كويست
Osama El Shareif
الويب كويست
الويب كويست
teacher 123
الفصول المقلوبة
الفصول المقلوبة
Mohammed AlMasseri
العرض التقديمى للمشروع
العرض التقديمى للمشروع
Bahaaeldin Mohamed
التعليم المدمج
التعليم المدمج
zeinab khalifa
إطار خان في التعليم الإلكتروني
إطار خان في التعليم الإلكتروني
mg33662
العرض Web2
العرض Web2
Hanaa Ahmed
مفاهيم أساسية في تكنولوجيا التعليم
مفاهيم أساسية في تكنولوجيا التعليم
Dr. Almodaires
المحاضرة العاشرة - تطبيقات التعليم المدمج
المحاضرة العاشرة - تطبيقات التعليم المدمج
التعلم المدمج
توظيف المقررات المفتوحة واسعة الالتحاق في التنمية المهنية للمعلمين وتدريبهم ع...
توظيف المقررات المفتوحة واسعة الالتحاق في التنمية المهنية للمعلمين وتدريبهم ع...
Mostafa Gawdat
مبادئ التصميم التعليمي
مبادئ التصميم التعليمي
MohammadAlqarni8
دمج التقنية بالتعليم.Pdf
دمج التقنية بالتعليم.Pdf
Nouf swilami
دور المعلم في التعلم المدمج والمعكوس
دور المعلم في التعلم المدمج والمعكوس
Professional Diploma in Education - Department of Education Technology
مدونة مادة العلوم للصف العاشر
مدونة مادة العلوم للصف العاشر
samehlrc
تقرير التعليم المدمج1
تقرير التعليم المدمج1
abu-ronya
Seventh Lecture
Seventh Lecture
Taghreed Alrehaili
Blended learning ()
Blended learning ()
Cherine Ragheb
مؤتمر التعليم عن بعد - جامعة بنى سويف
مؤتمر التعليم عن بعد - جامعة بنى سويف
Prof. Tafida Ghanem
إعدد مُعلِّم العصر الرقمي
إعدد مُعلِّم العصر الرقمي
رؤية للحقائب التدريبية
المحاضرة الخامسة - التحديات والصعوبات التي تواجه تطبيق التعليم المدمج
المحاضرة الخامسة - التحديات والصعوبات التي تواجه تطبيق التعليم المدمج
التعلم المدمج
الفصول المقلوبة --
الفصول المقلوبة --
shosh11
الفصول المقلوبة رحاب السلوم
الفصول المقلوبة رحاب السلوم
re7ab122
مميزات المعلم الرقمي وطرق توظيف المعلومه
مميزات المعلم الرقمي وطرق توظيف المعلومه
group202412
اهداف توظيف التقنية في التعليم
اهداف توظيف التقنية في التعليم
تقنيات التعليم

More Related Content

What's hot (20)

الفصول المقلوبة
الفصول المقلوبة
Mohammed AlMasseri
العرض التقديمى للمشروع
العرض التقديمى للمشروع
Bahaaeldin Mohamed
التعليم المدمج
التعليم المدمج
zeinab khalifa
إطار خان في التعليم الإلكتروني
إطار خان في التعليم الإلكتروني
mg33662
العرض Web2
العرض Web2
Hanaa Ahmed
مفاهيم أساسية في تكنولوجيا التعليم
مفاهيم أساسية في تكنولوجيا التعليم
Dr. Almodaires
المحاضرة العاشرة - تطبيقات التعليم المدمج
المحاضرة العاشرة - تطبيقات التعليم المدمج
التعلم المدمج
توظيف المقررات المفتوحة واسعة الالتحاق في التنمية المهنية للمعلمين وتدريبهم ع...
توظيف المقررات المفتوحة واسعة الالتحاق في التنمية المهنية للمعلمين وتدريبهم ع...
Mostafa Gawdat
مبادئ التصميم التعليمي
مبادئ التصميم التعليمي
MohammadAlqarni8
دمج التقنية بالتعليم.Pdf
دمج التقنية بالتعليم.Pdf
Nouf swilami
دور المعلم في التعلم المدمج والمعكوس
دور المعلم في التعلم المدمج والمعكوس
Professional Diploma in Education - Department of Education Technology
مدونة مادة العلوم للصف العاشر
مدونة مادة العلوم للصف العاشر
samehlrc
تقرير التعليم المدمج1
تقرير التعليم المدمج1
abu-ronya
Seventh Lecture
Seventh Lecture
Taghreed Alrehaili
Blended learning ()
Blended learning ()
Cherine Ragheb
مؤتمر التعليم عن بعد - جامعة بنى سويف
مؤتمر التعليم عن بعد - جامعة بنى سويف
Prof. Tafida Ghanem
إعدد مُعلِّم العصر الرقمي
إعدد مُعلِّم العصر الرقمي
رؤية للحقائب التدريبية
المحاضرة الخامسة - التحديات والصعوبات التي تواجه تطبيق التعليم المدمج
المحاضرة الخامسة - التحديات والصعوبات التي تواجه تطبيق التعليم المدمج
التعلم المدمج
الفصول المقلوبة --
الفصول المقلوبة --
shosh11
الفصول المقلوبة رحاب السلوم
الفصول المقلوبة رحاب السلوم
re7ab122
العرض التقديمى للمشروع
العرض التقديمى للمشروع
Bahaaeldin Mohamed
إطار خان في التعليم الإلكتروني
إطار خان في التعليم الإلكتروني
mg33662
مفاهيم أساسية في تكنولوجيا التعليم
مفاهيم أساسية في تكنولوجيا التعليم
Dr. Almodaires
المحاضرة العاشرة - تطبيقات التعليم المدمج
المحاضرة العاشرة - تطبيقات التعليم المدمج
التعلم المدمج
توظيف المقررات المفتوحة واسعة الالتحاق في التنمية المهنية للمعلمين وتدريبهم ع...
توظيف المقررات المفتوحة واسعة الالتحاق في التنمية المهنية للمعلمين وتدريبهم ع...
Mostafa Gawdat
مبادئ التصميم التعليمي
مبادئ التصميم التعليمي
MohammadAlqarni8
دمج التقنية بالتعليم.Pdf
دمج التقنية بالتعليم.Pdf
Nouf swilami
مدونة مادة العلوم للصف العاشر
مدونة مادة العلوم للصف العاشر
samehlrc
تقرير التعليم المدمج1
تقرير التعليم المدمج1
abu-ronya
مؤتمر التعليم عن بعد - جامعة بنى سويف
مؤتمر التعليم عن بعد - جامعة بنى سويف
Prof. Tafida Ghanem
المحاضرة الخامسة - التحديات والصعوبات التي تواجه تطبيق التعليم المدمج
المحاضرة الخامسة - التحديات والصعوبات التي تواجه تطبيق التعليم المدمج
التعلم المدمج
الفصول المقلوبة --
الفصول المقلوبة --
shosh11
الفصول المقلوبة رحاب السلوم
الفصول المقلوبة رحاب السلوم
re7ab122

Similar to ورشة المحتوى الرقمي نوفمبر 2010 (20)

مميزات المعلم الرقمي وطرق توظيف المعلومه
مميزات المعلم الرقمي وطرق توظيف المعلومه
group202412
اهداف توظيف التقنية في التعليم
اهداف توظيف التقنية في التعليم
تقنيات التعليم
Ve course-theory-2016
Ve course-theory-2016
Dr. Almodaires
تسليم المهمة الثالثة
تسليم المهمة الثالثة
sal99el
برزينتيشن-المحاضرة.
برزينتيشن-المحاضرة.
boudariazeddine
عرض تقديمي التقنيه الحديثه في التعليم.pdf
عرض تقديمي التقنيه الحديثه في التعليم.pdf
abdullahalnajem24
الموديول الأول: التعريف ببيئات التعلم عبر الانترنت
الموديول الأول: التعريف ببيئات التعلم عبر الانترنت
hebanasr84
Idhaat shaqour march_2021
Idhaat shaqour march_2021
Ali Zuhdi Shaqour
E learning and e-course
E learning and e-course
Usama Salam
التعليم عن بعد
التعليم عن بعد
tootah1400
مقدمة حول أهمية إدماج التكنولوجيا في التعليم: مفاهيم وأفكار
مقدمة حول أهمية إدماج التكنولوجيا في التعليم: مفاهيم وأفكار
Mohamed Abousoufiane
التعليم الالكتروني
التعليم الالكتروني
raldehaim
عرض التقنيه والتعليم
عرض التقنيه والتعليم
Moon Alrashedy
عرض توظيف الانترنت في مركز المصادر
عرض توظيف الانترنت في مركز المصادر
abusanad2
توظيف الانترنت في مركز المصادر
توظيف الانترنت في مركز المصادر
abusanad2
E learning and e-course [autosaved]
E learning and e-course [autosaved]
Usama Salam
دور استخدام الإنترنت وشبكات الحاسب في مراكز مصادر التعلم
دور استخدام الإنترنت وشبكات الحاسب في مراكز مصادر التعلم
Ali Albahkali
خطة البحث أمنية سعيد رشدى السيد2014
خطة البحث أمنية سعيد رشدى السيد2014
امنية رشدي
استخدام الانترنت في المناهج الدراسية
استخدام الانترنت في المناهج الدراسية
ahmdmalki
العالم الافتراضي “الحياة الثانية Second Life”.docx
العالم الافتراضي “الحياة الثانية Second Life”.docx
sayedxray1981
مميزات المعلم الرقمي وطرق توظيف المعلومه
مميزات المعلم الرقمي وطرق توظيف المعلومه
group202412
اهداف توظيف التقنية في التعليم
اهداف توظيف التقنية في التعليم
تقنيات التعليم
تسليم المهمة الثالثة
تسليم المهمة الثالثة
sal99el
برزينتيشن-المحاضرة.
برزينتيشن-المحاضرة.
boudariazeddine
عرض تقديمي التقنيه الحديثه في التعليم.pdf
عرض تقديمي التقنيه الحديثه في التعليم.pdf
abdullahalnajem24
الموديول الأول: التعريف ببيئات التعلم عبر الانترنت
الموديول الأول: التعريف ببيئات التعلم عبر الانترنت
hebanasr84
E learning and e-course
E learning and e-course
Usama Salam
التعليم عن بعد
التعليم عن بعد
tootah1400
مقدمة حول أهمية إدماج التكنولوجيا في التعليم: مفاهيم وأفكار
مقدمة حول أهمية إدماج التكنولوجيا في التعليم: مفاهيم وأفكار
Mohamed Abousoufiane
التعليم الالكتروني
التعليم الالكتروني
raldehaim
عرض التقنيه والتعليم
عرض التقنيه والتعليم
Moon Alrashedy
عرض توظيف الانترنت في مركز المصادر
عرض توظيف الانترنت في مركز المصادر
abusanad2
توظيف الانترنت في مركز المصادر
توظيف الانترنت في مركز المصادر
abusanad2
E learning and e-course [autosaved]
E learning and e-course [autosaved]
Usama Salam
دور استخدام الإنترنت وشبكات الحاسب في مراكز مصادر التعلم
دور استخدام الإنترنت وشبكات الحاسب في مراكز مصادر التعلم
Ali Albahkali
خطة البحث أمنية سعيد رشدى السيد2014
خطة البحث أمنية سعيد رشدى السيد2014
امنية رشدي
استخدام الانترنت في المناهج الدراسية
استخدام الانترنت في المناهج الدراسية
ahmdmalki
العالم الافتراضي “الحياة الثانية Second Life”.docx
العالم الافتراضي “الحياة الثانية Second Life”.docx
sayedxray1981
Ad

More from Mona Younes (6)

Towards engaging facilitation strategies
Towards engaging facilitation strategies
Mona Younes
Basics of instructional design
Basics of instructional design
Mona Younes
ورش+تكنولوجيا+التعليم+ورشة+المحتوى+الرقمي4
ورش+تكنولوجيا+التعليم+ورشة+المحتوى+الرقمي4
Mona Younes
Life Long Learning Ppt
Life Long Learning Ppt
Mona Younes
Wia Oc 2007
Wia Oc 2007
Mona Younes
Using The Arcs Model
Using The Arcs Model
Mona Younes
Towards engaging facilitation strategies
Towards engaging facilitation strategies
Mona Younes
Basics of instructional design
Basics of instructional design
Mona Younes
ورش+تكنولوجيا+التعليم+ورشة+المحتوى+الرقمي4
ورش+تكنولوجيا+التعليم+ورشة+المحتوى+الرقمي4
Mona Younes
Life Long Learning Ppt
Life Long Learning Ppt
Mona Younes
Ad

ورشة المحتوى الرقمي نوفمبر 2010

  • 1. ‫المستقبل‬ ‫صياغة‬: ‫تكنولوجيا‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫عمل‬ ‫ورش‬ ‫التعليم‬ ‫األولى‬ ‫الورشة‬:‫الرقمي‬ ‫المحتوى‬ ‫نوفمبر‬2010
  • 2. ‫متغيرة‬ ‫عوالم‬ ‫أم‬ ‫واحد‬ ‫عالم‬ ‫هو‬ ‫هل‬ ‫تطور؟‬ ‫من‬ ‫يحدث‬ ‫ما‬ ‫مع‬ ‫التعايش‬ ‫يمكننا‬ ‫كيف‬ ‫التــــــأقلم‬ ‫بإيجابية‬ ‫؟‬ ‫كيـــــــــــــــف‬
  • 4. ‫أردت‬ ‫وكيفما‬ ‫شئت‬ ‫وقتما‬ ‫التعلم‬ ‫استطيع‬ ‫أنا‬ ‫للقارات‬ ‫عابرة‬ ‫اتصاالتي‬ ‫زمانية‬ ‫أو‬ ‫مكانية‬ ‫حدود‬ ‫ال‬ ‫عناء‬ ‫دون‬ ‫المعلومات‬ ‫لكل‬ ‫أصل‬ ‫أنا‬
  • 6. ‫الذكاء‬ ‫الجماعي‬ ‫المنتج‬ ‫المحتوى‬ ‫المنتجين‬ ‫عدد‬ ‫المستفيدين‬ ‫عدد‬ ‫مستفيد‬ ‫بليون‬ ‫عن‬ ‫زيادة‬45‫مستخدم‬ ‫مليون‬ ‫عدد‬ ‫المنتجين‬ ‫المحتوى‬ ‫المنشور‬
  • 8. ‫المعلم‬–‫المــــنتج‬ ‫الطالب‬ ‫المناهج‬ ‫معايير‬ ‫الزمالء‬ ‫التقليدي‬ ‫اإلعالم‬ ‫الرقمية‬ ‫االمصادر‬ ‫األهل‬ ‫مع‬ ‫االتواصل‬ ‫ا‬‫لمدونات‬ ‫ا‬‫لويكي‬ ‫بالفيديو‬ ‫االتواصل‬ ‫الشات‬ ‫اإلجتماعية‬ ‫الشبكات‬ ‫المهنية‬ ‫المنتديات‬ ‫الروابط‬ ‫في‬ ‫التشارك‬ ‫الصور‬ ‫في‬ ‫التشارك‬ ‫األدوات‬ ‫و‬ ‫المحتوى‬ ‫تطوير‬ ‫مجتمعات‬
  • 9. ‫المعطيات‬= ‫جديدة‬ ‫متطلبات‬ ‫له‬ ‫رقمي‬ ‫طالب‬(‫مختلف‬ ‫تعليم‬) ‫الطالب‬ ‫حول‬ ‫متمحور‬ ‫تعليمي‬ ‫أسلوب‬ ‫ويسر‬ ‫بسهولة‬ ‫التعليمي‬ ‫المحتوى‬ ‫انتاج‬ ‫تتيح‬ ‫حديثة‬ ‫أدوات‬ ‫العشرين‬ ‫و‬ ‫الواحد‬ ‫القرن‬ ‫واحتياجات‬ ‫تتوائم‬ ‫جديدة‬ ‫مهارات‬ ‫المطلوب‬= ‫سليم‬ ‫استخدام‬‫لألدوات‬ ‫واألهداف‬ ‫يتوافق‬ ‫بما‬ ‫التربوية‬
  • 10. ‫الفهم‬ ‫للتطبيقات‬ ‫بلوم‬ ‫تصنيف‬ ‫الرقمية‬ ‫االبتكار‬ ‫التركيب‬ ‫التحليل‬ ‫التطبيق‬ ‫التذكر‬ ‫المعلم‬‫دور‬ ‫االبتكار‬ ،‫البناء‬ ،‫التصميم‬ ‫والن‬ ‫التدوين‬ ،‫المتحركة‬ ‫،الرسوم‬ ‫األفالم‬ ‫إعداد‬‫شر‬ ‫الويكي‬ ‫استخدام‬ ،‫المتعددة‬ ‫بالوسائط‬ ‫المعطيا‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ،‫الفرضيات‬ ‫صياغة‬ ،‫النقد‬‫ت‬ ‫اإللكترو‬ ‫النشر‬ ،‫التقييم‬ ،‫التواصل‬ ،‫التعاون‬‫ني‬ ‫البناء‬ ‫وإعادة‬ ‫المقارنة‬ ‫المادة‬ ‫تقييم‬ ، ‫الصفحات‬ ‫و‬ ‫المعلومات‬ ‫ربط‬ ‫التطبيق‬ ‫و‬ ‫التنفيذ‬ ‫تشغي‬ ‫و‬ ‫البرامج‬ ‫تنزيل‬ ، ‫االلكتروني‬ ‫التحرير‬‫له‬‫ا‬ ‫الصياغة‬ ‫إعادة‬ ،‫الشرح‬ ، ‫التلخيص‬ ‫المع‬ ‫تصنيف‬ ،‫المتقدم‬ ‫البحث‬ ،‫المواقع‬ ‫في‬ ‫التسجيل‬‫لومات‬ ‫الوصف‬ ،‫الحفظ‬ ،‫المعلومات‬ ‫استرجاع‬ ‫التواصل‬ ،‫المعلومات‬ ‫تخزين‬ ،‫المبسط‬ ‫البحث‬ ‫البسيط‬ ‫اإلجتماعي‬
  • 11. ‫تعليمي‬ ‫محتوى‬ ‫النتاج‬ ‫أمثلة‬ http://arabic.qataracademy.wikispaces.net/ http://svt123.maktoobblog.com/
  • 12. • http://www.clc- oldham.org.uk/case.php?id=8 ‫طالبي‬ ‫محتوى‬ ‫النتاج‬ ‫أمثلة‬ http://www.youtube.com/watch?v=akmr- FofI7I&feature=related
  • 13. ‫نبدأ‬ ‫هنــــــــــــــا‬ ‫من‬ •*‫التكلفة‬ ‫قلة‬ (wiki, google sites) *‫الرقمي‬ ‫األمان‬ (‫مجانية‬ ‫أدوات‬–‫آمنة‬-‫تعليمية‬) *‫االستخدام‬ ‫سهولة‬ ‫متخصصة‬ ‫تقنية‬ ‫لمهارات‬ ‫حاجة‬ ‫ال‬)
  • 14. ‫نواجهها‬ ‫كلنــــا‬ ‫تحديات‬ •‫التقني‬ ‫التقدم‬ ‫سرعة‬ •‫الوقت‬ •‫التقني‬ ‫الدعم‬ •‫للطلبة‬ ‫الفردية‬ ‫الفروق‬ •‫الحديثة‬ ‫التقنيات‬ •‫السنية‬ ‫المراحل‬ ‫مراعاة‬ ‫ضرورة‬ •‫التلعيمية‬ ‫المصادر‬ ‫قلة‬ •‫الفكرية‬ ‫الملكية‬
  • 15. ‫لألمام‬ ‫ثابتة‬ ‫خطوات‬ ‫ا‬‫المعلم‬ ‫محل‬ ‫تحل‬ ‫لن‬ ‫أداة‬ ‫لتكنولويجا‬ ‫التعلم‬ ‫لعملية‬ ‫وميسرين‬ ‫مرشدين‬ ‫المعلمين‬...‫و‬ ‫مساعدة‬ ‫عليهم‬ ‫للتكنولوجيا‬ ‫األمن‬ ‫لالستخدام‬ ‫الطلبة‬ ‫دعم‬...‫لكيفي‬ ‫الطلبة‬ ‫ارشاد‬‫ة‬ ‫التعاو‬ ،‫التواصل‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫من‬ ‫القصوى‬ ‫االستفادة‬‫ن‬ ‫التشارك‬ ‫و‬
  • 16. ‫تؤثر‬ ‫كي‬...ً‫ا‬‫جزء‬ ‫كن‬ ‫م‬‫الغد‬ ‫عالم‬ ‫ن‬ ....... ”‫الطالب‬ ‫عالم‬“