2 θέματα που παραχώρησα στο lisari για το project "Η άσκηση της ημέρας"Fanis MargaronisΤο 2017, για δεύτερη χρονιά, το lisari.blogspot.gr συνέλεξε θέματα από τους αναγνώστες τους, συζητήθηκαν, προτάθηκαν λύσεις.
Αυτά είναι τα δύο θέματα που πρότεινα, μαζί με τις λύσεις τους.
Εκπαιδευτήρια Δούκα - Διαγώνισμα προσομοίωσης Γ΄ Λυκείου (λύσεις)Μάκης ΧατζόπουλοςΜια αποκλειστική προσφορά του Παύλου Σταυρόπουλου για τους αναγνώστες του lisari
θεματα αναλυσης 1983 2005Παύλος ΤρύφωνΤο βιβλίο αυτό απευθύνεται στους υποψήφιους της θετικής και
τεχνολογικής κατεύθυνσης της Γ΄ τάξης του Γενικού Λυκείου . Περιέχει
τα θέματα της Ανάλυσης που τέθηκαν στις Πανελλήνιες Εξετάσεις από το
1983 έως και το 2005 στην Α΄ δέσμη, στην Δ΄ δέσμη, στην Θετική και
στην Τεχνολογική κατεύθυνση τα οποία συνοδεύονται από αναλυτικές
λύσεις. Περιέχονται επίσης και προτεινόμενα θέματα, κατάλληλα για τις
τελευταίες επαναλήψεις στην Ανάλυση, τα οποία συνοδεύονται από
σύντομες λύσεις. Το είδος και το ύφος των θεμάτων είναι τέτοια που
αναπτύσσουν την κριτική σκέψη των υποψηφίων, δίνοντας παράλληλα
μέσα από την πορεία επίλυσής τους και μεθοδολογίες – τεχνικές
ιδιαιτέρως χρήσιμες στις εξετάσεις.
Ευχαριστώ πολύ το συνάδελφο Ανέστη Τσομίδη για την ευγενική διάθεση του αρχείου.
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ΄ - ΕΠΩΝΥΜΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣGeneral Lyceum "Menelaos Lountemis"Επώνυμες Ασκήσεις σε μια διδακτική Ώρα για την καλύτερη προετοιμασία των μαθητών & μαθητριών της Γ΄. Περιέχει Υποδείξεις των ασκήσεων και μικρό Συνταγολόγιο ! Για ενδοσχολική χρήση (ΓΕΛ ΕΞΑΠΛΑΤΑΝΟΥ ΠΕΛΛΑΣ)
2 θέματα που παραχώρησα στο lisari για το project "Η άσκηση της ημέρας"Fanis MargaronisΤο 2017, για δεύτερη χρονιά, το lisari.blogspot.gr συνέλεξε θέματα από τους αναγνώστες τους, συζητήθηκαν, προτάθηκαν λύσεις.
Αυτά είναι τα δύο θέματα που πρότεινα, μαζί με τις λύσεις τους.
Εκπαιδευτήρια Δούκα - Διαγώνισμα προσομοίωσης Γ΄ Λυκείου (λύσεις)Μάκης ΧατζόπουλοςΜια αποκλειστική προσφορά του Παύλου Σταυρόπουλου για τους αναγνώστες του lisari
θεματα αναλυσης 1983 2005Παύλος ΤρύφωνΤο βιβλίο αυτό απευθύνεται στους υποψήφιους της θετικής και
τεχνολογικής κατεύθυνσης της Γ΄ τάξης του Γενικού Λυκείου . Περιέχει
τα θέματα της Ανάλυσης που τέθηκαν στις Πανελλήνιες Εξετάσεις από το
1983 έως και το 2005 στην Α΄ δέσμη, στην Δ΄ δέσμη, στην Θετική και
στην Τεχνολογική κατεύθυνση τα οποία συνοδεύονται από αναλυτικές
λύσεις. Περιέχονται επίσης και προτεινόμενα θέματα, κατάλληλα για τις
τελευταίες επαναλήψεις στην Ανάλυση, τα οποία συνοδεύονται από
σύντομες λύσεις. Το είδος και το ύφος των θεμάτων είναι τέτοια που
αναπτύσσουν την κριτική σκέψη των υποψηφίων, δίνοντας παράλληλα
μέσα από την πορεία επίλυσής τους και μεθοδολογίες – τεχνικές
ιδιαιτέρως χρήσιμες στις εξετάσεις.
Ευχαριστώ πολύ το συνάδελφο Ανέστη Τσομίδη για την ευγενική διάθεση του αρχείου.
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Γ΄ - ΕΠΩΝΥΜΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣGeneral Lyceum "Menelaos Lountemis"Επώνυμες Ασκήσεις σε μια διδακτική Ώρα για την καλύτερη προετοιμασία των μαθητών & μαθητριών της Γ΄. Περιέχει Υποδείξεις των ασκήσεων και μικρό Συνταγολόγιο ! Για ενδοσχολική χρήση (ΓΕΛ ΕΞΑΠΛΑΤΑΝΟΥ ΠΕΛΛΑΣ)
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΑΛ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024athinadimiΟι απαντήσεις και οι λύσεις στα Νέα Ελληνικά και την Έκθεση από τον Όμιλο Φροντιστηρίων ΝΕΟ και το iEidiseis
Θέματα και Απαντήσεις - Νεοελληνική Γλώσσα 2024.pdfathinadimiΠροτεινόμενα θέματα και απαντήσεις στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας για τις Πανελλήνιες 2024
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdfDimitra MylonakiΟι μαθητές δούλεψαν το σενάριο διδασκαλίας με βασικούς στόχους να κατανοήσουν τους λόγους μετακίνησης των προσφύγων και των μεταναστών, τη διαφορά που υπάρχει μεταξύ τους, την πίεση που δέχεται ένας πρόσφυγας κατά τη φυγή του και να αποκτήσουν ενσυναίσθηση.
Τα πάθη και η Ανάσταση του Χριστού μέσα από την τέχνη.docxΔήμητρα ΤζίνουΕργασία του μαθητή της Α' τάξης του 3ου Γυμνασίου Περιστερίου Δημήτρη Αυλωνίτη.
Η Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη Κοζάνηςssuser720b85ΟΙ εικόνες, τα ιερά άμφια, τα λειτουργικά κείμενα , στο κειμηλιαρχείο της Ιεράς Μητρόπολης Κοζάνης
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.GeorgeDiamandis11Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.GeorgeDiamandis11
Απαντήσεις Μαθηματικών-Πανελλήνιες-2024-3.pdf
1. ΘΕΜΑ Α
Α1. Θεωρία σχολικού βιβλίου σελίδα ∶ 𝟕𝟔
Α2. Θεωρία σχολικού βιβλίου σελίδα ∶ 𝟏𝟓𝟓
Α3. Θεωρία σχολικού βιβλίου σελίδα ∶ 𝟐𝟏𝟔
Α4
α) Σωστό
β) Σωστό
γ) Λάθος
δ) Λάθος
ε) Σωστό
ΘΕΜΑ Β
Β1.
g(x) = √x +
1
√x
Ag = [1,+∞)
h(x) = √x −
1
√x
Ah = [1, +∞)
A = Ag ∩ Ah = [1, +∞)
Ag
h
⁄
= {xϵA/h(x) ≠ 0} = (1, +∞)
h(x) ≠ 0 ⇔ √x −
1
√x
≠ 0
⬚
⇔ √x ≠
1
√x
⇔ x ≠ 1
και f(x) = (
g
h
) (x) =
g(x)
h(x)
=
√x +
1
√x
√x −
1
√x
=
x + 1
x − 1
Τελικά, f(x) =
x + 1
x − 1
με x > 1
Ag∙h = A = [1, +∞)
r(x) = (g ∙ h)(x) = g(x) ∙ h(x) = (√x +
1
√x
) ∙ (√x −
1
√x
) = x −
1
x
Τελικά , r(x) = x −
1
x
x ≥ 1
Β2.
f(x) =
x + 1
x − 1
, x > 1
Η f παραγωγίσιμη άρα και συνεχής στο Af ως πράξεις παραγωγίσιμων συναρτήσεων με
f′(x) = (
x + 1
x − 1
)
′
=
(x + 1)′(x − 1) − (x + 1)(x − 1)′
(x − 1)2
=
x − 1 − x − 1
(x − 1)2
=
−2
(x − 1)2
< 0 για κάθε x > 1
Άρα η f γνησίως φθίνουσα στο Afοπότε και 1-1άρα αντιστρέφεται.
Θέτω f(x) = y ⇔
x + 1
x − 1
= y ⇔
ΕΤΟΣ : 2024
ΜΑΘΗΜΑ: Μαθηματικά Προσανατολισμού
2. (x + 1) = y(x − 1) ⇔
x + 1 = yx − y ⇔
x − yx = −y − 1 ⇔
x(−y + 1) = −y − 1 ⇔
x =
−y − 1
−y + 1
⇔
x =
y + 1
y − 1
Η f ορισμένη συνεχής και γνησίως φθίνουσα στο Af = (1, +∞)
Άρα f(Af) = ( lim
x→+∞
f(x), lim
x→1+
f(x)) = (1, +∞)
Αφού , lim
x→+∞
f(x) = lim
x→+∞
x + 1
x − 1
DLH
⇔ lim
x→+∞
(x + 1)′
(x − 1)′
= lim
x→+∞
1
1
= 1
και lim
x→1+
f(x) = lim
x→1+
x + 1
x − 1
= lim
x→1+
[
1
x − 1
∙ (x + 1)] = (+∞) ∙ 2 = +∞
Τελικά , f−1(x) =
x + 1
x − 1
με Af−1 = (1, +∞) οπότε f−1
= f
Β3.
r(x) = x −
1
x
, x ≥ 1
Η r συνεχής στο [1, +∞)άρα δεν έχει κατακόρυφες ασύμπτωτες
lim
x→+∞
f(x)
x
= lim
x→+∞
x −
1
x
x
= lim
x→+∞
1 −
1
x2
= 1
lim
x→+∞
(r(x) − x) = lim
x→+∞
x −
1
x
− x = lim
x→+∞
(−
1
x
) = 0
Άρα η ευθεία (ε): y = x είναι πλάγια ασύμπτωτη της Cf στο + ∞.
Β4.
(f−1(f(x)))
2
= 1 + 4r(x)
x>1
⇔
x2
= 1 + 4 (x −
1
x
) ⇔
x3
= x + 4x2
− 4 ⇔
x3
− 4x2
− x + 4 = 0 ⇔
(x − 4)(x − 1)(x + 1) = 0 ⇔
x = 4 ή x = 1 ή x = −1
Άρα x = 4 αφού x = 1 ∉ (1, +∞) και x = −1 ∉ (1, +∞)
3. 𝚯𝚬𝚳𝚨 𝚪
𝚪𝟏.
Επειδή η f συνεχής στο Αf τότε θα είναι συνεχής στο 2:
Άρα lim
x→2−
f(x) = lim
x→2+
f(x) = f(2)
→ lim
x→2−
f(x) = lim
x→2−
−2x + 4 + eλ
= −4 + 4 + eλ
= eλ
→ lim
x→2+
f(x) = lim
x→2+
−x2
+ 4x − 3 + λ = −4 + 8 − 3 + λ = λ + 1
→ f(2) = λ + 1
Συνεπώς eλ
= λ + 1 ⇒ eλ
− λ − 1 = 0 (1)
θεωρώ g(x) = ex
− x − 1 με Αg = IR
g′(x) = (ex
− x − 1)′
= ex
− 1
≫ ex
− 1 > 0 ⇒ ex
> 1 ⇒ x > 0
eλ
− λ − 1 = 0 ⇒
g(λ) = g(0)
λόγω ολ.ελαχίστου
⇒ λ = 0
Άρα f(x) = {
−2x + 4 + eλ
, 0 ≤ x < 2
−x2
+ 4x − 3 + λ, x ≥ 2
λ=0
⇒ f(x) = {
−2x + 5 , 0 ≤ x < 2
−x2
+ 4x − 3, x ≥ 2
Γ2
≫ Για 0 ≤ x < 2
f′(x) = (−2x + 5)′
= −2 < 0 άρα η f γν. φθίνουσα
≫ Για x > 2
f′(x) = (−x2
+ 4x − 3)′
= −2x + 4 < 0 διότι x > 2 άρα η f γν. φθίνουσα
επειδή συνεχής ⇒ f γν. φθίνουσα στο [0,+∞)
∎Παρουσιάζει ολικό μέγιστο στο 0
διότι είναι άκρο κλειστού διαστήματος
𝚪𝟑. (𝐢)
≫ Είναι συνεχής στο [0,+∞) από υπόθεση ⇒ f συνεχής στο [0,3]
≫
→ lim
x→2−
f(x) − f(2)
x − 2
= lim
x→2−
−2x + 5 − 1
x − 2
= lim
x→2−
−2x + 4
x − 2
= lim
x→2−
−2(x − 2)
x − 2
= −2
→ lim
x→2+
f(x) − f(2)
x − 2
= lim
x→2+
−x2
+ 4x − 3 − 1
x − 2
= lim
x→2+
−x2
+ 4x − 4
x − 2
= lim
x→2+
−(x2
− 4x + 4)
x − 2
=
lim
x→2+
−(x − 2)2
x − 2
= lim
x→2+
−(x − 2) = 0
Συνεπώς lim
x→2−
f(x) − f(2)
x − 2
≠ lim
x→2+
f(x) − f(2)
x − 2
άρα δεν είναι παραγωγίσιμη στο 2
Συνεπώς δεν ισχύει Θ. Μ. Τ στο [0,3]
(𝐢𝐢)
𝑥 −∞ 0 + ∞
𝑔′(𝑥) − +
𝑔(𝑥) ↘ ↗
𝜋𝛼𝜌𝜊𝜐𝜎𝜄ά𝜁𝜀𝜄 𝜊𝜆𝜄𝜅ό 𝜀𝜆ά𝜒𝜄𝜎𝜏𝜊
𝜎𝜏𝜊 0:𝑔(𝑥) ≥ 𝑔(0)
𝑥 0 2 + ∞
𝑓′(𝑥) − −
𝑓(𝑥)
4. Bρίσκουμε συντελεστή διευθυνσης της εΔΕ:
λΔΕ =
yΕ − yΔ
xΕ − xΔ
=
f(3) − f(0)
3 − 0
=
0 − 5
3
= −
5
3
πρέπει f′(ξ) = −
5
3
≫ Για 0 ≤ x < 2
f′(ξ) = −2 = −
5
3
αδύνατη
≫ Για x > 2
f′(ξ) = −2ξ + 4 = −
5
3
⇒
−6ξ + 12 = −5 ⇒ −6ξ = −5 − 12 ⇒ −6ξ = −17 ⇒ ξ =
17
6
> 2 δεκτή
𝚪𝟒.
ΘΕΜΑ Δ
Δ1. Για κάθε ( )
x 0,
+ είναι
ln x x ln x
f(x)
x x x
= + = +
H f είναι παραγωγίσιμη με 2
1 ln x
f (x)
x
−
=
Για κάθε ( )
x 0,
+ είναι ( )
2
x 0 1
𝜀𝜑(𝜔(𝑡)) =
𝑦(𝑡)
2
⇒
[𝜀𝜑(𝜔(𝑡))]
′
= (
𝑦(𝑡)
2
)
′
⇒
𝜔′(𝑡)
𝜎𝜐𝜈2(𝜔(𝑡))
=
𝑦′(𝑡)
2
⇒
𝜔′(𝑡) =
𝑦′(𝑡)𝜎𝜐𝜈2(𝜔(𝑡))
2
≫ 𝑢 = 0,5 ⇒ 𝑢(𝑡) = 0,5 ⇒ 𝑢(𝑡0) = 0,5
Ά𝜌𝛼 𝜔′(𝑡) =
𝑦′(𝑡)𝜎𝜐𝜈2(𝜔(𝑡))
2
𝑡=𝑡0
⇒
𝜔′(𝑡0) =
𝑦′(𝑡0)𝜎𝜐𝜈2(𝜔(𝑡0))
2
⇒
𝜔′(𝑡0) = (
2√5
5
)
2
∙
1
2
2
=
1
5
𝑟𝑎𝑑 /𝑠𝑒𝑐
𝜔
(2,1) 𝑀(2, 𝑦(𝑡))𝜀 𝜀: 𝑥 = 2
𝑥 = 2
5. Έχουμε: f (x) 0 1 ln x 0 ln x 1 ln x lne x e
= − = = = =
( )
1 x 0
f (x) 0 1 ln x 0 ln x 1 ln x ln e 0 x e
= −
f (x) 0 1 ln x 0 ln x 1 ln x lne x e
−
x 0 e +
f (x)
+ –
f(x)
ο.μ.
Έχουμε
Η f γνησίως αύξουσα στο (
0,e
Η f γνησίως φθίνουσα στο )
e,+
Η f παρουσιάζει ολικό μέγιστο στο e
Το μέγιστο της f είναι το
1
f(e)
e
= +
Από το σύνολο τιμών συμπεραίνουμε ότι η f έχει μέγιστο το
1
1
e
+
Άρα ισχύει
1
e
1
1
e
+ = + 1
=
Δ2. Ο τύπος της f είναι
ln x
f (x) 1
x
= +
Έστω (
1 0,e
= και ( )
2 e,
= +
Η f είναι συνεχείς ως παραγωγίσιμη στο ( )
0,+ , άρα και στο
1
,1
2
Είναι: ( ) ( ) ( ) ( )
1
2
2 e
1 1 1 1
2 2 2 4 4
1
2
ln
f 1 2ln ln e ln ln e ln e ln 0
= + = + = + = = διότι
e
1
4
ln1
f(1) 1 1 0
1
= + =
Άρα 1
2
f( ) f(1) 0
6. Βάσει του θεωρήματος Bolzano συμπεραίνουμε ότι η εξίσωση ( )
f (x) 0 2
= έχει ρίζα 1
1
x ,1
2
Η xo είναι η μοναδική ρίζα της (2) στο Δ1 διότι η f είναι γνησίως αύξουσα στο Δ1.
Είναι:
f ή
x e
1
lim f(x) f(e) 1
e
+
→
= = +
x x
ln x
lim f(x) lim f 1 0 1 1
x
→+ →+
= + = + =
διότι:
( )
( )
1
x
x x x x
ln x
ln x 1
lim lim lim lim 0
x 1 x
x
+
+
→+ →+ →+ →+
= = = =
Έχουμε ότι η f είναι γνησίως φθίνουσα στο Δ2 και άρα: 2
x x e
1
f( ) lim f(x), lim f(x) 1, 1
e
+
→+ →
= = +
2
0 f( )
άρα η (2) δεν έχει ρίζα στο Δ2.
Τελικά η (2) έχει μοναδική ρίζα xo που ανήκει στο διάστημα
1
,1
2
Δ3. i) Έχουμε: ( ) ( )
ln x ln 4 ln x ln 4
f(x) f(4) 3 1 1 4
x 4 x 4
= + = + =
Για x=2 η (4) γίνεται
2
ln 2 ln 2 ln 2 2
2 4 2
= =
ln 2
4 2
ln 2 ln 2
2 2
= ισχύει, άρα η 1 1
x 2
= είναι λύση της
(4), οπότε και της (3) και μάλιστα μοναδική στο Δ1 διότι η f είναι γνησίως αύξουσα στο Δ1.
Για x 4
= η (4) γίνεται
ln 4 ln 4
4 4
= ισχύει, άρα η 2
x 4
= είναι λύση της (4) οπότε και της (3) και μάλιστα
μοναδική Δ2 διότι η f είναι γνησίως φθίνουσα στο Δ2.
Τελικά η εξίσωση f(x) f(4)
= έχει δύο ακριβώς ρίζες, τις 1
x 2
= και 2
x 4
= .
ii) Έχουμε
x 0 2x 0
X 2 x 2 x
2 x ln 2 ln x xln 2 2ln x
ln 2
2 x
2
ln x
2x
ln x ln 2 ln x ln 2
1 1 f(x) f(2) f(x)
x 2 x 2
+ + όπου f(2) f(4)
= =
Για κάθε ( ) 1
x 0,2
έχουμε:
1
f ί ύ
x 2 f(x) f(2) f(x)
7. Για κάθε ( ) 1
x 2,e
έχουμε:
1
f ί ύ
x 2 f(x) f(2) f(x)
Για κάθε ( ) 2
x e,4
έχουμε:
2
f ί φθίνουσα
x 4 f(x) f(4) f(x)
Για κάθε ( ) 2
x 4,
+ έχουμε:
2
f ί φθίνουσα
x 4 f(x) f(4) f(x)
Τελικά έχουμε:
f (x) x 2,4
Δ4. Το ζητούμενο εμβαδόν είναι:
0 0
x
x
1
ln2 ln
2
1 x
g(x) dx f(e ) dx
e
−
−
= =
Θέτουμε x
u e
= . Τότε u
x e
=
Είναι ( )
x x
du e dx e dx
= =
Για
1
x ln
2
= είναι
1
ln
2
1
u e
2
= =
Για x 0
= είναι 0
u e 1
= =
Άρα
( )
x
0 0 1 1
e 0
x x x x
2
x x 2 2
x
1 1 1 1
ln ln
2 2 2 2
1 x 1 1 x 1 ln u 1 ln x
f(e ) e dx f(e ) e dx f(u) du f(x) dx
e e u x
e
− − − −
= = = =
Η εξίσωση f(x) 0
= έχει μοναδική ρίζα 1
1
x ,1
2
Για το
x x ,1
είναι
1
f ί ύ
x x f(x) f(x ) f(x) 0
Για το
x 1,x
είναι
1
f ί ύ
x x f(x) f(x ) f(x) 0
Άρα
2
o o
o o
1 ln x
f (x)
x x
1 1
x
2 2
1 1
x x
2 2
1 ln x 1 ln x 1 1
E f(x) dx f(x) dx 2f(x) f (x)dx 2f(x) f (x)dx
x x 2 2
−
=
− −
= − + = − + =
( ) ( )
o
o o
o o
o
x 1
x 1 1 x
2 2 2 2 2 2
1 1
x x
2 2
1 x
2
1 1 1 1 1
f (x) dx f (x) dx f (x) f (x) f (x) f (x)
2 2 2 2 2
= − + = − + = − =
8. o
2
f (x ) 0
2 2 2 2
o o
1 1 1 e
f (1) f (x ) f (x ) f 1 ln
2 2 2 4
=
= − − + = −
τ.μ.
Επιμέλεια απαντήσεων: Αγοργιανίτης Ιωάννης, Βερέμης Δημήτριος, Δελενίκα Μαρία, Ζαφείρης Βασίλειος,
Ιωσηφίδης Σταύρος, Μίχου Αγνή, Τσίμος Βασίλειος, Χριστόπουλος Γεώργιος