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2022年
地図帳はデジタルになる
伊藤 智章(静岡県立裾野高校)
1-1.イントロダクション
1-2. 新学習指導要領と「地図」
1-3 デジタル時代の地図活用
と教材開発
1.イントロダクション
すっかり「デジタル」
になってしまったなあ
というもの挙げてください
また、それによって
生活はどう変わったでしょう
20171029教员免许更新讲习(国立中央青少年の家)
2001~
1979~
2.新学习指导要领と地図
次期学習指導要領
小学校 平成29年(2017)3月公示
平成32年(2020)4月全面実施
中学校 平成29年(2017)3月公示
平成33年(2021)4月全面実施
地図帳の活用
小学校3年生から(現行:4年生)
白地図等にまとめる
3年生???身近な市町村単位
4年生???自分の県
5年生???日本全体
6年生???世界の中の日本
読図中心 → 作図指導へ
地理空間情報の活用(中学)
地図+統計,資料
位置情報を持ったデータ
“地図の素”を見つけ出す感性
課題を提示し、評価する技能
新必修科目「地理総合」(高校)
地図や地理情報システム(GIS)
を使いこなせる汎用的な技能育成
一生使える地理的な知識と
発想&社会の変化を地図化
して考える技能を身に着ける
伊藤(2016)
デジタル「ケッペンの気候区分図」
アスパラガスの
輸入先
アスパラガスの
輸入先
静冈県东部のコンビニエンスストアの分布
静冈県东部のコンビニエンスストアと500m商圏円
人口密集エリアとの重ね合わせ
水力発电所の分布と発电量
火力発电所の分布と発电量
原子力発电所の分布と発电量(停止前)
火力?原子力の比较
地理院地図の表示(カシミール3顿)
大判印刷设定(カシミール3顿)
20171029教员免许更新讲习(国立中央青少年の家)
20171029教员免许更新讲习(国立中央青少年の家)
スーパー地形?衛星写真表示
(タブレットへ)
目指すは
地図のDJ
現実は???。
盆踊りの町内会長
毎年同じ時期に
同じ曲を
同じデッキで流し
同じ振り付けで
踊らせる
地図記号?
等高線?
あぶないとこ?
3.本日の実习
(1)Avenza maps
20171029教员免许更新讲习(国立中央青少年の家)
(2) Stroly
?タブレットは1人1台?
?GPS付きの方がよい?
?どんな場面で使える?
現場目線で活用法を
考えましょう

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