Photo album asp net Arsakeio 25-02-2016 The UNESCO Associated Schools Project...jk2013ΙΣΤ΄Μαθητικό Συμπόσιο του Δικτύου Λυκείων Αττικής
The UNESCO Associated Schools Project Network
E-twinning - Digital tales - Drawing the tale of Stavraki school by DDMN scho...Stavrula LadaThe students of a primary school in Crete illustrated a folktale called "Maro, Kalo and the goblins" from the Primary school of Stavraki in Ioannina, Greece. The illustrations included scenes of Maro with her bad stepmother, Maro and the goblins, the goblins in a mill, the goblins at night, a goblin telling the others to leave, Kalo mocking the goblins, Kalo returning home after being bitten by goblins, Maro receiving a dress from the goblins, and the story ending with them living happily ever after. The illustrations were shared between the two schools during a teleconference.
Animals in greece (s lada)Stavrula LadaThis document lists common animals found in Greece such as goats, horses, cats, dogs, eagles, deer, hedgehogs, sharks, grouper fish, octopuses, snakes, and Cretan wild cats as part of a primary school lesson about animals in Crete taught by Teacher Stavroula Lada.
E twinning platform presentationStavrula LadaThe document provides guidance for planning and designing an effective eTwinning project between partner schools. It recommends that teachers 1) get to know their partner schools and students, 2) create a detailed time schedule including holidays, and 3) plan the project, train students on tools, and create Twinspace accounts. It also suggests that teachers 4) design their Twinspace with activity pages and tools, 5) have students get to know each other, 6) form transnational groups, 7) plan many collaborative activities, 8) assign student responsibilities, 9) set evaluation criteria, and 10) consider web tools to support collaboration.
Collaborative bridgesStavrula LadaTwo primary schools in Greece, the 3rd Primary School of Grevena and the DDMN Primary School of Chania, participated in an eTwinning project called "Bridges Connect" where students from both schools collaborated remotely to create bridges despite the physical distance between them. The students found the project fun and were able to connect with each other through building the bridges online.
Exploiting Infographics for CLILNik PeacheyThe document discusses the benefits and uses of infographics in education, highlighting their ability to convey dense information, reduce reading fatigue, and aid understanding. It provides various sources for infographics, tools for creating them, and tasks for integrating them into classroom activities. Additionally, it mentions related resources for further learning on digital literacy and infographics.
Εσπερίδα περιβαλλοντικήςjk2013«Το περιβαλλοντικό πρόβλημα της φωτορρύπανσης και το εκπαιδευτικό πρόγραμμα Globe at night 2016. Παρατήρηση του αστερισμού του Βοώτη και σύγκριση με χάρτες στο πλαίσιο του προγράμματος», Δρ. Μ. Μεταξά και Δρ.Α.ΔαπέργολαςΙνστιτούτο Αστρονομίας, Αστροφυσικής, Διαστημικών Εφαρμογών & Τηλεπισκόπησης (Ι.Α.Α.Δ.Ε.Τ.)
Animals in greece (s lada)Stavrula LadaThis document lists common animals found in Greece such as goats, horses, cats, dogs, eagles, deer, hedgehogs, sharks, grouper fish, octopuses, snakes, and Cretan wild cats as part of a primary school lesson about animals in Crete taught by Teacher Stavroula Lada.
E twinning platform presentationStavrula LadaThe document provides guidance for planning and designing an effective eTwinning project between partner schools. It recommends that teachers 1) get to know their partner schools and students, 2) create a detailed time schedule including holidays, and 3) plan the project, train students on tools, and create Twinspace accounts. It also suggests that teachers 4) design their Twinspace with activity pages and tools, 5) have students get to know each other, 6) form transnational groups, 7) plan many collaborative activities, 8) assign student responsibilities, 9) set evaluation criteria, and 10) consider web tools to support collaboration.
Collaborative bridgesStavrula LadaTwo primary schools in Greece, the 3rd Primary School of Grevena and the DDMN Primary School of Chania, participated in an eTwinning project called "Bridges Connect" where students from both schools collaborated remotely to create bridges despite the physical distance between them. The students found the project fun and were able to connect with each other through building the bridges online.
Exploiting Infographics for CLILNik PeacheyThe document discusses the benefits and uses of infographics in education, highlighting their ability to convey dense information, reduce reading fatigue, and aid understanding. It provides various sources for infographics, tools for creating them, and tasks for integrating them into classroom activities. Additionally, it mentions related resources for further learning on digital literacy and infographics.
Εσπερίδα περιβαλλοντικήςjk2013«Το περιβαλλοντικό πρόβλημα της φωτορρύπανσης και το εκπαιδευτικό πρόγραμμα Globe at night 2016. Παρατήρηση του αστερισμού του Βοώτη και σύγκριση με χάρτες στο πλαίσιο του προγράμματος», Δρ. Μ. Μεταξά και Δρ.Α.ΔαπέργολαςΙνστιτούτο Αστρονομίας, Αστροφυσικής, Διαστημικών Εφαρμογών & Τηλεπισκόπησης (Ι.Α.Α.Δ.Ε.Τ.)
Μαθητικός Διαγωνισμός "Μεταμορφώνουμε τα σχολικά μας βιβλία φτιάχνοντας τα δι...Vera VoryllaΔιαγωνισμός στη Δ/νση Α/θμιας Εκπ/σης Ανατ. Αττικής με αφορμή το 1ο Πανελλήνιο Συνέδριο με θέμα «Προγράμματα Σπουδών-Σχολικά εγχειρίδια: από παρελθόν στο παρόν και το μέλλον» 2016
Travelling museum project presentationStavrula LadaThis document describes an eTwinning project between a primary school in Crete, Greece and a primary school in Meaux, Paris, France called the "Travelling Museum". The goal of the project was for students to collaborate to create traveling kits with museum objects and materials about local museums in their countries. Students researched local museums and created authentic crafts and exhibits. The briefcases would then travel between the countries so students could learn about each other's museums and cultures. The schools aimed to create an ongoing museum school network through this project.
Diversité a l' écoleStavrula LadaSi notre école était un village de 100 personnes en Grèce, 32 seraient des femmes et 68 des hommes, avec une majorité provenant de Crète. La plupart des élèves apprennent l'anglais en dehors de l'école et la majorité des mères ne travaillent pas. En ce qui concerne la technologie, 34% des 8-11 ans posséderaient un appareil mobile, tandis que 92% des 11-12 ans en posséderaient un.
School diversityStavrula LadaAccording to a survey of students in the 6th grade in Chania, Greece: Most students were male (68%), aged 8-10 years old (36%), from Crete (65%), Christian (100%), who speak only Greek (98%). The majority have parents who are state officers (93%), learn English outside of school (88%), have mothers who don't work (67%), and have a tablet/mobile phone if aged 11-12 but not if aged 8-11.
E twinning day 9 may 2016Stavrula LadaIf the school were 100 people, there would be diversity in gender, age, geography, religion, language skills, parents' occupations, access to technology, and English language learning besides school. Specifically, 32 would be female and 68 male, most would be between 6-10 years old, 65 would be from Crete, 100 would be Christian, 2 would speak both Greek and English, and over 80% would learn English outside of school or have access to a mobile device.
Earth day 22Stavrula LadaOn Earth Day, students from a primary school in Greece held an exhibition for their school. The 6th grade students went around their local area taking pictures of garbage and trash that was littered. They then created useful items out of materials that would otherwise be thrown out, like windmills, turtles, pencil cases, and more. The students showed their creations to other grades and explained them, hoping to encourage more environmentally friendly practices like reducing waste.
Animals in Greece Stavrula LadaThis document lists various animals found in Greece including goats, horses, cats, dogs, eagles, deer, hedgehogs, sharks, grouper fish, octopuses, snakes, and Cretan wild cats as presented by a primary school teacher in Crete.
Peer evaluation from 16th Primary school of Larisa for DDMN Primary school in...Stavrula LadaeTwinning Digital Tales - How the students of 16th Primary school in Larisa, Greece evaluate the traditional tale of the students of DDMN Primary school in Chania, Greece
Stavraki ioannina evaluates and draws the tale the riddle of ddmn primary sch...Stavrula LadaThis eTwinning project involved students from two Greek schools - DDMN Primary in Chania and Stavraki Primary in Ioannina. The students from DDMN Primary had a grandmother tell them a traditional Cretan tale called "The Riddle". The students from Stavraki Primary then read the tale, wrote their impressions, drew pictures, and mailed them to the students in Chania. In the end, the students from both schools collaborated digitally to create their own version of "The Riddle". Through this exchange, the students learned about different cultures, practiced writing and communication skills, and enjoyed sharing with their peers.
The world of mushrooms presentationStavrula LadaThis document discusses mushrooms that are found in Crete, Greece. It describes several varieties that grow wild in the Cretan countryside, including koumarites, ladites, and sfoungarites. It also profiles Joanna Pantelaki, a Cretan cuisine chef who picks wild mushrooms according to tradition. December to February is identified as the best time of year for mushroom collecting. Recipes are also provided for mushrooms plefrotous baked in parchment paper and artikites mushrooms cooked in wine.
Activities about internet safetyStavrula LadaOn Safer Internet Day, students from two Greek schools participated in activities about internet safety. Students from the 4th class of a primary school in Crete watched educational videos and discussed the dangers of reckless internet use. They invited other classes to join and share what they learned with their parents. The next day, students from the two schools had a Skype call where they watched a video and discussed internet safety tips. They created a poem together in real time about internet dangers. Both students and teachers found the experience unique in promoting safe internet use.
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΜΑΚΗΣ ΡΑΧΜΑΝ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΑΜΕΡΙΑ ΑΕΛΙΑ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Β' τάξης 2024-2025 (ΑΛΚΙΝΟΟΣ ΜΑΖΕΝ).pptnikzoitΠαρουσίαση του αγαπημένου μεταφορικού μέσου των μαθητών της Β' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασίες Οδύσσειας, Α1, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2024-25.pptxEugenia KosmatouΟι μαθητές/τριες ζωγράφισαν και κατασκεύασαν σχεδίες στο μάθημα της Οδύσσειας. Τα έργα τους αποτυπώνονται σε αυτό το p.p.
Εργασία ΣΤ' τάξης 2024-2025 (ΑΣΙΑ Ντενίς Αγγελος,Αλεξ).pptnikzoitΟι μαθητές της ΣΤ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας σχεδιάζουν ένα εβδομαδιαίο ταξίδι σε μία ήπειρο.
Αποχαιρετιστήρια γιορτή ΣΤ΄ τάξη - Σχολικό Έτος 2024 - 2025.ς.pptx36dimperistΑπό την αποχαιρετιστήρια εκδήλωση των μαθητών της ΣΤ΄ τάξης του σχολείου μας. Γυμνάσιο, ερχόμαστε!!!
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΜΙΚΕΛ ΝΙΚΟΛ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΜΑΡΙΑ ΑΛΙΜΑ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Β' τάξης 2024-2025 (ΟΣΕΤΕΜΠΑΜΕΝ ΣΠΥΡΟΣ).pptnikzoitΠαρουσίαση του αγαπημένου μεταφορικού μέσου των μαθητών της Β' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΑΓΓΕΛΟΣ ΑΛΕΞΙΑ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία ΣΤ' τάξης 2024-2025 (ΑΥΣΤΡΑΛΙΑ Αμερική Δέσποινα Δημήτρησ Κρισ).pptnikzoitΟι μαθητές της ΣΤ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας σχεδιάζουν ένα εβδομαδιαίο ταξίδι σε μία ήπειρο.
Philippine Independence Day 2025- Programma.pdfTassos KarampinisPhilippine Independence Day 2025- Programma.pdf
Araw ng Kalayaan ng Pilipinas 2025
Κυριακή, 8 Ιουνίου 2025
Τσόχα και Μελά
56ο Γυμνάσιο Αθήνας
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΚΡΙΣΤΙΑΝΟ ΜΠΙΛΙΒ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΜΙΝΙΣΤΕΡ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΝΙΚΟΣ ΤΕΙΜ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
2. Παγκόσμια Ημέρα Γης 22/4/2016
Η έκθεσή μαςΗ αφίσα μας
Δασκάλα: Σταυρούλα Λαδά
3. Οι μαθητές της Έκτης τάξης
του Δημοτικού σχολείου ΔΔΜΝ
αποφάσισαν να να
περιηγηθούν στην περιοχή
και να πάρουν κάποιες
φωτογραφίες. Ανακάλυψαν
δυστυχώς σκουπίδια και
αντικείμενα που είχαν πετάξει
κάποιοι. Οι μαθητές
σχολίασαν στις φωτογραφίες
τους.
Δασκάλα: Σταυρούλα Λαδά
Παγκόσμια Ημέρα Γης 22/4/2016
4. Έπειτα σκέφτηκαν πώς θα
μπορούσαν να αξιοποιήσουν
αντικείμενα που αλλιώς θα
πετιούνταν στα σκουπίδια,
ώστε να ευαισθητοποιήσουν
τους συμμαθητές τους για την
υπερπληθώρα σκουπιδιών
που έχουμε ως καταναλωτική
κοινωνία. Έφτιαξαν λοιπόν
μία έκθεση με τα
δημιουργήματά τους.
Δασκάλα: Σταυρούλα Λαδά
Παγκόσμια Ημέρα Γης 22/4/2016
18. Οι μαθητές της Έκτης κάνουν
επίδειξη των δημιουργιών
τους στους άλλους μαθητές
του σχολείου και λύνουν τις
απορίες τους για τις
κατασκευές τους.
Δασκάλα: Σταυρούλα Λαδά
Παγκόσμια Ημέρα Γης 22/4/2016
19. Οι μαθητές πιστεύουν
ότι όλοι μας πρέπει να
είμαστε πιο
ευαισθητοποιημένοι με
την προστασία του
περιβάλλοντος διότι
πρέπει να φροντίζουμε
το σπίτι μας, τη Γη.
Δασκάλα: Σταυρούλα Λαδά
Παγκόσμια Ημέρα Γης 22/4/2016