Voor het vak Maatschappij en Interactie moesten we een case maken op basis van een social medium. Ik heb Youtube onderzocht en gekeken of YouTube wel ethisch werkt.
This document provides tips for creating engaging animated videos. It suggests not stealing viewers' time with long introductions, including reciprocity by giving value to the audience, using storytelling techniques, starting videos strongly, employing visual elements, reusing video elements when possible, crafting appealing thumbnails, and that cheap animation techniques can still work well. The document also notes that today's youth have been exposed to marketing through many avenues beyond traditional advertising.
161128 Nieuwe media in de klas - Frans HoesApestaartjaren
油
We toetsen de cijfers uit het onderzoek dat Tom Van Dries voorstelde graag even aan de dagelijkse praktijk. Frans Hoes is leraar van het 6de leerjaar van basisschool De Zevensprong in Ham en vertelt ons wat hij ziet en hoort bij zijn leerlingen. Welke media gebruiken zij? Welke evoluties heeft hij doorheen de jaren opgemerkt? En voor welke (media-)uitdagingen staat een leerkracht vandaag?
Voor Apestaartjaren 6 deden we een steekproef bij 300 kinderen uit het 4e-5e-6e leerjaar. De onderzoekers van UCLL breidden dat onderzoek uit naar bijna 1500 kinderen die ze bevraagden over hun internetgebruik. We openen deze studieavond met hun bevindingen.
Ketnet lanceerde in 2015 de Ketnet Jr. App: een app die meegroeit met de allerkleinsten onder ons. Ketnet zet al langer in op het digitale verlengstuk van haar programma's. Niet altijd evident, en daarom des te interessanter om hun verhaal te horen.
Sam Ickx vertelt ons waar ze rekening mee hielden bij de ontwikkeling van de app en wat de toekomst brengt.
We gaan kort in op de praktische en technische aspecten van livestreaming. Maar we kijken ook verder dan enkel de knoppenkennis. Op basis van een aantal inhoudelijke cases leer je op welke manier livestreaming best wordt ingezet. Zo komen we tot een strategie rond livestreaming in de context van cultuurhuizen.
Project: Niet lineaire flows - volledige versie. VRT Startup
油
Vrt Startup: Traject Niet Lineaire Flows.
Projectmissie: Bedenk producten en diensten die de relatie van de VRT met haar alsmaar meer digitaal publiek tussen de 25 en 45 jaar op regelmatige basis versterkt.
Noot: Het gaat hier om een experimenteel traject. VRT Startup werkt prototypes uit maar implementeert ze niet.
My first trendreport, providing an overview of the things that I had seen or experienced between september & december 2014.
This report was established as an examination during my postgraduate degree 'Trendwatching' at University College Ghent.
- Ike Picone (IBBT-SMIT-VUB)
- Pieter Dumon (DeMorgen)
- Fons Van Dyck (think.BBDO)
- Tim F. Van der Mensbrugghe (de Werktitel.be)
De gewone nieuwsgebruiker manifesteert zich steeds meer als deelnemer aan het nieuws. Zijn reacties sieren de krantenartikels van kwaliteitskranten, lijstjes met meest gelezen of gewaardeerde artikels staan op de homepage van nieuwssites, het nieuws wordt via mail of facebook doorgestuurd naar vrienden en collega's, etc.
Maar niet iedereen lijkt weg te zijn van deze mogelijkheden. Wie niet? En wanneer wel? En waarom dan weer niet? Welke factoren spelen met andere woorden een rol bij het al dan niet deelnemen aan het nieuws. In deze presentatie werd naar antwoorden gezocht aan de hand van de resultaten van het kwalitatief gebruikersonderzoek dat binnen FLEET werd gevoerd.
Tijdens een panelgesprek met Fons Van Dijck (think.BBDO, Tim F. Van der Mensbrughe (de Werktitel.be) en Pieter Dumon (DeMorgen) kwamen 3 stellingen aan bod:
属Nieuws - de gebruiker wil nog steeds redactioneel nieuws, maar enkel als dit kort, bondig, inpasbaar, to-the-point, anytime, anywhere... is.
属Media - media worden een informatiehun, waar gebruikers naast nieuws ook entertainment, discussie, diensten, tips & tricks bij dagdagelijkse problemen, etc. verwachten.
属Advertenties - gebruikers zijn actief en gaan zelf op zoek naar de advertenties die ze willen zien. De media slagen er niet in op die trend in te spelen en adverteerders te overtuigen van de targetting-mogelijkheden van het internet.
Jonge mediamakers samenbrengen en hen verbinden met de professionele mediawereld, daar maakt Charlie Dewulf met MACKY werk van.
Onder de noemer MACKY Family verenigt Charlie met events en op sociale media creatieven, industrie en jeugd met een hart voor jeugdmedia. Op die manier slaagt hun er in om de juiste creatieven aan specifieke opdrachten te matchen.
Daarnaast zorgt het MACKY Agency voor communicatie- en marketingstrategie谷n. Charlie geven bijzondere aandacht aan jeugdige tone of voice. Door met jonge creatieven samen te werken hebben ze daarvoor de vinger aan de pols. MACKY Agency maakt ook rapporten en organiseert workshops, focusgroepen en research met een focus op jeugdmedia. Doelgroepbepaling, platforms en representatie vormen de belangrijkste onderwerpen
Ontdek tijdens deze sessie hoe MACKY jongeren samenbrengt, maak kennis met het werk van creatieve jongelingen en leer wat ze voor jouw organisatie kunnen betekenen.
Niet alleen organisaties wentelen zich in de digitale maatschappij. Tijd om in te zoomen op of en hoe de huidige jongerengeneratie gevormd wordt door internet en technologie.
Hebben smartphones en sociale media een invloed op de identiteit van generatie Z? En wat betekent digitalisering voor hun zelfbeeld, overtuigingen, nieuwsgaring en contacten?
Gen Z-reporters van De Standaard Valerie Droeven en Simon Grymonprez spraken met tal van jongeren en maken tijdens deze sessie de balans op.
We gaan kort in op de praktische en technische aspecten van livestreaming. Maar we kijken ook verder dan enkel de knoppenkennis. Op basis van een aantal inhoudelijke cases leer je op welke manier livestreaming best wordt ingezet. Zo komen we tot een strategie rond livestreaming in de context van cultuurhuizen.
Project: Niet lineaire flows - volledige versie. VRT Startup
油
Vrt Startup: Traject Niet Lineaire Flows.
Projectmissie: Bedenk producten en diensten die de relatie van de VRT met haar alsmaar meer digitaal publiek tussen de 25 en 45 jaar op regelmatige basis versterkt.
Noot: Het gaat hier om een experimenteel traject. VRT Startup werkt prototypes uit maar implementeert ze niet.
My first trendreport, providing an overview of the things that I had seen or experienced between september & december 2014.
This report was established as an examination during my postgraduate degree 'Trendwatching' at University College Ghent.
- Ike Picone (IBBT-SMIT-VUB)
- Pieter Dumon (DeMorgen)
- Fons Van Dyck (think.BBDO)
- Tim F. Van der Mensbrugghe (de Werktitel.be)
De gewone nieuwsgebruiker manifesteert zich steeds meer als deelnemer aan het nieuws. Zijn reacties sieren de krantenartikels van kwaliteitskranten, lijstjes met meest gelezen of gewaardeerde artikels staan op de homepage van nieuwssites, het nieuws wordt via mail of facebook doorgestuurd naar vrienden en collega's, etc.
Maar niet iedereen lijkt weg te zijn van deze mogelijkheden. Wie niet? En wanneer wel? En waarom dan weer niet? Welke factoren spelen met andere woorden een rol bij het al dan niet deelnemen aan het nieuws. In deze presentatie werd naar antwoorden gezocht aan de hand van de resultaten van het kwalitatief gebruikersonderzoek dat binnen FLEET werd gevoerd.
Tijdens een panelgesprek met Fons Van Dijck (think.BBDO, Tim F. Van der Mensbrughe (de Werktitel.be) en Pieter Dumon (DeMorgen) kwamen 3 stellingen aan bod:
属Nieuws - de gebruiker wil nog steeds redactioneel nieuws, maar enkel als dit kort, bondig, inpasbaar, to-the-point, anytime, anywhere... is.
属Media - media worden een informatiehun, waar gebruikers naast nieuws ook entertainment, discussie, diensten, tips & tricks bij dagdagelijkse problemen, etc. verwachten.
属Advertenties - gebruikers zijn actief en gaan zelf op zoek naar de advertenties die ze willen zien. De media slagen er niet in op die trend in te spelen en adverteerders te overtuigen van de targetting-mogelijkheden van het internet.
Jonge mediamakers samenbrengen en hen verbinden met de professionele mediawereld, daar maakt Charlie Dewulf met MACKY werk van.
Onder de noemer MACKY Family verenigt Charlie met events en op sociale media creatieven, industrie en jeugd met een hart voor jeugdmedia. Op die manier slaagt hun er in om de juiste creatieven aan specifieke opdrachten te matchen.
Daarnaast zorgt het MACKY Agency voor communicatie- en marketingstrategie谷n. Charlie geven bijzondere aandacht aan jeugdige tone of voice. Door met jonge creatieven samen te werken hebben ze daarvoor de vinger aan de pols. MACKY Agency maakt ook rapporten en organiseert workshops, focusgroepen en research met een focus op jeugdmedia. Doelgroepbepaling, platforms en representatie vormen de belangrijkste onderwerpen
Ontdek tijdens deze sessie hoe MACKY jongeren samenbrengt, maak kennis met het werk van creatieve jongelingen en leer wat ze voor jouw organisatie kunnen betekenen.
Niet alleen organisaties wentelen zich in de digitale maatschappij. Tijd om in te zoomen op of en hoe de huidige jongerengeneratie gevormd wordt door internet en technologie.
Hebben smartphones en sociale media een invloed op de identiteit van generatie Z? En wat betekent digitalisering voor hun zelfbeeld, overtuigingen, nieuwsgaring en contacten?
Gen Z-reporters van De Standaard Valerie Droeven en Simon Grymonprez spraken met tal van jongeren en maken tijdens deze sessie de balans op.
Speculaties troef over wat de diverse doelgroep van 18 tot 30 jaar nu precies wil, maar verder dan veronderstellingen komt het meestal niet. Wat willen ze? Wat verwachten ze? Wat triggert hen? AmuseeVous laat de jongeren zelf aan het woord!
De voorbije vijf jaar lichtten jongeren, onder begeleiding van AmuseeVous, 20 organisaties kritisch door. Dat leidde telkens tot een lijvig rapport vol suggesties en frisse idee谷n die voor elke organisatie bruikbaar zijn. We bundelen deze vijf jaar aan expertise in een aantal handige tips & tricks waarmee je onmiddellijk aan de slag kan en die zorgen voor een frisse blik op de activiteiten van je eigen organisatie.
Met jongeren aan de slag gaan om digitale producten te cre谷ren die de noden beantwoorden, dat zijn ze bij digitale studio Spaced niet vreemd.
Door te cocre谷ren wint deze Antwerpse studio op een effici谷nte manier input bij eindgebruikers voor de tools die ze maken. Ontdek hoe zo'n proces loopt en hoe de kwaliteit van die input wordt verzekerd.
Co-oprichter Matthijs Rubberecht distileert tips voor jouw organisatie aan hand van een sterke case.
Zo voelen jongeren zich door sociale mediaApestaartjaren
油
Zo goed als alle Vlaamse jongeren hebben een account op meerdere sociale netwerksites, maar welke invloed oefenen die netwerksites eigenlijk uit op jongeren? Gaan ze ten onder aan angst om iets te missen en gebrek aan sociale bevestiging? Of staan ze net sterker nu ze al hun vrienden op elk moment en op elke plaats rond zich hebben?
Lien Faelens maakt de balans van de goede en minder goede effecten die sociale media hebben op het zelfbeeld van jongeren.
Voor haar doctoraat binnen de faculteit psychologie van UGent onderzoekt Lien Faelens hoe het gebruik van sociale netwerksites invloed uitoefenen op het zelfbeeld van jongeren.
We moeten onszelf en jongeren discipline aanleren als het op mediagebruik aankomt. Maar als de menukaart van de grote technologiebedrijven er hetzelfde blijft uitzien, dan gaan we het met een digitale di谷tist alleen niet redden.
Tijd dat de bedrijven in Silicon Valley mee hun verantwoordelijkheid nemen voor ons gebrek aan digitale balans. Lucas Wuyts pleit voor een gezonder digitaal ecosysteem.
Mediaopvoeding: geef het goede voorbeeld! - Sofie LambrechtApestaartjaren
油
Een beperking op de schermtijd? Niet voor de kinderen van Sofie Lambrecht, want iets dat verboden is, trekt extra aan. Hoe ze er dan voor zorgt dat haar kroost niet helemaal verslingerd geraakt aan de smartphone of tablet? "Wij als ouders hebben een voorbeeldrol. Wij moeten het voorbeeld geven, door zelf onze schermtijd goed te gebruiken en te plannen," vindt Sofie Lambrecht.
Als moeder van 5 kinderen gunt Sofie Lambrecht een blik in haar leven. Ze vertelt hoe ze haar kroost opvoedt tot digitaal weerbare jongeren.
Onze relatie met technologie: it's complicated - Bart VanhaelewynApestaartjaren
油
We hebben nood aan een di谷tist voor ons smartphonegebruik, koppen de kranten na het Digimeter-onderzoek. Maar gaat dat ook voor jongeren op? Of voelt de jongste generatie zich gezond als een vis in het digitale water?
Digimeter en de MobileDNA-app geven een microscopisch zicht op digibesitas. Bart Vanhaelewyn trok daaruit belangrijke lessen om beter digitaal in balans te blijven.
Bart Vanhaelewyn zoomt vanuit de UGent al jaren in op digitale balans. Hij deelt z'n inzichten uit Digimeter en de MobileDNA-app.
Onderzoeksresultaten online burgerschap bij jongerenApestaartjaren
油
Tijdens de bevraging van Apestaartjaren-onderzoek zoomde mict samen met Mediaraven en Mediawijs in op hoe Vlaamse jongeren online blijk geven van actief burgerschap.
Hoe bewust maakt het internet hen van wat er in de wereld gebeurt? Geloven ze dat online acties dingen kunnen veranderen? Zijn ze lid van facebookgroepen die zich inzetten voor politieke of sociale doelen?
Joos Callens, beleidsco旦rdinator bij Mediaraven, legt je nieuwe cijfers uit Apestaartjaren-onderzoek voor.
Jongeren een stem te geven in het politieke debat en hen laten nadenken over hun stemkeuze, dat is de opzet van Debattle van VVJ en De Ambrassade.
In aanloop van de gemeenteraadsverkiezingen van oktober 2018 namen duizenden jongeren van over heel Vlaanderen en Brussel deel aan de Debattles om te luisteren naar de plannen van iedere partij maar vooral om hun bezorgdheden en voorstellen op tafel te gooien.
Welke bouwstenen maakten het Debattle-weekend een succes? Welke keuzes werden er gemaakt? En hoe vertaalt zich dat digitaal?
Onderzoek naar Jongerencommunicatie Bille en PubliqApestaartjaren
油
Via welke kanalen en met welke boodschap spreek je jongeren aan? Waarop moet je letten als je met jouw communicatie jongeren wil triggeren? BILL, het jongerenlabel van Publiq, vroeg het aan d辿 experts bij uitstek, de jongeren zelf. We geven je een zicht op hun antwoorden 辿n tips om jouw communicatie jongerenproof te maken.
Mediaraven en Mediawijs brachten samen met MICT het mediagebruik en -bezit bij jongeren in kaart. Welke toestellen gebruiken jongeren? Wat zijn hun favoriete apps? Hoe volgen jongeren het nieuws?
Verwacht op deze en op ontelbare andere vragen een antwoord, want tijdens deze sessie dompelen we je onder in de resultaten van het Apestaartjaren-onderzoek.
Heel wat onheilspellende krantenkoppen passeerden het afgelopen jaar de revue. Van ouders die via smartphone hun kampgaande kinderen bestoken tot foto's van leden die opduiken op obscure websites.
Is de digitale wereld voor het jeugdwerk een plaag of een zegen? Welke kansen liggen er in de digitale jongerenwereld voor het grijpen en aan welke uitdagingen moeten we het hoofd bieden?
Rasechte jeugdwerkers gaan vanuit eigen context op zoek naar het evenwicht. Tijdens deze sessie delen ze hun dromen en bezorgdheden over digitale media in het jeugdwerk.
Deze jeugdwerkers delen hun vooruitzichten:
Katrien Wittemans - KSA Nationaal
Justine Vergotte - FOS Open Scouting
Eline Van Reeth - KLJ
Seppe Van Pottelbergh - Kazou
Martijn Van Cauwenberg - Scouts & Gidsen Vlaanderen
We vragen meteen ook een aantal experts om de resultaten te vertalen naar kansen of uitdagingen voor hun omgeving.
Prof. dr. Eva Lievens - Universiteit Gent
Eva Lievens is docent Recht & Technologie aan de Universiteit Gent en doceert mediarecht en auteursrecht in de opleiding Communicatiewetenschappen. Vanuit die ervaring deelt ze haar kijk op de resultaten op het Apestaartjaren-onderzoek.
Katrien Wittemans - KSA Nationaal
Bij jeugdbeweging KSA houden ze nu al rekening met de digitale leefwereld van jongeren. Katrien Wittemans legt met de resultaten in het achterhoofd uit hoe ze met het jaarthema 'Geniaal Digitaal' de digitale leefwereld van jongeren het jeugdwerk binnen brengen.
Sofie De Cupere - GO!
Sofie De Cupere is mediacoach bij de pedagogische begeleidingsdienst van het GO! en reflecteert over wat het onderwijs kan leren over jongeren en digitale media.
Taha Riani - Allyens en Mvslim
Als medeoprichter van communicatiebureau Allyens en de website Mvslim werpt Taha Riani zijn licht op de resultaten van het Apestaartjaren-onderzoek.
Via propagandatechnieken proberen reclamemakers, journalisten, ngo's of politici ons te be誰nvloeden. Sociale media zoals YouTube, Facebook en Twitter maken het zelfs voor de Jan met de pet mogelijk om propaganda te maken en te verspreiden.
"Propaganda is a truly terrible weapon in the hands of an expert", zei Adolf Hitler in 1924. In deze workshop onderzoeken en bediscussi谷ren we diverse voorbeelden van (hedendaagse) propaganda en hoe ga je er in een educatieve setting mee omgaat.
Joos Callens - Mediaraven
In januari 2018 publiceerde de Europese Commissie een rapport over digitaal jeugdwerk. Dit werd bijeengepend door experten op het vlak van jongeren en digitale media uit de verschillende Europese lidstaten. Voor Vlaanderen schoof Mediaraaf Joos mee aan tafel. Tijdens deze sessie legt hij uit wat digitaal jeugdwerk is, welke vaardigheden daarbij belangrijk zijn en welke inspirerende Europese voorbeelden hij op zijn pad tegenkwam.
Kathy Lindekens - VRT
VRT zoekt actief naar jong talent en wil jongeren in al hun diversiteit een stem geven in het medialandschap. Begin dit jaar lanceerde de openbare omroep VRT NXT, een overkoepelend label waaronder verschillende initiatieven en projecten rond jongeren vallen. Maar hoe betrek je alle jongeren, ongeacht hun achtergrond of sociale klasse, bij zulke initiatieven? Jongerenadviseur Kathy Lindekens vertelt hoe belangrijk en inspirerend de leefwereld van jongeren kan zijn. Ze doet ook enkele communicatiestrategie谷n van de VRT uit de doeken.
Digitaal jeugdwerk voor kwetsbare groepen - SorryboxApestaartjaren
油
David Loyen - Link in de kabel
Als co旦rdinator van Link in de kabel stond David Loyen mee aan de wieg van de Sorrybox. Hij deelt mee hoe begeleiders en leerkrachten samen vorm gaven aan deze krachtige tool.
Digitaal jeugdwerk voor kwetsbare groepen - SorryboxApestaartjaren
油
20150928 Ninjanieuws
1. 1
How To Ninja
De herziene uitgave 2015
1. Wat is Ninjanieuws?
Het belangrijkste nieuws van de dag in 3 4 filmpjes van 15 seconden die verspreid worden via
verschillende sociale media. Het doel is om jongeren die niet daar deredactie.be gaan surfen, of naar
het journaal gaan kijken met de mama en de papa toch het nieuws van de dag mee te geven. Terwijl
ze op Instagram een foto gaan delen van hun prachtige zelfgebakken ei, krijgen ze ook een
nieuwsberichtje mee. Ze zijn er dan toch al. Terwijl ze Facebook afschuimen naar de belachelijkste
status-updates van de dag, krijgen ze automatisch een licht verteerbare versie mee van wat er
vandaag in de wereld gebeurd is. Jongeren gaan niet meer actief op zoek naar het nieuws, dus wij
brengen het nieuws bij hen, op hun timeline, feed, wall of wat dan ook.
2. Ninjanieuws + MNM?
Sinds november 2014 is Ninjanieuws geadopteerd door MNM. MNM streeft ernaar om meer te zijn
dan een radiozender met de nieuwste hits en ook nieuws, duiding en levenslessen mee te geven aan
de luisteraars. Ninjanieuws past perfect in de filosofie om via de sociale media niet alleen viral
videos of DJ-bloopers mee te geven, maar ook inhoud van algemeen nut. Belangrijk om weten is dat
dat niet betekent dat we de MNM-luisteraar naar de mond praten. Ja, de luisteraar zal liever horen
(en liken) dat een populaire band een nieuwe tournee aankondigt, maar als IS op dat moment alweer
een zeer belangrijke stad verovert in Syri谷, dan gaat informatie voor op likes. We willen dat jongeren
zich bewust zijn van wat er in de wereld gebeurt. Ze moeten er geen diepgaande discussies over
kunnen voeren, maar het is mooi meegenomen als ze weten dat Islamitische Staat geen land in het
Midden-Oosten is.
Sinds mijn 15-jarige zoon Ninjanieuws volgt, kan hij s avonds aan tafel plots
over alles meepraten.
(een enthousiaste moeder)
Mijn kinderen moeten van mij niet meekijken naar het journaal, maar ze
moeten wel Ninjanieuws volgen. Dat doen ze wel omdat ze het maar een
kleine moeite vinden.
(een enthousiaste vader)
Waar is Ninjanieuws naartoe?! Het is de enige manier waarop ik mijn
leerlingen zover krijg om toch een klein beetje actualiteit te volgen
(een leerkracht geschiedenis toen Ninjanieuws niet langer op Snapchat verscheen)
2. 2
3. Praktijk
Ninjanieuws maken gebeurt ruwweg in vijf stappen:
- Een onderwerp kiezen
- Een tekst schrijven en inlezen
- Beelden zoeken
- Monteren
- Uploaden
In het volgende hoofdstuk overloop ik stap voor stap hoe dat precies gebeurt.
3.1 Een onderwerp kiezen
Als mensen mij 辿辿n ding vragen over Ninjanieuws, dan is het wel hoe de onderwerpen gekozen
worden. Logisch ook, want als je de ambitie hebt om jongeren het nieuws van de dag mee te
geven, hoe bepaal je dan wat dat nieuws van de dag is? Daar is jammer genoeg geen
wetenschappelijke methode voor en het is altijd gebaseerd op de inschatting van de maker van
Ninjanieuws. Mijn vaste richtlijn is:
Als Ninjanieuws je enige bron van nieuws is, wat moet je vandaag dan zeker
meekrijgen?
Omdat je in je eentje geen beeld van 360属 over al het nieuws van heel de wereld kan hebben, laat ik
het filteren van nieuwsitems over aan mijn collegas op de nieuwsdienst. Als een bericht zowel op de
radio, als in het journaal als op deredactie.be verschenen is, dan is het waarschijnlijk groot genoeg.
Een extra criterium dat erg belangrijk is om het belang van een bericht te meten voor Ninjanieuws,
zijn de sociale media. Soms wordt een bericht niet opgepikt door TV, maar merk je dat het op
Facebook of Twitter enorm rondgaat. Impact op sociale media is een goeie graadmeter!
Sommige onderwerpen doen het natuurlijk beter dan andere. De belangrijkste leidraad om een
onderwerp te kiezen is nooit hoeveel likes, shares of views het zal halen, maar als je keuze hebt en je
kan voor 辿辿n van de geliefde onderwerpen gaan, dan is dat natuurlijk mooi meegenomen. Alle
voorbeelden die ik hieronder aanhaal zijn onderwerpen die we met Ninjanieuws hebben gebracht.
Onderwerpen die het extra goed doen (komt veel reactie op, kijken veel mensen naar):
- wetenschap (ruimtetuig dat op een komeet moet landen, medische dingen, eclips)
- technologie, gadgets, sociaal netwerk (Europa gaat een universele lader invoeren voor alle
toestellen, een app voor rolstoelgebruikers, nieuwe gebruiksvoorwaarden voor Facebook)
- dingen die Belgi谷 goed doet (Daniel Termont is de tweede beste burgemeester ter wereld,
onze peren verkopen goed in China)
- Aaaaaaawww of jeeeeej(Olifantenbabys, een vermist meisje dat na lange tijd wordt
teruggevonden)
- Socio-culturele themas (pesten, holebis, vondelingen, chinees nieuwjaar, carapils)
Onderwerpen die het doorgaans slecht doen (dat betekent niet dat we ze niet brengen, want dat
doen we zeker, alleen moet je er rekening mee houden ze weinig interactie zullen opleveren)
3. 3
- Buitenland (Cuba en de VS die weer naar elkaar toegroeien, de rellen tussen politie en
zwarten in Baltimore, Boko Haram, Oekra誰necrisis, Griekenland) Een uitzondering hierbij zijn
dingen die in toeristische landen gebeuren, zeker tijdens de zomer!
- Terreuraanslagen, rampen tenzij ze in Belgi谷 gebeuren natuurlijk (de vluchtelingencrisis,
terreuraanslag in Tunesi谷)
- Politiek (maar het boeit hun wel als je heel duidelijk vertelt hoe een politieke beslissing hun
leven kan be誰nvloeden)
Tussen twee zware onderwerpen probeer ik altijd iets luchtigs te steken (niet heel de dag berichten
over rampen, politiek, economie). De luchtige dingen komen meestal uit het lijstje van onderwerpen
die het extra goed doen. Als er geen echt belangrijk nieuws is op een bepaald moment (meestal
minstens 村 ninjas) dan is iets wetenschappelijk (bv. Vaccinatie tegen huidkanker) een heel goede
opvulling.
Ik denk dat je je nu wel kan voorstellen dat er weinig onderwerpen niet kunnen. Zo mag je zeker
zijn dat dingen die in Kortnieuws komen ook altijd geschikt zijn voor Ninjanieuws. Ben je de weg
helemaal kwijt, baseer je dan volledig op wat de mensen van kortnieuws selecteren, want zij weten
het beste wat een jong publiek moet meekrijgen.
3.2 een tekst schrijven en inlezen
Wie onverwacht moet vervangen zal de ingelezen tekst aangeleverd krijgen door de mensen van
kortnieuws. De nieuwslezers schrijven zelf een tekst, lezen die in en sturen het geluid en
tekstbestand dan door naar degene die Ninjanieuws gaat monteren.
De standaard nieuwslezers van MNM zijn Chaima Saysay (ochtend) en Leen De Ridder (middag).
Tijdens vakanties zijn er geen vaste stemmen, dus dan moet je even kijken wie er die dag kortnieuws
leest.
Als jij de tekst zelf moet schrijven, dan zijn dit de richtlijnen:
Als je eindelijk een onderwerp gekozen hebt, dan kan je beginnen aan de tekst. Die mag als hij
ingelezen wordt niet langer zijn dan ongeveer 13 seconden, want voor elke Ninja staat een intro van
iets minder dan twee seconden. 13 seconden lijkt vaak onmogelijk, maar ik heb nog bijna nooit een
onderwerp moeten laten vallen omdat ik het niet uitgelegd kreeg op 13 seconden tijd. Ik ga
bijvoorbeeld niet het conflict Isra谷l-Palestina proberen duiden op die tijd, maar hoofdpunten uit het
nieuws lukken eigenlijk altijd. Je hebt n辿t genoeg tijd om te zeggen wat er is gebeurd en welke
impact dat heeft. De basisvragen zijn niet wie? wat? waar? Wanneer?, maar wat? en waarom boeit
dat?
Bijvoorbeeld:
Wat? Waar? Wanneer?-structuur
Vandaag is er een Europese top geweest in Brussel, daar is de toekomst van Griekenland
besproken
Ninja-structuur
Vandaag heeft Europa beslist dat Griekenland toch nog geld mag lenen en dus niet failliet gaat
4. 4
Dat dat tijdens een Europese top in Brussel is besproken is voor jongeren niet relevant, ze gaan door
dat soort informatie gewoon afhaken.
Houd gewoon de vraag waarom moeten ze dit weten? in je achterhoofd. Als de tekst daarop een
antwoord geeft, dan is hij zeker goed.
3.3 beelden zoeken
Het is voor de ninjas belangrijk om niet te veel verschillende beelden te gebruiken. Hou er rekening
mee dat je 辿n een stem hebt die niet nieuws vertelt 辿n tekst in beeld 辿n dan nog het beeldmateriaal.
Als je korte beeldjes van 2 seconden gebruikt, dan wordt het heel snel heel rommelig en heel druk.
Kies dus liefst per zin 辿辿n beeld, maximum twee.
De beelden haal ik meestal uit Ardome, als het gaat om een item waar recent beeld van genomen is.
In Depot is de snelste manier om beeld te pakken te krijgen de send-to-standalone methode. Je mag
daarbij alles droppen in de map MNM.
3.4 monteren
Ik werk met een template die ik per ninja aanpas, zodat ik niet elke keer de basis opnieuw moet
doen. De timeline van die template ziet eruit als volgt:
5. 5
1: een simpel masker (moet nooit aangepast worden)
Waarmee ik kan zien hoe het beeld eruit ziet als alleen het middelste vierkant overblijft. Dat is wat er
gebeurt als je de video op Instagram zet. Het is dus belangrijk dat de tekst binnen dat kader valt.
2: De tekst in beeld
Tegenwoordig gebruiken we volzinnen in de grafiek. De bedoeling is dat mensen die hun geluid niet
op hebben staan, de ninja kunnen lezen. Het is dus belangrijk dat de tekst er lang genoeg staat om
hem te kunnen lezen. Test altijd even zonder geluid of de tekst vlot te volgen is, voor je hem online
zet.
Om het allemaal extra duidelijk te maken wisselen we af tussen vette tekst in hoofdletters en dunnere
tekst. De tekstjes staan al klaar in montage, het lettertype staat dus al juist, je moet alleen de grootte,
duur en positie aanpassen. Je vindt de templatetekstjes in de montage bij basis tekst.
3: Het beeld en de klank van de begingeneriek (moet nooit aangepast worden)
4: Het blauwe kader dat verdwijnt en verschijnt achter de tekst
Het blauwe kader is in de montage verdeeld in drie stukken. De korte stukjes (groen) zijn de verschijn-
en verdwijneffectjes van het blauwe kader, die moeten dus gewoon vooraan en achteraan het kader
blijven staan. Het middelste stuk waarin het kader stabiel is (geel) kan je wel korter of langer maken
(aanpassen aan de lengte van de tekst dus). Je kan het kader ook hoger of lager zetten via motion,
afhankelijk van hoe groot of hoe klein je tekst is.
5: De beelden
6: Het muziektapijtje onder de Ninja (moet nooit aangepast worden)
7: de ingesproken ninja
We wisselen elke ninja af tussen kaders en tekst die naar links uitgelijnd staan en kaders en
tekst die naar rechts uitgelijn zijn. Dan is er een beetje variatie. Er zijn dan ook twee verschillende
templatetijdlijnen: rechtssequence (rechts uitgelijnd) en linkssequence (links uitgelijnd). Van de
teksten bestaan er dus ook rechtstemplates en linkstemplates.
Ik kan moeilijk uitleggen hoe je precies moet monteren, iedereen heeft zn eigen manier. Het
belangrijkste is dat je de basiselementen hebt, die nodig zijn om een eigen montage te maken.
Die basiselementen zijn:
- De montagetemplate (V-schijf-uitwisseling-ninja-montagetemplate)
- de begingeneriek (V-schijf-uitwisseling-ninja-begingeneriek)
- de blauwe kaders voor achter de tekst (V-schijf-uitwisseling-ninja-blauwekaders)
- de in after effects geanimeerde teksten (V-schijf-uitwisseling-ninja-teksten)
- de lettertypes voor de tekst (V-schijf-uitwisseling-ninja-lettertypes)
- het muziektapijtje ((V-schijf-uitwisseling-ninja-muziektapijtje)
6. 6
Als alles gemonteerd is, dan moet je natuurlijk exporteren. De instellingen om dat te doen zien er bij
mij zo uit:
Als format kies ik Quick Time, als preset HD 720p. Das goede kwaliteit voor het web en exporteert
toch redelijk snel.
Ik exporteer altijd meteen naar de Dropbox van Ninjanieuws, want daar zit het archief ook. En dan kan
je het gemakkelijk downloaden en uploaden via de iPhone. Inloggen op de dropbox VRT
Ninjanieuws kan met het mailaders mathea.lacko@hotmail.com. Het wachtwoord geef ik samen met
alle andere wachtwoorden.
3.5 uploaden
De laatste stap is de ninja de wereld insturen, zodat duizenden mensen ervan kunnen genieten! We
posten op de volgende MNM-kanalen:
Facebook
Het belangrijkste medium, met het grootste bereik. Alles moet hier dus stipt en goed zijn. Stipt in de
zin van: overleg met het webteam wanneer zij willen dat er iets online komt. De Facebookposts zijn
netjes verdeeld over de dag, je kan de ninja er dus niet gewoon op zwieren wanneer je wil. Daarom
laat je het webteam het best meteen weten wanneer je aan een ninja begint, dan kijken zij in de
planning wanneer er een plekje voor is op Facebook. Goed in de zin van: de tekst die je erbij zet is
essentieel. Het is de bedoeling dat mensen zin krijgen om op de video te klikken.
Bij het posten op Facebook moet je drie dingen doen:
7. 7
1) Vul de tekst voor boven de video in (in het voorbeeld: Pure chaos bij Zaventem vanmorgen!
Wat is het gekste dat jij al hebt gedaan om een vlucht te halen?)
2) Kies met de pijltjes aan de zijkant van de preview van de video de thumbnail.
3) Kies bij het pijltje rechts naast publiceren voor inplannen en stel in wanneer de video online
moet komen. (tenzij je hem meteen moet publiceren natuurlijk
Voorbeeld:
Youtube
Bij Youtube moet je wat meer velden invullen, maar je moet er niet zo lang over nadenken als bij de
post op Facebook.
1) De titel begint met MNM Ninjanieuws: Daarna zet je gewoon een titel in headlinevorm (zie
voorbeeld)
2) De beschrijving is gewoon te tekst die in het bericht verteld wordt
3) Bij de tags voeg je ninjanieuws en eventueel andere relevante tags toe
4) Bij afspeellijst kies je ninjanieuws
5) Kies een videominitatuur (geen frame waar te tekst nog maar half opstaat of zo)
8. 8
Twitter
Op Twitter posten we een link naar de
Youtubevideo, want op Twitter kan je niet
rechtstreeks uploaden. Gebruik de youtu.be
link want die is het kortste (neemt minder
tekens in beslag)
Instagram
Om een video op instagram te kunnen zetten,
moet je voorlopig nog altijd vanop een
smartphone werken. Er is geen manier om via
je PC videos op instagram te zetten (geloof
mij, ik heb het geprobeerd). Je moet dus met andere woorden de video op je smartphone zien te
krijgen om hem op instagram te kunnen zetten. De handigste manier om dat te doen is via Dropbox.
Daarom sla ik de videos ook altijd op in Dropbox als ik ze exporteer.
Via de dropbox applicatie download je de video naar je filmrol (op iPhone)
9. 9
En dan kan je hem op Instagram uploaden. Kies de video (1), kies een beginbeeld moet uitnodigen
om te klikken (2), Vul als tekst de tekst van de ninja in zoals op Youtube en vergeet zeker niet
#ninjanieuws toe te voegen!! (3)
Als alles online staat zet je doe je een feestelijke vreugdedans, want dan ben je klaar.