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M.A.D?力力星報
M.A.D — Make A Difference
?高雄市?大同國?民?小學 資優班 鄭鈿樺老師
混齡家族活動
迎新活動 ?
畢業歡送?
校外教學?
跨校交流...
1
資普創意挑戰
全國中?小學科展?
國際交流?
青少年年創意發明展?
區域資優?方案...
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親師?生交流
良師典範講座?
資普學習社群?
親師?生互動活動?
家長成長活動...
3
Heart ?
情意領導:?
領導?自?己、領導
同儕、領導社會
代間教育~?間托?服務,
透過桌遊學習與長者互動
學習。
服務學習:?雄兒福中?
多元參與的機會,促進服
務者與被服務者間需求。
?動學習:與中教?附?
資優班進?跨校移動挑戰,
覺察在地?化多元性。
發明的實踐創造:結合IEYI
世界青少年發明展完成未
來環境的創造與問題解決
科學展覽:資普學?合作
參與科展活動,並藉由科
展之星與他校交流經驗
國際交流:結合SIEP計
畫,籌辦奈?能源科技教
育國際交流活動。
良師典範講座:與正修科
?許昭良教授諮詢?式進
?親?發明的活動。
資普教師合作:資優班教
師、?然?師與他校教師
共組科學等專業社群。
親師?互動課程:集合家
長興趣、專長,讓資優班
成為參與分享的空間。
Head 頭
?高層思考:?
問題解決、批判
思考、創造思考
Hand ?
實踐?行行動:?
澄清價值、延展
創意、企劃?行行動
1
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?高雄市?大同國?民?小學 資優班 鄭鈿樺老師
資優班課程領域的簡介
普通課程?方?面:延伸調整普通班課程,加深加廣符合學?生興趣及需求。?
(?一)數學-運?用解題模式數學問題的解題,激發學?生數學感。?
(?二)語?文-應?用思考?工具去蒐集分析相關資訊並有系統解決問題衝突。?
(三)?自然?生活科技-藉由?生態觀察、科學玩具提昇?自然科學知能。?
特殊需求領域課程?方?面:依資優?生學習需求,加設特殊需求課程。?
(?一)情意教育-著重在資優?生肯定團隊貢獻、實踐願景等能?力力培養。?
(?二)領導才能-幫助團隊成員學習與提升信?心之協助個?人發展能?力力?
(三)?高層次思考-藉由機器?人設計過程達成判斷、決策、解決問題能?力力?
(四)創造?力力-提升「思考能?力力」,盡?力力展現「產品」的創造性價值?
(五)專題研究-透過觀察與實驗的?方法獲得資料,以驗證結果。
創造?-桌遊 創造?-砲彈杯 創造?-雙杯球
?層思考-機器? ?層思考-桌遊 ?層思考-機器?
領導才能-翻葉? 領導才能-諾亞?? 領導才能-團隊整合
語?-幽默公告欄 ?然-中央公園觀察- 科學-紙花製作
關於鈿樺老師
1. 2016教育部國中?小?行行動學習傑出教師選拔活動-?
傑出教師(2016在地?文化跨校移動挑戰)
2. 2014親?子天下「翻轉教育創意教師100募集」
3. 2013 IGCS雲端創新教學應?用競賽--?白?金金牌(全國
第?一)(漫步原?民長廊-從科技雲端俯瞰?人權演進)
4. 2012微軟創意教師競賽--全國第?一名-代表臺灣前
往紐?西蘭蘭參參與「亞太區創意教師論壇」進?行行教材
分享(賽德克亂來來之有「媒」有搞錯)
5. 2012「GreaTeach-KDP 2012全國創意教學KDP
國際認證獎」暨「InnoSchool-KDP 2012全國學
校經營創新KDP國際認證獎」榮獲--優等
資普教師合作
1. 2015世界青少年年發明展IEYI銅牌-盲?用錢包
2. 2015第56屆中?小學科展榮獲國?小組物理理組 佳作?
2015?高雄市獨立研究競賽 ?自然領域 第?二名
3. 2015第?二屆奧林林匹克數學團體賽-?金金牌
4. 2014世界青少年年發明展IEYI銀牌-緊急發光逃?生枕
5. 2014第55屆中?小學科學展覽會最佳鄉?土教材獎

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学校网站、漏洞扫描、修复指南、【微贬补肠办谤404信】黑客修改成绩教务系统、厂蚕尝注入、黑客修改成绩、防范措施痕迹清理技术:黑客如何隐藏入侵行为
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成绩篡改、SQL注入、日志清理、数据库安全、日志监控 【微Hackr404信】黑客入侵、修改成绩、漏洞扫描、社会工程学、网络安全防护
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命令执行漏洞【微Hackr404信】黑客如何通过系统命令修改成绩, 网络欺骗技术:黑客如何通过ARP欺骗窃取数据, 漏洞利用框架:黑客如何通过Metasp...
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零日漏洞利用【微Hackr404信】:黑客如何通过未公开漏洞入侵剑桥大学教务系统, 暴力破解攻击:黑客如何通过弱密码入侵牛津大学GRE成绩系统, 社会工程...
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CELI代考服务, CILS替考保分,【微Hackr404信】 PLIDA代考高分保障, TELC替考保过, Goethe-Zertifikat代考安全可...
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