28 Οκτωβρίου 1940 (http://blogs.sch.gr/goma/) (http://blogs.sch.gr/epapadi/) Παπαδημητρακοπούλου ΤζένηΤο έπος του '40 μέσα από ντοκουμέντα.
Αφιερωμένο στη μνήμη του πατέρα μου..
22 κείμενα Παραγωγής Γραπτού Λόγου για τα παιδιά της γ΄ τάξης (https://blogs....Παπαδημητρακοπούλου Τζένη22 κείμενα Παραγωγής Γραπτού Λόγου για τα παιδιά της γ΄ τάξης
Τιμώντας την επέτειο του "Όχι" - 2012Efthimiou NikosΤιμώντας την επέτειο του "Όχι". Παρουσίαση για την γιορτή της 28ης Οκτωβρίου 1940, που πραγματοποιήθηκε στο Γυμνάσιο Λεπενούς τη σχολική χρονιά 2011-2012.
Η Ελλάδα τον 19ο αι. σε ιστορική γραμμή (http://blogs.sch.gr/goma/) (http://b...Παπαδημητρακοπούλου ΤζένηΙστορική γραμμή των σημαντικών γεγονότων στην Ελλάδα κατά τη διάρκεια του 19ου αι.
(http://blogs.sch.gr/epapadi/)
Τιμώντας την επέτειο του "Όχι" - 2012Efthimiou NikosΤιμώντας την επέτειο του "Όχι". Παρουσίαση για την γιορτή της 28ης Οκτωβρίου 1940, που πραγματοποιήθηκε στο Γυμνάσιο Λεπενούς τη σχολική χρονιά 2011-2012.
Η Ελλάδα τον 19ο αι. σε ιστορική γραμμή (http://blogs.sch.gr/goma/) (http://b...Παπαδημητρακοπούλου ΤζένηΙστορική γραμμή των σημαντικών γεγονότων στην Ελλάδα κατά τη διάρκεια του 19ου αι.
(http://blogs.sch.gr/epapadi/)
Drawing mapsMaria KleidaraThe student drew a map of their town as part of a school project, listing the key features of their town including schools, churches, services, a theatre, shops, houses, and many cars.
Listening to neighbors’ storiesMaria KleidaraMr. George, a 67-year old man who grew up in the neighborhood, visited a 4th grade class in Kilkis, Greece to share his memories of how the town used to be. He showed the students old pictures of his childhood home, the local school he attended, and a store he once owned. Mr. George recalled that in the past, before electricity, people used kerosene lamps and would socialize more in the central park. Both Mr. George and the students found value in sharing his recollections of the town's history.
Φθινοπωρινές ασκήσεις μαθηματικώνFotini DimThe document contains a series of subtraction problems with the numbers 1-10 in various combinations. It also includes copyright notices for Life Over C's, who appears to have created a math worksheet for students to practice subtraction. The worksheet includes space for students to write out the subtraction problems and answers.
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdfDimitra MylonakiΟι μαθητές δούλεψαν το σενάριο διδασκαλίας με βασικούς στόχους να κατανοήσουν τους λόγους μετακίνησης των προσφύγων και των μεταναστών, τη διαφορά που υπάρχει μεταξύ τους, την πίεση που δέχεται ένας πρόσφυγας κατά τη φυγή του και να αποκτήσουν ενσυναίσθηση.
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.GeorgeDiamandis11Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdfDimitra MylonakiΟι μαθητές δούλεψαν το σενάριο διδασκαλίας με βασικούς στόχους να κατανοήσουν τους λόγους μετακίνησης των προσφύγων και των μεταναστών, τη διαφορά που υπάρχει μεταξύ τους, την πίεση που δέχεται ένας πρόσφυγας κατά τη φυγή του και να αποκτήσουν ενσυναίσθηση.
Τα πάθη και η Ανάσταση του Χριστού μέσα από την τέχνη.docxΔήμητρα ΤζίνουΕργασία του μαθητή της Α' τάξης του 3ου Γυμνασίου Περιστερίου Δημήτρη Αυλωνίτη.
4. Μια φορά ήταν ένας άνθρωπος που ήθελε να κάνει όλο τον κόσμο δικό του.ΧΙΤΛΕΡ
5. Για να πετύχει αυτό που ήθελε ζήτησε τη βοήθεια της Ιταλίας.Μουσολίνι
6. Ο Μουσολίνι ζήτησε από τον Πρωθυπουργό της Ελλάδας Ιωάννη Μεταξά να χρησιμοποιήσουν τη χώρα μας, να περάσουν από μέσα για να πάνε σε άλλες χώρες να τις κατακτήσουν.