2015.04.05 tutto scuola n.551 - aprile 2015
0 likes191 views
Il progetto sperimentale 'geometriko' in provincia di Treviso coinvolge sette istituti superiori e oltre 500 studenti per migliorare l'apprendimento della geometria piana attraverso un gioco didattico. Ideato dal prof. Tortorelli, il progetto promuove un approccio cooperativo e attivo, utilizzando esercizi, carte e dinamiche di problem-solving per favorire il coinvolgimento degli studenti. 'Geometriko' ha l'obiettivo di diventare un modello scalabile, culminando in tornei regionali e nazionali di geometria.
2015.04.05 tutto scuola n.551 - aprile 2015
- 1. 62 TuttoscuolAn. 551 Politica scolastica I n provincia di Treviso 竪 stato av- viato un progetto sperimentale, Geometriko, che ha lobiettivo primario di avvicinare gli studenti in modo pi湛 consapevole alla Ge- ometria piana, agevolandone il successo formativo. Vede coinvolti al momento sette istituti superiori: lI.S.I.S. Da Collo di Conegliano, promotore e organizzatore, il Li- ceo Flaminio di Vittorio Veneto, il Liceo Canova di Treviso, lI.S.I.S. Nightingale di Castelfranco Veneto, il Liceo Brandolini-Rota di Oder- zo, il Liceo Veronese di Montebellu- na e lI.S.I.S Casagrande di Pieve di Soligo. I destinatari del progetto so- no gli allievi del secondo/terzo anno della scuola secondaria di II grado, con esclusione dei licei scientifici. In base alle iscrizioni pervenute sono pi湛 di 500 gli studenti parteci- panti e 16 docenti (coach di classe), che hanno integrato il modello di- dattico sperimentale e laboratoriale nella didattica tradizionale. Il progetto, denominato: Geome- triko / Gioco per lapprendimento strategico della geometria piana 竪 stato ideato dal prof. Leonardo Tortorelli, docente di matematica presso il Liceo Da Collo di Cone- gliano. E stato presentato in alcuni convegni/congressi nazionali di ma- tematica (Convegno Nazionale La didattica della Matematica: stru- menti per capire e per intervenire, Salento, Marzo 2014; XXXI Con- gresso Nazionale CNIS / Quando educare 竪 pi湛 difficile: nuovi saperi per alunni dei nuovi tempi, Univer- sit Pontificia Salesiana di Roma, Aprile 2014; XXVIII Convegno Nazionale di Matematica di Didat- tica della Matematica, Castel San Pietro Terme di Bologna, Novembre 2014). Il progetto utilizza la pubblicazio- ne omonima (Leonardo Tortorelli, Geometriko - Il gioco strategico per imparare la geometria piana. Attivit didattiche per la scuola primaria e secondaria, Erickson ed. 05/2014), che descrive il mo- dello di apprendimento innovativo, di carattere laboratoriale e contie- ne tutti i materiali necessari per giocare. Geometriko 竪 nato come uno strumento di brain-training per tut- te le et e si 竪 via via raffinato fino a diventare oggi, un gioco didattico trasversale, finalizzato allo sviluppo e al potenziamento della cognizione geometrica. Nasce dallidea di for- nire a insegnanti, genitori e studenti di diverse et uno strumento per acquisire e consolidare lapprendi- mento della geometria piana in particolare dei quadrilateri di- vertendosi, in modo attivo, signifi- cativo e dinamico. Pensato per essere usato a casa o a scuola, in piccoli gruppi o in veri e propri tornei scolastici, Ge- ometriko si propone di sviluppare i seguenti processi cognitivi: deno- minare - confrontare - classificare - riconoscere - risolvere problemi - applicare il metodo deduttivo. Sfidandosi 束allultimo quadrilate- ro損, passando per il 束sorteggio del- la speranza損 e beccandosi qualche 束fucilata geometrika損, piccoli e grandi giocatori impareranno senza sforzo a muoversi nel mondo della geometria piana, grazie ad attivit coinvolgenti e a materiali colorati e divertenti. Nel dettaglio, il gioco si compone di: - 130 esercizi suddivisi per grado di difficolt (dalla scuola primaria alla secondaria di II grado; dal livello principianti al livello avan- zato) con relative soluzioni; - una dispensa di gioco sulle princi- pali nozioni di geometria piana; - un dado geometrico da costruire; - carte quadrilatero; - carte dattacco; - flash card. A ogni giocatore sono assegna- te alcune Carte Quadrilatero, delle Carte di Attacco e una Flash-Card. A turno ogni giocatore sfruttando le Carte di Attacco (suddivise in tre tipologie: Carte Definizione, Car- te Propriet e Carte Teorema) deve obbligare gli avversari a scartare il maggior numero possibile di Carte Quadrilatero. Colui che 竪 sotto at- tacco, per respingerlo e diventare il nuovo conduttore del gioco, deve scartare una Carta Quadrilatero che soddisfi le propriet indicate nella Carta di Attacco che lha colpito. Vince il player che resta in gioco con almeno una carta quadrilatero oppure chi, allo scadere del tempo, detiene in mano carte quadrilatero il cui valore complessivo 竪 superiore allequivalente punteggio degli altri giocatori. Durante alcune fasi di gioco (il Sorteggio della Speranza che Osservatorio a Nordest Geometriko Torneo provinciale pilota per la provincia di Treviso di Pietro Panzarino
- 2. 63TuttoscuolAn. 551 Politica scolastica avviene ogni qualvolta un giocatore resta con una sola carta quadrila- tero in mano), i giocatori saranno chiamati a risolvere in pochi minuti alcuni divertenti problemi di geo- metria piana o dimostrazioni delle propriet e teoremi oggetto di alcu- ne delle Carte dAttacco. Il gioco che utilizza anche que- siti tratti dalle Olimpiadi di Mate- matica e dalle prove INVALSI, 竪 strutturato in modo che le situazioni di problem-solving siano sempre differenti, ma affrontabili, nella maggior parte dei casi, da tutti gli allievi. Sono previste dinamiche di gioco che penalizzano i giocatori che ope- rano senza cognizione di causa (cfr. la Fucilata Geometrika). Non mancano infine momenti di sano divertimento grazie alle flash-card che con ironia creano situazioni di gioco talmente imprevedibili che potrebbero ribaltare lesito finale della partita. Con il torneo di Geometriko, sin dalle fasi di classe, infatti, 竪 possi- bile osservare e valutare gli allievi in prove e contesti completamente differenti da quello usuale. Interessanti risultano, a parere dei docenti, le dinamiche riconducibili alle metodologie del cooperative-le- arning e della didattica dei pari, du- rante le fasi preliminari del torneo (fase di studio e di partite simulate). Geometriko permette al docente di osservare e valutare competenze degli allievi, come conferma il prof. Tortorelli. I colleghi che stanno sperimentando il modello, hanno potuto vedere gli studenti sotto una luce nuova. Ragazzi con valutazioni anche gravemente insufficienti in matematica a causa della scarsa applicazione, si sono impegnati nel- lo studio della geometria, come se fossero i quiz della patente! Duran- te le varie fasi di gioco ho osserva- to competenze relazionali e abilit strategiche. Con Geometriko, in- fatti, ogni volta che lo studente ha in mano il gioco, 竪 messo di fronte non solo a un quesito di geometria, ma anche alla necessit di prendere una decisione e quindi affrontare situazioni di problem-solving pi湛 o meno complesse in pochi minuti. Lidea iniziale 竪 stata perfeziona- ta, dopo un triennio di formazione con la prof.ssa Daniela Lucangeli dellUniversit di Padova, esperta di Psicologia dellApprendimento della Matematica. La proposta didattica costituisce un progetto pilota per un possibile torneo su scala regionale, per pun- tare successivamente alla realizza- zione di un torneo nazionale, in cui si possano incontrare squadre pro- venienti da tutta Italia. Geometriko non ha una campa- gna pubblicitaria alle spalle, ma come tutte le buone prassi, si dif- fonde in varie aule italiane con il passa-parola tra colleghi entusiasti dellesperienza. Al momento sto lavorando sulla secondaria di secondo grado, ma ben presto - sottolinea Tortorelli - avanzer嘆 proposte per la scuo- la primaria e secondaria di primo grado. Tortorelli riserva un tributo di ri- conoscenza e ringraziamento anche al prof. Bruno DAmore e al prof. Giorgio Bolondi (mister INVAL- SI di Matematica), con i quali si 竪 confrontato prima della uscita del modello Geometriko. Per approfondire di pi湛 su Ge- ometriko si consiglia la seguente sitografia. Articolo sulle dinamiche di gioco. http://blog.studenti.it/fisicamate- matica/geometriko-giocare-geome- tria-piana-quadrilateri.html Per chi ha Facebook e volesse saperne di pi湛, si segnala il grup- po ufficiale gestito direttamente dallautore per ricevere eventuali chiarimentiematerialiintegrativisia sulla pubblicazione che sul torneo: https://www.facebook.com/ groups/geometriko/ Scheda della Erickson sulla pubblicazione: http://www.erickson.it/Li- b r i / P a g i n e / S c h e d a - L i b r o. aspx?ItemId=40761 Osservatorio a Nordest